2019-2020年七年级上学期期中考试语文试题(含答案)

2019-2020年七年级上学期期中考试语文试题（含答案）

温馨提示：本学科试卷共三道大题，满分120分，考试时量120分钟。请看清楚题目的要求，将答案写到答题卡上,祝你好运！

题 号 一 二 三 总分

计 分

一、积累与运用（20分）

1、下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）（2分）

Ａ、竦．峙（sǒng） 洗濯．（zhuó） 倔强．（jiàng） 凝．视（ní）

Ｂ、玷．污（diàn） 瞬．间（xùn） 迸．溅（bìng） 酝酿． (niàng)

Ｃ、缀．连（zhuì） 啜．泣（chuò） 嶙峋．（xún） 痴．想（chī）

Ｄ、薄．烟（báo） 贮．蓄（zhù） 虬．枝（qiú） 伫．立 ( chù)

2、下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）

Ａ、一丝不荀

明察秋毫 海天相吻 举世无双

Ｂ、抖擞精神 小心冀冀 心旷神仪 多姿多彩

Ｃ、忍俊不禁 绝处逢身 轻飞曼舞 仙露琼桨

Ｄ、闲情逸致 碌碌终生 繁弦急管 玲珑剔透

3、诗文填空。（8分）

① ，小桥流水人家。

② ，志在千里。烈士暮年， 。

③树木丛生， 。

④《次北固山下》揭示新旧更替的生活哲理的诗句是：

， 。

⑤《钱塘湖春行》中描写早春禽事的诗句是：

， 。

4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） ①这位发言人 指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。

②尽管这只是一次 ，但民警和保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。

Ａ、庄重 演练 引导 Ｂ、郑重 演练 导致

Ｃ、庄重 演示 导致 Ｄ、郑重 演示 引导

5、选出没用语病的一句：（ ）（2分）

Ａ、学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。

Ｂ、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

Ｃ、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

Ｄ、我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。

6．口语交际：

据说国王为了显示自己作诗的才华，叫阿凡提来品评。阿凡提看过后，劝国王不要再写。国王大怒，把他关进了驴圈。不久，国王又写了一首，自认为很好，又叫阿凡提来品评。阿凡提看了一眼不说什么，转身就走。国王喝到“哪里去？”阿凡提说：“到驴圈去，陛下！”

阿凡提的言外之意是： （1分）

7、在一单元的学习中我们体会到，只有具有坚韧不拔的意志、坚强乐观的信念，才能战胜困难，到达理想的海。请你写出一句乐观面对困难挫折的名句。（1分）

8、仿照例句的句式、修辞，写一个句子。（2分）

例句：人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。

二、阅读（50分）

（一）春（12分）

小草偷偷地从土里 出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

9、解释词语：（2分）

（1）卖弄：

（2）婉转：

10、第一段写草，在划线处应填入的词语是 ，这个词用得好的理由是：

（3分）

11、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？（2分）

12、指出下列句子运用的修辞方法。（1分）

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）

13、“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？（2分）

14、下例关于文章的赏析不正确的一项是（ ）（2分）

Ａ、第一段春草的描写中，写人们在草地上的活动，主要是从侧面突出小草的生机勃勃，惹人喜爱。 Ｂ、第二段的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一副五彩缤纷的立体感很强的春花图

Ｃ、第三段从人的触觉、嗅觉、视觉、听觉等不同角度，写出了春风送暖的景象。

Ｄ、第四段描写春雨，即正面描写雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，先写远景后写近景，先绘物后写人，寄托了作者欢悦、满足的感情。

（二）走一步，再走一步（13分）

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

15．找出“我”下山时心理变化的词语，并说明其作用。

顿时有了信心→ → 。（2分）

作用： （2分）

16．这段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然所要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？（2分）

17．说说文中画横线的句子所蕴含的生活哲理。（2分）

18．父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法？与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些？（2分）

19．学习了这篇文章后，你得到些什么启示？（3分）

（三）《论语》十则（13分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？① ？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。② ，其不善者而改之。”（《述而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

20、《论语》是记录 言行的一本书。是 家的经典著作（2分）

21、将文中①、②空缺处填上语句。（2分）

① ②

22、解释下列加点词的意思。（2分） （1）人不知而不愠．（ ） （2）学而不思则罔．（ ）

23、用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

译文：

（2）己所不欲，勿施于人。

译文：

24、找出文中你最欣赏的一句话，结合自己的生活体验谈谈体会。（3分）

（四）后母的三巴掌（12分）

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

＂哪来的？＂后母看出不对劲儿了。

“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。