2021大班上学期安全教案《危险的东西我不动》含PPT课件

幼儿园大班教案《不安全的东西我不动》一、教学目标1.认得并区分不安全的东西。

2.了解不安全的东西对本身的危害性。

3.把握在不安全情况下保持安全的方法。

二、教学内容1.不安全的东西有哪些？2.不安全的东西会对我们造成什么危害？3.不安全的情况下该如何保持安全？4.不安全的情况下该如何寻求帮忙？三、教学重点了解不安全的东西对本身的危害性。

四、教学难点把握在不安全情况下保持安全的方法。

五、教学方法让孩子们通过察看、听讲解和游戏互动等方式把握学问和技能。

六、教学准备挂图、课件、实物道具等。

七、教学过程1.引入（10分钟）老师拿一把剪刀向孩子们晃动，问他们小明在这时应当怎么办？引出本节课的主题。

2.认得不安全的东西（10分钟）老师让孩子们看图，叙述一些可能会对生命安全造成威逼的事物，如电线、汽油、毒药等，并让孩子们一个个举手，说一下他们认为有哪些不安全的东西。

3.不安全的东西会对我们造成什么危害？（15分钟）老师给孩子们叙述不安全的东西会给我们的身体、生活和环境带来的危害和影响。

示范和解释几个实际的例子，让孩子们了解到不安全的后果。

4.保持安全的方法（20分钟）老师让孩子们围成一个大圈用手触摸面前桌上物品，再放本身的物品进去，哎呦瞪上大眼轮番取走别人的东西并叙述不安全的理由，让孩子们了解到不接触不安全的事物是保护本身的有效方法。

5.不安全的情况下该如何寻求帮忙？（15分钟）老师叙述机构看管服务并演示切实可行的紧急情况求救方法，如大声呼喊、跑到安全的地方或打电话恳求帮忙。

让孩子们清楚知道应当如何处理紧急情况。

6.结束（5分钟）老师提问孩子们认为本节课叙述的不安全品，孩子们可以口算一下哪个最不安全并下课。

八、教学评价1.活动参加度评估：对课堂中参加活动的孩子进行评分。

2.教学效果评估：对孩子们的把握程度进行评估，通常包括课堂测试和在家中进行作业等。

九、教学拓展1.在课外时间加深孩子们对上述内容的学习和实践。

2.组织孩子们亲身体验或参观一些有不安全品或不安全区域的场所，让他们通过身体素养的提高和实践来了解不安全品和维护自身安全的方法。

大班上学期安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标1.通过对于安全意识的培养，促进幼儿形成保护自己、预防意外事故的意识。

2.能够识别生活中常见的危险物品，并且能够在危险情况下采取正确的行为。

3.培养幼儿自我保护的能力，自觉遵守社交规范，与他人和谐相处。

二、教学内容和进程1. 教学内容1.危险的定义2.常见危险物品的识别3.危险事故的案例分析4.危险情况下的正确行为2. 教学进程第一节：安全意识的介绍教学目标:了解安全的意义，形成保护自己的意识。

