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汽机系统图（彩色）

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——————————————————————————————————————————————— 汽机系统图(彩色) 300MW机组汽机系统图 CN300-16.7/537/537 大唐洛阳热电 2007年07月04日 批准： 卢海申 宋景岚 审定： 崔 钦 审核： 贾宗治 校核： 张 柯 李惠瑛 制图： 张 柯 郭四恒 刘祖伟 魏 翔 王同聚 魏 翔 吕家臣 目 录 图号 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 名称 图例符号 5号机主蒸汽及旁路系统 5号机凝结水系统 5号机凝结水泵冷却水系统 5号机抽汽系统 5号机高加及给水除氧系统 5号机疏水扩容器系统 5号机闭式冷却水系统 5号机轴封系统 5号机开式冷却水系统 5号机定子冷却水系统 5号机发电机氢气系统 5号机汽机用氮气系统 5号机润滑油

——————————————————————————————————————————————— 净化系统 5号机低压加热器系统 6号机主蒸汽及旁路系统 6号机凝结水系统 6号机凝结水泵冷却水系统 6号机高加及给水除氧系统 图号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 名称 6号机抽汽系统 6号机闭式冷却水系统 6号机定子冷却水系统 6号机发电机氢气系统 6号机开式冷却水系统 6号机汽机用氮气系统 6号机润滑油净化系统 6号机疏水扩容器系统 6号机轴封系统 6号机汽机放水系统 6号机低压加热器系统 润滑油系统 发电机密封油系统 高压抗燃油系统 EH油管路系统 循环水系统 循环水泵冷却水系统 机房内循环水系统 自来水系统 图号 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 名称 生活、消防水系统 辅助蒸汽系统 凝结水精处理系统 给水泵润滑油系统 给水泵密封冷却水系统 中央空调系统 热交换站系统 热网系统 调节保安系统 集控楼气体灭火系统 5号机6KV气体灭火系统 6号机6KV气体灭火系统 IG541气体灭火程序图 喷淋消防水系统 脱硫气体消防系统 02 5号机主蒸汽系统 序号0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435

——————————————————————————————————————————————— 阀门名称 5号机主蒸汽1号管疏水气动阀5号机主蒸汽1号管疏水手动门5号机高压缸疏水气动阀5号机高压调节级疏水气动阀5号机高压内缸疏水二道门5号机高压内缸疏水一道门5号机高压缸通风1号气动阀 5号机高压2－3号导管疏水气动阀5号机右侧高压调节阀后疏水二道门5号机右侧高压调节阀后疏水一道门5号机高压缸通风2号气动阀 5号机再热蒸汽2号导管疏水气动阀5号机高压1－4号导管疏水气动阀5号机左侧高压调节阀后疏水二道门5号机左侧高压调节阀后疏水一道门5号机再热蒸汽1号导管疏水气动阀 5号机热再1号管疏水罐及主汽门疏水气动阀5号机热再1号管疏水罐及主汽门疏水手动门 39DV0239DV0939DV08 39DV06 39DV1439DV04 39DV1326DV03 5号机低缸喷水气动门前手动门5号机低缸喷水调节阀 5号机低缸喷水气动门后手动门5号机低缸喷水汽动门旁路手动门5号机主汽1号导管通风冷却1号门5号机主汽1号导管通风冷却2号门5号机LV 5号机高旁减压调节阀5号机高旁喷水调节阀5号机高旁减温水

——————————————————————————————————————————————— 电动门 5号机高旁减温水管道放水1门5号机高旁减温水管道放水2门5号机高压门杆漏汽电动门5号机高排逆止门 5号机主汽2号导管通风冷却1号门5号机主汽2号导管通风冷却2号门5号机1号中压主汽门平衡阀 26EST01 32PCV0132TCV02321MV02 31MV0826ECV01 序号3637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970 阀门名称 5号机2号中压主汽门平衡阀5号机主蒸汽2号管疏水手动门5号机主蒸汽2号管疏水气动阀 5号机高排逆止阀前疏水气动阀前疏水手动门 39DV0326DV0126DV02 5号机高排逆止阀前疏水气动阀 5号机高排逆止阀后疏水气动阀前疏水手动门 5号机高排逆止阀后疏水气动阀 5号机高排逆止阀后疏水排大气一道门5号机高排逆止阀后疏水排大气二道门 5号机热再2号管疏水罐及主汽门疏水手动门5号机热再2号管

