人教部编版七年级历史上册同步练习：第19课 北魏政治和北方民族大交融

人教部编版七年级历史上册同步练习：第19课 北魏政治和北方民族大交融

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第19课 北魏政治和北方民族大交融

一、单项选择

1．秦王……望八公山上草木皆兵，顾谓苻融曰：“此亦劲敌，何谓弱也。”这件事发生在( )

A．春秋战国时期 B．秦汉时期

C．三国鼎立时期 D．东晋十六国时期

2．下图所示的战役带来的影响是(

)

A．为曹操统一北方奠定了基础

B．为三国鼎立局面的形成奠定了基础

C．解除了北方威胁，为南方发展创造了条件

D．东晋也因国力消耗过大而亡国

3．淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多的著名战役之一。在这次战役中前秦失败的原因不包括( )

A．苻坚骄傲轻敌

B．东晋的士兵战斗力强，战术正确

C．士兵不愿意为前秦卖命

D．前秦士兵人数比东晋少

4．下面为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中A政权的建立者是( )

A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．女真族

5．“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。”为此，孝文帝决定( )

A．地方建立县制

B．实施汉化政策

C．创立分封制

D．册封鲜卑贵族

6．当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是( )

A．在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装

B．在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报

C．一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人

D．一个老师正在提问一个叫元拓的学生

7．北方民族大交融在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族交融成果的是( )

①西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱

②民族关系趋于缓和

③“胡”“汉”思想感情难以沟通

④汉语成为北方主要的通用语言

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

8．西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是( )

A．内迁各族的文化习俗影响了汉族

B．洛阳贵族官僚生活简朴

C．汉族的习俗影响了内迁各族

D．洛阳贵族官僚盲目攀比

二、组合列举

9．魏晋南北朝时期，我国政权分立，民族出现大交融。 (1)439年，北魏统一了________，结束了十六国以来分裂割据的局面。

(2)十六国北朝政权的统治者沿袭中原的统治方式，实行____________制度。

(3)北方地区民族的交往、交流和交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和________文化。

三、材料解析

10．阅读材料，回答问题。

材料一 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书》

材料二 孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》

(1)材料一中的“魏主”是哪个皇帝？他决定将都城迁到哪里？(2分)

(2)材料二“北语”“正音”各指什么语言？为此，孝文帝采取了什么措施？ (3分)

(3)除了材料二中的措施外，孝文帝还采取了哪些汉化措施？这些措施产生了什么影响？(4分)

1．D [解析] 根据题干材料中的“秦王”和“草木皆兵”等可知这件事是发生在东晋十六国时期的淝水之战。

2．C [解析] 结合所学知识可知，淝水之战前秦战败，东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，为南方发展创造了条件，A、B、D说法不正确。

3．D

4．B [解析] A是北魏，北魏是由鲜卑族建立的政权。

5．B [解析] 结合所学知识可知，为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝采取了一系列汉化政策：禁胡服、说汉语、通婚姻、改姓氏等。故选B。

6．B [解析] 依据所学知识可知，498年的北魏是孝文帝统治时期，北魏孝文帝推行了一系列汉化措施促进了民族的交融。其改革措施主要包括：禁胡服、说汉语、通婚姻、改姓氏等。所以当时朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报是错误的。故选B。

7．C [解析] 依据所学知识分析可知，东汉末年以后不断迁居中原的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族，与当地汉人错居杂处，相互学习，生产互补，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融，汉语成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民喜爱，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，所以③表述不符合史实，排除③。故选C。

8．A [解析] 根据所学可知，西晋是汉族人建立的政权，汉族人家中出现少数民族的家具胡床、方凳，这一现象说明少数民族的文化习俗影响到了汉族，A项符合题意；用少数民族的家具是生活习惯的改变，不是贵族生活简朴，B项排除；题干没有提及汉族的习俗影响了内迁各族，C项排除；题干并无盲目攀比的意思，D项排除。故选A项。

9．(1)北方 (2)君主专制 (3)精神

10．(1)北魏孝文帝。洛阳。

(2)“北语”：鲜卑语。“正音”：汉语。规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。

(3)以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 2019-2020部编人教版七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融课堂练习

第19课北魏政治和北方民族大交融

一、选择题

1.淝水之战是下列哪两个政权之问的战争?

