《班主任工作手册》记录规范

班主任手册记录1. 引言作为一名班主任，承担着重要的教育工作和学生管理责任。

本手册记录了班主任工作的相关内容和具体要求，旨在帮助班主任更好地履行自己的职责。

2. 班级管理2.1 班级组建•开学第一天，组织班级成员进行自我介绍，建立互相了解和信任的氛围。

•按照学校规定和教务安排，进行班级组建，确保班级稳定和学生数量合理。

2.2 学生档案管理•班主任负责收集、整理和更新学生档案，并确保保密性。

•档案内容包括个人信息、学业成绩、考勤记录等。

2.3 学生绩效管理•定期进行学生绩效评估，包括学业和品德表现。

•建立奖励和惩罚机制，鼓励学生积极进取，严肃纪律。

2.4 班级文化建设•建立班级口号和座右铭，加强班级凝聚力和归属感。

•开展班级活动，包括班级会议、班级游戏、班级团建等。

3. 学生教育3.1 个性化教育•关注每个学生的特点和需求，采用个性化的教育方式。

•提供必要的辅导和指导，帮助学生解决学习和生活中的问题。

3.2 学习指导•组织学生制定学习计划和目标，培养良好的学习习惯。

•配备适当的学习资源，提供学习辅导和答疑服务。

3.3 课外活动•鼓励学生参加各类课外活动，培养兴趣爱好和社交能力。

•组织班级参观、实践活动等，拓宽学生的视野。

3.4 心理辅导•关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

•提供必要的心理疏导和咨询服务，帮助学生健康成长。

4. 班级管理工具4.1 通讯工具•使用学校指定的通讯工具，与家长保持及时畅通的沟通。

•定期发布班级通知和重要信息，提醒家长关注学生的学习和行为。

4.2 学生考勤•负责学生的考勤管理，及时记录和统计学生的出勤情况。

•确保学生按时到校并参加各项活动。

4.3 班级评比•设立班级评比机制，根据学生的绩效和行为，进行班级积分排名。

•鼓励学生竞争和合作，增强班级凝聚力。

5. 与家长合作5.1 家长会议•定期组织家长会议，与家长交流学生的学习和成长情况。

•听取家长的意见和建议，解决学生问题。

班主任手册记录一、简介班主任是中学教育中非常重要的岗位，班主任是班级的组织者、协调者和服务者，负责学生成长成才和德智体美劳全面发展。

本手册记录了班主任的职责、工作内容以及有效的管理技巧，以帮助班主任更好地履行职责。

二、班主任的职责班主任是学生的第二个家，是学生的朋友和依靠。

班主任的职责如下：1.班级管理：负责班级的组织和管理，确保班级的秩序和学习氛围。

2.学生管理：负责学生的日常管理，关注学生的学习、生活和情绪状态。

3.家庭联系：与学生家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的情况。

4.生活照顾：关注学生的生活起居，帮助解决学生在生活中遇到的问题。

5.学业辅导：对学生进行学习指导和辅导，帮助他们提高学业成绩。

6.品德教育：培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导他们树立正确的价值观。

7.日常记录：记录学生的表现、成绩、奖惩等情况，为后续的管理和评价提供依据。

三、班主任的工作内容班主任的工作内容非常广泛，包括但不限于以下几个方面：3.1 班级管理班级管理是班主任工作的重要组成部分，包括班级组织和管理、学生考勤管理、班级会议组织等，具体工作包括：•组织班级活动，如开展主题班会、班级迎新活动等。

•收集学生请假和缺勤情况，及时与学生家长联系。

•组织班级会议，与学生共同讨论班级事务。

•建立和维护班级档案，如学生信息、班级活动记录等。

3.2 学生管理学生管理是班主任工作的核心内容之一，包括学生日常管理、学生情绪管理、学生学习管理等，具体工作包括：•关注学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。

•关注学生的情绪变化，及时予以疏导和帮助。

•定期与学生进行个别谈话，了解他们的想法和困扰。

•指导学生规划学习目标和制定学习计划。

3.3 家庭联系家庭联系是班主任工作的重要组成部分，与家长的密切联系可以更好地了解学生在家庭中的情况，具体工作包括：•组织家长会，与家长共同探讨学生的问题和解决方案。

