幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思

《好吃的水果》教学反思《好吃的水果》教学反思1本课是小学一年教材，本课的重点是让学生观察各种水果的形状和色彩，通过回忆感受水果的味道。

难点是画出水果好吃的感觉。

上这节课我首先出示多幅范画，让学生多观察，多感受，回忆自己都吃过什么水果，都是什么味道，很多学生都能积极的说出自己吃水果的感受，然后我把带来的水果放在袋子里，请同学来猜，通过用手触摸，猜猜是什么水果，同学们通过这个环节，提高了自己感受知识的兴趣，都积极的参与进来，通过师生的探讨，对水果都有了自己的新的认识，表现起来就降低的难度。

这时，老师提出：“怎么表现这些水果呢？感觉到水果的好吃应该怎么表现？谁给大家出注意？”学生都开始动脑思考，培养了学生的思考能力，这时我出示范画，引导学生观察好看的色彩组织在一起非常漂亮，自己也能画的更漂亮，老师提示还可以用什么方法表现水果，积极思考，有的说可以粘贴，可以用彩泥做，有的说可以把水果和人物画在一起，有的说可以把水果画的大大的。

学生表现时候兴趣非常弄，效果非常的好，我在作品展示时，我以鼓励为主，表扬有进步的学生，鼓励他们的大胆想象。

本课上的非常的成功，我鼓励学生回家继续培养自己的观察能力，养成观察的好习惯，就会画出更好的画。

《好吃的水果》教学反思2本节课属于“造型·表现”学习领域，是一节充满生活情趣的课程。

水果种类有很多，孩子们说的出来的也有不少：苹果、梨、西瓜、香蕉、芒果、橘子、草莓、哈密瓜、菠萝。

十根手指头都数不过来。

在品种了解很多的情况下还要让学生多回忆一下水果的颜色、外形特点以及了解一些被赋予的传统吉祥寓意。

在这些基础上，学生通过课程学习能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情并创作出有情趣的画面，这是这节课基本的课堂知识与技能。

本课与《下雨了》《刷牙》在同一册中出现，构成了以人物为主的创作画单元。

三课的共同点在于都抓住了生活中有趣的画面，都是在表现学生对生活的感受和体验。

小班主题教案《好吃的水果》《好吃的水果》小班主题教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够认识和说出不同种类的水果名称，并能够辨别它们的颜色和形状。

2. 情感态度价值观目标：培养学生对水果的兴趣和热爱，让他们了解水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。

3. 学科与其他学科的结合目标：与语言和科学技术学科相结合，通过绘画、制作模型等活动，培养学生的动手能力和认知能力。

二、重点与难点：重点：认识和说出不同种类的水果名称。

难点：区分水果的颜色和形状。

三、教学内容：1. 学习不同种类的水果的名称，如苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等。

2. 学习水果的颜色，如红色、黄色、绿色、紫色等。

3. 学习水果的形状，如圆形、椭圆形、长条形等。

4. 了解水果的营养价值，如维生素、纤维素等。

四、教学过程：1. 导入：播放一段关于水果的儿童歌曲，引起学生的兴趣。

2. 学习水果的名称：通过展示水果图片，教师引导学生辨认和说出水果的名称，然后与学生一起重复几次。

3. 学习水果的颜色：教师展示不同颜色的水果，比如红色的苹果、黄色的香蕉等，然后让学生说出水果的颜色名称。

4. 学习水果的形状：教师给学生展示不同形状的水果，比如圆形的橙子、椭圆形的梨子等，鼓励学生说出水果的形状名称。

5. 学习水果的营养价值：教师给学生介绍不同水果的营养价值，如苹果富含维生素C，香蕉富含钾等，并跟学生进行简单的活动，让他们通过触摸和品尝来感受水果的营养价值。

6. 绘画活动：让学生从画纸上选择一种自己最喜欢的水果进行绘画，并用颜色和形状来描述水果。

7. 制作水果模型：教师给学生准备一些纸板、颜料和剪刀等，让他们根据自己喜欢的水果形状进行剪切和涂色，最后将水果模型展示给其他同学。

8. 游戏活动：通过游戏的方式复习和巩固学习的内容，如“找水果”游戏，学生闭上眼睛，教师放置不同种类的水果在教室各处，然后学生打开眼睛，看谁能最快地找到并说出水果的名称。

9. 总结反思：教师和学生一起总结本节课学习的内容，并让学生回答以下问题：你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？五、教学资源：1. 水果图片、儿童歌曲录音等多媒体资源。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。

