小班科学教案：《好吃的水果》

2024年幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》一、教学目标1.认识并能够说出不同种类的水果名称。

2.了解各种水果的颜色、形状、口感等特点。

3.培养幼儿对水果的认知和兴趣，激发他们尝试各种水果的愿望。

二、教学准备1.水果模型或真实水果。

2.幻灯片或图片资料。

3.课件和教材。

4.包括苹果、香蕉、橙子、草莓等水果的食材。

三、教学内容1. 水果的种类和名称•让幼儿接触不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，教会他们认识并说出水果名称。

2. 水果的特点•介绍各种水果的颜色、形状、口感等特点，让幼儿通过观察和品尝感受不同水果的特色。

3. 水果的营养价值•简单介绍水果的营养成分和对身体的好处，引导幼儿养成爱吃水果的习惯。

四、教学活动1.水果观察比赛：让幼儿观察、辨认各种水果，并说出它们的名称。

2.水果品尝体验：让幼儿尝试并描述各种水果的味道和口感，感受不同水果的特点。

3.制作水果拼盘：让幼儿动手参与，将各种水果切片或切块放在盘子里，培养他们的动手能力。

五、教学评估1.通过观察幼儿对水果的认知程度和参与度来进行评估。

2.询问幼儿对水果的了解及喜好，评估教学效果和幼儿的学习态度。

六、家庭作业1.让幼儿与家长一起回家尝试各种水果，并记录下自己喜欢的水果以及理由。

2.拍摄照片或录制视频，分享家庭对水果的认知和体验。

七、教学反思1.教学中是否能够引发幼儿的兴趣和积极参与？2.幼儿水果认知和口味偏好是否得到提升和改善？3.教学内容是否需要进一步调整和完善，以更好地促进幼儿的学习成长？希望本次教案能够帮助幼儿更好地认识和了解各种水果，培养他们对健康饮食的兴趣和意识，促进他们健康成长。

小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学资料参考范本幼儿园小班科学教案好吃的水果(三篇)目录：幼儿园小班科学教案好吃的水果一幼儿园小班科学教案好吃的菠菜二幼儿园小班科学教案好朋友认识蚯蚓三幼儿园小班科学教案好吃的水果一活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。

活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。

老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。

有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

4、老师：请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么秘密?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

2、游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)4、鼓励幼儿和同伴一起分享。

幼儿园小班科学教案好吃的菠菜二活动目标1、初步了解菠菜的外形特征。

2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。

3、体验与他人分享的情感。

活动准备1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好。

放在货架上。

2、电磁炉，鸡蛋、盐、味精。

3、小切菜板、塑料小刀、小筐。

活动过程一、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。

幼儿园小班科学教案《好吃的水果》教学目标1.让幼儿对水果有更深入认识，并知道吃水果对身体的好处。

2.发现水果的不同特点，如口感、颜色、形状等。

3.学习水果的正确摘取和食用方法，培养幼儿的生活技能和良好的饮食习惯。

教学内容1.猜水果：教师手拿一些水果，询问幼儿“这是什么水果”、“它是什么颜色的”、“它甜吗”等问题，引导幼儿认识水果。

2.水果分类：教师给幼儿出示不同种类的水果，让幼儿将它们分类整理，初步认识水果的种类。

3.水果的好处：教师通过图片和语言介绍水果的种类及营养成分，让幼儿知道吃水果对身体健康的好处。

4.水果品尝：让幼儿品尝不同种类的水果，并询问他们的感受，如口感、味道等。

5.水果艺术品：让幼儿用水果做成各种有趣的造型，如用西瓜皮削出笑脸等，增强幼儿对水果的创新思维。

教学过程猜水果1.先让幼儿自我介绍，让所有幼儿认识彼此，然后将一些水果摆放在课桌上。

2.教师问幼儿：“这是什么水果？”，让幼儿猜测水果的品种。

3.接着教师会问一些和水果有关的问题，如：“它的颜色是什么？”，“它的味道是什么？”，“它能不能生吃？”等等，让幼儿逐渐了解水果的特点。

水果分类1.教师先出示一些不同品种的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿自由摆放在课桌上。

