(湖北专用版)高中政治第四讲市场配置资源学案1新人教版必修1

走进社会主义市场经济内容结构：前三个单元分别围绕“生产什么、怎样生产、为谁生产这三个经济学的基本问题，介绍了我国经济活动的基本内容，第四单元介绍的是这些经济活动的背景与舞台，即从资源配置体制（社会主义市场经济）、所处的社会经济发展阶段（全面建设小康社会）、所处的国际经济环境（经济全球化、面向全球开放的时期）等角度，全面介绍当前我国社会主义经济活动是在什么样的舞台上展现自己风采的。

第十课《走进社会主义市场经济》逻辑结构：有资源的相对稀缺性引出合理配置资源的必要性——引出资源配置的两种可行的基本方式，并引出市场经济的含义——从价格、供求两方面介绍市场机制如何配置资源的——由此引出市场配置资源的优点——由市场配置资源需要一定的条件，引出如何规范市场秩序，尤其是建立健全社会信用制度——为了全面认识市场机制，引出市场机制的局限性——阐述社会主义市场经济的内涵及基本特征——阐述我国宏观调控的主要目标和手段。

第一框市场配置资源一、学习目标1、知识目标识记：市场经济的基本含义，市场配置资源的基本手段，市场规则的基本形式，社会信用制度的主要内容。

理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的具体机制及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性与主要内容，如何规范市场秩序，市场调节存在的局限性。

运用：结合经济生活的实例，分析市场是如何配置资源的；结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能；针对经济生活中具体的市场秩序混乱及宏观经济运行问题，提出合理的对策。

学习重点：规范市场秩序的必要性；社会信用制度建立的必要性学习难点：市场经济的局限性二、预习提纲（一）、市场调节1、合理配置资源的必要性2、市场配置资源的具体运行机制（1）市场经济要解决的三个基本问题：生产什么、怎样生产、为谁生产；（2）市场经济通过价格涨落和供求变化解决三个问题3、市场配置资源的优点（二）市场秩序1、规范市场秩序的重要意义2、如何规范市场秩序3、市场调节的局限性三、知识梳理（一）、市场调节1、合理配置资源的必要性人的需要是________________________，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是________。

高中政治《市场配置资源》教学设计新人教版必修1一、教学背景分析1、学生情况分析通过一段时间《经济生活》的学习，学生已经具备一定的经济学基础知识。

但他们对于耳熟能详的“社会主义市场经济”这个概念不知其意，对“市场在资源配置中起基础性作用”还没有感性认识。

本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。

因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。

2、教学方式的选择用生动、新颖的材料，真实的事例来吸引学生；创设师生互动、生生互动的情景，充分调动学生参与教学的积极性和主动性。

采用多种多样的教学形式：情境导入、采访对话、启发思考、小组讨论、合作决策、组间竞争、经典案例感悟等。

3、教学手段和技术准备PPT课件、图片资料、新闻影像资料。

二、教学设计课堂小结课后拓展采取的不正确的行为；“盲目性”则侧重于强调市场主体在决策上缺乏自我的判断分析，采取一哄而上（退）的做法。

☆注意：“滞后性”与市场调节“比较及时”的优点并不冲突，市场调节对供求、价格的变化反映比较及时、灵敏，但是市场主体把资源配置的调整落实到最终的生产环节有不可避免的时间差。

以上三种市场调节固有的弊端虽有区别，但是最终造成的结果都是相同的，那就是造成资源浪费，经济波动。

要有效的克服市场调节固有的弊端就必须加强国家宏观调控。

我们将在下一节课重点学习这一问题。

及时比较易混淆的知识点，避免让学生形成思维误区。

使学生对本课的知识点有一个整体的认识和把握。

资源有限需要合理配置计划市场在市场经济中起基础性作用基本手段优点：比较及时、准确、灵活；形成竞争需要市场规则局限性“调节不了”“禁止调节”“调节不好”自发性盲目性滞后性三、课后反思本节课的教学内容多，难度大。

在45分钟里，既要让学生理解相关知识点，又要他们能够把握各知识点内在联系，这对教师的教学设计提出了很高的要求。

《市场配置资源》教案课程标准的基本要求：课程标准对本课的基本要求是：阐述市场是资源配置的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。

教学目标：知识目标：[识记]（1）市场经济的基本含义（2）市场规则的表现形式（3）社会信用制度的基本内涵[理解]（1）合理配置资源的必要性（2）市场配置资源的方式和优点（3）市场调节存在的弊端（4）规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式能力目标：结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。

情感态度价值观目标：（1）对资源的有限性有非常明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的观念，自觉从我做起，俭以养德。

