新能源汽车日常使用与维护教学计划

第 1 页 共 15 页 《汽车使用与日常养护》课程教学计划

课程名称：汽车使用与日常养护

制定人：郑海超

授课对象：汽车运用与维修专业职专二年级学生（第4学期）

性质： 专业核心课程

总课时：204 周课时：12

一、课程目标设计

传统的汽车维护是纯技能训练并且是按技术的难易程度划分项目，训练学生的专业技能，训练项目的划分和内容脱离生产实际。学生进入企业后还要经过企业几个月的培训才能胜任汽车维护工作。我们的教学是以实际操作中的具体生产任务驱动教学，培养学生的职业基本能力。部分学生利用假期进入企业实习汽车维护工作，了解企业生产中汽车维护工作的重要性，进一步明确学习目标，与企业共同培养汽车维护的工作能力，为后续的学习工作任务打好基础。

1、总体目标

通过对本课程的学习，学生能按照维护合同、维护工单要求，从经济、安全、环保及满足顾客需求角度来确定维护作业计划，独立进行汽车二级维护工作，确保维护车辆各项性能要求，并自觉遵循安全作业规范及5S（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。并能够掌握汽车上路的手续及选购信息，做一名合格的汽车人。

2、能力目标

（1）能够查询车辆信息、评价汽车性能检查汽车车况；

（2）能够办理汽车上路手续（注册、上牌、保险等）；

（3）掌握汽车的合理使用（走合期、车用燃料、汽车轮胎、节油方法等）

（4）调节汽车各种行程；

（5）掌握汽车简单故障的判断和排除；

3、知识目标

（1）了解车辆维护接待工作要求；

（2）理解蓄电池性能检测，充、放电步骤和要求及更换蓄电池方法；

（3）理解汽车润滑部位鉴定、润滑油更换规范与要求；

（4）掌握电控系统维护的内容与要求；

（5）理解汽车底部、发动机舱内、制动器、车身维护内容与要求；

（6）了解维护车辆质量评价指标和检验方法与要求；

4、素质目标 第 2 页 共 15 页 （1）具有较强的汽车维护接待相关的表达能力、人际沟通能力；

第1页共15页《汽车使用与日常养护》课程教学计划课程名称：汽车使用与日常养护制定人：郑海超授课对象：汽车运用与维修专业职专二年级学生（第4学期）性质：专业核心课程总课时：204周课时：12一、课程目标设计传统的汽车维护是纯技能训练并且是按技术的难易程度划分项目，训练学生的专业技能，训练项目的划分和内容脱离生产实际。学生进入企业后还要经过企业几个月的培训才能胜任汽车维护工作。我们的教学是以实际操作中的具体生产任务驱动教学，培养学生的职业基本能力。部分学生利用假期进入企业实习汽车维护工作，了解企业生产中汽车维护工作的重要性，进一步明确学习目标，与企业共同培养汽车维护的工作能力，为后续的学习工作任务打好基础。1、总体目标通过对本课程的学习，学生能按照维护合同、维护工单要求，从经济、安全、环保及满足顾客需求角度来确定维护作业计划，独立进行汽车二级维护工作，确保维护车辆各项性能要求，并自觉遵循安全作业规范及5S（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。并能够掌握汽车上路的手续及选购信息，做一名合格的汽车人。2、能力目标（1）能够查询车辆信息、评价汽车性能检查汽车车况；（2）能够办理汽车上路手续（注册、上牌、保险等）；（3）掌握汽车的合理使用（走合期、车用燃料、汽车轮胎、节油方法等）（4）调节汽车各种行程；（5）掌握汽车简单故障的判断和排除；3、知识目标（1）了解车辆维护接待工作要求；（2）理解蓄电池性能检测，充、放电步骤和要求及更换蓄电池方法；（3）理解汽车润滑部位鉴定、润滑油更换规范与要求；（4）掌握电控系统维护的内容与要求；（5）理解汽车底部、发动机舱内、制动器、车身维护内容与要求；（6）了解维护车辆质量评价指标和检验方法与要求；4、素质目标第2页共15页（1）具有较强的汽车维护接待相关的表达能力、人际沟通能力；（2）具有汽车维护工作过程中的团队协作精神；（3）具有维护工作中的良好心理素质和克服困难的能力；（4）能与汽车客户建立良好、持久的关系；（5）具有经济、环保、安全意识；（6）诚信做事、老实做人，具有良好的汽修职业道德；（7）通过课程延伸学习，培养独立思考能力、学习能力二、进程表设计序号教学项目课程内容与教学要求活动设计/技能实训点参考课时1汽车的选购1.