部编版三年级语文上册第三单元第10课《在牛肚子里旅行》上课课件

在牛肚子里旅行

教学目标：

1、会认本课11个生字，会写13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点。

4、懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。

课时安排：一课时

一、板题、示标。

开门见山，提出本节课学习内容。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。

1、会认本课11个生字，会写13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点。

4、懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。

学生自读学习目标，老师板书课题。

有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”：比朗读课文

师：请大家看自学指导

自学指导

要求：朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读的正确流利。

1. 指名朗读课文，检测生字词语（开火车，小老师领读）

旅行 咱们 偷偷 答应 卷起 可怜 救命 拼命 打扫 牙齿

吞咽 胃部 管理 悲哀 刚才 几乎 流泪 眯着 算是 一骨碌

嚼东西

教师过渡语：朗读完课文，接下来我们进行第二场比赛。

三、第二次“先学后教”：比正确理解课文

请大家看自学指导：

自学指导

要求

请同学们速读课文，边读课文，边思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。

课件出示思考题：

1.红头怎么会到牛肚子里旅行呢？

2.阅读课文第7-20自然段，说说红头在牛肚子里的旅行路线。 3.从青头的语言、动作中可以看出青头的什么特点？

（1）学生默读课文1—4自然段。

（2）指名反馈。

（3）引导体会红头的意外遭遇，始料不及。

部编版三年级语文上册《10 在牛肚子里旅行》说课稿

说教材

《在牛肚子里旅行》是部编版三年级上册第三单元的一篇课文，本单元的主题是“童话”，感受童话丰富的想象。课文通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里作了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历。本文虽然篇幅较长，但是情节生动有趣，语言活泼，内容充满童趣，而且文章渗透的科学知识，将一个有关动物生理学上的知识讲得有声有色，通俗易懂。同时通过学习本课，让学生明白要关爱朋友，帮助朋友。

说学情：

三年级上学期的学生基本能正确、流利地朗读课文，少有添字、漏字、唱读等现象。但有个别学生读音不够到位，课上让这些孩子多锻炼。另外，大部分学生在教师引导下，能抓住文中重点词句品读，进而理解课文的中心，并进行有感情地朗读。但本文主旨内涵丰富，即对朋友要重情义，遇到危险要沉着冷静，懂得用知识战胜困难。因此学生的领会难以全面、深刻，教学时，设计了多种有效问题引导学生深入理解文本，并提供阅读实践机会引导学生感悟文本，创设多种平台让学生表达自己的理解、体会，让学生在边读边想的过程潜移默化地内化文本的人文思想。

说教学目标： 1.在朗读中，认识14个会认字，掌握多音字“答”“应”。运用联系上下文等方法，理解文中词语的意思。

2、正确、流利、有感情地分角色朗读课文，借助提示语，读好对话。

3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三处。让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。

说教学重难点：

教学重点：结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。

教学难点：通过抓住提示词、标点符号等方法，巧妙地帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气

说教学过程：

一、激趣谈话，赏读课题

1.词语导入：学习“旅”，范写补充课题，强调右边的笔画顺序，组词。 2.喜欢旅游吗？都去过哪儿？

精品文档 用心整理

资料来源于网络 仅供免费交流使用 类文阅读-10 在牛肚子里旅行

猴子躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂（jí jì）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méi huì）欲．雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟 劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。

第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉 楣），这门是关着的，进也进不去。”唉——第一只猴子深深地叹了一口气。

第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。

第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”

于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。

就在它们欲．走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。

（选自《小学阅读指南》2017年第C2期）

1.画去文中括号内错误的读音和汉字。

2. “垂头丧气”的意思是： 。用“垂头丧气”造个句子： 。

3.对文中加点字解释正确的一项是（ ）。

A.两个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思

B.两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思

C.两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思

4. 这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？

①

第 1 页 共 8 页 部编版三年级上册语文第三单元第10课《在牛肚子里旅行》同步测试A卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、

基础运用 (共12题；共95分)

1.

（9分）

看拼音，写词语。

lǚ xíng

zán men

jiù mìng

________ ________ ________

xiāo huà cǎo duī dāng rán

________ ________ ________

yǎn lèi pīn mìng kǒu suàn

________ ________ ________

2. （5分） 给下列句子中划线的字选择恰当的解释，把序号写在横线上

轻：A.重量小 B.负载小，装备简单

C.数量少，程度浅 D.轻松

E.不重要 F.用力不猛 G.轻率

H.不庄重，不严肃 I.轻视

①有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。” ________

②他们认为这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。________

③“轻伤不下火线，”是战士们常说的一句话。________

④他只轻轻推了一下，车子就倒了。________

⑤还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的轻歌曼舞？________ 第 2 页 共 8 页 3. （4分） 词语模仿秀

沉甸甸________ ________

走走停停________ ________

4. （6分） 选词填空。

瑰宝 珍宝 宝贵

①四大名著是我国古代文学家留给我们________的精神财富。

②博物馆里陈列着许多稀世________。

③京剧是我国戏剧艺术中的________。