班主任工作手册(非常全面-很实用)

班主任工作条例第一章班主任的地位和作用第一条班主任是学生在校的第一责任人，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。

班主任在学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、全面健康的成长中，起着引领的作用，很大程度上决定着学生的人生与未来；并肩负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章班主任的任务与职责第二条班主任的基本任务是：在学校领导下，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育、管理、指导学生，使学生身心得到全面健康发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律且体魄健康的公民。

第三条班主任的职责：（一）教育并督促学生遵守《学生行为规范》，遵守学校各项规章制度，处理班级学生中偶发事件，做好个别工作。

（二）按照学校德育目标，有计划地开展教育活动，提高学生政治思想觉悟、培养良好的道德品质和健康的身心素质。

（三）依据班级考核办法，加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风，使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

（四）组织和指导学生参加发挥实践活动及社会环境育人的积极作用；配合有关教师组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。

（五）经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，协调进行教育要求的步调。

（六）发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，指导班委会、团支部工作，培养学生自我教育和自制、自理能力。

（七）负责学生的品德评定，写好评语，鼓励学生发扬优点，克服缺点，对学生奖惩等事宜提出意见，按学校要求操作好。

（八）采取多种形式加强与家长联系，共同研究学生教育问题。

第三章班主任工作的原则和方法第四条调查研究，全面了解学生，讲求教育的科学性、针对性和实效性。

第五条正面教育，积极引导，寓教育于活动管理中；表扬先进，树立榜样；对学生思想认识问题，不要简单批评、定性，要循循善诱，以理服人；引导学生自我教育，发挥学生能动性。

班主任工作手册班主任的工作手册（1）1.学校会议纪要：内容涉及：开幕式，大型学校会议，周前会议，班主任会议，考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。

重要统计：时间，名称，地点，主持人，重要话语点（段），确切时间和每项任务实施的具体规定。

2，每七天将是重要观点：内容涉及：第 x 周，开始和结束时间：×月×天×月×天;上周的工作总结（细分，总结实施，对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏）。

本周的工作重点和具体的工作安排（分类写作，表明工作内容，执行人;工作办法和重要方法。

完毕状况）。

主题类将有主题名称，主持人和具体的节目安排。

3，班级会议纪要：内容涉及：班级委员会会议，小组会议，研究负责人，学科带头人，健康小组组长和安全工作会议，以及某些班级和小组联席会议。

重要统计：时间，姓名，地点，主持人，见面点，演讲摘要。

形成决策（共识）等内容。

4.重要活动统计：内容涉及：学校班级（学生）的状况，娱乐，体育，健康，劳动，生活等方面的学校。

重要统计：时间，事件名称，事件地点，组织者，具体活动，活动效果等。

5，多个检查统计：内容涉及：在日常工作中，班主任统计班级工作的监督。

如课堂纪律，跨学科纪律，自学纪律等。

董事会报告了状况。

环境卫生，宿舍卫生，环境卫生;学生工作的整洁和严肃（阅读笔记）。

调节班级和家庭作业的纪律。

午休纪律，学生空白时间管理等重要统计：检查时间，检查项目，检查人员（内容），检查成果的具体信息，监督和补救方法。

6.个人对话统计：内容涉及：有问题的学生，学生，中学生，初中生，特殊学生和其它学生的个人对话统计。

重要统计：谈话时间，学生姓名，谈话地点（办公室，教室，听走廊或学校外的某个地方），谈话的要点（事先准备课程，重要谈话要点，后遗症的分析或经验，要清晰写明，指明主题）。

在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。

7.联系家长统计：内容涉及：与班级家长联系。

目录一、班主任职责 (2)二、班级课程表 (3)三、作息时间 (7)四、班委成员名单 (8)五、座位表 (9)六、学生概况 (10)七、班级工作计划 (14)八、每周工作 (18)九、班、团活动情况 (28)十、黑板报、宣传栏情况记录 (35)十一、家校联系情况记录 (36)十二、偶发事件的记录 (52)十三、班级奖惩记录 (57)十四、会议记录 (59)十五、班级工作总结 (93)十六、学校领导附言 (97)班主任职责一、在校长与政教处领导下, 负责本班的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；全面了解和研究学生, 制订并实施班级工作计划, 做好班级工作总结。

二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育, 逐步培养学生具有坚定正确的政治方向,高尚的道德品质, 良好的行为习惯。

三、每天按时查房, 检查学生就寝情况。

走进学生, 及时了解和掌握学生的思想动态。

四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的, 端正学习态度, 掌握科学的学习方法, 不断提高学习成绩, 较好地完成学习任务.五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动,培养学生良好的卫生习惯。

六、培养和建设好班级体.指导班委会、团支部的工作, 发挥团队班级干部的模范作用,培养好学生干部, 提高学生自理能力,把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体.七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作,以培孕浓厚的学习氛围。