——————————————————————————————————————————————— 疏水罐及主汽门疏水气动阀5号机低旁三级减温水东侧调整门旁路手动门 26DV04 5号机2号凝汽器三级喷水调节阀32TCV065号机低旁三级减温水东侧调整门前手动门5号机低旁三级减温水东侧调整门后手动门5号机低旁三级减温水西侧调整门前手动门5号机#1凝汽器三级喷水调节阀32TCV055号机低旁三级减温水西侧调整门后手动门 5号机低旁三级减温水西侧调整门旁路手动门 5号机低旁减压调节阀 5号机低旁减温水调门后放水手动门5号机低旁喷水调节阀5号机低旁减温水电动门 1-4号高导管连接再热1号管快冷用连通甲门1-4号高导管连接再热1号管快冷用连通乙门2-3号高导管连接再热2号管快冷用连通甲门2-3号高导管连接再热2号管快冷用连通乙门 32PCV0332TCV0432MV04 快冷装置至5号机甲门快冷装置至5号机乙门 5号机快冷来气甲门前疏水甲门5号机快冷来气甲门前疏水乙门 序号7172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105 阀门名称 03 5号机凝结水系统

——————————————————————————————————————————————— 序号0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435 阀门名称 5号机补水泵至除氧器补水手动门5号机5加出口管道放空气门5号机5号低加出口逆止门 5号机凝结水泵出口至低辅、轴封减温水门5号机凝结水泵出口至闭式水箱手动门5号机补水泵出口至闭式水箱手动门5号机热交换站补水箱入口手动门5号机1号真空泵补水泵来补水手动门5号机2号真空泵补水泵来补水手动门 5号机补水泵至凝汽器补水调整门后手动门5号机凝汽器水位A调节阀 5号机补水泵至凝汽器补水调整门前手动门5号机凝汽器水位A调节阀旁路电动门5号机低旁喷水调节阀5号机低旁减温水电动门 5号机低旁减温水调整门后放水门5号机1号疏扩减温水调阀旁路手动门5号机1号疏扩减温水调阀后手动门 5号机本体疏水扩容器1喷水电动调节阀5号机1号疏扩减温水调阀前手动门 5号机低旁三级减温水西侧调整门旁路手动门 28LCV0228MV0532TCV0432MV04 39TCV11 5号机低旁三级减温水西侧调整门后手动门5号机#1凝汽器三级

——————————————————————————————————————————————— 喷水调节阀32TCV055号机低旁三级减温水西侧调整门前手动门 5号机低旁三级减温水东侧调整门旁路手动门 5号机低旁三级减温水东侧调整门后手动门5号机#2凝汽器三级喷水调节阀32TCV065号机低旁三级减温水东侧调整门前手动门5号机凝结水至除盐水箱进水蝶阀5号机除盐水箱至补水泵入口总门 165MW化学补水至5号机除盐水箱手动蝶阀5号机1号补水泵入口手动门5号机2号补水泵入口手动门 5号机凝泵出口至除盐水箱旁路管道放空气门 5号机凝泵出口至除盐水箱调整门后手动门 序号3637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970 阀门名称 5号机凝汽器水位B调节阀28LCV035号机凝泵出口至除盐水箱调整门前手动门 5号机凝泵出口至除盐水箱调整门旁路手动门 5号机1号补水泵出口逆止门5号机1号补水泵出口电动门5号机1号补水泵旁路手动门5号机2号补水泵出口逆止门5号机2号补水泵出口电动门5号机2号补水泵旁路手动门 5号机凝结水泵出口至减温水管道放空气门5号机1号补水泵出口电动门后放水手动门5号机2号补水泵出口电动门后放水手动门5号机真空破坏门密封水注水门5号机低压缸喷水调节阀后手动门5号

