苏轼词两首
教学目标：
1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。
2、体会作者写景、状物、叙事、抒情的写作手法，理解词中烘托和映衬手法的运用。
3、体会词中流露的作者的豪迈之情与壮志难酬的感慨。
4、反复诵读，从词句入手，体会炼字炼句的妙处，提高鉴赏古诗词的能力。
重点难点
1、背诵、默写全词并领略苏轼豪放雄迈的词风。
2、理解苏轼复杂矛盾的思想。
教学方法：合作探究
课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
（《念奴娇·赤壁怀古》）
`一、导入：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。让我们走进三国，走进赤壁，走进《念奴娇.赤壁怀古》
二、词牌：“念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为《大江东去》、《大江东》、《酹江月》等，这是取苏轼这首词中的句子为调名。
“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。
三、旷达的苏轼：
仕途坎坷：“乌台诗案”/ 问汝平生功业，黄州惠州儋州。
思想复杂：外儒内道——儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。
地——四川眉山 字——子瞻 号——东坡 评——文学家、政治家、书画家
成就——北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。
一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏”。
旷世奇才：散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一
诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
第 1 页 共 7 页 苏轼词二首 教案教学设计
14 苏轼词二首
广东省始兴县墨江中学钟卫国
教学目标：
1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。
2.体会诗歌中包含的人生哲理。
3.感知豪放词的抒情特点。
教学重点：
1.词所抒发的感情及抒情特点。
2.与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。
教学难点：
1.理解作品的思想内容，体会阔达渺远的意境和作者豁达的胸怀。
2.感知豪放词的抒情特点。
教学课时：二课时
第一课时
教学内容：教学《水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺》 第 2 页 共 7 页 教学过程：
第一教学板块――了解作者，知晓背景。
苏轼（1037━1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰 出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。二十一岁中进士。神宗时， 曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。元丰三年（一零八零）因“乌台诗
案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自 号东坡居士。哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州， 颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州，葬于河南郏 县，追谥文忠公。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。 苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。
此词写于元丰六年（1083），写得豪放而飘逸，是苏轼豪放词的代表之一。 第 3 页 共 7 页 第二教学板块――解词释句，整体感知。
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年 级 高一 学 科 语文 版 本 人教实验版
内容标题 必修4 《苏轼词两首》
编稿老师 尹强
【本讲教育信息】
一、教学内容
必修4 《苏轼词两首》
二、学习目标
再说苏轼
鉴赏词作
三、课文知识分析
1. 作者简介
苏轼，又名苏东坡，史书记载苏轼身长八尺三寸有余。苏轼为人宽大如海。苏轼是苏洵的第五子，宋仁宗嘉祐二年（1057年）与弟苏辙同登进士。授大理评事，签书凤翔府节度判官。宋神宗熙宁二年（1069年），父丧守制期满还朝，为判官告院。与宰相王安石政见不合，反对推行新法（并非完全不同意，还是有部分认可的，前期反对，后期深入民间，了解到新法的好处，转而赞成新法的好的方面），自请外任，出为杭州通判。迁知密州（今山东诸城），移知徐州（今属江苏）。宋神宗元丰二年（1079年），罹“乌台诗案”，责授黄州（今湖北黄冈）团练副使，本州安置，不得签书公文。哲宗立，高太后临朝，被复为朝奉郎，知登州（今山东蓬莱）；4个月后，迁为礼部郎中；任未旬日，除起居舍人，迁中书舍人，又迁翰林学士知制诰（二品），知礼部贡举。宋哲宗元祐四年（1089年）出知杭州，后改知颍州（今属安徽），知扬州（今属江苏）、定州（今属河北）。元祐八年（1093年）哲宗亲政，被远贬惠州（今广东惠阳），再贬昌化军（今海南儋州市）。徽宗即位，遇赦北归，建中靖国元年（1101年）卒于常州（今属江苏），葬于汝州郏城县（今河南郏县），享年六十六岁。他与他的父亲苏洵（1009年—1066年）、弟弟苏辙（1039年—1112年） 皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。“三苏”为“唐宋八大家”中的三位。作为杰出的词人，其开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。苏轼的作品有《东坡七集》、《东坡乐府》、《前赤壁赋》与《后赤壁赋》等。在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄（也有学者认为是蔡京）并称“宋四家”。
二十二、《苏轼词二首》
一、阅读P101“知识卡片”，完成下列填空。
1.“词”，萌芽于 朝，形成于 朝，盛行于 朝。最初被称为 、 ，后来被称为 。根据字数多少．．．．大致可分为三类：
（58字以内）、 （58~90字）、 （91字以上）。从
结构上看，词有 、 、 的分别，以 最常见。双调就是把一首词分
为上下两 ，也称为“ ”。两阙的字数相等或基本上相等。
词往往长度不齐，但是全篇的 、 是有规定的，每句的 、
也是有规定的。因此写词必须按照 去“填”，所以词的创作被称为“填词”。
2.一首词的名称包含“词牌名”和“词名”两个部分。其中“词牌名”确定了这首词的格式，
而“词名”则是点出这首词写的内容，有时也以词的开头句作为“词名”。在《江城子·密
州出猎》中，“江城子”是这首词的 ，“密州出猎”是 。《浣溪沙》是这
首词的 。
二、查阅字典后为下列字词注音。
1.擎：（ ） 2.酣：（ ） 3.鬓：（ ）
4.簌：（ ） 5.缫：（ ） 6.浣：（ ）
三、作者介绍
1.苏轼与其父 、其弟 一起被称为“ ”。
2.苏轼与唐朝的 、 以及宋朝的 、 、 、 统
称为“ ”。
3.苏轼，字 ，号 ， 人。
4.苏轼与辛弃疾并称为“ ”，两人同为 派代表词人。
四、阅读两首词后，回答下列问题。
1.读完《江城子·密州出猎》以后，文中的“太守”给你留下了怎样的印象？
2.《浣溪沙》中描写了几种常见的农村景物，请一一指出。并说说词中的农村是怎样的。