（2）形成自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念，以公平、公正的态度参与市场，学法、守法、懂法，能自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为，在日常生活中，养成以诚信为本、操守为重的良好个人习惯。

教学重点:市场秩序和市场调节的优点和局限性教学难点：市场调节的优点和局限性教学方法：阅读法讲授法启发法讨论法教学工具：CAI多媒体课件教学过程：导入新课：同学们，党的十四大确立了发展社会主义市场经济的宏伟目标，经过十多年的现代化建设，我国的社会主义市场经济正蓬勃发展、生机盎然：从高峡出平湖、截断巫山云雨的三峡工程，到承载亿万人梦想、驶入雪域高原的青藏列车，再到成功发射、安全返回的神州七号，还有成功诠释“世界给我十六天，我还世界五千年”的奥运会，这些事实雄辩地证明我国只有实行社会主义市场经济、大力发展生产力才能有国家的繁荣富强、人民的幸福安康，今天，就让我们一起走进社会主义市场经济，学习相关知识和内容：首先我们应明确社会主义市场经济就是在社会主义条件下发展市场经济，那么什么是市场经济？为什么要发展市场经济？这是我们本节课要学习的内容——市场配置资源。

一、市场调节（CAI展示情景展示、探究活动一）师：引导学生看CAI展示的课本图片P88内容，教师提出问题：图片中反映的突出问题是什么？学生回答：在一定时间和范围内，社会可以利用的资源是有限的、而人类的需求是无限的，特别是在当前，我国还处于社会主义的初级阶段，现阶段我国社会存在着一个主要矛盾：就是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此我们更要大力发展生产力，更要加大对资源的消耗，资源的相对有限性和人们需求无限性之间的矛盾，它已经成为当今经济社会发展的重要制约因素。

市场配置资源教学设计【教学内容】1、资源配置的手段-----计划和市场；2、市场经济的一般特征-----优点和缺陷；3、市场经济的基础-----市场秩序和市场规那么。

【教学目标】1、知识目标：识记市场经济的基本含义，市场规那么的表现形式；理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规X市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式；运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。

2、能力目标：培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

【教学重点】市场配置资源的优缺点，以及规X市场秩序的必要性。

【教学难点】市场配置的手段。

【教学构思】§1、新课导入浏览情景材料《怎一个“荒〞字了得？》，让学生宏观地了解我国当前经济发展中的电荒、煤荒、油荒等问题。

学生简单讨论之后不难得出结论：市场经济建设面临资源短缺的问题，对市场中的资源要进行化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。

设计意图：通过介绍我国的电荒、煤荒、油荒等问题，使学生十分明确地认识到资源的有限性，无形中就暗示了学生要树立合理利用资源、不浪费资源的观念。

正是由于资源相对有限，才需要对资源进行配置，自然过渡到教学的第一个方面。

§2、新课教学——资源配置的基本手段在导入新课的基础上，结合教材的漫画进一步设问：那么怎样进行资源配置呢？这就引出了“资源配置的基本手段〞。

结合我国人才流动的两种情况，即“一江春水向东流〞和“春风吹度玉门关〞，引导学生分析市场调节与计划调节的不同，并对两种调节方式进行比较，让学生深入理解市场调节的优点。

结合人才市场上的“一江春水向东流〞现象，引导学生分析资源配置的过程一般都是从供过于求的地方流入供不应求的领域，资源配置不是平均分配，而是要通过竞争获得，优质的资源必然向经营好、效益高的领域集中，从而达到资源的优化配置，所以市场配置资源是通过价格、供求、竞争等来实现的。