引导幼儿观看安全教育动画片，讲述常见的危险情况和应对方法。

教师通过提问和答辩的形式，引导幼儿理解保护自己的意义和重要性，并引导幼儿思考在危险情况下如何保护自己。

第二节：常见危险物品的识别教学目标:能够识别生活中常见的危险物品。

教师通过制作卡片的形式，让幼儿认识危险物品，如火柴、刀、电线等。

学生分小组进行模拟对话，通过对话的方式，让学生感性认识危险事故的发生过程，激发幼儿识别危险物品的能力。

第三节：危险事故的案例分析教学目标：通过对实际案例的分析，提高孩子对危险事故的防范意识。

教师通过视频、图片、短句等形式，以真实故事为基础，分析不同危险事故的成因，引导幼儿思考如何避免类似事故发生。

幼儿在老师的引导下，进行小组活动，探讨并分享各自所了解的危险事故案例，并分享自己在生活中的安全措施。

第四节：危险情况下的正确行为教学目标：能够在危险情况下采取正确的行为。

在幼儿的生活实例中，选取一些常见的危险场景进行模拟，让幼儿观察，并指出其中存在的危险因素和安全漏洞。

通过实地演示、教学案例、小游戏等方式，引导幼儿学习如何正确使用消防设备、如何正确打电话求助等危险情况下的正确应对行为。

三、教学方法1.互动教学：通过问题和答辩的形式，激发幼儿的积极性，引导幼儿思考和探索。

2.实践教学：使用实例进行模拟演练，让幼儿直观感受到危险的存在，培养幼儿的自我保护意识。

3.经验分享：讲述真实的案例，启发幼儿对于危险的认识和了解，增强安全攻略保护自己的能力。

幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标1.让幼儿了解生活中常见的危险物品，提高安全意识。

2.培养幼儿遇到危险时能主动躲避，不接触危险物品的能力。

3.教育幼儿在遇到危险时，懂得向身边的大人求助。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险物品，学会保护自己。

2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的应对能力。

三、教学准备1.教具准备：图片、视频、危险物品模型等。

2.环境准备：安全警示标志、安全通道等。

四、教学过程（一）导入1.老师出示危险物品模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2.老师提问：“你们知道这些物品有什么危害吗？为什么不能随便动它们？”（二）基本环节1.认识危险物品（1）老师通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中常见的危险物品，如插座、电源、火源、尖锐物品等。

（2）老师引导幼儿讨论这些危险物品的危害，让幼儿明白不能随便接触。

2.学习保护自己（1）老师讲解如何保护自己，避免接触危险物品，如远离电源、不玩火、不拿尖锐物品等。

（2）老师示范如何正确处理遇到危险的情况，如遇到火源时如何灭火，遇到电源时如何断电等。

3.情景演练（1）老师设置一些情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对方法，如发现插座着火、看到有人玩火等。

（2）老师引导幼儿在演练中掌握正确的处理方法，如迅速离开现场、向大人求助等。

4.安全知识竞赛（1）老师组织幼儿进行安全知识竞赛，比一比谁知道的危险物品多，谁的安全意识强。

（2）老师根据竞赛结果，给予幼儿表扬和奖励。

2.老师鼓励幼儿在日常生活中，要提高安全意识，遇到危险时能主动躲避。

五、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的和内容，共同关注幼儿的安全教育。

2.环境创设：在幼儿园内设置安全警示标志，营造安全环境。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对危险物品有了更深入的了解，安全意识得到了提高。

在情景演练环节，幼儿能较好地运用所学知识，正确处理遇到危险的情况。

但在实际生活中，幼儿遇到危险时仍需加强锻炼，提高应对能力。

大班安全教案《危险的东西我不动》前言儿童是最可爱的，也是最天真的群体。

但是在日常生活中，儿童也面临着各种危险。

为了让大班儿童更好地认识危险，增强自我保护意识，本教案旨在通过游戏和实际操作等环节，让孩子们掌握危险的知识与技能。

教学目标1.能够识别生活中的危险物品，如刀、火、药品等；2.能够正确运用危险的物品，如锅、炉具、吸管等；3.能够掌握遇到危险时应该采取的正确应对方法，如呼救、逃跑等。

教学内容一、生活中常见的危险物品1.刀、剪刀、镊子等锋利物品；2.打火机、火柴等易燃物品；3.药品、化学物品等有毒品；4.电器、插头、电线等电器设备。

二、正确使用危险物品的方法1.使用刀具、剪刀等锋利物品时应该在成人的协助下进行，并且应该保持手指和身体的安全距离，以防止误伤；2.需要使用火柴或打火机时，应该先向周围询问是否允许使用，并在安全的场所使用；3.学会正确使用药品，并且不要将药品当作食品或饮料；4.在使用电器时，应该确保电器表面干燥，插头和插座的接口应该牢固。