八、做好学生的个别教育工作,从每个学生的特点和具体情况出发, 因势利导, 尤其要做好后进学生转化工作,努力帮助每个学生进步。

九、做好学生的操行评定, 在有关部门领导下做好学生的奖惩工作, 处理好本班学生的偶发事件。

做好家访等社会联系工作, 配合学校开好家长会, 努力争取家庭和社会对班级工作的支持班级课程表班级课程表班级课程表班级课程表作息时间班委成员名单座位表学生概况学生概况学生概况学生概况班级工作计划每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日每周工作第周月日至月日班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况班、团活动情况黑板报、宣传栏情况记录家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求: 时间、学生家长姓名、家访方式（走访通电、信件）、内容摘要家校联系情况记录记录要求:时间、学生家长姓名、家访方式(走访通电、信件)、内容摘要家校联系情况记录。

班主任工作手册200—200 学年度第学期班级：_______________________班主任：_______________________礼县固城北河小学班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表，学习困生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。

3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。

在新学期订计划时可借用参考。

5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。

班级工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）一．班工作规划、学期（年）目标概要_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三．学期主要活动日程安排（计划）三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表学生违纪受处分登记表班级基本情况对比一、学生人数变化情况班级学生基本情况（二）住校学生花名册（校内）住校学生花名册（校外）班会记录完成时间：第周星期第节；共用节.班会记录完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节.班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班务工作备忘录班务工作备忘录家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100%，其中第一学期不少于60%，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。

班主任⼯作⼿册⼯作计划（通⽤8篇）班主任⼯作⼿册⼯作计划（通⽤8篇） 时间真是转瞬即逝，我们⼜将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们对今后的⼯作做个计划吧。

做好⼯作计划可是让你提⾼⼯作效率的⽅法喔！下⾯是⼩编为⼤家整理的班主任⼯作⼿册⼯作计划（通⽤8篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

班主任⼯作⼿册⼯作计划1 ⼀、学⽣情况。

我班共有学⽣⼈，其中⼥⽣⼈，通过上学期的要求，培养，本班学⽣思想素质⽐较⾼，上进⼼⽐较强，⼈⼈热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。

学习的劲头⾜，互助精神强，差⽣的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提⾼。

此班⼲部责任⼼强，有为⼤家服务的精神。

卫⽣意识⽐较强，良好的卫⽣习惯已经养成。

但也存在着⼀些不⾜，优差悬殊较⼤，存在着严重的两极分化，⼀部分接受能⼒偏低的学⽣，良好的学习习惯没有养成，上课听讲⾛神，爱摆弄⼩东西，思想开⼩差，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

⼆、指导思想。

端正学习态度，改变懒汉作风，建⽴⼀个团结、⽂明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，使学⽣全⾯、健康的发展。

三、任务与⽬标。

1、做好学⽣开学的思想⼯作，使其把⼼收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，⾃觉遵守班规纪律。

3、成⽴新的班委，明确分⼯，各负其职。

4、开展⽐学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。

5、增强卫⽣意识，培养学⽣良好的卫⽣习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

四、采取⽅法措施。

1、开学后及时对学⽣进⾏思想教育，把⼼放到学校，全⾝⼼地投⼊到教学上，⼀如既往地搞好常规⼯作。

2、根据学校对班级量化评⽐标准，结合班上实际情况，制定切实可⾏的班务制度。

主要从思想、学习、纪律、卫⽣等⼏个⽅⾯，使每位学⽣明确班规要求，⾃觉遵守班规纪律。

3、根据上学期⼲部的表现，采⽤民主选举的办法，选出⾃⼰信赖的班委成员，然后明确分⼯，各负其职，并及时指导好班⼲部的⼯作。

4、班上开展⽐学，互助活动。

班主任的工作手册中小学教师最主要的工作是教学，在现代学校中，教学的基本单位是班级。

下面作者给大家带来关于班主任的工作手册5篇,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

班主任的工作手册1一、向学员宣传学院的各项管理规定和学习要求，教育学员努力学习，遵守课堂纪律，认真听讲做笔记，完成老师布置的学习任务，讲求社会公德，爱护公私财物，注意公共卫生。

二、实行班主任跟班制，不得迟到与早退，坚持随班听课，掌握学习进度，及时了解教师授课和学员学习中遇到的问题，沟通解决。

若不能解决时，要及时向学院反映，使问题尽快得到解决。

三、通过召开学员座谈会、讨论会、个别谈心等形式，了解学员对培训内容、培训时间、费用收取、考勤考绩、教师授课、后勤服务等方面的意见和建议，及时向学院、授课教师进行反馈，该整改的及时整改，并向学员反馈。