教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果；2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点；3. 通过游戏和合作学习，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。

教学准备：1. 不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2. 切水果的工具（刀、板等）；3. 幼儿园的大瓢。

教学过程：活动一：水果展示（15分钟）1. 在教室里，将各种水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的种类和外观；2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点，例如：形状、颜色、味道等；3. 为了增加幼儿的参与度，可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点；4. 提问：你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗？为什么？活动二：水果识别游戏（20分钟）1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏；2. 将幼儿分成小组，让每个小组来找出隐藏的水果；3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果；4. 每个小组找到一个水果后，将其带回到教室并做简单的描述。

活动三：水果品尝（20分钟）1. 将水果分成小份，让每个幼儿品尝；2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感；3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果，并分享他们喜欢的原因；4. 提问：你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃；活动四：水果乐园（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案；2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域，形成一个水果乐园；3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩，也可以和其他小组的幼儿互动；4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。

教学延伸：1. 可以通过拓展活动，让幼儿了解更多种类的水果；2. 可以与幼儿的家长合作，邀请家长带来不同种类的水果进行分享；3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果，让幼儿亲自体验。

小班主题教案《好吃的水果》教案主题：好吃的水果教案目标：1. 让学生了解常见的水果种类和它们的特点；2. 引导学生正确选择和品尝水果；3. 培养学生对水果的喜爱和养成良好的饮食习惯。

教学重点：1. 水果的种类和特点；2. 水果的选择和品尝；3. 培养对水果的喜爱和饮食习惯。

教学准备：1. PPT或图片资料介绍不同种类的水果；2. 水果样品；3. 认知卡片：水果的名称和图片。

教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 师生互动，引入主题：“今天我们要学习一个有趣的主题，就是好吃的水果。

”2. 引导学生回忆一下自己最喜欢的水果是什么，并请几位学生分享一下自己的选择。

Step 2 了解水果（15分钟）1. 利用PPT或图片资料，向学生展示不同种类的水果，并简单介绍它们的特点（外表、味道、营养价值等）。

2. 引导学生观察并回答问题：“这是什么水果？它的外表是什么样的？你们吃过这个水果吗？它的味道是怎样的？”3. 让学生观察和描述其他同类或相似的水果，并分析它们的异同点。

Step 3 水果的选择和品尝（25分钟）1. 向学生展示几种不同的水果样品，引导学生观察它们的外表和味道，并比较它们的异同点。

2. 引导学生思考水果的选择标准，如外表是否新鲜、是否有瑕疵、成熟度等。

3. 教师示范正确的品尝方式，包括剥皮、切片或咬一口等。

4. 让学生有机会亲自品尝水果，并鼓励他们描述味道和口感。

Step 4 喜爱水果的养成（10分钟）1. 引导学生思考为什么要多吃水果以及它们的营养价值，比如维生素、纤维等。

2. 让学生讨论水果对身体健康的好处，并列出一些具体的例子。

3. 鼓励学生每天吃水果，并提醒他们可以选择不同种类的水果以获取更多的营养。

4. 结束时，可以通过学生的表现，评选出“水果小达人”并给予奖励。

Step 5 拓展与归纳（5分钟）1. 向学生提问：“你觉得这节课学到了什么？”并请几位学生回答。

2. 教师总结课堂内容，强调水果的种类、特点、选择标准和养成良好的饮食习惯的重要性。

幼儿园小班科学教案《好吃的水果》教学目标1.让幼儿对水果有更深入认识，并知道吃水果对身体的好处。

2.发现水果的不同特点，如口感、颜色、形状等。

3.学习水果的正确摘取和食用方法，培养幼儿的生活技能和良好的饮食习惯。

教学内容1.猜水果：教师手拿一些水果，询问幼儿“这是什么水果”、“它是什么颜色的”、“它甜吗”等问题，引导幼儿认识水果。

2.水果分类：教师给幼儿出示不同种类的水果，让幼儿将它们分类整理，初步认识水果的种类。

3.水果的好处：教师通过图片和语言介绍水果的种类及营养成分，让幼儿知道吃水果对身体健康的好处。

4.水果品尝：让幼儿品尝不同种类的水果，并询问他们的感受，如口感、味道等。

5.水果艺术品：让幼儿用水果做成各种有趣的造型，如用西瓜皮削出笑脸等，增强幼儿对水果的创新思维。

教学过程猜水果1.先让幼儿自我介绍，让所有幼儿认识彼此，然后将一些水果摆放在课桌上。

2.教师问幼儿：“这是什么水果？”，让幼儿猜测水果的品种。

3.接着教师会问一些和水果有关的问题，如：“它的颜色是什么？”，“它的味道是什么？”，“它能不能生吃？”等等，让幼儿逐渐了解水果的特点。

水果分类1.教师先出示一些不同品种的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿自由摆放在课桌上。

