部编版语文七年级上学期第五单元学情评估试题(含答案)

部编版语文七年级上学期第五单元学情评估试题（含答案）

第五单元学情评估

一、积累与运用(31分)

1．阅读下面文字，完成(1)—(4)题。(8分)

“适者生存，优胜劣汰”，①神奇的自然，在生命的筛选中，处心积虑地安排了一场场波澜壮阔的动物迁徙。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威xié，在与时间，②距离甚至灾难的抗争中，描绘出有关生命存续的精彩画面，上演着一幕幕憾人心魄的图景。③它们顺应自然、追寻自然、安亨自然，④史诗般的迁徙让生命成为一场每时每刻都在进行的伟大旅行。

(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)

迁徙( ) 威xié( )

(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)

“________”改为“________”

“________”改为“________”

(3)文段中画线的词语，使用错误的一项是( )(2分)

A．筛选 B．处心积虑

C．波澜壮阔 D．存续

(4)文段中四处标点(见角标①②③④)，使用错误的一项是( )(2分)

A．① B．② C．③ D．④

2．同学们正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。(8分)

小邗：如果时光可以倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，(1) ____”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，“峨眉山月半轮秋，(2) ______”(《峨眉山月歌》)，寄情于月，遥寄思念。

小江：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，(3)

____”[《秋词》(其一)]，爱秋不悲秋，气势不凡；想与慷慨刚健的曹操交朋友，“水何澹澹，(4) ____”(《观沧海》)，波澜壮阔，气势雄浑。

小宁：我想与以家国为己任的陆游交朋友，“(5) ____，(6)

____”[《十一月四日风雨大作》(其二)]，风雨梦境，忧国忧民；我还想与修德明志、教子有方的诸葛亮交朋友，“(7) __，(8) __”(《诫子书》)，告诫我们内心恬淡方可明确志向，内心宁静才能达到远大目标。

3．名著阅读。(任选一题作答)(4分)

(1)《西游记》中，取经之路漫长而曲折，其中一些经历堪称“取经之最”。你眼中的“取经之最”是什么？请从下面选项中任选其一，结合相关故事情节(“三调芭蕉扇”除外)说说理由。

①最难缠的妖怪 ②最厉害的宝物

(2)周末小刚在家刷朋友圈时突发奇想，为《西游记》也配上了朋友圈。

猪八戒发朋友圈写道：“师父又被妖精抓走了，还是散伙分行李吧，我回我的高老庄去……”

①猪八戒取经路上多次说要回高老庄，他在高老庄时主要有过什么样的故事呢？请你概括这个故事的主要情节(人物、事件)。

②如果沙僧和白骨精都看到了猪八戒的朋友圈，你认为，这两人当中谁不会给猪八戒点赞呢？请结合人物经历及性格特点，说明理由。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分)

河南人的早餐，除了胡辣汤，还有一碗豆沫。 ____豆沫距今已有3 000多年历史，被誉为“小吃中的活化石”。

①《史记·伯夷列传》载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。”

②他们隐居在首阳山上，靠采摘野菜充饥，最终兄弟俩都饿死了。

③豆沫的起源，传说与商代的伯夷和叔齐有关。

④武王平定商纣暴乱后，天下归周，伯夷、叔齐却视为耻辱，坚持不吃周朝的粮食，

⑤殷人感其气节，祭奠他们时把小米舂成粉，做成羹，放入青菜和捣碎的黄豆沫儿煮熟，这就是“豆沫”了。 A．①④②③⑤ B．③④②①⑤

C．①③④②⑤ D．③①④②⑤

5．为弘扬劳动精神，带领学生感受农耕文化、体验劳动乐趣，尚德中学决定于11月15日到农耕文化园开展为期两天的“劳动最幸福”实践研学活动。朱涵是七年级(7)班的学生，因为有事不能参加此次研学活动。请你根据以下朱涵与同桌李洋的对话和要求，完成几项任务。(8分)

李洋：“朱涵，明天我们一起去参加研学活动吧？”

朱涵：“我有事去不了，怎么办？”

李洋：“这次活动你不是期待很久了吗？听郭老师说，这个农耕文化园可有意思啦！外出的集体活动好不容易才有一次，你把其他事情调一下吧！”

朱涵：“我也非常想去，但是我要代表学校去参加全市《经典筑梦向未来》的朗诵比赛。”

李洋：“哇！你真厉害！那你给郭老师写一张请假条，我给你带过去。”

朱涵：“只能这样了。祝你研学愉快！回来一定给我讲讲哦！”

李洋：“没问题！我也祝你比赛取得好成绩！”

(1)任务一：对话中有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。(2分)

(2)任务二：班级要出一期以劳动为主题的黑板报，并配下面的漫画，你觉得该漫画采用哪个标题更贴切？请说明你的理由。(3分)

A．《劳动真快乐》

B．《再交一份优秀作业》

(3)任务三：请你在研学活动的前一天替朱涵同学向郭老师写一张请假条。(3分)

要求：①陈述清楚请假事由；②语言简明得体、言辞恳切；③符合格式要求。

二、现代文阅读(23分)

(一)阅读下文，完成后面各题。(14分)