四、负责每次上课的考勤工作，考勤根据具体情况可在上课前或下课前进行，原则上不当堂点名考勤，要本着对培训、对学员高度负责的态度，认真考勤，坚持原则，不徇私情。

对出勤情况较差的同学，联系学生本人进行谈话，说服教育。

五、记好班主任日志，每次培训结束后，要写班主任工作总结，总结培训中的有益经验，找出工作中存在的差距，提出今后培训的建设性意见。

六、协助教务人员做好考试的准备、组织、监考等工作。

七、负责联系协调上课教师、教室、上课时间及相关教学设备。

八、完成培训中心领导布置的其他工作任务。

培训班的种类初级培训班：主要以掌握某一技能或专业的基本知识点而开设的，比如初级商务英语培训班。

中级培训班：已掌握某一技能或专业基本知识为前提，在此基础上想拓展延伸学习的，比如中级技工培训班。

高级培训班：在已熟练掌握中级要求基础上想深入钻研该知识、技能的培训班。

比如高级会计师培训班。

商业性培训班：以合理收取一定费用为前提，为学员提供一定条件基础上传授某专业知识、技能。

比如职业礼仪类课程培训。

美容美发培训班、厨师培训班、英语培训班、PHP编程培训班等等。

班主任工作手册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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完整版)班主任工作手册班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任需要认真、及时、如实填写，以便积累资料、总结经验、探索规律，同时也有利于学校检查和指导工作。

本手册包括德育工作计划、主（专）题班会课设计备课、双优生情况分析表、行为偏常（研究困难）生辅导表、班务工作备忘录、与家长联系记录表、班主任学期（年）总结和班德育目标管理方案。

这些资料将作为班主任工作量考查资料之一。

本手册将在开学时发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。

在新学期订计划时可借用参考。

班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参阅该资料。

目录：1.班德育工作计划2.班级基本情况对比3.主（专）题班会课备课4.双优生情况分析5.行为偏常学生辅导规划6.班务工作备忘录7.与家长联系记录表8.班工作学期（年）总结9.班德育目标管理方案班德育工作计划是班主任工作手册中的一个重要项目，参照中学德育大纲和学校德育计划制订。

班主任需要制定班级工作规划和学期（年）目标概要，以便指导班级的德育工作。

主（专）题班会课备课是指每学期主（专）题班会课的备课工作，每学期需要备十节课程。

双优生情况分析表是用来记录班级双优生的情况，以便班主任更好地指导他们的研究和生活。

行为偏常（研究困难）生辅导表是用来记录行为偏常和研究困难生的情况，并制定相应的辅导计划。

班务工作备忘录是用来记录班级工作的备忘事项，以便班主任能够及时处理。

与家长联系记录表是用来记录班主任与家长的联系情况，以便及时沟通和解决问题。

班主任学期（年）总结是用来总结班级工作的情况和经验，以便更好地指导班级工作。

班德育目标管理方案是用来制定班级德育目标和管理方案，以便班主任更好地指导班级德育工作。

本学期德育目标和内容包括以下几个方面：1.培养学生的社会责任感和公民意识。

我们将组织学生参加社区志愿活动，让他们了解社区的需求和问题，并通过实际行动来贡献自己的力量。

班主任工作手册班主任工作手册是一本专属于班主任的指南，主要包括诸多工作流程和管理技巧，旨在为班主任提供最为实用的知识和技能，从而更好地辅导、管理和关爱学生，维护班级的良好秩序和氛围。

下文将从班级管理、学生关怀、学业提升和团队协作等方面介绍班主任工作手册的编写与运用。

一、班级管理班主任是班级管理的核心，其职责涵盖课堂管理、学生考勤、综合评价和与家长联络等方面。

班主任应在开始任职前，制定一份班级管理计划，明确自己的工作目标；同时也要制定学生考勤、纪律、规章制度等方面的制度，规范学生的日常行为，对学生的违纪行为采取相应措施。