2.让幼儿发现这些水果的不同，如颜色、形状、硬度、甜度等，然后将它们分类整理。

3.教师可以用图片或实际水果示范，进一步让幼儿认识不同品种的水果。

水果的好处1.教师通过图片和语言介绍不同种类的水果及其营养成分，比如苹果富含抗氧化剂，橙子有丰富的维生素C等等。

2.通过配合音频等多媒体，让幼儿更易吸收和理解。

3.让幼儿知道吃水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。

水果品尝1.教师准备不同水果的样本，如苹果、香蕉、橙子、西瓜等等。

2.将水果切割成适当的大小，让幼儿尝试，感受水果的甜度、口感等特点。

3.让幼儿根据自己的感受评价不同的水果。

水果艺术品1.教师讲解水果的披萨和水果串作品等，激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园小班科学《科学活动：好吃的水果》教案一、教案目标•让幼儿能够认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子等；•能够通过观察、比较水果的外形、颜色、大小等特点；•了解水果对身体的益处，激发幼儿对水果的兴趣；•培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。

二、教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果；2.刀、盘、筷等工具；3.板书、彩色笔、课件等；4.实验桌椅、实验物品摆放整齐。

三、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿们围坐在一起，介绍今天的主题：“好吃的水果”；2.让幼儿们自由讨论自己最喜欢吃的水果，并分享理由。

第二步：认识水果1.给每个幼儿分发一张水果卡片，让幼儿观察卡片上的水果，说出水果的名称；2.老师介绍水果的名称、外形、颜色等特点，引导幼儿讨论。

第三步：水果比较1.老师展示几种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿们比较这些水果的外形、颜色、大小等特点；2.鼓励幼儿们用语言描述水果的外观特征，提升幼儿的观察力。

第四步：水果实验1.带领幼儿们分组，每组选择一种水果进行实验；2.让幼儿们用手摸、用嘴尝、用眼看、用鼻闻水果，体验水果的不同特点；3.引导幼儿们讨论水果带来的味道、口感、颜色等感受。

第五步：水果分享1.每组幼儿分享他们的实验结果，说出自己所选水果的特点；2.整合各组的分享内容，让所有幼儿都能了解各种水果的特点。

第六步：课堂总结1.回顾今天的学习内容，强调水果对身体的益处；2.鼓励幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。

四、教学反思1.整个教案的设计是否贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.幼儿在实验过程中是否能够积极参与，主动思考；3.是否需要调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受知识。

五、延伸活动1.家长介入：邀请家长带来自己种植的水果，与幼儿一起分享；2.水果DIY：让幼儿们亲手制作水果串串、水果沙拉等，增加对水果的喜爱程度。

通过本节课的学习，幼儿们对不同水果的认识更加全面，对水果的好处有了更深刻的理解，也培养了他们对科学实验的兴趣和探究精神。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。

2.了解各种水果的营养价值和好处。

3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。

4.提高学生的口语表达和听力能力。

教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。

2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。

引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。

Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。

教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。

Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。

让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。

Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。

Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。

Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。

游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。

然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。

幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思教案目的本次科学公开课的主题为《好吃的水果》，通过本次课程，让小班的幼儿能够了解到不同种类的水果，学会正确的食用方法，并且知道水果对人体的好处。

教学内容与时间安排教学内容1.介绍不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2.教育幼儿正确的水果食用方法，包括如何洗澡、削皮、切开水果。

3.介绍不同水果对人体的好处。

4.通过游戏增强幼儿对水果的认识，例如“猜水果游戏”，“辨认水果游戏”等。

时间安排时间段教学内容9:00-9:10 介绍本次课程主题、目的，引导幼儿进入学习状态9:10-9:20 介绍不同种类的水果9:20-9:30 指导幼儿正确的水果食用方法9:30-9:40 介绍不同水果对人体的好处9:40-9:50 通过游戏增强幼儿对水果的认识9:50-10:00 总结本节课程，引导幼儿形成正确的饮食观念教学准备1.水果模型或图片等辅助教学工具。

2.袋鼠格里菲斯或是其他与水果有关的绘本等教辅材料。

3.小型洗澡桶、削皮器、切菜板及刀等用于真实操作的备课辅助工具。

4.一些支持幼儿认知发展和运动发展的游戏道具，如猜水果游戏相册、戴着眼罩辨认水果等等。

教师的角色1.引导幼儿自己发现并探索问题，具体而言，幼儿的兴趣、好奇心、探索和实验能力是我们需要关注的方向。

2.小班的教师应注意情感教育的拓展，并关注幼儿的身心发展和语言表达潜力的激发。

3.保障幼儿的安全，必要时适当干预。

教案反思教学效果通过本次科学公开课的教学实践，学生学习到了不同的水果种类，具备了指导的水果切片和淋上柠檬汁等食用方法，全面提升了幼儿的保健意识和饮食规律。

同时，通过游戏的形式，培养了幼儿的实验精神、动手能力、知识掌握和协作意识成长。

教学反思在今后的教学过程中，应注意以下三方面的问题：1.课程设计应更加有趣、具有创新性。

在布置任务的过程中需要慎重考虑，也就是说，任务的详细描述和子任务的顺序布置应严格按照幼儿现有的认知水平和认知路径进行。

小班科学活动教案《好吃的水果》一、教学内容《好吃的水果》选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等；了解水果的颜色、形状、大小及口感等基本特征；探讨水果的种植、生长过程及其对人体的营养价值。