——————————————————————————————————————————————— 机低压缸喷水调节阀 5号机低压缸喷水调节阀前手动门5号机低压缸喷水调节阀旁路手动门5号机凝结水至轴加水封注水手动门5号机凝结水至除盐水箱管道放水门5号机2号疏扩减温水调阀旁路手动门5号机2号疏扩减温水调阀前手动门5号机本体疏水扩容器2喷水电动调节阀5号机2号疏扩减温水调阀后手动门5号机8加水侧放水门5号机凝汽器汽侧放水门 5号机凝结水泵入口母管放水手动门5号机1号凝泵入口电动门5号机2号凝泵入口电动门5号机3号凝泵入口电动门5号机1号凝泵空气门 5号机1号凝泵入口滤网放水门5号机2号凝泵空气门 5号机2号凝泵入口滤网放水门5号机3号凝泵空气门 5号机3号凝泵入口滤网放水门 28MV10A 28MV10B 26EST01 39TCV12 28MV02A28MV02B28MV02C 序号7172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105阀门名称 5号机1号凝泵出口逆止门5号机2号凝泵出口逆止门5号机3

——————————————————————————————————————————————— 号凝泵出口逆止门5号机1号凝泵出口电动门5号机2号凝泵出口电动门5号机3号凝泵出口电动门 5号机1号凝泵出口电动门后放水门5号机2号凝泵出口电动门后放水门5号机3号凝泵出口电动门后放水门5号机凝结水至精处理管道放空气门5号机混床进水总阀5号机混床出水总阀 5号机精处理至轴加管道放水门 5号机1号2号混床凝结水旁路一次门5号机精处理旁路门 5号机1号2号混床凝结水旁路二次门5号机1号2号混床凝结水手动旁路阀5号机凝结水至定子水补水一道门5号机轴封加热器水侧入口手动门5号机轴封加热器水侧旁路手动门5号机轴封加热器水侧出口手动门 5号机轴封冷却器最小流量调节阀前手动门5号机轴封冷却器最小流量调节阀 5号机轴封冷却器最小流量调节阀后手动门5号机凝汽器最小流量调节阀旁路电动门5号机轴加水侧出口管道放空气门5号机除氧器水位调节阀前手动门5号机除氧器水位调节阀 5号机除氧器水位调节阀后手动门5号机除氧器水位调节阀旁路电动门5号机凝结水旁路管道放空气门5号机8号低加进水电动门 5号机8加入口管道放空气手动门5号机7、8号低加旁路电动门5号机8加入口门后放水手动门 28MV01A28MV01B28MV01C 28FCV0128MV04

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《彩色的翅膀》读后感（精选5篇）

《彩色的翅膀》读后感（精选5篇）

《彩色的翅膀》读后感（精选5篇）

《彩色的翅膀》读后感（精选5篇）

当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的《彩色的翅膀》读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《彩色的翅膀》读后感1

每个人都深深地爱着自己的祖国，但表达方式却千差万别。我读了彩色的翅膀这篇课文后，深深地体会到了驻守在海岛上的战士小高的那颗爱国的心。

彩色的翅膀这篇课文主要写宝石岛观察通信站信号兵小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事。读了这个故事，我感慨良多。小高是一名驻守在海岛上的战士，他的任务是为祖国保卫海岛，建设海岛。小高有一颗爱国的心，他一丝不苟地执行自己的任务，甚至想到了从家乡带昆虫来给植物授粉。这件事情，充分地体现出他的爱国之情。

小高用勤奋和智慧，建设祖国的海岛。我现在没有能力为祖国作大的贡献，但我也可以从一点一滴的小事做起，培养自己的爱国之心。前一段时间，老师让几位同学办“爱国主义”主题的手抄报，其中就有我。回到家，我们几位同学都非常认真地办了手抄报。我们精心地设计手抄报的版面，找到赞美祖国、歌颂祖国的散文、诗词和格言，一笔一划地抄写在手抄报上，还把插图画得非常漂亮。同学们这样做，就是热爱祖国的一个表现。我们现在就要有一颗爱国的心，长大了才能报效祖国。

爱国，不一定要做出惊天动地的大事，只要像小高那样，心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，就是一位爱国的人。

