制作演示文稿教学目标：1、知识与技能（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自定义设计模板的方法。
2、过程与方法（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
3、情感态度与价值观（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
教学重点：掌握制作幻灯片的一般过程。
教学难点：如何自己设计美观、合理的模板。
教学方法：讲授、启发、上机辅导教学用具：多媒体教室、深蓝易思广播教学软件教学课时：1课时导入：在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。
讲授新课：一、制作封面幻灯片每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。
为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。
下面我们看看几个封面幻灯片。
1、制作封面幻灯片的要求：（1）为标题选择适当的字体、字号；（2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；（3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。
2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。
步骤：（1）启动PowerPoint,为幻灯片选择版式。
格式——版式（2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校）（3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。
（4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。
（5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。
二、制作演示文稿中的其他幻灯片制作完封面幻灯片后，就可以根据小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。
制作幻灯片时，一般按一下步骤制作。
1、选择版式。
2、输入文字并选择字体、字号、颜色、间距、对齐方式。
3、根据需要插入剪贴画、自选图形、艺术字、图片、声音等对象，并设置对象的尺寸、位置等属性。
4、保存演示文稿。
小结：（1）在空白幻灯片中添加文字时，一般要县插入文本框，然后在文本框中输入、编辑文字。
（2）在幻灯片中，对象可以是文本框、图片、表格等。
在“幻灯片视图”模式下，可以编辑各种对象，如改变对象的尺寸和位置，组合与分解对象等。
三、应用设计模板1、什么是模板？它的作用是什么？所谓模板，就是预先设计好背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。
利用演示文稿软件中的应用设计模板命令，可以简便地修饰幻灯片的外观。
2、应用设计模板改变幻灯片的外观的操作步骤：（1）执行“格式—应用设计模板”命令。
（2）单击模板选择框中的某个模版文件名，观察对话框中的预览图。
（3）选定一种模板，单击“应用”按钮，或双击所需的模板文件名，对话框消失后，选择模板的操作就完成了。
四、设计自己的模板设计如下图所示的模板（1）新建演示文稿，执行“视图——母版——幻灯片母版”命令，打开母版视图。
（2）执行“格式——背景”命令，出现“背景”对话框后，设置“颜色”和“底纹样式”，设定母版背景的简便效果。
（3）右击木板标题样式，单击其中那个的字体命令，设置字体格式。
（4）编辑页眉页脚，在页脚区输入“北京希望中学”。
（5）设置好页脚后，拖动“页脚区”到母版的右下角。
（6）执行“插入——图片——剪贴画”命令，在母版中插入一副剪贴画。
（7）执行“插入——图片——来自文件”命令，在母版中插入一副图片，调整图片的文字和大小。
（8）执行“插入——文本框——垂直“命令，在母版的左侧输入学校的校训。
（9）保存模板执行“文件——另存为“命令，弹出”另存为“对话框，在”保存类型“选择框中选择”演示文稿设计模版”输入文件名“学校模板”然后单击保存按钮，模板就保存起来了。
课堂小结：1、制作幻灯片的一般过程是：输入文字——制作封面幻灯片——设计母版后制作其他幻灯片。
2、幻灯片的背景颜色要与正文的颜色合理搭配，正文的字体、字号及颜色要得体，是流浪者容易识别。
制作班刊乡村少年宫电脑组展示课执教者：浯潭小学陈玉莲【教学目标】知识与技能：在制作过程中了解电子班刊的组成和基本制作过程。