•与家长保持定期的电话或面谈沟通，及时了解学生在家庭中的状况。

2024年班主任工作手册记录内容总结范文本手册是为了帮助班主任更好地开展工作，提供指导和建议而编写的。

以下是对手册内容的总结：一、班主任职责和角色1. 班主任是学生学习与生活的贴身指导者，要提供学业指导和生活引导。

2. 班主任是家校沟通的桥梁，要与家长保持密切联系，及时反馈学生情况。

3. 班主任是班级的组织者和管理者，要负责课堂纪律和班级管理。

二、学生管理1. 班主任要定期组织班会，宣布学校通知和安排，收集学生意见并解决问题。

2. 班主任要积极关注学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题。

3. 班主任要关心学生的心理健康，建立良好的心理辅导机制。

三、班级管理1. 班主任要制定班级管理规章制度，让学生遵守纪律。

2. 班主任要定期检查和维护班级卫生。

3. 班主任要组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

四、家长沟通1. 班主任要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家的情况。

2. 班主任要向家长传达学校的重要通知和安排。

3. 班主任要给家长提供学生学习和发展的建议。

五、危机处理1. 班主任要及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷。

2. 班主任要了解学生的生活状态，及时发现学生可能存在的危机情况。

3. 班主任要与学校相关部门合作，对学生的危机情况进行妥善处理。

六、自身发展1. 班主任要关注教育前沿知识，不断提高自己的专业能力。

2. 班主任要参加学校组织的各类培训和研讨会，不断丰富自己的教育经验。

3. 班主任要通过交流和合作，学习他人的成功经验，提高自身的管理水平。

以上是____年班主任工作手册的记录内容总结，总结了班主任的职责和角色、学生管理、班级管理、家长沟通、危机处理和自身发展等方面的内容。

希望这些指导和建议能够帮助班主任更好地开展工作，促进学生的全面发展。

2024年班主任工作手册记录内容总结范文（二）2024年班主任工作手册是一份详尽记录了班主任工作要点和重要事项的手册。

全面而系统地总结了班主任在日常工作中所需的知识、技能和经验，为班主任提供了一个指导和参考的框架。

《班主任工作手册》记录指导1、学校会议记录：内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），各项任务落实的确切时间和具体要求。

2、各周班会要点：内容包括：第×周，起止时间：×月×日至×月×日；上周工作总结（分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生）。

本周工作重点和具体工作安排（分条书写，注明工作内容、落实人；工作方法和主要措施。

完成的情况）。

主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。

3、班干会议记录：内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。

主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。

形成的决议（共识）等内容。

4、重要活动记录：内容包括：班级（学生）在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。

主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。

5、各种检查记录：内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。

如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。

板报刊出情况。

教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况；学生作业（读书笔记）的工整、认真情况。

调整课、作业课的纪律情况。

午休纪律，学生空白时间的管理等。

主要记录：检查时间、检查项目、被查人（内容）、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。

6、个别谈话记录：内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。

主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点（办公室、教室、操场、走廊或校外某处）、谈话内容要点（事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题）。

不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。

7、联系家长记录：内容包括：与本班学生家长的联系情况。

班主任工作手册详细记录班主任工作手册需要写一周的工作周记录，大家是怎么样写的呢？我们可以看看下面哦！今天是开学的第一天，孩子们都平平安安回到了学校，作为老师的我非常开心。