《彩色的翅膀》读后感2

《彩色的翅膀》是篇表现边防战士爱国情深的文章，读了这篇文章，我感受颇深。 文章主要讲作者与信号兵小高去往宝石岛，途中小高一直抱着一只装满昆虫的箱子，他想把昆虫带回岛上给瓜果授粉的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、改造海岛的高尚品德。

读完这篇文章后，我被小高这种对祖国的深情深深地打动着。小高情系着祖国的山山水水！他想通过自己与战士的努力改变岛上环境差的面貌，他想用自己的双手把海岛把祖国变成美丽的家园，他用自己实实在在的行动表达着满腔爱国热情。

美术《彩色的梦》教案（通用5篇）

美术《彩色的梦》教案（通用5篇）

美术《彩色的梦》教案

美术《彩色的梦》教案（通用5篇）

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的美术《彩色的梦》教案（通用5篇），欢迎大家分享。

美术《彩色的梦》教案1

活动目标：

理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。

学习朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。

活动准备：教学挂图、各种动物及水果蔬菜的图片，彩色卡纸等。

活动过程：

谈话导入活动。

师：小朋友喜欢做梦吗？今天来了几位小客人，他们也做梦了。（引出小草，请幼儿猜猜小草做了什么梦，幼儿回答。

教师小结：刚才小草告诉老师，它刚才做了一个梦，它梦到自己长了两条腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小朋友说一下，小草的梦是什么颜色的？引出"绿绿的"，用一句好听的话说出来"小草爱做梦，梦是绿绿的"、

出示小花，师：看这是谁呀用一句好听的？小花做了一个什么样的梦呀，请幼儿回答。

师小结：小花做了一个梦，梦到自己在红红的花园里和蝴蝶一起跳舞呢！请幼儿用一句好听的话说出来"小花爱做么梦，梦是红红的"、

师：看，又来了一位小客人（出示白云的图片），白云可能做什么颜色的梦呀？蓝蓝的，白白的，用一句好听的话说出来"白云爱做梦，梦是蓝蓝的"、

出示小宝宝的图片。师：他也睡着了，他也做了一个梦。教师请幼儿讨论，孩子做的梦有红红的，蓝蓝的，粉粉的，各种各样的颜色，那应该怎么说呀？用一句好听的话说出来"小朋友爱做梦，梦是彩色的"、

师小结：刚才有哪些小客人做梦了？有小草，小花，白云，小朋友。

我们用一首好听的诗歌说出来，配乐朗诵诗歌《彩色的梦》。

师：听了老师和小朋友的诗歌以后，你们觉得诗歌好听吗？还有许多朋友像做梦了，看他们是谁？（出示各种图片，师演示）我想把美美的梦送给蜜蜂宝宝，摘下蜜蜂后朗诵"小蜜蜂爱做梦，梦是彩色的"、

师：你想把美梦送给谁呀

每个小朋友摘下一个，说说他们做了什么样的梦，请幼儿仿编诗歌。

汽机EH油系统讲解（简洁、易懂）

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【⼤修现场六】捋⼀捋⾼中压主汽门、调门液压伺服系统及危急遮断系统

汽轮机EH油系统介绍01-EH油系统概述

EH油系统是汽轮机数字电液系统-DEH中⼀个重要组成部分，它由供油系统、执⾏机构、危急遮断系统三⼤部分组成。EH油系统的功能是接受DEH输出指令，控制进⽓调节阀开度，改变进⼊汽轮机做功蒸汽流量，满⾜汽轮机转速及负荷的变化要求，同时也维护机组的安全稳定，可以说EH油系统是DEH的执⾏机构。

供油系统EH油系统是以⾼压抗燃油为流体⼯质，为各个执⾏机构及安全部件提供动⼒油，并保证油的品质，供油系统由供油装置、再⽣装置、油冷却器等组成。

执⾏机构EH执⾏机构接受DEH的指令信号，调节各调节门的开度，包括主汽门2台，主汽调门2台，中、低压抽⽓调门各3台，补⽓调节门1台，补⽓主汽门1台。

危急遮断系统

危急遮断系统受汽轮机遮断参数控制，当这些监控的参数超过限制值时，系统就会⾃动关闭全部阀门或者只关调节门，保证机组安全运⾏。02-供油系统

EH油供油系统使⽤的是三芳基磷酸酯抗燃油，主要功能是提供控制设备动⼒油和安全油，同时保证油品的正常理化特性和运⾏特性。主要由油箱、油泵、控制模块、滤油器、冷油器、蓄能器以及⼀套⾃循环滤油和⾃循环冷却系统组成。

