电机拖动与调速技术-课程标准

电机与拖动课程标准

电子技术应用专业

《电机与拖动》项目课程标准

一、标题：

《电机与拖动》项目课程标准

二、适用对象：

中等职业学校电子技术应用专业专业学生，学制三年，在第二学期使用。

三、课程性质：

本课程为中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程，以项目为单元，以实用为目的，注重学生实际动手能力的培养。主要介绍了电机的基本结构、工作原理；常用低压电器的结构、拆装与维修；电动机大的基本控制电路及其安装、调试与维修；常用生产机械的电气控制及安装、调试与维修；可编程控制器的基本应用。

四、参考课时：72学时

五、总学分：4学分

六、课程目标：

（一）职业技能培养目标

1、会使用常用的电工工具，仪表和识读电路图；

2、会连接导线和埋设紧固件；

3、能正确使用，维护常用电机电器；

4、能安装照明电路，简单电力拖动电路并能处理简单故障；

5、初步学会借助工具书，产品说明书和设备铭牌，产品目录等资料，查阅

电工器材、产品的有关数据、功能和使用方法。

（二）职业知识教学目标

1、了解电机的基本结构、工作原理；

2、掌握常用低压电器的结构、拆装与维修；

3、掌握电动机的基本控制电路及其安装、调试与维修； 4、理解常用生产机械的电气控制及其安装、调试及检修工艺；

5、了解可编程控制器的基本应用。

（三）职业道德与情感教育目标

1、具备爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；

2、加强规范操作、培养学生严谨的工作作风；

3、加强职业道德意识。

七、设计思路：

本标准的设计根据2001年教育部颁布的中等职业学校重点建设专业（电

子技术应用专业）教学指导方案中“电机与电力拖动项目教程”教学基本要求，结合我校课程改革方案和相关国家职业标准，并以中等职业教育国家规划教材《电机与电力拖动教程》作为蓝本，课程标准设计目标为：

1、突出实用性，贴近生产实际。根据学生毕业后就业顶岗的现实需要，

在满足基本理论需求的基础上，加强技能训练的力度，模拟生产环境

电机调速技术课程标准

电机调速技术课程标准通常包括以下内容：

课程目标：通过本课程的学习，学生应初步掌握电机调速的基本原理、方法和技能，了解其在生产实践中的应用，并关注科学技术的现状及发展趋势。

课程内容：课程应涵盖电机调速的基本概念、工作原理、控制方法、调试技巧以及在工业自动化领域的应用等方面的内容。具体包括电机的基本类型、工作原理、特性分析，调速系统的基本组成、控制原理和方法，电力电子器件的特性及应用，变频器的原理及使用，电机调速系统的调试和维护等方面的内容。

课程实施：课程应以理论教学和实践教学相结合的方式进行。在理论教学方面，应通过课堂教学、演示教学、实验教学等多种形式，使学生深入理解电机调速的基本原理和技能。在实践教学方面，应安排实验、课程设计、毕业设计等多种实践环节，使学生能够掌握实际操作技能，并将理论知识应用于实践中。

课程评价：课程评价应采用多元化的评价方式，包括理论考试、实践操作考核、课程设计报告、毕业设计论文等。评价标准应明确、客观、公正，以充分反映学生的学习成果和技能水平。

以上是电机调速技术课程标准的一般内容，具体课程内容和评价标准可根据不同学校和专业的实际情况进行调整和补充。

《电机与电力拖动》课程标准

课程代码: 010085

总 学 时： 72学时

学 分： 4

适用专业: 机电设备维修与管理、应用电子技术

目 录

第一部分 课程概述 ................................................................................................................ 1

一、课程性质与定位 ......................................................................................................... 1

二、学习领域描述 ............................................................................................................. 1

第二部分 课程目标 ................................................................................................................ 2

一、总体目标 ..................................................................................................................... 2

二、分类目标 ..................................................................................................................... 2

- 1 - 《电机与拖动》课程标准

一、教学对象

适用于矿山工程系矿山机电专业学生。

二、建议课时及学分

建议课时：80 学分：5

三、先修和后续课程

先修课程：煤矿电工电子技术。

后续课程：矿山机械电气控制设备安装与运行维修、矿山机械电气设备控制。

四、课程性质

本课程为矿山机电专业学生必修的专业基础课。它以《煤矿电工电子技术》为基础，教学的目的使学生掌握各种电机的基本结构与工作原理，独立分析电力拖动系统各种运行状态和电机控制方法，掌握有关计算方法，合理地选择和使用电动机，为后续矿山电力拖动自动控制系统等专业课打下坚实基础，为从事矿山专业技术工作做好基本培养和锻炼。

五、教学目标及设计思路

1、直流电机能力

通过对直流电机的学习，使学生能熟练的拆装一台直流电机，掌握其型号、结构、部件、绕组等，能对他励直流电机的运行特性进行初步的分析，并掌握直流电机故障分析基本能力。

2、小型变压器设计能力

通过小型变压器设计，使学生能够熟练掌握各类变压器的结构、工作原理及运行特性等，并掌握三相变压器的接线、连接组别及并联使用等。

3、异步电机拆装维修能力

通过异步电机拆装，使学生能够掌握异步电机的结构、型号、工作原理、绕组连接方式等。通过异步电机维修，使学生能够掌握异步电机基本特性、起速、调速、制动的类型及方法，并掌握异步电机常见的故障类型。

4、分析常见电力控制系统能力

通过电力控制系统学习，使学生能够掌握交流电机的启动、反转、调速、制动的接线和控制方法；熟悉常用接触器、继电器的结构与工作原理。

5、微电机能力

通过微电机的学习，使学生掌握几种微电机的结构特点及用途，通过提升机的控制分析了解几种微电机的使用。

六、能力要求

1、直流电机能力

学生能在1小时内独立对一台小型直流电机进行拆装，并说明直流电机各结构部件名称及作用，并能对简单的故障进行处理。

2、小型变压器设计能力

学生在一周时间内做出小型单相变压器的设计内容，包括容量的确定、铁芯尺寸的确定、绕组匝数及导线直径的确定等。拥有三相变压器的接线、连接组别及并联使用能力。