当班主任发现班级出现异常情况时，如学生缺席、对某些课程不理解等情况，应及时记录并与相应学科老师进行交流。

班主任在与学科老师、班委等进行协作时，应把握良好的沟通技巧和合作精神，在解决班级问题时要与集体作战而非单兵作战。

二、学生关怀学生关怀是班主任工作的重要组成部分。

班主任要从学生的视角出发，了解学生的个性和优劣势，给予他们关怀、帮助和鼓励，全面提升他们的个人成长。

班主任应帮助学生树立自信心，调整学生心态，构建一个健康的心理环境。

班主任还应关注学生的家庭状况，掌握学生个人的偏好、兴趣爱好等信息，给予在学习、生活方面的指导。

此外，班主任还应注重启发学生的思维，开展多样化的教育课程，通过课外活动、社团组织、讲座等活动，促进学生的全面发展和文化素质提高。

三、学业提升创造一个良好的学习环境，帮助学生快速提高学习成绩，是班主任工作的一个主要目的。

班主任应了解学生的学习情况，及时向学生家长反映学生的学习状态，并根据学生的不同状态，采取相应的方法帮助学生提高成绩。

其中，一种常用的方法是对学生进行个性化指导。

班主任应根据学生的不同性格和认知水平，提供个性化的学习方案，引导学生善于自主学习。

此外，班主任还应掌握教育最新的动态，及时引导学生参加各类有益学习交流活动，例如各类团体活动、学科竞赛等，以帮助学生提升学业水平，更全面和深度地拓展学生的视野。

学校班主任工作手册学校班主任工作手册第一章：职责与角色1.1 班主任的职责作为班主任，您的主要职责是管理和照顾班级的学生，努力促进学生全面发展。

具体职责包括：- 组织班级日常管理工作，确保班级秩序井然。

- 关注学生的学习情况和行为表现，及时发现问题并提供帮助。

- 与学生和家长保持沟通，了解学生的各种需求并尽力满足。

- 协助学校开展各项教育活动，积极参与学校的教育改革。

- 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

1.2 班主任的角色作为班主任，您需要扮演多种角色，包括：- 学生的指导者和朋友，给予学生关心和关怀。

- 家长和学校之间的桥梁，促进学校和家庭的合作与沟通。

- 学生发展的监控者，及时发现并解决学生的问题。

- 学校的协调者和组织者，协调班级的各项活动和任务。

- 学生学业的辅导者和引导者，帮助学生制定学习计划并提供指导。

第二章：管理班级2.1 班级管理制度为了确保班级秩序井然、学生安全和学生学习的顺利进行，建立一个科学有效的班级管理制度是必要的。

班主任应当制定并执行班级管理制度，并确保学生和家长了解和遵守。

2.2 班级会议定期召开班级会议，让学生和家长了解班级的工作情况、关注学生的发展和解决问题。

班主任应当制定会议议程，并组织会议的进行。

2.3 学生考勤与纪律管理班主任应当严格按照学校的考勤规定进行学生的考勤管理，并及时记录并报告缺勤情况。

对于违反纪律的学生，班主任应当及时采取相应的纠正措施。

第三章：关注学生3.1 学业指导班主任要关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并提供帮助。

在班主任课或其他机会上，班主任可以组织学生进行学习心理辅导和学习方法指导，并与学生和家长保持沟通，了解学生的学习进展。

3.2 行为指导班主任要关注学生的行为表现，及时发现并纠正不良行为。

班主任可以组织班级讨论和活动，引导学生树立正确的行为规范和价值观。

3.3 心理辅导作为班主任，您需要关心学生的心理健康，并及时发现并处理学生的心理问题。

小学班主任工作手册一、了解学生作为一名小学班主任，首先要做的就是了解学生。

学生的个性、家庭背景、学习情况等都是我们需要了解的重要信息。

我们可以利用开学第一周的时间，通过班级会议、个别面谈等途径，与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。

通过了解学生，我们可以更好地帮助他们，了解他们的困难和问题，并制定相应的教育计划。

二、促进班级团结班级团结是一个班级成功的基础。

班主任应该积极参与学生活动，组织班级会议、班级旅行等，增进学生之间的友谊和团结。

除了在课外活动中培养班级凝聚力外，班主任还可以在日常教学中采用小组合作的方式，鼓励学生互相帮助、协作。

只有班级团结才能形成良好的班风班纪，让学生在和谐的班级氛围中学习和成长。

三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和发展至关重要。

作为班主任，我们要学会观察学生的情绪变化，及时发现他们的压力和困扰，并给予必要的关心和帮助。

同时，我们还可以邀请学校心理辅导老师来给学生进行心理健康教育，开展一些有助于学生心理健康的活动。

通过关注学生的心理健康，我们可以帮助他们更好地面对挫折和困难，培养他们的心理韧性。

四、建立家校沟通渠道家校合作是学生全面发展的重要保障。

班主任应该积极与家长沟通，及时了解家庭情况和家长对孩子的期望。

我们可以通过班级通讯、家长会等形式与家长保持密切联系，共同探讨学生的问题和解决方案。

此外，班主任还可以向家长传达学校的教育理念和教育目标，为家长提供一些教育方法和经验。

通过建立家校沟通渠道，我们可以更好地协助家长教育孩子，实现学校和家庭的良好互动。

五、关注学生的学习情况学习是学生的首要任务，班主任需要密切关注学生的学习情况。

我们可以通过定期检查作业，组织小测验等方式，及时了解学生的学习进展，并根据学生的实际情况给予个别辅导和奖励。

此外，班主任还应与学科教师保持良好的合作关系，及时了解学生在各个学科上的表现，帮助学生补充学习资源，并提供学术上的指导和支持。

千里之行，始于足下。

小学班主任工作手册小学班主任工作手册》班主任是学校教育工作中非常重要的一份子，他们肩负着管理班级和培养学生的重大责任。

为了更好地指导和帮助班主任工作，校方决定编写一份小学班主任工作手册》。

这本手册将为班主任提供一系列实用的指南，帮助他们更好地开展工作，培养学生的全面素质和能力。

一、班级管理班级是学生成长的重要场所，班主任要保证班级的有序管理。

1.规范班级纪律：班主任要与学生平等相处，定期与学生沟通，建立良好的师生关系。

同时，要对学生的行为有明确的纪律要求，不仅要照顾到集体利益，也要关心个体成长。

2.组织班级活动：班主任要充分利用班会、班会活动等形式，组织丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。

