人教(PEP)三年级英语上册Unit1 Hello PartB Let's learn课件

小学-英语-上册-打印版

Unit 1 Hello

PEP Book1 Unit1 Hello B Let’s learn

教

学

目

标

与

要

求

1.听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际：Your…… Oh, no!

2.让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

3.通过Let’s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。

4.通过字母游戏Start to read, 让学生初步感知字母。

5.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

重点 1. 单词pencil box, book, bag, school 的学习，并能根据情境进行简单英语交际：Your…… Oh, no! 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

难点 本课词汇的认读 及简单的英语交际。

教具 教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片及磁带录音机教学挂图

教学环节 师生活动 二次备课

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1 . Sing the song： “ABC song”

2 . Free talk:

(1) 复习引导学生用What's your name?

My name is…互问练习.

操练方式：按排分组，开火车游戏，路程进行最长的组获胜。

(2) 情景对话：

A: Hello! I’m... What’s your name?

B: My name is...

A: Goodbye.

B: Bye.

3. Let’s Chant.

---I have a pencil. ---Me too!

---I have a ruler. ---Me too!

---I have a crayon. ---Me too!

专业材料精心制作

专业材料精心制作 Unit 1 Hello! Part A 同步练习

一、我会译。(根据所给单词选择正确的汉语意思)

( ) 1.hi A．你好 B．再见 C．永远

( ) 2. crayon A．铅笔 B．蜡笔 C．钢笔

( )3. pencil A．铅笔 B．文具盒 C．书包

( )4. eraser A．钢笔 B．文具盒 C．橡皮

( )5. me A．你 B．我 C．他

二、单项选择。(将正确答案写在题前括号里)

( )1.—Hello！—________

A. Hi！

B. OK！

C. Great!

( )2.—Hello, I'm Chen Jie.

—________

A. Me too.

B. Hi, I'm John. C. Goodbye.

( )3. I have ________ eraser.

A. a B. an C. /

( )4.—I have a crayon.—________

A. Hello! B. Me too! C. Goodbye.

( )5. 你是赵杰，当你向一位小朋友打招呼，并向他介绍自己时，你应该说：

A. Bye, Zhao Jie! B．Hi, Zhao Jie!

C. Hello! I'm Zhao Jie.

三、根据图片，选单词，补全句子。

A. name B. Hello C. ruler D. too

1．I have a ________.

2．________， I'm Hu Tutu.

3．—I have a pen(钢笔)．—Me ________. 专业材料精心制作

专业材料精心制作 4. —What's your ________?

Unit 1Hello!

Part B Let’s check; Part C Story time

一、教学目标

1. 复习巩固bag, pen, book, pencil box, ruler, pencil, eraser, crayon八个文具单词。

2. 能够综合运用交际用语Hello/Hi, I’m …What’s your name?My name’s …Goodbye!Bye.进行日常问候。

3. 能够运用所学知识进行故事表演。

二、教学重难点

1. 复习巩固bag, pen, book, pencil box, ruler, pencil, eraser, crayon八个文具单词。

2. 能够综合运用交际用语Hello/Hi, I’m …What’s your name?My name’s …Goodbye!Bye.进行日常问候。

三、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

Warming-up 1. 教师呈现一段视频，关于小猪佩奇学唱ABC的歌曲。 学生听歌曲跟唱。 通过歌曲歌谣，复习26个字母。

2. 教师再次播放字母歌，学生边唱边填空。 学生边唱边填空。

Presentation 1. 教师呈现主情景图，让学生观察并思考问题：What can you see in

the picture? Can you

write them? 学生观察主情景图并思考问题：What can you see in

the picture? Can you write

them?学生写出相关词汇。 通过主情景图，回顾本单元的主题和词汇，进入复习。

2. 教师继续对主情景图进行询问：What are they

doing? 学生继续观察并思考。

3. 教师播放录音，学生听录音，给对话进行排序。 学生听录音，给对话进行排序。 通过主情景图，回顾本单元所学。 4.教师再次呈现对话，让学生读对话，并和主情景图人物进行匹配。 学生读对话，并和主情景图人物进行匹配。 通过读句子匹配，进一步巩固目标语言。

1 人教PEP英语三年级上册教材改版

全面解析与应对方案

2024年9月，三年级英语教材要用新版，改版后的教材体系更科学，内容更丰富；同时也意味着难度提升不少，尤其是对三年级才开始学英语的孩子来说，是一个不小的挑战。

下面详细拆解人教版三上的新教材，可以让孩子衔接新教材更顺利。二升三孩子的家长们，记得看完哦！

三上英语教材长啥样？

先看一张人教版三上英语新教材（三年级起点）的图，直观地感受一下，很有原版教材的感觉，令人耳目一新。

2 这是全书6个单元的首页图拼图，都是用得真人实景图片，场景化生活化，更符合孩子的认知也更能引起共鸣，比用卡通图片效果好很多。

全书目录

三上英语新教材也还是6个单元，按照主题式教学设计，和原版教材一样以Big Question主题问题为主线，划分为四个部分：Part A,

PartB, Part C，Grammar。

3 下面以新教材第1单元为例，来做一下详细拆解。

01单元主题拆解

新教材最大的变化和特色，就是主题式，项目式的学习，很接近原版教材Oxford Discover的风格。

在单元首页有很多重要信息，例如单元主题是 "Making

Friends" 交朋友，主题问题是 " How do we make friends?” 我们如何交到朋友? 这是一个开放性问题，可以引导孩子们思考, 整个单元的学习也将围绕这个主题展开。

通过看首页图，学生得出很多和单元主题相关的信息，也就是右侧第一项任务 "Look and Think" 看一看并思考：1. Are they friend?

2. What makes you a good friend?

这就是阅读策略中很重要的一项技能 " Picture Walk" ，新教材也在刻意训练孩子读图提取信息，并提问思考的能力。 4 继续以第1单元为例，看一下单元学习目标，也就是教学目标是什么。

单元学习目标