概述；2.汽车产品价值的五要素；3.汽车产品的构成；4.汽车产品的竞争分析5.汽车上牌1.参观汽车4S店销售；2.调查不同品牌车辆销售竞争内容；3.了解汽车产品销售策略；4.练习汽车销售流程162汽车使用方法1.概述；2.汽车整体结构；3.车辆性能；4.车辆主要安全装置；5.车辆日常检查和维护1.练习车辆功能使用；2.通过媒体展示汽车安全装置工作过程；3.通过典型车辆训练日常检查维护项目203汽车运行材料1.概述；2.燃油；3.润滑油；4.汽车用液；5.密封剂1.了解汽车常用油、液；2.分析燃油品质对车辆性能影响；3.分析不同级别润滑油性能；4.调查市场广泛使用汽车常用油、液类型184工作安全与5S1.概述；2.工作着装；3.防火；4.电器设备安全措施；5.5S整理、整顿、清扫、清洁、自律的内容及要求1.通过媒体视频、资料展现工作安全重要性；2.参观汽车维修4S店；155发动机维护与保养1.概述；2.发动机机油和机油滤清器的更换；3.发动机冷却系的检查与冷却液的更换；4.发动机空气滤清器和汽油滤清器的检查与更换1.更换发动机润滑油；2.更换机油滤清器；3.更换发动机冷却液；4.更换发动机空气滤清器；5.更换汽油滤清器21第3页共15页6底盘维护与保养1.概述；2.传动系的检查与调整；3.制动系的检查与调整；4.悬架系统的检查；5.转向系的检查与调整；6.轮胎的检查与换位1.检查离合器磨损；2.调整传动系统各部位间隙；3.检查制动器磨损情况；4.进行轮胎动平衡实验；5.检查转向系工作状况297电器维护与保养1.充电系统；2.仪表及指示灯的检查；3.车内操纵装置的检查；4.空调系统的检查1.进行蓄电池充电；2.检查仪表及指示灯工作状况；3.检查车辆操作系统；4.充注空调制冷剂288二级维护工艺及流程1.顶起位置一；2.顶起位置三；3.顶起位置四；4.顶起位置七；5.顶起位置八；6.顶起位置九；1.进行典型车辆二级维护操作；2.运用虚拟仿真系统训练二级维护操作项目309GB/T18344-20011.一级维护；2.二级维护；3.二级维护竣工要求1.进行一级维护虚拟仿真训练；2.进行二级维护虚拟仿真训练27三、教学建议（一）教学方法1.立足于加强学生实际操作能力的培养，紧密结合职业技能证书的考核,可以采用理实一体化教学、任务驱动式教学、项目式教学等方法来开展教学。2.教师可以灵活运用集体讲解、小组讨论、示范演示、答疑指导、分组训练、综合实践等教学形式，创设教学情境，全面实施教学做一体化模式，让学生学中做，做中学。3.充分利用现代教育技术，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源、仿真模拟软件等手段，从学生实际出发，因材施教，充分调动学生学习兴趣，加强学生学习的主动性和积极性。（二）评价方法1.坚持多元化的评价原则，实行日常考核、理论考核与实训考核相结合的评价方式。2.重视学生平时表现，结合平时考勤、课堂提问、学生作业、平时测试、实验实训、第4页共15页技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3.注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生的能力。（三）教学条件1.课堂教学条件：多媒体教室、多媒体资料及设备、实物及教具模型。2.实训条件：参照实训室设备配备标准进行。