三、危险物品的认识在幼儿园的环境中，老师会展示一些危险的物品，如刀、火、毒品等，告诉孩子们这些东西很危险，应该远离。

同时，老师会引导孩子们逐渐形成正确的危险物品识别能力。

四、遇到危险时的应对方法1.如果孩子身边发现危险，他们应该首先立刻离开危险区域，不要接近危险物品，并尽快在成年人的协助下解决问题；2.如果遇到疑似身体不适的状况，比如头晕、呕吐、身体剧烈疼痛等，孩子应该的立刻寻找老师，并向老师寻求帮助；3.孩子应该学会呼救，如呼喊口号等，通知周围成人。

五、危险物品游戏1.毛毛虫吃光老师将用泡沫板或者纸板做成的毛毛虫装饰起来，每一截都代表危险的物品，如水果刀、药片等。

孩子们分为小组，轮流投掷色子，根据色子的点数，移动相应的步数，并在毛毛虫所在位置进行危险物品的学习。

2.警报！警报！老师弹奏不同的乐曲旋律，根据不同的旋律，孩子们要表演不同的动作，例如听到“警报”时，孩子们要立即离开座位，躲避“空袭”，避开危险的物品等等。

大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教案名称：危险的东西我不动教案类型：安全教育适用对象：大班学生教学目标：1.了解危险的东西，明确不能触碰以及使用危险的物品。

2.学会判断和避免危险的情况，增强自我保护意识。

3.掌握基本的安全知识和应对方法。

教学内容和活动安排：1.引入活动（5分钟）：教师准备一些与安全有关的图片或物品，通过观察和描述引发学生的好奇心，并导入本节课的主题。

2.讲解危险的东西（10分钟）：教师通过图片、卡片等形式，向学生展示一些危险的物品，如刀子、火柴、药物等，详细讲解这些物品的危害性和使用方法。

3.危险识别活动（10分钟）：教师将一些日常用品或学生熟悉的物品放置在教室中，学生通过观察、讨论、判断，找出其中危险的物品，并从中选择出不能触碰的物品。

4.安全知识学习（15分钟）：教师结合图片、故事、视频等多种形式，向学生介绍基本的安全知识，如火灾逃生、道路交通安全、食品安全等。

同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享自己的安全经验和遇到的问题。

5.游戏和角色扮演（15分钟）：教师可以设计一些安全游戏，如“找安全隐患”、“按规则过马路”等，让学生在游戏中学习安全知识并巩固所学内容。

同时，教师还可以组织学生进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的应对方法。

6.总结和展示（5分钟）：教师带领学生回顾本节课的内容，总结学到的安全知识，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，增强自我保护意识。

教学资源：1.危险物品图片、卡片等。

2.安全知识图片、故事、视频等。

评估方式：教师通过观察学生的参与度、讨论的质量、角色扮演的表现等方面，进行综合评估。

大班上学期安全教案《危险的东西我不动》含PPT课件PPT课件一、活动目标1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。

2、培养幼儿的观察力。

3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。

二、活动准备PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。

配套课件：大班安全课件《危险的东西我不动》PPT课件下载地址：/ppt/1992.html三、活动过程(一)课前律动：教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。

)(二)激趣导入1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化?幼儿：这块布变成了白色。

教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?幼儿：想。

教师：今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。

2、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。

教师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿：用它可以消毒。

教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。

人们可以用它来消灭有害的细菌。

而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。

3、出示口红教师：老师手中拿的是什么?幼儿：老师手中拿的是口红。

教师：xx真聪明，你们看见过谁用过?幼儿：妈妈。

教师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。

教师：那你们可以用大人的口红吗?幼儿：不可以。

教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。

(教案来.源：屈老.师教案.网)你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。

4、出示农药图片教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药教师：你们知道农药的作用吗?幼儿：不知道。