3.班级卫生管理：班主任要监督学生的卫生习惯，定期检查班级的清洁状况，保持良好的卫生环境。

二、学生发展班主任要关注学生的个体发展，帮助他们全面发展。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1.了解学生的特点：班主任要了解每个学生的个性、兴趣和潜能，根据其特点采用不同的教育方式和方法。

2.发现学生的优势：班主任要认真观察学生的优势所在，积极引导学生发掘自己的特长，并提供适当的培训机会。

3.建立个别辅导机制：针对一些学习进步较慢或心理健康问题的学生，班主任要及时发现并与家长进行沟通，制定个别辅导计划。

三、家校联系班主任是学校与家庭之间的纽带，要积极与家长保持良好的沟通。

1.定期家长会：班主任要定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同讨论孩子的教育问题。

2.家访工作：班主任要适时进行家访，了解学生家庭环境和家长对孩子的期望，与家长建立深入的互信关系。

3.及时反馈：班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和思想表现，及时与家长沟通解决问题。

四、教育教学班主任要积极参与学校的教育教学工作，发挥教学管理与指导的作用。

1.跟踪学生学习情况：班主任要了解学生的学习情况，与教师合作，帮助学生解决学习中的困惑和问题。

班主任的工作手册班主任是学生毕业后最深刻的记忆之一，因为班主任扮演着非常重要的角色，他们是评判学生全面发展的专家和咨询师。

作为班主任，他们不仅是班级行政管理的负责人，更是学生们的良师益友。

他们负责组织班级的各种活动，关注每一个学生的学习和生活情况。

作为班主任，需要制定出一个实用的班主任工作手册，帮助他们更好的管理班级，更好的关心学生。

1. 班主任管理班主任的第一项工作是班级管理。

班主任应该制定一套班级管理计划，明确班级管理的目标和实施步骤。

实行一个健康、和谐、积极的班级管理体系。

做一个好的班主任，首先要注重班级管理。

班级管理工作可以从以下几个方面实施：（1）班会组织班会是班级管理的基础性工作。

正常的班会可以让班主任及时了解班级学生的情况和表现。

同时，在班会中还可以加强学生的团结性和集体性。

（2）班级卫生班级的卫生情况是学生学习和生活的重要环境之一。

班主任应该加强班级卫生检查和管理，以保证班级环境卫生。

（3）班级纪律班级的纪律是班级管理的重要内容之一。

班主任要加强班级纪律的教育和管理，推动学生自觉遵守班级纪律。

2. 学生管理班主任作为学生的代表，应该关注每一个学生的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和指导。

（1）学生考试工作班主任应该关注每个学生的考试情况，帮助学生分析自己的问题，并提供帮助和指导。

（2）学生生活指导班主任需要关注每个学生的生活情况，做好生活指导工作，为学生提供必要的帮助和支持。

（3）学生心理辅导班主任应该了解每个学生的心理状况，给予学生必要的心理支持和辅导。

3. 班级活动管理班级的各项活动是班主任重要的管理工作之一。

班主任需要准备各种有趣的活动来激活班级氛围，增强班级凝聚力。

（1）学生节日活动学生节日活动是一个非常好的促进班级团结和配合的有效方式，班主任应该利用它来提高班级的凝聚力。

（2）班级比赛班级比赛是一个非常好的活动，可以激发学生自我鼓励的激情。

班主任应该根据学生的兴趣和特长，组织不同的比赛，调动学生的积极性。

班主任工作手则目录目录 (1)一、班主任工作细则 (2)二、班主任工作一日流程 (4)三、班主任工作一学期流程 (5)四、班主任组织听课制 (8)五、班主任下寝室检查制 (9)六、学生卡片式管理流程 (10)七、主题班会活动内容 (14)八、学生团队建设细则 (15)九、优秀团队常规竞赛管理办法 (16)十、优秀团队常规竞赛量化表 (19)十一、常规竞赛优秀团队红旗流动制 (21)十二、团队文化建设之学生宣传栏内容规定 (21)十三、团队文化建设之黑板报内容规定 (21)十四、学生请假制度 (21)十五、《中学生日常行为规范》 (22)十六、《中学生守则》 (24)十七、寝室管理条例 (25)十八、星级寝室评选办法 (26)十九、校内突发事件处理办法 (26)二十、家长会的组织流程 (28)二十一、与家长电话沟通管理办法 (28)二十二、家访的细则 (29)二十三、学生学习潜能的解读并组织教学老师运用学潜对学生进行个性化指导 (29)二十四、学生的安全教育 (33)总序 (33)一、班主任工作细则我校的班主任工作是在新课改的背景下依据***的教育思想、教学方法和学生实际情况，综合运用神经语言程序学——NLP组织和管理班集体，教育指导学生全面发展。