《汽车使用与日常养护》课程教学计划

课程名称：汽车使用与日常养护

制定人：贾亚丽

授课对象：汽车运用与维修专业

性质： 专业核心课程

总课时：204 周课时：12

一、课程目标设计

传统的汽车维护是纯技能训练并且是按技术的难易程度划分项目，训练学生的专业技能，训练项目的划分和内容脱离生产实际。学生进入企业后还要经过企业几个月的培训才能胜任汽车维护工作。我们的教学是以实际操作中的具体生产任务驱动教学，培养学生的职业基本能力。部分学生利用假期进入企业实习汽车维护工作，了解企业生产中汽车维护工作的重要性，进一步明确学习目标，与企业共同培养汽车维护的工作能力，为后续的学习工作任务打好基础。

1、总体目标

通过对本课程的学习，学生能按照维护合同、维护工单要求，从经济、安全、环保及满足顾客需求角度来确定维护作业计划，独立进行汽车二级维护工作，确保维护车辆各项性能要求，并自觉遵循安全作业规范及5S（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。并能够掌握汽车上路的手续及选购信息，做一名合格的汽车人。

2、能力目标

（1）能够查询车辆信息、评价汽车性能检查汽车车况；

（2）能够办理汽车上路手续（注册、上牌、保险等）；

（3）掌握汽车的合理使用（走合期、车用燃料、汽车轮胎、节油方法等）

（4）调节汽车各种行程；

（5）掌握汽车简单故障的判断和排除；

3、知识目标

（1）了解车辆维护接待工作要求；

（2）理解蓄电池性能检测，充、放电步骤和要求及更换蓄电池方法；

（3）理解汽车润滑部位鉴定、润滑油更换规范与要求；

（4）掌握电控系统维护的内容与要求；

（5）理解汽车底部、发动机舱内、制动器、车身维护内容与要求；

（6）了解维护车辆质量评价指标和检验方法与要求； 4、素质目标

（1）具有较强的汽车维护接待相关的表达能力、人际沟通能力；

（2）具有汽车维护工作过程中的团队协作精神；

（3）具有维护工作中的良好心理素质和克服困难的能力；

如何制定新能源汽车维修与保养计划

随着环保意识的不断提高和汽车行业的快速发展，新能源汽车已经成为了人们关注的焦点。与传统燃油汽车相比，新能源汽车在能源利用效率、环境污染和驾驶体验等方面都有着明显的优势。然而，由于其技术特性的不同，新能源汽车的维修与保养计划也需要与传统汽车有所区别。

首先，对于新能源汽车的维修与保养计划，我们需要充分了解其技术特点和工作原理。新能源汽车主要包括纯电动汽车和混合动力汽车两种类型。纯电动汽车依靠电池组储存电能，通过电动机驱动车辆前进；而混合动力汽车则同时搭载了内燃机和电动机，通过两者的协同工作来提供动力。因此，在制定维修与保养计划时，我们需要针对不同类型的新能源汽车，有针对性地制定相应的计划。

其次，新能源汽车的电池是其核心部件，也是需要重点关注的对象。电池的健康状况直接影响着新能源汽车的续航里程和性能表现。因此，在维修与保养计划中，我们需要加强对电池的监测和维护。首先，定期对电池进行检测，了解其容量和健康状态，及时发现并解决可能存在的问题。其次，在日常使用中，我们需要注意电池的充电和放电方式，合理使用电池，避免过度放电或过度充电，以延长电池的使用寿命。另外，还需要定期对电池进行保养，如清洗电池表面的污垢，检查电池连接器的紧固情况等。

此外，新能源汽车的电动机和电控系统也需要重点关注。电动机是新能源汽车的动力来源，电控系统则是控制电动机工作的关键。在维修与保养计划中，我们需要定期对电动机和电控系统进行检测和维护。首先，对电动机进行定期的维护保养，如清洗电机表面的灰尘和污垢，检查电机的散热系统等。其次，对电控系统进行定期的检测，确保其正常工作。另外，还需要注意电动机和电控系统的防护措施，避免受到水、尘等外界环境的影响。

此外，新能源汽车的底盘和悬挂系统也需要特别关注。由于新能源汽车通常搭载了较重的电池组，因此需要对底盘和悬挂系统进行加固和维护，以确保车辆的稳定性和安全性。在维修与保养计划中，我们需要定期对底盘和悬挂系统进行检查，发现并解决可能存在的问题。此外，还需要注意底盘和悬挂系统的保养，如定期更换悬挂系统的防尘套等。