看着孩子们那一张张笑脸，发觉孩子们长大了、懂事了、能干了、在各方面都有很大的进步。

为了孩子们在二年级的学习生活有大的提高，在学期初和孩子们共同商讨、学习六小学生行为规范，让学生懂得好的习惯就能成就自己的一生。

为了有针对性的教育，从以下三方面入手教育：1、学生的回校后的早操习惯必须培养。

2、上课时的纪律要求学生认真听讲、做好课前准备工作能安静等老师来上课。

3、作业能够单一制认真完成，字迹工整。

本周工作重点：1、顺利完成班级文化建设2、更新班级花名册3、制订班主任工作计划4、重温九个学会之一学会走路崭新学期开始了，我班学生变动情况较太少。

所以很快步入了代莱自学，一周下来，辨认出很多令人头痛的事情。

比如：卫生习惯变差了，课堂纪律极差，作业拖拖拉拉等等，针对以上情况，我利用班会搞出了一次“暑假生活小清查”活动，将他们的这些不良行为遏止在原始社会状态。

1.重新选拔班干部2.再次排在值日生3.家访4.重温九个学会利用周六，我和谢主任走访了两个学生，在今天的走访当中，我从没有过像今天这样的心情沉重。

第一感觉就是家长只重视学生的成绩，多不去重视学生的各方面发展。

我心里真的感觉家长为什么只看重学生的学习成绩呢？诚然，学生的成绩固然十分重要，但也不是一味的用其成绩去评价孩子的能力啊。

家长们啊，孩子需要我们去关爱，需要我们去呵护，更需要我们去培养。

家长的心情，我们老师是非常理解的，但是，如今的家长的教育认识也要进一步提高。

这一周就是开学的第二周，孩子们在各方面都已经步入正轨，行为习惯、自学习惯、课间习惯都存有非常大的进步。

通过开学几天的情况来看，存有几个孩子进步特别小例如：晓雪、王香茜、谢天、田锋、裴学兵同学在本周班会上被评选活动本周之星。

在班会上表彰把他们的.相片上墙，去鞭策每个学生谋求进步，使自己的相片能上墙，沦为每周之星。

班主任工作手册（ 2011-2012 学年度）班级：网络091班主任：林瑜首钢工学院学生处制使用说明一、《班主任工作手册》是首钢工学院班级学生管理的基本记录，纳入学校工作记录管理。

本手册分为三部分：第一部分是集中记录学生基本情况、年度专项工作。

第二部分是第一学期学生工作计划、总结和每月工作记录。

第三部分是第二学期学生工作计划、总结和每月工作记录。

二、本手册每位班主任每学年配备一本，是班主任履行班级管理职责的工作记录，是考核班主任工作的基本依据，是学校达标检查的基本工作记录。

请认真填写，使用时不得漏项、不得遗失。

三、如班主任班级管理有调换，请将《班主任工作手册》及时移交新班主任。

如填写内容较多，可另附纸记录。

目录一、《首钢工学院班主任工作管理办法》 (1)二、学年工作1、学生名册 (4)2、班级基本情况 (9)3、缺勤情况记录表 (10)4、学生获奖励情况 (11)5、学生处分情况 (12)6、困难生和助学贷款情况 (12)7、学生评定励志奖学金、助学金情况 (13)8、学生欠学校费用情况 (13)三、第一学期工作9、第一学期班级工作计划 (14)10、第一学期班级工作总结 (15)11、班级日常工作月记录 (16)12、与学生个别谈话情况 (26)13、与学生家长联系情况 (26)四、第二学期工作14、第二学期班级工作计划 (31)15、第二学期班级工作总结 (32)16、班级日常工作月记录 (33)17、与学生个别谈话情况 (43)18、与学生家长联系情况 (43)首钢工学院班主任工作管理办法第一章总则第一条为了贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，进一步加强学院班主任工作，在原《首钢工学院班主任工作管理条例》基础上，修订为本办法。

第二章班主任工作管理原则和聘任办法第二条班主任工作是学生管理工作的基础，进一步强化班主任工作旨在加强学院学生管理工作，保证学生思想进步、安全稳定，促进学院提高教育质量，通过学生口碑扩大学院办学影响，提高学院的社会竞争力，保证学院的生存与发展。

班主任工作手册管理要求1、班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任应认真、及时、如实填写，以便积累资料，总结检验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

2、本手册包括：手册目录；献给人民教师；某某学校班主任誓词；班主任工作职责；某某学校值日制度；某某学校值日检查评比细则；“校园之星”评比方案；班主任考核方案；中小学生守则；班主任工作手册检查记录；班级工作计划；班级学生获奖情况；课任教师、学生干部名单；学生花名册；主题班会记录（每周1次）；班级学生干部会议记录（每月1次）；学校家访记录（每班不少与50%次）；家长会情况记录（每学期1次）；特殊生辅导档案；期末评优名单；班级工作总结。

3、本手册将作为班主任奖励性绩效工资考核材料。

4、开学发给新册，每月底上交德育处检查；最后一次上交时间为：修业式前。

手册目录献给人民教师幼苗茁壮园丁喜。

几人知，平日辛苦，晚眠早起！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。

费尽了千方百计。

他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。

光和热，无穷际。

作为一名中小学教师，如果不做班主任，就不会尝到当老师的真正滋味。

教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

某某学校班主任誓词——提高自身素质，以人格力量育人一、班主任要做到“三心”＊强烈的献身教育的事业心：努力学习教育理论；长期积累教育资料；艰苦探索教育规律。

＊炽热的诲人不倦的爱心：爱心是尊重；爱心是理解；爱心是责任；爱心是给予。

＊真诚的与学生为友的童心：想学生之所想；爱学生之所爱；急学生之所旭。

二、班主任要做到“三自”育人为本要自觉 为人师表要自律 战胜困难要自信赵扑初 林崇徳 陶行知三、班主任要做到“三力”构建集体的能力指导家教的能力开展活动的能力四、班主任要做到“三新”教育内容有新意教育途径有新路教育方式有新招五、班主任要树立育人新观念认识时代树立新教育观认识责任树立新质量观认识目标树立新人才观班主任工作职责班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，肩负着培养祖国建设合格、可靠的接班人的圣神责任。