提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质，帮助学生实现梦想，成为有爱心、懂得感恩的新世纪学子，帮助学生树立自信，树立人生目标，。

协助学科教师教学工作，完成学生各学科学习，提高学习成绩。

班主任是学生团队建设和任课教师团队建设的引领人。

（一）、常规管理工作1．教育学生遵守《中学生日常行为规范》和学校的规章制度；2．做好学生团队建立工作，确立学生团队的核心力量；3．定期组织学生团队核心力量会议，讨论团队建设目标管理，讨论过程管理中出现的问题及解决措施，建立健康、积极、向上的班风；4．及时处理班内突发事件，坚决杜绝责任事故，并做好及时汇报记录工作；5．组织学生参加全校、年级的各项活动，作好记录，并加以总结；6．做好学生内务管理、室内外环境管理工作，检查两课一操，保障学生健康；7．以六项精进教育理论为基础，做好优秀班集常规竞赛活动工作；8．定期组织有益于团队和班风建设的户外活动；9．做好班集体的文化建设工作，定期刊出黑板报、宣传栏等；10．定期组织教师团队会议，研究学生团队建设，研究学生学习状态，研究教学方法，树立认真、细致、严谨、专业的教风。

班主任工作手册(非常全面,很实用)一、班主任工作细则作为一名班主任，必须严格遵守以下工作细则：1.了解每位学生的情况，包括家庭背景、研究情况、性格特点等，及时掌握学生的变化和问题。

2.组织并参与班级活动，如主题班会、文体活动等，促进班级凝聚力和团队精神。

3.组织学生课外辅导和集体备课，帮助学生提高研究成绩和掌握研究方法。

4.与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的研究情况和表现，积极解决问题。

5.督促学生遵守校规校纪，规范行为举止，加强班级管理。

6.协助学校开展各项工作，如安全教育、心理健康教育等。

以上细则是班主任工作的基本要求，必须认真履行。

二、班主任工作一日流程班主任一日的工作流程如下：1.早晨：检查学生的晨训情况，督促学生按时到校晨训。

2.上午：参加班级集体备课，或组织学生课外辅导。

3.中午：检查学生的午休情况，督促学生按时休息。

4.下午：参加班会或组织文体活动，或进行学生个别辅导。

5.晚上：检查学生的晚自情况，协助学生解决研究问题。

以上流程是班主任一日的基本工作流程，但也要根据具体情况进行适当调整。

三、班主任工作一学期流程班主任一学期的工作流程如下：1.开学前：了解新生情况，准备开学工作。

2.开学初：组织班级建设，制定班级规章制度，开展主题班会。

3.学期中：组织学生课外辅导和集体备课，协助学生解决研究问题，参加班级活动。

4.期中考试：督促学生复备考，组织考试。

5.学期末：组织学生进行总结和反思，参加班级活动，进行评优评先。

以上流程是班主任一学期的基本工作流程，但也要根据具体情况进行适当调整。

四、班主任组织听课制班主任组织听课制是指班主任组织学生到其他班级听课，以提高学生的研究水平和教学质量。

具体实施方法：1.班主任安排听课时间和班级。

2.学生按时到达指定班级听课。

3.听课后，班主任和学生进行讨论和总结。

通过班主任组织听课制，可以加强学生的研究氛围和研究效果，提高教学质量。

五、班主任下寝室检查制班主任下寝室检查制是指班主任定期到学生寝室进行检查，以规范学生的生活惯和行为举止。

班主任工作手册目录1.班主任工作职责2.班级管理3.学生辅导与协助4.家校合作5.学生评价和记录6.课堂管理7.情绪管理8.保障学生的权益9.总结与建议1. 班主任工作职责班主任是学校中一项非常重要的职位，承担着许多职责和任务。

班主任的主要工作职责包括：•班级管理•学生辅导与协助•家校合作•学生评价和记录•课堂管理•情绪管理•保障学生的权益2. 班级管理良好的班级管理是班主任工作的基础。