教师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。

如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标：1.帮助幼儿建立安全意识，学会避免危险及不正确的行为，提高安全防范能力。

2.让幼儿明确危险物品及相关的安全规则。

3.具备安全知识和自我保护意识。

二、教学内容：1.认知识：危险物品。

2.能力培养：掌握现实生活中危险物品的判断和防范方法。

3.情感态度：培养孩子们的安全保护意识，并使其产生对安全的重视。

三、教学过程：1.教材环节：先通过图片、视频等材料进行讲解，并进行互动交流；通过游戏和实际操作来加深幼儿的印象。

2.操作环节：（1）听故事：老师讲解“危险物品”，并讲述相关的故事，让孩子们根据故事对危险物品有一个更加深刻的认识。

（2）观察图片：通过图片展示各种危险物品，让孩子们自己分辨和区别。

（3）模拟场景：让孩子们在模拟场景中体验危险物品的危害，如，电线、大刀、火柴棒等。

（4）游戏环节：老师可以在游戏中加入安全知识，比如家庭角色扮演游戏，或是在游戏中引导孩子们进行安全意识的讨论。

3.总结环节：（1）小结安全知识：孩子们当天学到的危险物品和防范措施进行简单的回顾。

（2）反思行为：帮助孩子们反思之前的不良行为，认识危险物品的危害，重视自我保障。

（3）形成习惯：创造良好的安全保护环境，让孩子们每天都能做到“危险的东西我不动”。

四、教学手段：1.图片资料：让孩子们更加直观地认识危险物品。

2.视频资料：融合现代科技手段，增加趣味性和互动性。

3.游戏体验：在游戏中加入安全知识，让孩子以互动的方式学习，利用游戏来加深记忆，潜移默化地培养安全保护意识。

五、实施方案：1.教师在上课前要提前准备好相关资料，确保教学内容贴切实际生活。

2.针对不同的年龄段，根据幼儿的认知特点，进行针对性的教学。

3.在教学过程中，要耐心细致地引导、提问和交流。

4.让家长了解教学内容及目标，获得教育资源，配合学校共同培养孩子的安全保护意识。

幼儿大班主题教案《危险的东西不要动》简介本主题教案旨在让幼儿了解危险的场合和对象，并学会如何避免危险。

教学目标•让幼儿知道哪些事物是危险的，不要随意去触碰。

•培养幼儿在生活中自我保护意识，减少意外事故的发生。

•了解安全知识，学会哪些情况下要寻求成人帮助。

教学内容与活动安排活动一：谁能说出危险的东西1.老师给孩子们出示一些物品或图片，让孩子辨别哪些是危险的，贴一张红色的危险标志图案在上面。

2.孩子们自由发言，说出自己知道的危险的东西，老师与孩子交流并引导讨论。

活动二：小手不要乱动1.老师向幼儿解释，有些东西是危险的，比如电线、火爆品等，我们要注意自我保护，不要去触碰。

2.老师现场演示，给一个电线插头，告诉幼儿不要插手，因为会触电。

3.老师讲解一些常见的危险场所，例如厨房、卫生间等，告诫孩子不要在危险地方玩耍。

活动三：寻求帮助，我们不孤单1.老师现场演示，当发生危险时要及时求助，寻求成人的帮助。

2.老师与孩子一起讨论，哪些情况下需要寻求成人的帮助，例如游泳时、迷路了、被人欺负等情况。

3.老师将“挖掘机翻车”的视频播放给孩子看，引导孩子注意观察周围环境，当发生危险时及时寻求帮助，不要在一旁观望。

活动四：危险情景剧1.老师和孩子们一起玩危险情景剧，老师扮演成人，孩子扮演幼儿。

2.老师给孩子出示不同的危险情景，如迷路、火灾、地震、溺水等，让孩子们发挥自己的想象和表演才能。

3.老师通过情景剧让孩子们了解如何在危险情景下保护自己和寻找帮助，同时加强孩子们的团队合作意识。

总结通过本次主题教学，孩子们了解了哪些东西是危险的，如何避免危险和寻求帮助。

同时，也增强了孩子们的自我保护意识和团队合作意识，在未来生活中更能够做到安全自护。

大班上学期安全教案《危险的东西我不动》【教案简介】本教案是针对大班幼儿设计的上学期安全教育教案，主题是《危险的东西我不动》。

通过让幼儿了解和认识日常生活中的危险物品，掌握正确的避险方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

