2020--2021学年苏教版七年级下册生物 10.2人体的血液循环 课件

第二节 人体的血液循环（第2课时）

一、教学目标：

1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。（重点）

2．描述心脏的结构特点和功能。（重点）

3．描述血液循环的过程。（重点）

4. 亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。

5. 认识高血压，关注人体的健康。

二、教学难点：

1．描述心脏的结构

2．说出血液在循环过程中成分的变化。

三、教学准备：

1．学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。

2．教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。

3．FLASH：（1）区别动脉、静脉和毛细血管；（2）心脏的结构；

（3）血液循环的过程。

4．视频文件：（1）人体心脏的结构和功能；（2）动脉、静脉、毛细血管；

（3）人的心脏及血液运输；（4）血液的流动及循环。

四、教学过程：

教学内容 教师活动 学生活动

心率和脉搏

：运动对心率的影响。

：知道什么是心率吗？

：心脏每收缩和舒张一次，就跳动一次。心脏每分钟跳动的次数，叫做心率。

：动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，可以用手在皮肤外按摸到这种搏动，即动脉脉搏。

一般都能回答出：心率是一分钟心跳的次数。

探究实验：运动对心率的影响。

：切脉的方法。出示切脉的照片，用右手的食指和中指并排按摸左手腕部外侧桡动脉处感受桡动脉的搏动。

：以四人为一小组进行讨论，设计并完成探究实验——运动对心率的影响。

：运动形式可选择原地踏步、下蹲等。

姓 名

安静状态脉搏次数 1

2

3

平均值

运动状态脉搏次数 1

2

3

平均值

：实物投影仪下展示各组的曲线图。

：你们发现心率与脉搏有什么关系？

：一般情况下，人的心率在平运动状态与比平静状态下高。

：我国传统中医诊断疾病的方法“望闻问切”

尝试切脉，感受脉搏。有的同学按摸颈动脉，也可以感受到脉搏。

苏教版七年级下册生物巩固训练 10.2人体内的血液循环

1 / 10 苏教版七年级下册生物巩固训练 10.2人体内的血液循环

一、单选题

1. 在血液循环系统的各结构中，没有瓣膜的是（ ）

A. 心室与动脉之间 B. 心房与心室之间 C. 动脉 D. 四肢的大静脉

2.心脏的四个腔分别与四种血管相通，下列将这种关系表达正确的是（ ）

A. 左心室与肺动脉连接 B. 左心房与肺静脉连接 C. 右心室连接上腔静脉 D. 右心房连接肺静脉

3.正常成年人的心率平均为每分钟（ ）

A. 16次 B. 18次 C. 75次 D. 120次

4.下列血管中流动着动脉血的是（ ）

A. 肺动脉 B. 肺静脉 C. 上腔静脉 D. 下腔静脉

5.下图是截取人体某部位连通的三种血管的片断，其中的血液依次流经（ ）

A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ③→①→② D. ②→③→①

6.肺炎病人上肢静脉注射消炎药物，药物要到达患处，至少需要几次经过心脏（ ）

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

第二节 人体的血液循环

第2课时

【教材分析】

学习此内容之前学生已有了血液和血型、心脏的结构、血管的特点等知识作为基础。本节课在对血液循环系统的知识进行全面学习的基础上，进一步理解血液循环对人体内物质运输的重要作用，这一节的内容与后面的气体交换有着密切的联系，因此，我认为本节内容是本章的核心。

【教学目标】

1.了解人的正常血压和脉搏，认识高血压和低血压对人体产生的影响，以及影响脉搏的因素。

2.观察小鱼尾鳍血液流动探究活动，能够分析血液循环的途径，说明体循环和肺循环的关系，概述血液循环的组成和路线。

【教学重点】

1.血液循环的路线和循环的意义。

2.动脉血和静脉血的概念。

【教学难点】

血液循环的路线及体循环和肺循环的关系。

【教学准备】

1.教师准备：

准备观察鱼尾鳍的血液流动活动器材：活的小鱼、显微镜、培养皿、纱布等；制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：

课前预习，准备带秒针的表。

【教学内容】

教学进程 教师活动 学生活动

1.导入 复习提问：心脏的中血液流动的方向，及和每个腔连通的血管分别是什么？

人体内的血液在心脏和血管组成的系统内不停的循环流动，运输着各种物回顾心脏每个腔与血管相连的知识。

思考老师所提人体物质循环运

质，人体内物质运输的路线是怎样的呢？人生病治疗时需要打针，注射的部位多在臀部，那么，注射进去的药物是怎样到达病灶处的呢？这节课我们就共同来探究一下血液循环的内容。 输路线相关问题，开始本节课的学习。

2．心率和脉搏 引导学生阅读课本P52心率和脉搏的内容，播放相关视频及课件，并指导学生小组设计并完成探究运动与心率的影响活动，使学生对心率和脉搏有初步的认识。提问：

1.人的心率为什么在运动状态下比在平静状态下快？

2.不同类型的运动对心率的影响是否有差异？

3.同样的运动对男女同学心率的影响以及恢复正常的快慢是否有差异？ 自主阅读课本，观看视频及课件，小组参与探究活动，了解心率与运动的关系，回答老师问题。

2018-2019学年苏教版七年级下册生物 10.2人体内的血液循环 练习题

1 / 6 2018-2019学年苏教版七年级下册生物 10.2人体内的血液循环 练习题

一、单选题

1.下列关于静脉血的叙述，正确的是（ ）

A. 静脉血管中流动的血液 B. 含养料少的血液 C. 流回心脏的血液 D. 含氧少、颜色暗红的血液

2.静脉血和动脉血相比（ ）

A. 含营养物质少 B. 含二氧化碳等废物少 C. 含氧少，颜色暗红 D. 它存在于静脉中

3.下列血管中，血流速度最快的是（ ）

A. 身体各部分毛细血管 B. 主动脉 C. 上下腔静脉 D. 下肢内的毛细血管

4.血液通过肺循环后，其成分的变化是（ ）

A. 有动脉血变成静脉血 B. 由静脉血变成动脉血

C. 养料增多，废物减少 D. 养料减少，废物增多

5.下图为人体内某结构中的血流情况模式图，A,C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述错误的是（ ）

A. 若B为小肠，与A相比，C中的氧气含量减少

B. 若C都流动脉血，则B代表的可能是肾小球

C. 若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A为动脉血，C为静脉血，则B为肺泡周围的毛细血管

6.某老师最近患了咽炎．医生使用抗生素在其臀部肌肉注射治疗，药物在作用于咽部之前，最先到达心脏的（ ）

A. 左心房 B. 左心室 C. 右心房 D. 右心室