市场配置资源教学设计导入新课：播放音乐：《猪之歌》师：知道刚刚我们听的是什么歌吗？“猪之歌”。

对于猪真是让人欢喜让人忧，有猪卖的人因猪而欢喜，经常要吃猪肉的人也许会因猪而忧伤。

我们今天这堂课中的主人公也是因猪而忧伤，因猪而欢喜。

讲授新课：师：此人名叫叶欣，某农业大学2005年应届毕业生，面对严峻的就业形势和充满机遇与挑战的市场，他毅然决定回家乡自主创业，准备办企业。

经过一定的实地走访和调查，他初步确定了几个意向：办韩版服装厂、养猪厂、电脑销售。

假如是你，你会作何选择？你是基于哪些因素的考虑而作这样的选择的？生：回答略；教师副板书记录要点：价格、供给、需求、竞争等。

（看来大家都很有创业的天赋）。

师：英雄所见略同，叶欣的选择跟大家一样。

通过一定的调查，他发现当时市场上养猪的人特别是较大规模养猪的人比较少，因此生猪的价格比较高，竞争也不激烈，觉得有钱可赚，因此他选择了办养猪厂。

于是他通过银行贷款，投入了资金、租了养猪场地、雇佣了一些劳动力、购买进了一些相关的生产资料还有5000头猪仔。

风风火火的办起了养猪厂。

也就是说叶欣是在价格、供求、竞争等市场因素的引导下办厂的，这些资源也是在市场的引导下得到配置的。

像这种资源在价格、供求、竞争等因素的引导下得到配置的方式就是市场。

（板书：市场）。

市场就像是一只无形的手引导的人们的经济活动，引导着资源的配置。

（板书：无形的手）师：像这样由市场引导资源配置有什么优点吗？生：略。

资源优化配置。

师：万事具备只欠东风。

这个东风是什么？也就是说叶欣要办厂还需要什么？想办就办吗？生：到工商部门注册登记，申请营业执照等师：刚刚我们讲的那些资源要最后流到养猪这一行业还需要国家登记审核，像这种资源通过国家指令性计划的实现配置的方式就是计划。

（板书：计划，有形的手）师：两种资源配置的方式，主要的是哪个？生：略（板书：基础性方式，辅助性方式）师：这样叶欣通过有形的手、无形的手，手拉手办起了风风火火的办起了养猪厂。

市场配置资源导学案一、教学目标1、明确进行资源配置的原因、市场调节资源配置的优点以及市场是如何进行资源配置2、理解维护市场秩序的意义3、理解市场规则、交易原则4、理解建立健全社会信用制度的必要性和措施5、运用市场调节的缺陷和弱点分析经济现象二、基础巩固1、市场调节人的需要是多种多样，永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的总是有限的。

为了尽最大可能满足人类多方面的需要，人类必须对现有的资源进行合理的安排。

市场经济是市场在资源配置中起的经济。

资源配置有两种基本手段：市场配置资源主要通过价格、供求、竞争来进行资源配置。

市场配置资源的优点：市场能及时、准确、灵活地，；市场能够调动人们的积极性及的进步，促进的提高和的有效利用。

2、市场秩序规范市场秩序的重要意义：只有具备的市场秩序，市场才能合理配置资源；良好的市场秩序要靠市场规则来维护。

市场规则的表现形式和内容：市场规则以、、等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。

市场交易必须。

社会信用制度建设的必要性：社会信用制度是规范市场秩序的；缺失会直接导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、经济衰退。

3、市场调节的局限性市场不能调节的领域：等公共物品由于不以盈利为目的，所以市场不能调节；、等，经营者可大发其财，但公民的身心健康和社会风气会受到损害，所以国家不能依靠市场来调节。

市场调节存在等固有的弊端。

三、知识抢答1、进行资源配置的原因2、资源配置的方式三、情景探究探究一：购销两旺的汽车市场近几年,汽车大量进入我国家庭,汽车市场十分火爆.面对庞大的汽车购买力,国外汽车生产企业纷纷涌入我国.国内汽车生产企业争相扩大自己的生产规模.许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业.激烈的市场竞争迫使一些企业退出了汽车产业，一些企业纷纷下调汽车价格,加快推出性能更好,乘坐更舒适的新车型.问题一：根据上述材料分析市场是怎样进行资源配置的呢？问题二：你能悟出市场配置资源的优点是什么吗？探究二：市场经济是竞争经济，市场竞争类似于体育竞赛。

10.1 市场配置资源★新课标要求（一）知识目标1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。

2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。

3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。

（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

★教学重点、难点市场调节如何配置资源及其优点规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性★教学方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生思考讨论，人类的生产需要和生活需要，是单一的还是多样的？是固定的还是经常变动学生活动：积极回答问题：人类的需要是多种多样的，经常变动的。

教师引导：那么，用于生产产品所需要的人、财、物等社会资源在不同的时期、不同的地区、不同的行业、不同的部门也是不一样的，经常变动的。

况且，社会资源总是有限的，要满足人们不断变动的生产、生活需要，必须对资源的分配有一个合理的安排，这就是资源配置问题。

大家想一想，资源配置可以采取哪些方式？学生活动：积极回答问题：计划安排、市场调节。

教师引导：下面我们就学习市场配置资源的有关问题（二）进行新课市场调节1、计划和市场是资源配置的两种基本手段市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济。