【教学目标】1. 让幼儿了解和认识日常生活中的危险物品。

2. 培养幼儿正确的安全意识，知道如何保护自己。

3. 提高幼儿的自我保护能力和应对突发事故的能力。

【教学重点】1. 让幼儿认识和了解日常生活中的危险物品。

2. 培养幼儿正确的安全意识，知道如何保护自己。

【教学难点】如何让幼儿掌握正确的避险方法。

【教学准备】1. 教学课件或图片。

2. 相关安全教育绘本。

3. 安全教学道具，如警示标志。

【教学过程】Step 1 引入1. 教师展示教学课件或图片，其中包括日常生活中的危险物品，如刀子、火柴、电源插座等。

2. 教师引导幼儿观察图片，问一些问题，如“这些东西看起来很危险吗？”“你们有看到过这些东西吗？”“我们应该怎么做，才能让自己远离这些危险呢？”3. 通过讨论，引导幼儿认识和了解这些危险物品，培养他们对危险物品的警觉性。

Step 2 学习安全知识1. 教师以绘本的形式，讲述一些关于避免危险的故事，引导幼儿思考故事中的安全问题。

2. 教师通过故事的讲述，向幼儿传递关于安全知识的要点，如“不要随便接触陌生的东西”、“不要乱插电插座”、“不要玩火”等。

3. 教师鼓励幼儿积极提问和参与讨论，加深他们对安全知识的理解。

Step 3 游戏活动1. 教师设置游戏环节，以巩固幼儿对安全知识的掌握。

2. 游戏可以是模拟幼儿生活场景，让幼儿根据掌握的安全知识，做出正确的选择和行动。

3. 游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中的安全问题，让幼儿自觉地发现和改正错误。

Step 4 安全技能实践1. 教师以实例的方式，向幼儿展示一些日常生活中常见的危险情况。

2. 教师向幼儿解释如何正确应对这些危险情况，例如遇到火灾，应该尽快逃离，用湿毛巾捂住口鼻等。

幼儿园大班教学计划《危险的东西我不动》太潘课《危险的东西我不动》适用于大班的安全主题教学活动，使孩子们可以观察，让孩子了解一些有害物品的特征和不安全因素，使孩子们了解不篡改成人物品的真相。