班主任需要做好班级组织和调动，确保班级的秩序和活力。

以下是一些建议：•定期组织班会，与学生进行交流和沟通，解决班级问题和困难。

•建立班级管理制度，明确班级纪律和规范，确保学生的学习和生活秩序。

•组织班级活动，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。

3. 学生辅导与协助班主任要做好学生辅导和协助工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。

以下是一些建议：•关心学生的学习情况，及时了解学生的学习困难并提供帮助。

•对学生的生活进行关怀，帮助解决生活中的困难和挑战。

•与学生家长进行密切联系，共同关注学生的成长和发展。

4. 家校合作家校合作是班主任工作中非常重要的一环。

以下是一些建议：•建立家访制度，定期与学生家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和需求。

•与家长共同制定学生的学习计划和目标，加强学生的家庭教育支持和监督。

•及时回应家长的关注和反馈，与家长沟通学生在学校中的表现和进步。

5. 学生评价和记录班主任需要对学生进行评价和记录，掌握学生的学习和成长情况。

以下是一些建议：•定期对学生进行评价，了解学生的学习态度和成绩情况。

•记录学生的优点和问题，并与学生进行个别的学习指导和辅导。

•及时反馈学生的评价和记录给学生家长，共同关注学生的发展。

6. 课堂管理班主任应该在课堂管理中发挥重要的作用，保证课堂秩序和学生学习的效果。

以下是一些建议：•制定详细的课堂纪律和规则，确保学生的课堂参与和注意力集中。

•提供充足的教学资源，帮助学生提高学习效果。

班主任工作手册3篇班主任工作手册1、完成班级文化建设2、更新班级花名册3、拟定班主任工作计划4、重温九个学会之一学会走路新学期开始了，我班学生变动情况较少。

所以很快进入了新的学习，一周下来，发现很多令人头痛的事情。

例如：卫生习惯变差了，课堂纪律较差，作业拖拖拉拉等等，针对以上情况，我利用班会搞了一次“暑假生活大清查”活动，将他们的这些不良行为遏制在萌芽状态。

今天是开学的第一天，孩子们都平平安安回到了学校，作为老师的我非常开心。

看着孩子们那一张张笑脸，发觉孩子们长大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的进步。

为了孩子们在二年级的学习生活有大的提高，在学期初和孩子们共同商讨、学习六小学生行为规范，让学生懂得好的习惯就能成就自己的一生。

为了有针对性的教育，从以下三方面入手教育：1、学生的到校后的早读习惯要养成。

2、上课时的纪律要求学生认真听讲、做好课前准备工作能安静等老师来上课。

3、作业能独立认真完成，字迹工整。

这一周是开学的第二周，孩子们在各方面都已经步入正轨，行为习惯、学习习惯、课间习惯都有很大的进步。

通过开学几天的情况来看，有几个孩子进步特别大如：晓雪、王香茜、谢天、田锋、裴骁等同学在本周班会上被评选本周之星。

在班会上表扬把他们的相片上墙，来激励每个学生争取进步，让自己的相片能够上墙，成为每周之星。

从这两天的孩子们在学校的学习、生活来看，有些行为还有待改进，在大课间做操入场时还没有做到快、静、齐，少数学生有拖拉的现象。

课前准备工作总是要老师强调督促下才能保持安静，在这方面还要不断地教育、监督，让孩子们逐步养成好习惯。

二年级学生是养成良好学习习惯的关键时期，在这一年里要注重学生学习习惯的培养，特别是少数学习习惯差的学生，需要老师的'更多的关爱，让他们喜欢学习，养成良好的学习习惯。

1.重新选拔班干部2.重新排值日生3.家访4.重温九个学会利用周六，我和谢主任走访了两个学生，在今天的走访当中，我从没有过像今天这样的心情沉重。

班主任工作手册班主任工作手册一、岗位职责作为一名班主任，您将肩负着重要的责任，您将成为学生们的导师和朋友，帮助他们实现全面发展。

您的主要职责包括：1. 班级管理：负责班级内的组织、协调、沟通和管理工作，确保班级秩序良好，带领学生们营造和谐的学习氛围。

2. 学生发展：关注学生个体的成长发展，制定个别教育方案，提供必要的帮助和指导，帮助学生克服困难，培养他们的综合素质。

3. 家校沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时了解学生家庭情况，与家长一起协同努力，促进学生健康成长。

4. 班级文化：引领班级建设，培养正能量的班级文化，注重班级团队精神和学生的道德品质培养。

5. 学生管理：处理学生之间的矛盾和问题，及时解决纠纷，推动学生们互相尊重、和谐相处。

6. 班级考勤：每天按时登记学生的出勤情况，并及时通知学校办公室和家长不在校的学生情况。

7. 班级工作计划：制定每学期、每月和每周的工作计划，合理安排学生的学习和活动。

二、工作流程1. 学期开始准备工作在学期开始前的暑假期间，班主任应完成以下准备工作：- 班级卫生整治：指导学生组织卫生整治活动，创造整洁的学习环境。

- 学生档案整理：核对学生的个人信息，完善学生档案。

- 教材和学习用具发放：准备教材和学习用具，按照学校规定进行发放。

- 班级座位调整：调整学生座位，合理分配座位，优化学习环境。

- 拟定班级规章制度：与学生一起制定班级考勤制度和行为规范，促进学生的自律能力。

2. 日常管理工作- 早读：每天早晨，组织学生集体早读，培养学生的阅读习惯。

- 课堂管理：在每堂课开始前和结束后，巡视课堂，确保课堂纪律和学生学习活动的顺利进行。

- 测验组织：参与学科测验的组织和监督，维护测试的公平和准确性。

- 学生奖惩：及时记录学生的表现，发现学生成绩及行为上的亮点和问题，并及时表扬和指导。

- 集体活动：组织学生参与学校和班级的各种集体活动，加强班级凝聚力。

- 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在学校的表现和需要改进的地方，互相交流信息，促进家校合作。