教师活动：请同学们阅读教材93页汽车市场材料，并思考所提问题学生活动：阅读材料，积极思考教师点拨：这就是用市场调节汽车生产和消费的情景。

请大家想一想，在这里，生产者和消费者是根据什么增加和减少汽车生产与消费的？学生活动：积极思考，回答问题：市场上供求状况、价格状况。

教师总结：市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争，来调节资源配置的。

第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济本课知识预览通过本课学习掌握市场配置资源的必要性、市场配置资源的方式及优点、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、社会主义市场经济基本特征、加强宏观调控的必要性、宏观调控的含义、目标、手段及其相互关系。

第一框市场配置资源【学习目标】知识目标：解释市场配置资源的必要性；说明市场配置资源的方式及优点；分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性；能力目标：培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力；情感、态度与价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

【重难点指引】重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性；难点：市场配置资源的手段。

一、课前预习1． _______和_______是资源配置的两种基本手段。

市场在资源配置中起___________作用的经济就是市场经济。

2．在市场经济中，市场资源配置主要是通过______、_______、_______等来进行。

在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，是通过_________及_____________，由市场来安排和调整的。

3．市场规则包括_______规则、________规则和__________规则。

市场交易必须______、_____、______、___________。

形成以______为支撑、_______为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

4．市场调节不是万能的。

市场解决不了______、_______、_______等公共物品的供给问题。

枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。

5．市场调节还存在__________、____________、____________等固有的弊端。

课前预习答案1 计划市场基础2.价格供求竞争价格供求3.市场准入市场交易市场竞争自愿平等公平诚实信用道德法律4.国防消防治安5.自发性盲目性滞后性二、易错易混知识点1．市场调节的作用实质就是价值规律的作用。

市场配置资源
一、学习目标
了解资源配置的基本手段、市场经济的含义、市场规则的基本形式；理解市场配置资源的优点、健全社会信用制度的必要性、市场调节的局限性
二、重点、难点
1．教学重点市场配置资源的机制、优缺点；规范市场秩序；建立健全社会信用制度2．教学难点市场准入规则、竞争规则、交易规则
三、自学内容
1．市场调节
（1）合理配置资源的必要性：
（2）配置资源的基本手段：
（3）市场经济的含义：
（４）市场经济要解决的三个问题：
（５）就像一只“看不见的手”在引导商品生产者、经营者，调节在全社会的配置
(6)市场配置资源的优点：①
②________________________________________________________
2、市场秩序
（1）规范市场秩序的重要意义：
（2）如何规范市场秩序：①
②
（3）建立健全社会信用体系：①必要性：——————————————————————————————————————②内容：————————————————————————————————————————————————————————3．市场调节的局限性
（1）市场调节不是万能的。

市场不能调节的领域：—————————————————（2）市场调节存在的弊端：———————————————————————————（3）单纯依靠市场调节的弊端：————————————————————————————————————————————————————————————————（４）为了保证市场经济健康有序发展，必须把与国家的结合起来
4、构建知识结构：
四、巩固练习：完成《导学练》97---99页习题。

第一框市场配置资源一、重点、考点：1、市场配置资源的优点2、为什么要让市场在资源配置中起基础性作用？3、如何合理地进行资源的配置？4、怎样建立有效的社会信用制度？二、系统优化和互动探究：巩固训练一、单项选择题：1、位于某江上下游的A、B两市水资源的拥有量差别很大。

缺水的B市出资2亿元向A市买下了5000万立方米水资源的永久使用权，用以解决本市水资源供不应求的问题，也使A市获得了相应的收益。

水资源的市场调节有利于（）A提高资源配置效率B调整区域经济结构C发挥政府调控作用D推动区域经济增长2、市场调节的弊端（）A、自发性、盲目性、滞后性B、盲目性、滞后性C、自发性、盲目性D、自发性、盲目性、竞争性3、随着改革力度的加大，市场化因素进一步增加。

目前，民间资本超过了12万亿元。

受眼前利益的驱动，民营企业投资大量集中在个别行业，导致局部投资过热。

这说明（）A．民营企业不利于国民经济的发展 B．市场调节具有滞后性C．市场配置资源具有盲目性 D．市场能够优化资源的配置4、上题的结论启示我们（）A．必须反对追求企业利益最大化 B．必须限制民营企业的发展C．资源配置中宏观调控必须发挥基础性作用 D．市场经济需要国家宏观调控5、资源配置的两种手段是（）①计划②价格③竞争④市场⑤供求A、①②B、②③⑤C、①④D、④⑤6、不少农民“跟风种地”去年市场上什么品种走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。

他们之所以不能取得预期的经济效益，其原因是市场调节具有（）A、开放性B、竞争性 C自发性 D、盲目性7、在市场经济条件下，在资源配置中起基础性作用的是：A、市场B、价格C、供求D、竞争8、在市场经济条件下，良好的市场秩序依赖市场规则来保护。