快来看看幼儿园班级《危险的东西我不动》让我们教课。

活动目标：1.让孩子知道某些有害物品的特性和不安全因素。

2.培养幼儿的观察力。

3.让孩子们明白不要篡改成人物品的真相。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

5.发展儿童的思维和口头表达能力。

活动准备：消毒剂，玻璃容器，小红布，口红，农药瓶的图片。

活动程序：一，课前节奏：老师：孩子很好。

请让孩子们伸出手来和老师一起玩手指游戏！（小手小拍，小手抬起；小手小拍，小手放在一起；小手小拍，小手拥抱；小手小拍，小手竖起。

）二，好玩的导入：1.老师将一小块红布放入装有84种消毒剂的容器中，让孩子观察一下，并询问瓶中红布发生了什么变化。

幼儿：这块布变白了。

2.老师：孩子们，你想知道为什么变成白色了吗？今天，老师带孩子们在这里揭开了谜团。

3.介绍消毒剂老师：测试中的红布刚刚被这瓶液体改变了颜色。

你知道这是什么吗？儿童：消毒剂。

4，老师：xx小孩子回答很棒！那么您知道消毒剂的特性和作用吗？幼儿：用它消毒。

老师总结：消毒剂是无色液体，但有很刺激的气味。

人们可以用它来消灭有害细菌。

而且它的腐蚀性也很强，所以孩子不能仅仅触摸它。

三，秀口红1.老师：老师持有什么？幼儿：老师手里拿着口红。

2.老师：xx真的很聪明。

您以前看过谁？孩子：妈妈。

3.老师：她在哪里涂口红？孩子：嘴巴。

4.老师：您可以使用成人的口红吗？年幼的孩子：不。

教师摘要：口红是一种化妆品，其中含有有害物质，例如汞。

您的皮肤仍然非常脆弱，如果涂口红，会引起中毒。

四，显示农药图片1.老师：孩子手中有哪些孩子？儿童：农药2.老师：您知道农药的作用吗？幼儿：我不知道老师：那就让老师告诉你！农药也是一种液体，可用于杀死对农作物有害的昆虫。

大班上学期安全教案《危险的东西我不动》学科：安全教育班级：大班教案名称：危险的东西我不动教学目标：1. 让学生意识到某些东西对他们的安全构成威胁。

2. 培养学生在面对危险时保持冷静并及时寻求帮助的能力。

3. 培养学生正确使用某些物品和设备的意识和技能。

教学准备：1. 安全绘本《危险的东西我不动》2. 安全提示牌3. 图片或实物示例：火柴、刀子、药品、电源插座等4. 动作游戏：模拟危险场景小游戏道具（如火、毒药等）教学步骤：Step 1. 课堂引导（10分钟）- 老师通过课堂引导，让学生讨论并提出有哪些东西可能对他们的安全构成威胁，并为什么。

- 老师记录学生的回答，引导他们思考如何保护自己的安全。

Step 2. 绘本阅读（15分钟）- 老师准备好安全绘本《危险的东西我不动》。

- 老师朗读绘本，引导学生观察绘本中的情节和角色。

- 老师引导学生思考，主人公是如何正确面对危险的，并给出示例。

Step 3. 角色扮演（15分钟）- 老师组织学生进行角色扮演游戏，模拟一些危险场景。

- 老师分发游戏道具（如火柴、毒药等），让学生在角色扮演中学会正确应对危险情况。

- 老师引导学生分享游戏中的体会和经验，总结正确的应对方法。

Step 4. 安全提示牌制作（15分钟）- 老师让学生制作安全提示牌，包括一些常见的危险物品或地点。

- 学生可以在提示牌上绘制危险物品的形状或贴上相关图片，并写上警示语。

- 老师引导学生互相交流和分享他们的安全提示牌。

Step 5. 安全知识问答（10分钟）- 老师设计一些关于安全知识的问题，让学生回答。

- 老师可以利用图片或实物示例，让学生回答正确使用某些物品和设备的方法和注意事项。

Step 6. 总结回顾（5分钟）- 老师引导学生回顾课堂所学的内容，总结学到的安全知识和技能。

- 老师鼓励学生在日常生活中运用所学的知识和技能，保护自己的安全。

教学延伸：1. 向学生的家长发送学生关于安全教育的提示信息，加强家校合作，共同保护学生的安全。

幼儿园大班主题教案《危险的东西不要动》教案背景现代生活中，对于儿童来说，身边很多物品都存在一定的危险性。

为了让幼儿认识到这些危险性，学会如何避免伤害，我们开展了这次主题教学活动。

教学目标1.让幼儿认识到日常生活中潜在的危险物品；2.学习避免危险的行为方式；3.能够正确地应对紧急情况。

教学步骤第一课时：认识危险物品学习方式幼儿图画教学学习内容1.工具类物品：如剪刀、锤子、钳子等；2.化学物品：如清洁剂、药品、酒精等；3.电器类物品：如插座、电线等；4.其他：如玻璃、刀具等。