2.让幼儿发现这些水果的不同，如颜色、形状、硬度、甜度等，然后将它们分类整理。

3.教师可以用图片或实际水果示范，进一步让幼儿认识不同品种的水果。

水果的好处1.教师通过图片和语言介绍不同种类的水果及其营养成分，比如苹果富含抗氧化剂，橙子有丰富的维生素C等等。

2.通过配合音频等多媒体，让幼儿更易吸收和理解。

3.让幼儿知道吃水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。

水果品尝1.教师准备不同水果的样本，如苹果、香蕉、橙子、西瓜等等。

2.将水果切割成适当的大小，让幼儿尝试，感受水果的甜度、口感等特点。

3.让幼儿根据自己的感受评价不同的水果。

水果艺术品1.教师讲解水果的披萨和水果串作品等，激发幼儿的创造力和想象力。

好吃的水果小班教案好吃的水果小班教案15篇好吃的水果小班教案1一、活动目标：1、通过游戏，认识水果的外形和特征。

2、重点认识柚子的外形及特征。

3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。

二、活动准备：1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋三、活动过程：(一)送礼包1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。

（香蕉）（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。

（橘子）依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。

（二）找水果1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。

（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）——依次类推，将所有水果出示。

(三)和水果做游戏1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。

（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。

2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”“里面的肉是怎么样的?”——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”（四）找柚子在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个（五）延伸带着孩子一起吃柚子好吃的水果小班教案2活动目标：1．感知水果的明显特征，尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

2．体验和同伴一起分享食物的快乐。

活动准备：1．幼儿每人自带水果若干2．盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等活动过程：一、谈话交流1．T：豆豆班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？（幼儿自由回答：吃许多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；锻炼身体等等）2．T：恩，还有吗？原来小朋友都喜欢吃水果。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。

2.了解各种水果的营养价值和好处。

3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。

4.提高学生的口语表达和听力能力。

教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。

2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。

引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。

Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。

教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。

Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。

让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。

Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。

Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。

Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。

游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。

然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。

小班语言课教案《好吃的水果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《好吃的水果》教学反思14篇《好吃的水果》教学反思14篇作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《好吃的水果》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

《好吃的水果》教学反思1本节课属于“造型·表现”学习领域，是一节充满生活情趣的课程。

水果种类有很多，孩子们说的出来的也有不少：苹果、梨、西瓜、香蕉、芒果、橘子、草莓、哈密瓜、菠萝。

十根手指头都数不过来。

在品种了解很多的情况下还要让学生多回忆一下水果的颜色、外形特点以及了解一些被赋予的传统吉祥寓意。

在这些基础上，学生通过课程学习能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情并创作出有情趣的画面，这是这节课基本的课堂知识与技能。

本课与《下雨了》《刷牙》在同一册中出现，构成了以人物为主的创作画单元。

三课的共同点在于都抓住了生活中有趣的画面，都是在表现学生对生活的感受和体验。

本课的重点是进一步以夸张的手法表现学生们在吃水果时的动态及表情，为后面《刷牙》一课的人物创作画进行铺垫，起到承上启下的作用。

在第28页左上角与右下角有很多真实水果的照片，粉红的桃子、圆圆的橙子、露瓤的西瓜、小巧的草莓、红红的苹果等。

它们品种多样、颜色鲜艳、大小各异，以不同形态散落在画面中，目的是引导学生关注水果的外形、大小和颜色的不同特点。

切开的水果提醒教师要为学生提供多角度观察的机会，从而更全面地认识水果，培养学生的观察能力。

书中有学生观察水果、吃水果时的活动照片。

他们三三两两地聚在一起，有的正在大口地吃着芒果，有的两人手捧西瓜正在你一口、我一口地开心品尝，还有个调皮的男生把吃完的西瓜皮扣到了自己的头上，引得周围的同学们哈哈大笑。

课本很好的给学生观察吃水果时的动作与表情提供了素材，也提示教师可以采取游戏或表演的方式，让学生用动作与表情突出水果的好吃，唤起学生在吃水果时的快乐记忆，感受吃水果时的愉悦心情。

