部编版历史 七年级上册 第19课 北魏政治和北方民族大交融 课后练习题

第19课 北魏政治和北方民族大交融

通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。

知识与技能

能说出三国末年至南朝历史发展的大概脉络、淝水之战的简况和北方地区民族交融的基本事实，概述北魏孝文帝促进民族交融的措施。

过程与方法

1．通过阅读“中国历史大事年表”，了解魏晋南北朝时期的朝代更替，掌握学习历史的方法。

2．通过学生阅读理解教材，概括归纳孝文帝的主要改革措施，初步培养学生分析归纳概括历史问题的能力。

情感、态度与价值观

认识到中华民族的历史是由各民族共同缔造的，初步树立维护民族团结的民族观。

重点

北魏孝文帝的改革措施和历史意义。

难点

理解民族交往、交流和交融对中华民族发展的意义。

在中国古代，改名换姓非同小可，对皇帝来说尤其如此。鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，他的这一举动当时震动朝野，带来了广泛的社会影响，后来成为民族交融的佳话，流传至今。孝文帝为什么要将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏？为了促进民族交融，他还采取了哪些措施？下面我们来看详细内容。

公元3世纪到6世纪，三国两晋南北朝时期，这一历史时期的特征表现为社会分裂，政权分立，同时这一时期又是民族交融的高峰时期。

西晋灭亡以后，历史又是如何发展的？听完这位同学为我们搜集的“投鞭断流”的故事，你就会有所了解。

前秦皇帝苻坚统一北方后，决心调集百万大军，乘势一举消灭东晋，统一全中国。苻坚召集群臣商议，但大臣们多不赞成，其中有一位名叫石越的下属劝阻说：“从星象来看，今年不适合南进。何况东晋占据长江的险固，其君王又深获人民拥戴。我们不如暂时固守国力，生产整军，等东晋内部松动，再伺机攻伐。”苻坚很不以为然地说：“星象之事，不尽可信。至于长江，春秋时的吴王夫差和三国时的吴主孙皓，他们都据有长江天险，最后仍不免灭亡。现在朕有近百万大军，光是把马鞭投进长江，就足以截断江流，还怕什么天险？”苻坚不顾大臣们反对，执意出兵伐晋。

这个故事来源于一次重要的战役，那就是淝水之战，淝水之战是怎么回事？下面我们就来了解一下。

第19课北魏政治和北方民族大交融练习

一、选择题

1.在中国古代，“衣服有制”。正朔服色，是传统礼仪制度的重要内容。北魏孝文帝变易服饰，促进了社会制度和风俗习尚的变迁，其作用是（ ）

A. 发展北方经济 B. 巩固封建统治

C. 促进民族交融 D. 丰富都市生活

【答案】C

【解析】“北魏孝文帝变易服饰，促进了社会制度和风俗习尚的变迁，”是北魏孝文帝改革的措施之一，其作用也就是北魏孝文帝改革的作用，即促进民族交融。ABD三项不符合题意，故选C。

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2．在中国古代，改名换姓非同小可，对皇帝来说尤其如此。北魏孝文帝改革时，提倡学习汉族文化风俗，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。这一举动 （ ）

A. 大大提高了军队战斗力 B. 加速了民族融合的过程

C. 使资本主义经济迅速发展 D. 加速了中国近代化进程

【答案】B

【解析】根据所学知识可知，魏孝文帝改汉姓，学习汉族习俗，促进了民族融合，加速了封建化进程，故答案是B。

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3．孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是（ ）

A. 恢复北方生产 B. 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治

C. 加速和促进北方民族的封建化过程 D. 接受汉族的先进文化

【答案】B

【解析】题文是北魏孝文帝改革的内容，北魏孝文帝改革的目的是巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治。AD做法的目的是为巩固北魏的统治，C是北魏孝文帝改革的作用。故选B。

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4．自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等，这与下列哪些史实有关（ ）

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初中历史课堂教学精品资料设计 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第19课 北魏政治和北方民族大交融

一、学习目标

1.了解前秦和淝水之战的相关内容。

2．比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国古代历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础

二、自主预习

1.强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵

，西至

，北大沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。

2.4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立 。

年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，

3.十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行

。

4.北魏孝文帝改革后， 更成为北方主要的通用语言。

三、合作探究

1.淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？

2.如何评价孝文帝？

四、随堂演练

1. 导致前秦政权很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态的以少胜多的战役是初中历史课堂教学精品资料设计

初中历史课堂教学精品资料设计 （ ）

A．长平之战

B．官渡之战

C．赤壁之战

D．淝水之战

2．北朝是由下列哪个少数民族所建（ ）

A．氐族

B．鲜卑族

C．契丹族

D．匈奴族

3．“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”下列皇帝曾迁都洛阳的是（ ）

A．盘庚

B．汉武帝

C．北魏孝文帝

D．秦始皇

4．《爱我中华》歌词唱道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是（ ）

A．实行三长制

B．严惩贪污受贿

C．实行均田制

D．迁都洛阳、学汉语、通汉婚、改汉姓

第1页/共3页 第19课 北魏政治和北方民族大交融 学案

【学习目标】

1.讲述淝水之战的过程，学习感受不畏强暴、勇于抗击强敌的精神，并进一步认识到各民族之间团结的重要性。

2.知道北魏孝文帝改革的基本史实，理解孝文帝改革推动了北方民族大交融，是符合时代发展潮流的，从而初步树立维护民族团结和祖国统一的价值观。

3.理解北方地区民族交融的方式和意义。

【重点难点】

1、重点：淝水之战，北魏孝文帝改革的措施。

2、难点：理解北方民族大交融与北魏孝文帝改革之间的逻辑关系。

【自主学习】

1．淝水之战：4世纪后期， 族建立的 统一了黄河流域。 年， 与东晋展开了著名的以少胜多的战役是 。此次战役后， 很快土崩瓦解， 再度陷入分裂和混战的状态。

2．386年， 族拓跋部，建立北魏政权。 年，北魏统一了北方。

3．北魏孝文帝把都城迁到 。迁都以后，接着又推行出汉化措施，规定官员在朝廷中使用 ，禁用鲜卑语；以 代替鲜卑服；改鲜卑姓为 ；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族

等。这些措施，促进了 ，也增强了北魏的实力。

4．北朝后期，我国北方出现了各民族的 。为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。各民族不仅在 上密切交往，在 上的交流也日益频繁，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。北方民族的交往、交流与交融，为 的发展注入新的动力，进一步丰富了中华民族的

和 ，并为以后 时期多民族国家的繁荣与发展奠定基础。

【合作探究】

1．淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？

2.北魏孝文帝为什么要迁都洛阳?