市场规则主要包括：①等价交换原则②市场准入原则③市场竞争原则④市场交易原则A、①②③B、①②④C、②③④ D、①③④9、在市场经济条件下，市场资源的配置主要通过（）A经济立法B国家宏观调控进行C计划经济D价格、供求、竞争等来进行10、在我国努力实现资源优化配置的目的是：A、使我国丰富的资源更好地为市场经济服务B、使生产规模不断扩大，生产出更多的产品C、使我国有限的资源得到合理的利用，更好地满足社会的需要D、使资源集中到优势企业11、过去的农民“政府让种什么就种什么”，如今的农民树立起“抬头种田看大市”的新理念。

高中政治《9_1市场配置资源》学案新人教版必修1第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源学习目标1.知识目标(1)识记市场经济的含义。

(2)识记市场规则。

(3)识记社会信用制度的基本内涵。

(4)理解资源合理配置的必要性,市场配置资源的方式及特点。

(5)理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。

(6)理解市场调节存在的不足。

2.能力目标培养认识事物的能力、用辩证的观点看问题的能力和理论联系实际的能力。

3.情感、态度与价值观目标引领同学们树立合理利用资源、不浪费资源的观点,养成勤俭节约的好习惯;树立自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念,自觉抵制扰乱市场秩序的行为,树立起学法、懂法、守法的观念;培养诚信为本、操守为重的良好个人习惯,保持良好的信用记录。

自主预习一、市场调节1.合理配置资源的必要性:和之间存在着矛盾。

为了尽量满足多方面的需要,社会必须合理配置有限的资源。

2.资源配置的两种基本手段:和。

3.市场经济的含义:市场在资源配置中起作用的经济。

4.市场配置资源的方式:通过由来调节。

市场就像一只“看不见的手”,在引导着商品生产者、经营者,调节人、财、物在全社会的配置。

5.市场配置资源的优点(作用或意义):市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映变化,传递信息,实现资源配置。

面对市场竞争,商品生产者、经营者在杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动和进步,促进劳动生产率提高和。

二、市场秩序1.规范市场秩序的必要性(意义)没有规矩不成方圆。

、的市场秩序,、的现代市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。

2.规范市场秩序的措施(1)严格遵守各项市场规则(实行统一的,统一的)。

(2)加强建设(规范市场秩序的治本之策)。

(3)每个经济活动参与者要学法、尊法、守法、用法,树立诚信观念,遵守市场道德。

三、市场失灵1.市场调节不是万能的(1)市场解决不了、、等公共物品的供给问题。

4.9.1 市场配置资源导学案学习目标：1、解释市场配置资源的必要性。

2、说明市场配置资源的方式及优点。

3、分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。

学习重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性学习过程：一、新知预习（课前）（一）自主探究（自主探究课本78-81页相关内容，独立完成下列知识填空）自主探究1——市场调节1．合理配置资源的必要性？1）人的需要是、的。

2）在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是。

2．资源配置的基本手段：和。

3．市场经济的含义：市场在资源配置中起作用的经济就是市场经济。

4．市场配置资源1）市场配置资源的方式：在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过的涨落以及的变化由来调节的。

(即价值规律发挥作用)2）市场配置资源的优点（作用或意义）：①能够通过价格涨落，比较及时、准确、灵活地反映变化，传递信息，实现资源配置。

（合理配置资源）②能积极调整生产经营活动，推动和的进步，促进、的提高和的有效利用。

（有效利用资源）自主探究2——市场秩序1．维护市场秩序的必要性（意义）：只有具备、的市场秩序，形成的现代市场体系，市场才能合理配置资源。

2．如何规范市场秩序？⑴良好的市场秩序依赖市场规则来维护1）市场规则的含义：市场规则以、、等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。

2）市场规则的内容：市场规则主要包括规则、规则和规则。

⑵建立健全有效的社会信用制度。

1）建立社会信用制度的必要性：①是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

②形成以为支撑、为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

2）建设社会信用制度的要求：①要切实加强建设，健全体系，尤其要加快建立和制度。

②每个经济活动参与者都必须、懂法、、用法；都应该树立观念，遵守，逐步在全社会形成、操守为重的良好风尚。

自主探究3——市场调节的局限性1．市场调节局限性的表现1）市场调节不是万能的（有些行业和领域市场不能调节）：2）市场经济自身的弱点和缺陷：存在（利益驱使）、（信息判断）、（时间差）等固有的弊端。