小班优秀主题教案《好吃的水果》一、教学目标1. 通过本节课的学习，使学生能够尝试并描述水果的味道和口感。

2. 通过观察和比较多种水果，培养学生对水果的喜好和鉴赏能力。

3. 培养学生对水果的保护意识，引导他们珍惜水果资源，合理享用水果。

二、教学重难点1. 学生能够准确描述水果的味道和口感。

2. 学生能够区分并比较不同水果的特点。

三、教学准备1. 水果图片和实物（如苹果、橙子、葡萄、香蕉等）。

2. 各种水果的味道和口感描述词卡片。

3. 课前准备有关水果的绘本和儿歌。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示水果图片，提问学生所展示的是哪些水果，并鼓励学生以靠近的方式去触碰水果，通过触感感受水果的外观特征。

然后教师播放一段有关水果的儿歌，让学生跟随歌曲节奏点头和摆动身体。

2. 味道和口感描述（15分钟）教师出示课前准备好的味道和口感描述词卡片，带领学生一起朗读并理解每个词的含义。

然后教师让学生尝试几种水果，尝完一种水果后，让学生描述其味道和口感，教师提问题引导学生进行描述。

例如：“这种水果的味道是甜的还是酸的？它的口感是脆的还是软的？”3. 多种水果的特点比较（15分钟）教师出示更多不同的水果，鼓励学生凭感官观察和比较它们的外观特征（大小、颜色、形状等）。

然后教师让学生分组，每个小组选择一种水果进行品尝和描述，并和其他小组分享他们的发现。

教师引导学生思考一些问题，例如：“你们觉得哪种水果最好吃？为什么？你们能从水果的外观特征猜测它的味道和口感吗？”4. 水果保护意识培养（15分钟）教师展示图片，介绍一些水果资源匮乏的地方，引导学生思考：我们平时饮食中吃了很多水果，你们有没有考虑过水果资源的来源和保护问题呢？教师和学生一起讨论如何合理的享用水果，保护水果资源。

教师可以引导学生提出一些保护水果资源的方法，例如：合理食用水果，不浪费；不乱扔果皮和果核；不过度采摘水果等。

5. 小结（5分钟）教师进行本节课的小结，回顾学生学习到的知识，并再次强调合理享用水果和保护水果资源的重要性。

幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。

了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。

2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

小班美术优质课教案及教学反思《好吃的水果》一、教学目标1.培养幼儿对水果的认知和兴趣；2.培养幼儿对颜色的识别和搭配能力；3.提升幼儿的观察力和创造力。

二、教学准备1.教学课件或海报，展示各种水果的图片；2.幼儿园素描本、彩色铅笔和水彩笔；3.水果模型或实物。

三、教学过程1. 导入环节教师带领幼儿们一起玩游戏，触发他们对水果的兴趣。

教师出示苹果、香蕉、橘子等水果的图片或模型，让幼儿们边看边说出水果的名称，并鼓励他们谈论自己最喜欢吃的水果。

2. 观察水果教师出示各种水果的实物或图片，引导幼儿们仔细观察水果的形状、颜色和纹理等特征。

鼓励幼儿们用自己的话描述水果的特点。

3. 制作水果手绘图教师给每位幼儿一张素描本和彩色铅笔，让他们根据观察到的水果特点，自由发挥，画出自己心目中的水果形象。

教师在一旁进行指导和帮助。

4. 色彩填充教师向幼儿们展示一些色彩鲜艳的水果图片，让他们观察并说出水果的颜色。

然后，教师引导幼儿们选择适合的颜色填充自己手绘图中的水果，培养幼儿的颜色识别和搭配能力。

5. 教学反思本节课针对小班幼儿开展了有趣的美术活动，以水果为主题，旨在培养幼儿对水果的认知和兴趣，并提升幼儿的观察力和创造力。

在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。

在教学过程中，教师通过展示水果图片和实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理等特征，培养他们的观察力。

同时，在幼儿进行手绘图和填充色彩的过程中，教师注重引导幼儿进行自由发挥和创造，鼓励他们用自己的想象力和创造力完成作品。

通过本节课的教学，幼儿们不仅学习到了各种水果的名称和特点，还提升了自己的艺术技能和审美能力。

在今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的观察力和创造力，通过丰富多样的美术活动，激发他们的学习兴趣和想象力。