学会在规划制作好的版面中插入或添加各种素材、学会对文本、艺术字、图片、表格进行格式设置，逐步熟练进行图文混排。
过程与方法目标：通过学习电子班刊的制作步骤，培养学生自主探究和协作交流的能力。
及能够灵活运用所学知识，解决实际问题。
情感态度与价值观目标：通过制作电子班刊，培养学生获取、处理、应用信息的意识，逐步形成利用信息技术对其他课程进行学习和展示的能力，学以致用，提高创新和审美能力。
【教材分析】本内容以电子板报为载体，通过制作班刊主题活动，介绍板报版面布局、文本格式设置、表格嵌套应用及单元格中文本和图片格式的设置等操作方法。
通过展现不同的班刊，刺激学生的感官，激发学生学习兴趣，感受Word编排板报的强大功能。
通过任务驱动，让学生应用所学新知结合生活实际，进行自主创新，开展研究性学习综合实践活动，让学生体验信息技术在学习实践中的应用，提高学生的信息素养。
【学情分析】学生通过之前对Word基础知识的学习与巩固，对在Word中插入艺术字、图片、文本框、自选图形等知识点已经基本掌握，可以说为制作班刊打下一定基础，但对所学知识的综合运用能力仍比较差，还需进一步提高。
通过本课的学习，让学生进一步认识Word字处理软件的强大功能，亲身感受到现实生活离不开信息技术，生活中处处有信息技术，信息技术来源于生活又服务于生活，从而达到培养学生学以致用的良好素质。
【教学重难点】教学重点：设置板报页面，灵活运用艺术字、图片、自选图形等对象的格式设置。
教学难点：运用板报版面布局、表格嵌套的操作方法美化板报，综合应用所学知识和技能，制作出一份图文并茂的电子班刊。
【教学过程】一、创设情境，导入新课（五分钟）学生赏析分发的纸质班刊师：大家看，这是什么？生：班刊师：对的，班刊也是我们学校的特色之一。
有谁知道可以利用什么软件来制作我们的班刊吗？师揭题：我们可以通过Word编排图文并茂的电子板报来展示我们的班级。
二、制作刊头（五分钟）师：现在请同学们认真观察手里的纸质班刊，思考两个问题。
1、班刊包括哪几部分内容（组成要素）2、用Word制作班刊，需要用到哪些工具。
（小组讨论，时间一分钟。
小组代表发言）学生边说时，老师边板书，需要运用到的工具。
（内容：报头、刊头、正文、标题、报花、工具：艺术字、文本框、自选图形、表格、背景填充……）师总结：（同学们观察得真仔细，说得真好！是啊，一份好的电子板报，这几方面的内容是必不可少的。
）班刊包括两大部分：刊头和主体部分，其中刊头又包括刊名，时间，编辑者，导读栏。
师：请同学们完成任务一操作任务一：1、页面大小A4,将页边距设置为上下左右各1厘米。
请一位学生上台演示。
2、利用艺术字等工具制作刊头转播学生操作画面，进行评价。
三、班刊主体版面布局（九分钟）师：请同学们想想班刊的主体部分可以用什么来布局呢？（带着问题欣赏几副优秀的电子报，引导学生观察其布局方式。
）任务二：先在纸张上设计板报版面布局，再在Word上利用工具进行版面布局生在纸张上进行板报版面布局后（主要分规则的和不规则两种）师提问：在Word中可以利用什么工具帮助我们进行版面布局。
生答，师板书关键字。
师：说得真好！电子板报版面我们可以使用文本框、自选图形、和表格工具来进行布置。
生根据纸上的设计在Word中利用工具进行版面布局操作。
转播生的画面，评价生的布局方式，并插入新知学习新知：教师讲解演示表格嵌套布局的方法师总结（采用表格嵌套的方法编排文章，版面看起来比较规整。
）四、制作班刊主体内容（八分钟）师：设计布局后，我们就要开始填充内容。
任务三：填充班刊主体内容，添加文本和图片直接打开桌面学习材料文件夹，复制其中需要的文本，粘贴到相应的位置。
分层任务，班刊主体须包括三年级：班级公约、作品1篇、照片2张四年级：班级公约、作品1篇、照片3张五年级：班级公约、作品展示2篇、照片4张、安全之窗、名人语录资料包：任务卡，班级图片、作文、班级公约、教师寄语、趣味数学、名人语录、安全须知、边框图案等素材。
巡堂中发现问题，学生发现问题，高年级帮助解答，老师总结五、美化班刊（五分钟）任务四：美化班刊设置字体格式，设置边框或单元格底纹等。
六、赏析评价作品（八分钟）引导小组同学互相欣赏设计好的班刊，评出组内“最优佳作”展示每个小组的“最优佳作”，并由学生自己介绍作品的最优之处。
引导学生对作品提出意见和建议欣赏其他的电子板报版面设计、图文排版、色调搭配等是否合理，是否有新意打印作品悬挂于班级，供大家欣赏。
七、教师总结（两分钟）师总结：我们可以用花边分隔版面，既美化版面，又方便阅读；在文章中插入恰当的图片，既可以直观地表达主题，丰富版面内容，又能起到修饰，活跃版面的作用。
同学们，通过本课的学习，我们掌握了在Word中进行页面设置、板报版面布局、表格嵌套应用等操作方法，以及综合使用这些方法来制作电子班刊。
相比传统的宣传小报如黑板报，手抄报等，电子板报更加环保和高效。
希望同学们在课余时间可以借助老师提供的班级资料，制作自己班的班刊，加深巩固对Word所掌握的技能。
