人教新目标英语八年级上 Unit 3 Section B (1a~1e) 精品课件
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人教新目标八年级英语上册教案Unit 3 Section B
Unit3 I'm more outgoing than my
sister?
Section B
教学设计
Period 1 1a-1e
教材分析
本课是一节听说课。通过Section A部分的学习生已掌握了对好友标准的讨论及朋友之间的对比。Section B la -1e是一组完整的听力训练，围绕My best friend这一话题展开，la-lb在听前让学生谈论好朋友应具备的特质。1c-ld让学生听一段关于好朋友的访谈，关注1．Who
is your best friend? 2.Why do you like him/her? 3. Is he/she different from you in any way? 听1e后要求学生利用所听信息组织语言编写对话。 教学目标
1．语言知识目标：
（1）能掌握以下单词及短语： talented，truly, care，care about，serious
（2）掌握以下句型：① I think a good friend makes me laugh. ②For me, a good friend likes to
do the same things as me. ③ Yes, and a good friend is talented in music, too.
2. 情感态度目标：教会学生体会友谊的重要性，以及如何找到一个真心的朋友。
教学重难点
1．掌握本课时出现的生词及表达方式。
2．进行听力训练，提高综合听说能力。
课前准备
录音机、制作多媒体课件及学案。
教学过程
Step l Warming-up and revision
Check the homework. Let some students report what his/her father and mother are like.
英语人教版八年级下册Unit 3 Section B 1 (1a-1e)
初中英语教学设计与反思
基本信息 课题 Unit 3 Could you please clean your room?
Section B 1(1a-1e)
学科 English 课型 听说课 授课班级 八（8）班
授课人 计华艳 所属学校 遵义市播州区三合中学
教材分析
本课时位于新人教版新目标Go for it八年级下Unit 3 Section B第1课时，这是继Unit
3 Section A后继续围绕 “doing chores”展开的一节听说训练课并在此基础上开展形式多样的教学活动，同时又为后面写作做好铺垫，在整个单元教学中起到一个承前启后的作用。
本课时主要教学内容是听懂、谈论并准确运用一些有关家务的英语表达并能用Could有礼貌的提出要求和请求许可。
学情分析
我所教学的对象是八年级（8）班学生,该班学生口语基础不是很好，大部分学生对英语学习感兴趣,求知欲，上进心较强但表现欲不高，他们对英语学习既感到好奇又担忧,希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量创设机会让他们先大胆开口说英语； 然后通过同学间的合作学习减少他们的恐惧感,让他们尽量参与到活动中来；同时通过听力任务的调整,降低他们的学习难度，使他们体验到合作学习的快乐和成功的喜悦，提高他们综合运用语言的能力。
设计依据
《中小学英语课程标准》指出：现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。
教学目标 语言目标
英语人教版八年级下册Unit3 Section B 1a-1e 【教学设计】
Unit 3 Could you please clean your room?
Section B 1a—1e
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标 1. 学习并掌握单词：snack
2. 能正确使用以下常用表达：
buy some drinks and snacks; borrow some money; invite sb. to a party; go to the
store; take out the rubbish; make your bed; do the dishes.
3. 能熟练掌握并使用下列重点句式：
1) —Could you clean your room?
—Yes, I can.
2) —Could I invite my friends to a party?
—No, you can’t have a party. You have a test on Monday.
能力
目标 能从材料中听出有效信息,完成听力任务，并能依据一定的材料信息，自行组成对话并表演出来。
情感
目标
通过本课的学习，学会体谅父母，帮助父母从事适当的家务劳动，增强责任感
教学重点
本课时的重点词汇和句型。
教学难点 听说读写能力的培养和热爱劳动、体谅父母，帮助他人的良好习惯的培养。
教学方法 情景教学法；任务型教学法，多媒体教学法。
二、【教学流程】
环节 师生活动 设计意图
Step1. Lead-in
导入 1. Greet the whole class as usual.
2.Look at the picture of a clean room on the screen and
say,The room is very clean.A clean room always makes
our parents happy.But a dirty room makes them angry.If
Unit 3 Section B1a-1e 教案 人教版英语八年级上册
_______中学____年级第_____学期______学科教学设计
主备人:_________ 使用人：_________使用时间：______编号：____
课 题 Unit 3 Section B 1a-1e 课时 1 课型 new
课标要求 Students can learn and use the sentence structures to describe different persons
and say their thoughts about their own friends.
教学目标 (1)To learn how to make a sentence by using these phases.
(2)To learn perform own thoughts.
(3)To learn how to listen.
重 难 点 1.talented ,truly, care, care about, the same as, similar, be different from
hat’s not important for me …
2.A good friend has cool clothes. /is talented in music. /likes to do the same things as
me. / is good at sports. /truly cares about me. /makes me laugh. /is a good listener.
突破措施 利用视频、图片等多种教学手段，让学生能够更快的理解并使用比较级。
环 节 教师活动 学生活动 问题发现
与解决 集体备课及个人复备修改
Step 1
Lead -in
Show some pictures to
the students and
perform the word
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