互相依偎的温暖 苔 米

我家刺猬生宝宝了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲进窝里不肯出来。我很纳闷，她到底怎么了。第二天中午，我们听到一阵微弱的吱吱声，像受伤的小鸟。儿子迫不及待地去看，猬猬的身后多了两只粉红色的肉团，他们暖暖地互相依偎着，像粉红色的海参。

对我来说，养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起，却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏，不能麻烦，互动要少，万一不在了也不会太难过。选来选去，我们决定养刺猬。

最先接回来的是女生，叫猬猬。猬猬生于宠物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷缩在角落，毛色偏白，体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱，放上食盆和水壶。她很聪明，很快就熟悉了陌生的环境。我早出晚归，她昼伏夜出。每个夜晚，她安静而孤单地闲庭信步，像个公主。儿子总是对我说，你看她多孤单啊，再买一只吧。

经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只。男生来路迢迢，由苏州经宠物专车送达。盒子打开的时候，他惊慌失措，瑟瑟发抖，蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。

过来人说得一点儿没错，老大照书养，老二照猪养。对待刺刺，我漫不经心得多。我不再用百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活跃，他努力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃饭喝水，坚决不肯去固定的角落里排泄。

和人类一样，生生不息，这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷的乐趣。两只刺猬宝宝一天天长大，从粉红色变成灰白色，软刺也变得坚硬起来。猬猬总是把宝宝们牢牢地挡在身后，一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没等我靠近，猬猬“咻”的一下支棱起全身的刺，不断“哼哼”。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩子。

初夏的一个早晨，我们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜，终于在沙发下发现了他，他自在地躺在角落，享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的事情发生了，刺刺大概是摸熟了环境，他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻找自由还是为母子寻找食物？我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情，哪怕他们不说话。

与刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚也请安，投食换水一点儿也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢，他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。对于我们，他们竟然也卸下了“盔甲”，有时，甚至容许我们去摸摸刺。

如今究竟是谁离不开谁，又是谁在陪伴谁？谁也说不好。但我深信，那是互相依偎的温暖。

6．通读全文，梳理文章情节，理解“我”的情感(态度)，填写下表。(4分)

情节 “我”的情感(态度)

(1) ____ 细心呵护

养刺刺 (2) __

(3) __ 焦虑

刺猬卸下“盔甲”，容许“我们”去摸摸刺 (4) __

7.文中称呼小动物猬猬为“女生”“她”，称呼刺刺为“男生”“他”，请你揣摩作者为什么用这样的称呼而不是用“它”。(4分)

8．作者说“有时候动物比人类更有感情”，请你从文中找出刺猬与我们人类相似的感情。(3分)

9．从全文看，“互相依偎的温暖”具体指哪些温暖？(3分)

(二)阅读下文，完成后面各题。(9分)

提着杆秤看人间

方 蕾

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暮云慵懒，晚风习习，晚市的摊位上，有人卖菜，有人卖花。就地而卧的菜摊，辣椒、茄子、黄瓜等蔬菜一一摆着，有田园野气。我蹲下来挑拣了一把辣椒，卖菜的老人接过，拿起一杆秤。 “很久没看到有人用杆秤了。”看到儿时记忆里的老物件，我不由得感慨一句。

“是啊，这个带着方便。”老人一提秤杆，拨了下秤砣，眯眼看一看，送到我面前，“喏，姑娘，你看下。”

“我看不懂啊。”

“没事，你就看秤杆平不平就行了。”

“是平的。”

经过了我的“审视”，老人放下秤：“平了就行。”他又加了一把小葱放进袋子：“一斤四两。这辣椒有点儿辣，要是不能吃辣，炒菜时放一个就行了。”

说话间，他又提起杆秤，为其他人称起了另一份“人间烟火”。这个傍晚，一个古老的木杆秤，在悠悠古意中慢慢拉开了我的回忆。

很久未曾见到的杆秤，它老得像老家的时光。

记忆里的杆秤，挂在孩童总爱流连的小卖部里。儿时，只要我紧紧拽住母亲的衣角，磨蹭着不肯往外走，她便知晓了我的心意。见母亲从货柜上抓一把糖果或拿两个橘子放进秤盘，店家老板提起秤杆，我就笑了。杆秤拨一拨，如同一个庄重的仪式，确保这份童年的甜蜜足斤足两地交付到我手里。

童年终是随着杆秤尘封在时间里。后来的酸甜苦辣，都在闪动的电子屏上定格，简单、精确、鲜明，却似乎缺了些市井气息，少了些人情味。

在皖西南的一个小镇上，我曾路过一家杆秤店，门匾下悬着一条粗麻绳，几十杆秤挂在绳上，冷冽如兵器，颇有古风。秤砣垂坠着，稳如座座黑色小丘。这家店似乎没有什么当地的顾客光顾，只陆陆续续有游客进来转一圈。秤匠也不在意，自顾自地做着秤。

关于杆秤的制作工艺，也许是询问的人多了，秤匠不想反复费口舌讲解，所以干脆写了一个牌子详细解说。我从中得知，做成一杆秤需要经历选料、刨圆、套铜帽、配砣、装钩、木杆刻度、做秤星等二十多道工序。秤盘放置物品，移动秤砣直到秤平衡，秤砣所对应的秤星处，就是物品重量。

传说范蠡从星辰中获得灵感，制定十六颗秤星。古时一斤为十六