学习目的让幼儿通过图画认识危险物品，从而对危险物品有一个基本的概念。

学习方式1.教师先出示一幅图画，让孩子看看这些东西有什么不好的；2.让孩子一个一个说出物品名称；3.让孩子分别说出这些物品的危险之处；4.和孩子们一起讨论更多的危险物品，并询问为什么这些物品是危险的。

学习总结通过图画教学，孩子们对日常生活中的危险物品有了一个基本的了解。

第二课时：危险物品如何避免学习方式故事教学学习内容1.遇到火源时要及时离开；2.聚众玩火危险性大；3.小动物也可能有毒，不能随便触碰；4.不能随意乱穿插电线；5.不要随意拿陌生人的东西，药品更是不能随意品尝。

学习目的让幼儿学会如何避免危险物品，以及应对突发事件。

学习方式1.教师先讲述一两个和危险有关的故事；2.让孩子们听故事，并画出故事中的情节；3.孩子们将自己画的图拼成一幅完整的画；4.教师让孩子们讨论故事并翻译成孩子们能听懂的语言；5.学习突发事件发生时如何正确的呼救和避险。

学习总结通过故事教学，让孩子们认识到日常生活中的危险物品，以及如何正确应对紧急情况。

第三课时：紧急情况应对演练学习方式模拟演练学习内容模拟火警、地震等紧急情况下的应对行动。

学习目的让孩子们在模拟演练中学会正确的应对紧急事件的行动。

学习方式1.教师先通过视频等方式向孩子们介绍紧急情况下的行动标准；2.让幼儿分组进行模拟演练，组员之间要互相合作；3.孩子们可以通过演习来提高自己的应对能力和知识水平。

幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标通过本次课的学习，使学生能够：1.了解危险的事物，学会识别危险；2.学会正确的回应方式——“危险的东西我不动”的做法；3.培养学生的自我保护意识获得基本的自救技能；4.提高学生对身体和健康安全的认识，养成良好的安全意识。

二、教学重点和难点教学重点：让学生学会识别危险和回应方式。

教学难点：让学生养成良好的安全意识。

三、教学内容本课将重点围绕以下主题展开：1.危险的事物有哪些？2.“危险的东西我不动”的做法。

3.学习如何跟家长和老师打电话，寻求帮助。

四、教学方法1.观察法：观察周围的事物，了解什么是危险的东西；2.模拟法：模拟各种场景，让学生了解危险的情况，并学会如何正确应对；3.互动法：学生之间的互动讨论，让学生在思考中学习到更加深入的知识。

1.教师需要准备一些日常生活中的危险物品，如火柴、电线等；2.备好一些简单的袋子和饼干等小食品；3.准备演示让学生观察的场景道具；4.准备PPT或白板等教学辅助工具；5.准备电话号码卡片，方便学生在紧急情况下拨打电话。

六、教学流程时间教学过程5分钟进入教室，带领学生集体唱“危险的东西我不动”10分钟观察法：引导学生观察周围的事物，认识危险的事物10分钟模拟法：教师演示危险的场景，让学生学会如何正确应对10分钟互动法：学生之间讨论各类情况，带领学生练习“危险的东西我不动”的口号15分钟学习如何打电话：教师将电话号码卡片分发给学生，并示范如何拨打电话10分钟教师用PPT、白板、物品等教学辅助工具对所学内容进行巩固复习5分钟教学总结，带领学生集体回顾今天学习的内容，并进行小结七、教学评估方法教师可通过以下方法进行教学评估：1.观察学生在课堂上的表现，是否能够认识危险和正确回应。

2.教师提出针对性的问题，考查学生对所学知识的理解程度。

3.教师可以开展小型实验活动，让学生提高自我保护能力。

在课堂教育外应加强家园联系，家长可以从家庭方面入手，教给孩子一些基本安全知识：如如何使用火柴、勿拿陌生人塞给食物等。

2020
幼儿园大班安全教案大班安全《危险的东西我不动》活动教案
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

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