供油装置

提供控制设备动⼒油和安全油，同时保证油品的正常理化特性和运⾏特性。它是由油箱、油泵、控制块、磁性过滤器、滤芯、溢流阀、蓄能器、单向阀、冷油器、EH端⼦箱和⼀些对油压、油温、油位的报警、指⽰、控制的仪器仪表。

再⽣装置

再⽣装置是⽤来储存吸附剂使抗燃油得到再⽣的装置（使油品保持中性、去除杂质和⽔分）该装置由再⽣树脂和精密滤器组成。

油管路系统

油管路系统主要由⼀套供油油管、回油油管、安全油管、供油蓄能器、回油蓄能器组成，它使供油系统、执⾏机构、危急遮断系统形成回路。EH油供油系统的主要设备有⼀个不锈钢油箱；两个容量相同的油泵；⼀套循环泵组，⼀个EH油控制模块；⼀个翻版式液位计；⼀个数显温度控制器；两个冷油器装在油箱旁边；出⼝处装有⼀个⽓-液式⾼压蓄能器。

《彩色的梦》教学反思（精选7篇）

《彩色的梦》教学反思（精选7篇）

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《彩色的梦》教学反思（精选7篇）

《彩色的梦》教学反思 篇1

《彩色的梦》是二年级下册第四单元的一篇课文，这是一首儿童诗，充满了童心和智慧。诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口，作者运用拟人的手法，丰富的想象，是句子更加生动、形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。

这节课主要是开拓学生思维，引发学生的思考和兴趣，让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来，充分发挥他们的想象力，点燃梦想之火。

教学中，我引导学生观察梦中事物的大小、色彩、形状都会发生变化。学生思考并说一说自己想表现的梦，选择自己印象深刻的一幕来表现，让学生画一画自己的“彩色的梦”，拉近学生和文本之间的距离，让学生对文本产生亲切感，然后引导学生先说后写，降低仿写难度。在这个环节中主要是引导学生去深入挖掘自己梦中有趣的事物，并运用课堂中学到的知识来表现自己的梦。在此环节学生很愿意去描述自己的梦，抓住梦的精彩之处加以引导是这个环节的重点。

本课的不足之处在于缺少一些点题的引导，应精简语言，多引导学生回忆梦中的故事，去利用所学的知识表现梦，体会美术源于生活的道理，激发自己丰富的想象力。

《彩色的梦》教学反思 篇2

本学期，我们附属中小学小学部开展了听评课活动，4月3号周二第三节课，我在二年级一班执教了二年级的《彩色的梦》一课。低年级听评课小组的五位老师对我的教学内容进行了听评课指导。

《语文课程标准》指出“喜欢阅读，感受阅读的兴趣”是低年级阅读的要求。基于此理念，本次教案设计的重点我放在了以多种形式引导学生有感情地朗读诗歌上，感悟“彩色的梦在作者的画里，作者的画在小朋友的心里”。从而感悟梦境美，以培养学生的审美情趣。

一、注重朗读，以读促悟，体会梦境美。

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《彩色的梦》一课以诗歌的形式表现，读起来朗朗上口，容易记忆。执教本课时，我注重以读促悟，抓关键词句，引导学生自主思考。通过多种方式的朗读来促发学生感受语言美、梦境美，如我通过让学生自由读，一起朗读，指名朗读，评价，再朗读，齐读，男女生比赛读，这样反复朗读的方法，让学生读熟，去理解诗歌的梦境美。每一小节都采用这样反复朗读的方法。最后，学习完诗歌，再配乐回归读，让学生整体加深理解梦境之美。朗读贯穿了整个课堂，突出了朗读的指导。提高了教学的课堂效率，提高了学生在朗读中感悟美的情趣。