四、教学效果评价根据观察和评价幼儿们在课堂上的表现，可以评价本堂课的教学效果。

例如，幼儿们能准确说出各种水果的名称、能用自己的话描述水果的特点、能正确填充水果的颜色等。

【推荐】小班科学《好吃的水果》教案反思范文3篇小班科学《好吃的水果》教案反思(篇一)活动目标：1、在嬉戏情境中感知1和很多的内在关系。

2、愿意关心大象伯伯摘果子，体验水果丰收欢乐。

3、主动参加活动，体验摘水果的欢乐及胜利的喜悦。

4、探究、发觉生活中水果的多样性。

活动预备：1、创设果园场景；苹果树及苹果玩具若干。

2、一串香蕉实物、摸箱、音乐、托盘、篮子。

3、小毛巾、小篮子人手一份。

活动过程：一、导入（律动引出主题）老师：秋天到了，大象伯伯果园里的水果成熟了，我们一起坐上汽车去果园摘果子咯！开汽车状进入教室。

二、嬉戏：好吃的水果（初步感知1和很多）。

1、嬉戏《摘果子》。

——老师过渡语：哇，看这是什么树啊？树上有多少苹果啊？——幼儿：许多、四个。

——（出示大象手偶）大象伯伯说：“小伴侣们你们好，树上有很多苹果，我来不及摘，想请你们帮我摘苹果，记住每个宝宝摘一个苹果哦！”——老师提问：树上很多苹果哪里去了？你手里有几只苹果呀？——幼儿：一个苹果。

——老师小结：树上有很多苹果，一个一个摘下来，很多苹果分成了一个一个苹果。

现在篮子里有多少个苹果呀？——幼儿：有很多的苹果。

——老师小结：一个个苹果送到篮子里，篮里就有很多苹果，原来一个一个加起来就成为很多了。

2、嬉戏《吃香蕉》——老师过渡语：大象伯伯说：“感谢小伴侣帮我摘苹果，现在我也带来了好吃的水果送给你们吃，不过你们自己用手摸摸，猜猜这是什么水果？——出示摸箱，幼儿摸一摸。

——老师：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，这里有多少香蕉呀？——幼儿：很多的香蕉。

——老师：香蕉是什么样的呀？——幼儿：弯弯的、黄颜色的、长长的。

——老师分香蕉。

——老师：我手里的香蕉到哪里去了？你们手里有几根香蕉呀？——幼儿：我手里有一根香蕉。

——老师小结：很多香蕉可以分成一根一根，原来很多可以分为很多个1。

——师生一起听音乐剥香蕉、吃香蕉。

——老师：那吃剩下的香蕉皮怎么办呢？（出示托盘）现在你们手里有几根香蕉皮呀？——幼儿：一根。

小班语言课教案详案《好吃的水果》_小班语言教案详案能干的小手活动设计背景小班幼儿对四周世界的探究主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知，幼儿活动的目的性、挨次性相比照较差，但是他爱仿照属于直觉行动思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。

活动目标1、使幼儿能够正确的熟悉并说出几种常见水果的名称、颜色、外形及味道。

2、能在大家面前大胆说出自己的想法。

3、能够增进幼儿之间的沟通。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解安康的小常识。

教学重点、难点重点：说出几种常见水果的名称、颜色。

难点：说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形活动预备1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)2、U盘(动画片水果歌)活动过程1、开头环节：小朋友今日教师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家留意看里面都有什么样的常见水果。

2、根本环节：小朋友们你们刚刚都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们看教师今日都给你们带来了哪些水果。

教案来.自:出示苹果：颜色是红红的、外形是圆圆的，请小朋友们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的外形、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。

香蕉皮掉在地上了应当放在哪里哪?(垃圾箱)3、小结：讲卫生、水果特别有养分。

4、延长环节：请幼儿品尝各种水果(果盘)教学反思1、小班幼儿的语言表达力量比拟差，在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。

2、小班活动时间不宜太长，太长孩子留意力不简单集中。

3、孩子简单被颜色艳丽的水果吸引，别人说什么就跟着说什么，自我思索力量比拟差。

小班语言活动教案详案《滑梯真好吃》设计意图：《滑梯真好吃》是一个布满想象空间的故事，故事叙述的是一根再寻常不过的香蕉，在小昆虫去漫步时被发觉了，在它们的眼里，竟然成了一座好玩的滑梯!故事围围着小昆虫们猜想着，这一每天变化着的滑梯究竟是什么东西这一话题，通过颜色艳丽的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣。

小班美术优秀教案《好吃的水果》一、教学目标1.帮助学生了解和认识不同种类的水果。

2.培养学生对水果的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3.通过绘画水果的过程，锻炼学生的绘画技巧和观察力。