班主任工作手册一、班主任的角色与职责作为一名班主任，其角色和职责是非常重要的。

首先，班主任扮演着一个学生的引路人和指导者的角色，应该为学生成长成才提供良好的学习环境与指导。

其次，班主任还应充当学生与家长之间的桥梁和沟通的纽带，及时传达学校和家庭的信息，并解答家长的疑惑。

除此之外，班主任还应负责学生的考勤、卫生、学习纪律等方面的管理，以确保班级的秩序和学生的全面发展。

二、与家长的沟通与合作良好的家校合作关系对学生的成长至关重要。

班主任应该与家长保持密切的联系，定期举办家长会、座谈会等形式的活动，及时向家长传达学校的教育理念和班级工作的进展情况。

并积极听取家长的建议和意见，以促进班级教育的优化和改善。

同时，班主任应鼓励家长积极参与班级的管理和活动，形成家校共同育人、关心学生的良好氛围。

三、学生关怀与引导班主任是学生的朋友、依靠和支持者，应该关心每一个学生的成长和发展。

班主任需要通过心理辅导、班级活动和个别谈话等方式，了解学生的困惑和问题，并给予合适的指导和帮助。

在学生的学习和生活中，班主任应该引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的责任感和自信心，让他们有勇气面对挑战和困难。

四、班级管理与组织良好的班级管理和组织能有效提高班级的学习效率和凝聚力。

班主任应该制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和学习规范，并及时跟进学生的学习情况和表现。

此外，班主任还需要组织开展各种形式的活动，激发学生的学习兴趣和团队合作能力。

同时，班主任应该注重班级的环境卫生和课堂纪律，营造一个积极向上的学习氛围。

五、危机与矛盾处理在班级管理中，难免会遇到各种危机和矛盾。

班主任需要具备一定的处理能力和解决问题的智慧。

在处理学生之间的矛盾和纠纷时，班主任应先进行调查和了解事情的真相，然后进行公正和客观的处理，让学生认识到错误并改正。

在处理家长与学校之间的矛盾时，班主任应积极沟通和协调，寻求解决的最佳方式，并保持中立和公正的立场。

六、教育教学支持班主任应支持教师的教育教学工作，为教师提供帮助和支持。

班主任工作手册记录内容1.前言作为一名班主任，我们肩负着教育和关怀学生的重要责任。

本手册旨在记录班主任日常工作中所需的重要内容，以提供给新班主任参考，也可作为经验分享的工具。

手册内容包括班级管理、学生关怀、家校合作等方面，旨在帮助班主任更好地履行工作职责并促进学生全面发展。

2.班级管理2.1班级信息管理-熟悉学生档案信息，包括基本信息、家庭背景等。

-管理学生考勤、迟到、早退等情况，及时记录。

-组织学生干部选举，指导学生培养自我管理能力。

2.2课堂管理-制定课堂纪律规范，让学生养成良好的学习习惯。

-规范课堂秩序，确保教学进度不受干扰。

-培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习氛围。

2.3班级活动组织-组织班会、读书分享会、集体活动等，促进班级凝聚力。

-关注学生的兴趣爱好，开展丰富多样的班级活动。

-组织社会实践活动，培养学生的社会责任感。

3.学生关怀3.1学习指导-了解学生的学习情况，及时发现并解决学习问题。

-提供学习方法和技巧的指导，帮助学生提高学习效果。

-注重学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观价值观。

3.2心理健康教育-关注学生的心理健康状况，有针对性地开展心理辅导。

-建立良好的师生关系，经常与学生交流，听取他们的心声。

3.3班级关系维护-促进班级友好和谐的人际关系，避免班级内部冲突。

-关爱贫困学生，提供帮助和关怀，确保他们平等享受教育资源。

-倡导班级互助精神，帮助困难学生共同进步。

4.家校合作4.1家长沟通-定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和问题。

-发布家长信，及时与家长分享学生的学习和行为情况。

-组织家长学校，提供教育指导和培训服务。

4.2家庭访问-定期进行学生家庭访问，了解学生的家庭背景和生活情况。

-发现家庭问题，提供必要的帮助和引导。

-与家长共同关注学生的成长和发展。

4.3家委会组织-鼓励家长积极参与学校和班级的事务，组织家委会活动。

-建立家校沟通平台，加强家校合作，共同关注学生的成长。