完整版)班主任工作手册班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。

班主任需要认真、及时、如实填写，以便积累资料、总结经验、探索规律，同时也有利于学校检查和指导工作。

本手册包括德育工作计划、主（专）题班会课设计备课、双优生情况分析表、行为偏常（研究困难）生辅导表、班务工作备忘录、与家长联系记录表、班主任学期（年）总结和班德育目标管理方案。

这些资料将作为班主任工作量考查资料之一。

本手册将在开学时发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。

在新学期订计划时可借用参考。

班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考编在《班主任工作指引》中，在工作和填写本册时可参阅该资料。

目录：1.班德育工作计划2.班级基本情况对比3.主（专）题班会课备课4.双优生情况分析5.行为偏常学生辅导规划6.班务工作备忘录7.与家长联系记录表8.班工作学期（年）总结9.班德育目标管理方案班德育工作计划是班主任工作手册中的一个重要项目，参照中学德育大纲和学校德育计划制订。

班主任需要制定班级工作规划和学期（年）目标概要，以便指导班级的德育工作。

主（专）题班会课备课是指每学期主（专）题班会课的备课工作，每学期需要备十节课程。

双优生情况分析表是用来记录班级双优生的情况，以便班主任更好地指导他们的研究和生活。

行为偏常（研究困难）生辅导表是用来记录行为偏常和研究困难生的情况，并制定相应的辅导计划。

班务工作备忘录是用来记录班级工作的备忘事项，以便班主任能够及时处理。

与家长联系记录表是用来记录班主任与家长的联系情况，以便及时沟通和解决问题。

班主任学期（年）总结是用来总结班级工作的情况和经验，以便更好地指导班级工作。

班德育目标管理方案是用来制定班级德育目标和管理方案，以便班主任更好地指导班级德育工作。

本学期德育目标和内容包括以下几个方面：1.培养学生的社会责任感和公民意识。

我们将组织学生参加社区志愿活动，让他们了解社区的需求和问题，并通过实际行动来贡献自己的力量。

班主任工作手册记录内容作为一名班主任，我们肩负着教育引导学生、管理班级秩序、促进学生全面发展的重要责任。

班主任工作手册是我们工作中的重要参考资料，它记录了我们在日常工作中需要关注的方方面面，帮助我们更好地完成自己的工作。

在这里，我将详细记录班主任工作手册的内容，以便我们在工作中随时查阅。

一、班级管理。

1. 班级规章制度，制定班级规章制度，包括课堂纪律、寝室管理、学习计划等，要求学生遵守并加以执行。

2. 学生考勤，每日对学生进行考勤，及时记录学生的出勤情况，并对缺勤学生进行追踪和沟通。

3. 班级安全，负责学生的安全工作，包括学生的食品安全、校园安全、突发事件的应急处理等。

二、学生教育。

1. 学生心理辅导，关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题并进行适当的辅导。

2. 学业指导，帮助学生制定学习计划，指导学生合理安排学习时间，提高学习效率。

3. 学生奖惩，对学生的表现进行奖惩，激励优秀学生，规劝不良行为学生。

三、家校沟通。

1. 家长会议，定期召开家长会议，向家长介绍班级工作情况，征求家长的意见和建议。

2. 家长信函，及时向家长发送学生的学习情况、表现等信息，保持与家长的密切联系。

3. 家访工作，对学生家庭进行走访，了解学生的家庭情况，及时发现和解决学生在家庭方面的问题。

四、个人成长。

1. 教育培训，定期参加教育培训，提高自身的教育水平和管理能力。

2. 学科知识更新，及时了解学科知识的最新发展，不断提升自己的学科素养。

3. 个人修养，注重自身修养，提高自身的情商和管理能力，成为学生的良师益友。

五、其他。

1. 班级活动，组织班级活动，增强班级凝聚力和团队合作意识。

2. 学生档案管理，及时更新学生档案，记录学生的成长和变化。

3. 学校协调，与学校其他部门进行有效的协调和沟通，共同推动学校的发展和进步。

以上就是班主任工作手册的内容记录，希望能够对我们的工作有所帮助。

在日常工作中，我们需要严格按照工作手册的要求，认真履行班主任的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。