二、教学准备1.水果图片或实物。

2.彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。

3.黑板或白板、粉笔或白板笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示水果图片或实物，带领学生回忆并说出水果的名称，如苹果、香蕉、橘子等。

2. 学习绘画基本技巧（10分钟）教师简单介绍绘画的基本技巧，例如如何握笔、涂色、画线等。

3. 引导学生观察、描绘（15分钟）教师为学生示范如何观察和描绘水果。

选择一个水果，如苹果，让学生仔细观察其形状、颜色、纹理等特点，然后让学生用彩色纸和绘画工具描绘出苹果的形状和颜色。

教师可以引导学生关注细节，并给予必要的指导和帮助。

4. 学生实践（30分钟）学生根据自己的喜好和兴趣，选择一个水果进行描绘。

教师提供必要的材料和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，绘制出令人满意的作品。

5. 展示与分享（10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生互相展示和分享自己的作品。

学生可以用简单的语言描述自己画的水果，如颜色、形状、味道等。

6. 总结（5分钟）教师带领学生总结今天的学习内容，并强调绘画的重要性和乐趣。

鼓励学生继续练习绘画，提升自己的绘画技巧。

四、教学反思本堂美术课以描绘水果为主题，旨在培养学生对水果的兴趣和观察力，同时锻炼他们的绘画技巧。

通过观察和描绘水果，学生能够更加深入地了解水果的特点和形象，同时培养他们的创造力和想象力。

在教学过程中，我注意到学生对于绘画的基础技巧还不够熟练，需要进一步加强对握笔、涂色等方面的指导。

同时，学生在观察和描绘水果时也存在一些困难，需要我在指导学生时更加细致耐心，注重细节的教学。

总体而言，学生对这堂美术课非常感兴趣，在绘画过程中表现活跃，多数学生能够完成自己满意的作品。

在未来的教学中，我会进一步改进教学方法，使学生在参与美术活动中获得更大的收获和乐趣。

小班数学游戏教案好吃的水果反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班主题教案《好吃的水果》小班主题教案《好吃的水果》1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。

了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

主题环境创设：1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

将水果图片与实物（或玩具）一一对应。

5、表演区：用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。

教学反思水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》一、教学目标•知道一些常见的水果名称•了解各种水果的颜色、形状、口感等特点•能够简单描述自己喜欢或不喜欢的水果•培养幼儿的协作能力、观察能力和口感体验能力二、教学重点•让幼儿知道一些常见的水果名称，并了解水果的颜色、形状和口感•培养幼儿的口感体验能力•常见食用水果的储存方法和注意事项三、教学内容1.认识水果####（1）介绍各种水果老师先用图片或实物来介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、梨、橙子等。

并让幼儿说出自己最喜欢的水果。

（2）探究水果的特点让幼儿通过观察、摸索等方式了解水果的颜色、形状、口感等特点。

如：柿子是黄色的，形状像个小球，口感非常甜，树莓是红色的，长得像小小的草莓，非常酸甜等等。

2.品尝水果####（1）合理安排口感体验老师可以让幼儿先品尝口感相似的水果，比如全部都是甜的，或者全部都是酸的。

以便幼儿更好的从口感出发区分水果。

（2）口感体验的注意事项让幼儿知道在品尝水果时要注意卫生、用具清洁等问题，同时让幼儿知道哪些水果不能生吃、哪些水果可以去皮食用等等。

3.制作水果沙拉####（1）选材老师先选择几种常见的水果，如草莓、香蕉、橙子等。

并告诉幼儿怎么选择水果，比如色泽鲜艳、表皮完整、有光泽等。

（2）制作将选择好的水果切成适当大小的块状，放到碗中。

在旁边准备好红枣、糖、蜂蜜等调料。

然后让幼儿按照自己喜好挑选调料后加入到碗中，最后搅拌均匀即可。

四、教学方法本次教学以问答互动、探究发现、合作制作等方法为主。

五、教学后期教学完毕后，老师可以利用课内所学的知识帮助幼儿绘制一份关于常见水果的海报，以便幼儿更加深入了解水果。

另外，老师需要在教学上注意安全事项，开展环保活动，防止食品浪费等等。

六、教学评价针对小班学生的认知和语言表达能力，在这个主题活动中，我们可以通过观察、问题提问等形式进行评价。

七、教学心得做好幼儿园小班主题教学活动，首先需要考虑的是幼儿的年龄特点，因此在教学过程中应注意精心设计，以便易于幼儿理解。