七年级生物下册 10.2《人体的血液循环》(第2课时)教案 苏教版(2021学年)

七年级生物下册 10.2《人体的血液循环》（第2课时）教案 （新版）苏教版

1 七年级生物下册 1０．2《人体的血液循环》(第2课时）教案 （新版)苏教版

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2 第二节 人体的血液循环

第2课时

【教材分析】

学习此内容之前学生已有了血液和血型、心脏的结构、血管的特点等知识作为基础。本节课在对血液循环系统的知识进行全面学习的基础上,进一步理解血液循环对人体内物质运输的重要作用，这一节的内容与后面的气体交换有着密切的联系,因此，我认为本节内容是本章的核心。

【教学目标】

1。了解人的正常血压和脉搏,认识高血压和低血压对人体产生的影响，以及影响脉搏的因素。

2．观察小鱼尾鳍血液流动探究活动，能够分析血液循环的途径，说明体循环和肺循环的关系,概述血液循环的组成和路线。

【教学重点】

1。血液循环的路线和循环的意义.

2。动脉血和静脉血的概念。

【教学难点】

血液循环的路线及体循环和肺循环的关系.

【教学准备】

1.教师准备:

准备观察鱼尾鳍的血液流动活动器材:活的小鱼、显微镜、培养皿、纱布等;制作PPT课件、视频、图片。

２。学生准备：

课前预习,准备带秒针的表。

【教学内容】

教学进程 教师活动 学生活动 七年级生物下册 10.2《人体的血液循环》（第2课时）教案 （新版）苏教版

3 1.导入 复习提问:心脏的中血液流动的方向，及和每个腔连通的血管分别是什么?

人体内的血液在心脏和血管组成的系统内不停的循环流动,运输着各种物质，人体内物质运输的路线是怎样的呢?人生病治疗时需要打针,注射的部位多在臀部，那么，注射进去的药物是怎样到达病灶处的呢?这节课我们就共同来探究一下血液循环的内容． 回顾心脏每个腔与血管相连的知识。

思考老师所提人体物质循环运输路线相关问题,开始本节课的学习.

2.心率和脉搏 引导学生阅读课本P52心率和脉搏的内容，播放相关视频及课件,并指导学生小组设计并完成探究运动与心率的影响活动，使学生对心率和脉搏有初步的认识.提问:

1。人的心率为什么在运动状态下比在平静状态下快?

2。不同类型的运动对心率的影响是否有差异?

3。同样的运动对男女同学心率自主阅读课本,观看视频及课件，小组参与探究活动,了解心率与运动的关系,回答老师问题. 七年级生物下册 10.2《人体的血液循环》（第2课时）教案 （新版）苏教版

4 的影响以及恢复正常的快慢是否有差异？

3．人的血液循环 我们了解了血管和心脏的特点,那么血液是如何在血管中流动的呢?指导学生根据P５3探究活动的要求,开展观察小鱼尾鳍的血液流动探究活动，引导学生根据观察说出小鱼尾鳍血液流动特点，从而引出血液循环的概念.提问:

１.如何根据血液流动方向、血流速度和血管特点,区分动脉、静脉和毛细血管？

2.红细胞是如何在毛细血管中运行的?

为了便于我们研究，我们把血液循环划分为两个阶段分别叫做体循环和肺循环。引导学生阅读课本P54相关内容，动画展示人的小组为单位参与小鱼尾鳍血液流动的探究活动，根据观察小鱼尾鳍，了解血液流动的特点,回答老师问题.

自主阅读课本,观看视频及课件,参与观察探究活动,了解血液循环的分类和特征,思考老师所提问题。

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5 血液循环全过程,请学生仔细观察图10—１0人的血液循环示意图,展开对动物动静脉血变化的观察活动,了解血液循环的总体过程.提问:

1。你能看图总结出血液循环的途径吗？

2。血液循环的路线有几条?两条循环路径分别是什么?

3。肺循环和体循环是各自独立的,还是互相联系的？

4.在体循环和肺循环的过程中，动脉血和静脉血是在什么部位进行转变的?

５．“动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血"这种说法对吗?

总结:动脉血是指含氧丰富、颜色

鲜红的血；静脉血是指含氧较少,

颜色暗红的血。血液循环系统不但

把养料和氧气运输到全身的各个

组织细胞，而且运输了新陈代谢

对血液循环做出总结。 七年级生物下册 10.2《人体的血液循环》（第2课时）教案 （新版）苏教版

6 所

产生的废物,因此对保证人体中种

生理活动的正常进行起着重要作

用。

4．小结 1.动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红的血;静脉血是指含氧较少,颜色暗红的血。

2。血液循环两路线:体循环、肺循环。

3。成人在安静状态下，收缩压高于14０mmHg,舒张压高于90mmHg时即可确诊为高血压。收缩压低于10０mmHｇ,舒张压低于60mｍＨｇ就是低血压。

4。正常人每分钟脉搏的次数和心率相同,正常成人为60到100次/分，常为每分钟7０－8０次，平均约7２次/分。 学生和老师一起复习,查漏补缺。

【板书设计】

第二节 人体的血液循环

第２课时 七年级生物下册 10.2《人体的血液循环》（第2课时）教案 （新版）苏教版

7 一、心率和脉搏

１．正常成人脉搏为60到1０0次/分，常为每分钟70-８0次，平均约７2次／分。

二、人体的血液循环

1。血液循环的两个阶段:肺循环和体循环

2.静脉血和动脉血：动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红的血；静脉血是指含氧较少，颜色暗红的血。

3.高血压:收缩压≥140ｍｍHg、舒张压≥9０mmHg

低血压:收缩压≤10０ｍｍＨg、舒张压≤60mmＨg

【教学反思】

本节所有知识内容都与前面几节有密切联系,以往常常由教师直接利用这些联系给出新知识，许多教学参考书籍中都是直接给出血液循环图、给出两条循环途径等等这些科学知识的“成品”,由于是“成品”,学生只能作为一个被动的接受者,缺乏主动探求过程中的兴奋感、成就感和个性化，因此独立探求的愿望也比较淡薄。结果虽然获得了科学知识,却失掉了获得知识过程中的体验以及 如何获得知识的方法。所以，要把寻找已知与未知之间的联系并由此发现“新大陆”的任务交给学生，或者说把“零件”交给学生,让他们去构建“成品”,就有可能鱼与熊掌兼得，科学结论与科学过程并重，真正做到全面提高科学素养。

以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，七年级生物下册 10.2《人体的血液循环》（第2课时）教案 （新版）苏教版

8 回归自我。用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

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