A.曹魏、蜀汉 B.西晋、东晋 C.前秦、东晋 D.北魏、东晋

2.中华文化博大精深，成语是语言文化的精华。草木皆兵风声鹤唳与下列哪一战役有关？

A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战

3.下列哪一朝代结束了北方十六国以来分裂割据的局面?

A.曹魏 B.西晋 C.前秦 D.北魏

4.孝文帝力排众议，迁都洛阳。你认为孝文帝迁都洛阳的主要原因是

A.受到北方其它民族的优势 B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华

C.扩大鲜卑族的地位和影响 D.接受先进文化，巩固统治

5.十六国北朝政权的统治者所采取的统治方式是 ( )

A.禅让制 B.分封制 C.君主专制 D.天下“共主，，

6.观察右图“身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”。出现这一现象的主要原因是( )

A.北方少数民族内迁身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”

B.穿汉服显示贵族身份

C.北魏统一黄河流域

D.魏孝文帝推行汉化政策

7.北魏孝文帝改革成功的主要原因是

A.维护了人民的利益 B.顺应了历史发展的潮流

C.鲜卑族贵族的支持 D.维护了封建贵族的利益

二、非选择题

1.阅读下列材料，回答相关问题。-

材料一 魏主日：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之

地，IP-可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原。

——《魏书》

(1)材料一中的“魏主”是哪个皇帝?他决定将都城从哪里迁到哪里?

材料二 孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可率

革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。'，

——《资治通鉴》

(2)材料二“北语”“正音”各指什么语言?为此，统治者采取了什么措施?

(3)除了材料二中的措施外，孝文帝还采取了哪些汉化措施?这些措施产生了什么影响?

2.请填写下表。

名称 目的 措施 意义 商鞅变法

北魏孝文帝改革

3.你怎样看待北魏孝文帝采取的汉化措施?

一、选择题 1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B

二、非选择题

1.（1）孝文帝。从平成迁到洛阳。

（2）“北语”指鲜卑语，“正音”指汉语。规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。

（3）以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

2.填写下表：

名称 目的 措施 意义

商鞅变法 富国强兵，在兼并战

争中取胜 建 立县制、废除贵族世袭特

权、编订户籍、严明法度，废 除井田制、鼓励耕织、统一

度量衡，奖励军功 秦国成为最强盛的诸侯国

北魏孝文帝改革 移风易俗，改变鲜卑

族的落后状态 推行汉化政策 促进了民族交融，增强了北 魏实力

3.促进了民族交融，增强了北魏实力，使鲜卑族最终汇入中华民族的大家庭，有利于我国民族的大团结，有利于整个中华民族的进步。但改革也应注意传承和弘扬本民族的优秀传统文化。

2019-2020（人教部编版）七年级上历史同步练习卷：第19课北魏政治和北方民族大交融

第19课 北魏政治和北方民族大交融

一、选择题

1．下列政权中，曾统一过北方的少数民族政权有（ ）

①曹魏

②西晋

③前秦

④北魏。

A． ①②

B． ②③

C． ①③④

D． ③④

【答案】D

2．下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是( )

①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合

③增强了国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展

A． ①② B． ①②③ C． ①②④ D． ①②③④

【答案】D

3．下列两幅图片反映的共同主题是（ ）

A． 古代民族融合

B． 古代宗教传播

C． 古代商业繁荣

D． 经济重心南移

【答案】A

4．北魏孝文帝改革的措施中，最有利于吸收先进文化的是（ ）

A． 采用汉制汉礼