新人教版八年级英语下册Unit12 教学设计2

【人教版】新目标八年级英语上册：Unit 2 单元教学设计

一. 教材分析

新目标八年级英语上册Unit 2的主题是“Let’s play sports!”，主要介绍了各种体育活动。通过本单元的学习，学生能够掌握一些关于体育活动的词汇和表达方式，同时提高他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。本单元包括两个部分，第一部分是关于体育活动的词汇和短语，第二部分是关于询问和描述体育活动的情境对话。

二. 学情分析

八年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，他们具备一定的听说读写能力。但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在一定的困难，特别是在口语表达和听力理解方面。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学。

三. 教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握本单元中出现的体育活动词汇和短语，能够正确地运用它们进行交流。

2. 能力目标：学生能够听懂并能够运用本单元所学内容进行日常交流，提高他们的口语表达能力。

3. 情感目标：通过本单元的学习，学生能够激发对体育活动的兴趣，增强团队合作意识。

四. 教学重难点

1. 重点：学生能够掌握本单元的体育活动词汇和短语，能够正确地运用它们进行交流。

2. 难点：学生能够听懂并能够运用本单元所学内容进行日常交流，提高他们的口语表达能力。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过设定各种体育活动的情境，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

2. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

3. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识，提高他们的口语表达能力。 六. 教学准备

1. 教师准备：教师需要准备本单元的教学课件、教学素材和相关的体育活动器材。

2. 学生准备：学生需要预习本单元的内容，熟悉并掌握相关的体育活动词汇和短语。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过向学生展示一些体育活动的图片，引导学生谈论他们喜欢的体育活动，激发学生的学习兴趣。

Unit 10 I’ve had this bike for three years

(sectionA 1a----1c)

教学设计

Teacher: Yue Jiaxiu

Date:June 6th 2017

学习目标：

★知识目标：

掌握本课单词和短语

yard sale, sweet, soft toy, bear maker, scarf, board game, check out

★能力目标：

能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since, for 谈论自己的个人物品。

★情感目标：

正确处理并充分利用自己的废旧物品。

Step 1 Lead in (2 minutes)

教师活动：

1．Talk about the place. “Where have you ever been? What did you buy? How

long have you had it？”

2．Next, show some pictures. Ask: How long have you had…？

学生活动：

1.Listen and answer.

2.According to the facts answer the teacher's questions. 【设计意图及资源准备】

通过师生对话， 迅速热身，复习have\has been to现在完成时结构区别，并且及时引入新知识点how long 及for和since的用法。

Step 2 Practice the language goal (3 minutes)

教师活动：

1.According to the picture, give students several minutes to read the conversation

in the picture.

2.Give an example.

学生活动：

人教版英语八年级下册Unit2 Section A(GF-4c)教学设计

课题 I’ll help to clean up the city parks 单元 Unit2 学科 英语 年级 八（下）

学习

目标 1.知识目标：

1）记住并熟练运用下列单词:raise, midnight, alone。

2）区分put up, hand out, call up, cheer up, come up with, give out, put off 等动词短语的含义和用法。

3）归纳、总结并掌握动词不定式在句子中作宾语、宾补和状语的用法。

2.能力目标：

通过不同方式练习，熟练运用本单元出现的词组及动词不定式。

3.情感目标：

1）引导学生探索、讨论相互关爱及援助的价值和意义，渗透人文关怀和道德观念的培养；

2）在教学中渗透助人就是助己并收获快乐；培养学生尊重他人，尊重义工，理解其工作的意义；

重点 建立动词不定式结构意识及用作宾语、宾补和状语，尤其作宾语时与谓语动词的搭配模式，掌握和正确使用它；

难点 掌握学过的后面跟不定式做宾语的动词；宾语补足语定位、形式及辨析；

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 Step1 Free talk

The teacher presents the question:

① What do you usually do on your free

time?

② Do you want to help others if you

have free

time?

③ Why do you volunteer to help

others ?

④ Where do you hope to volunteer to

work?

⑤ What kind of volunteer work could

you do?

Step2 lead-in

教 学 设 计

题 目 Unit 5 If you go to the party，you’ll have a great time. 总课时 6

学 校 兰河一中 教 者 王盈盈 年 级 八年级 学 科 英语

设计来源 集体备课 教学时间 2012年4月13日-4月23日

教

材

分

析 The topic of this unit is about decision making.Such topic is related to daily life of

students, so it is helpful to raise learning interest of students and it will be helpful to

improve their spoken English.

学情分析 In this unit sudents will learn how to make decisions.It’s related to their daily

life,so students must be interested in it .And the knowledge of this unit is very easy,so

students will learn it easily.

教

学

目

标 Knowledge Objects:

1. Learn the Adverbial Clause with if.

2. Learn the Present Continuous for Future.

3. Learn to make a decision.

Ability Objects:

Train students listening ,speaking,reading and writing skills.

Moral Objects:

Students should be able to give help when someone needs.