二、教学目标1. 能正确说出常见水果的名称，识别其颜色、形状、大小等特征。

2. 了解水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。

3. 通过观察、品尝、交流等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，引导他们养成爱吃水果的好习惯。

教学重点：认识常见水果的名称、特征，学会用简单的语言描述水果。

四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子等）若干，水果图片，水果切切乐玩具。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察、触摸、闻味，了解水果的外部特征。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状等特征。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，进行观察、品尝、交流，用简单的语言描述水果的特征。

4. 趣味活动（10分钟）（1）水果猜谜游戏：教师说出水果的特征，幼儿猜测是哪种水果。

（2）水果切切乐：幼儿用玩具刀切水果，了解水果的内部构造。

教师带领幼儿回顾所学内容，强调水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果特征：颜色、形状、大小等。

3. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于水果的画作。

2. 答案：幼儿作品，家长辅助记录幼儿对水果的描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们的观察力、表达力和合作意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水果种植园，了解水果的生长过程。

幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。

了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。

2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。

3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。

4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。

5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。

7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。

10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。

主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。

2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。

3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。

活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。

用各种水果玩具制作水果拼盘。

2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。

用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。

3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。

4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

幼儿园小班科学《好吃的水果》教案一、教学目标1.认识各种水果，了解水果的种类和特点。

2.能够简单表达对各种水果的喜爱或不喜爱。

3.培养幼儿对水果的兴趣，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。

二、教学准备1.各种水果的图片或实物。

2.一块大黑板或是白板。

3.提前准备好水果切片或切块。

4.图画展示水果的种类与名称。

5.教学用具：彩色粉笔、橡皮擦、小水果模型等。

三、教学内容1. 自然界的水果•讲解水果的来源，介绍水果的生长环境和各种水果的特点。

•带领幼儿发现身边各种水果，积极参与讨论。

2. 水果的种类•展示不同水果的图片或实物，让幼儿认识各种水果的外形。

•向幼儿介绍各种水果的名称、颜色、味道等特点。

3. 水果的味道•分享不同水果的味道，让幼儿通过嗅觉、观察和尝试去感受水果的味道。

•引导幼儿描述自己对水果味道的喜好或不喜好，鼓励幼儿尝试各种水果。

4. 水果的重要性•讲解各种水果对健康的好处，鼓励幼儿多吃水果。

•引导幼儿了解水果中的维生素和营养成分，培养良好的饮食习惯。

四、教学活动安排1.观察水果：–让幼儿观察各种水果的外形和颜色，感受水果的不同特点。

2.水果味道比较：–将不同水果的切片或切块放在幼儿面前，让幼儿尝试，并比较水果的味道。

3.水果命名：–展示各种水果的图片或实物，让幼儿尝试说出水果的名称。

4.绘画活动：–让幼儿根据所学水果的形状和颜色进行绘画创作。

五、教学评估方式1.观察幼儿对各种水果的认知程度和表达能力。

2.考察幼儿对水果味道的感受和描述能力。

3.评估幼儿参与教学活动的积极性和表现情况。

六、教学反思与总结通过本次教学，幼儿对各种水果有了更深入的认识，增加了对水果的兴趣，意识到水果对健康的重要性。

在教学过程中，师生互动，引导幼儿参与讨论和实践，培养了幼儿的观察力和表达能力。

同时，教师也在评估过程中发现幼儿对不同水果有着不同的喜好，需要进一步引导幼儿多样化饮食，培养健康的生活习惯。

这节科学课以《好吃的水果》为主题，通过多元化的教学活动，激发了幼儿对水果的探索和热爱，为未来的健康教育打下了坚实的基础。

幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》含反思幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》教学目标：1. 能够认识并说出一些常见的水果名称。

2. 了解水果的形状、颜色和口感等基本特征。

3. 培养幼儿对食物的兴趣，并倡导健康饮食习惯。

教学准备：水果图片、盘子、蔬菜刀、餐巾纸。

教学过程：一、导入 (5分钟)1. 与幼儿们简单交流，询问他们喜欢吃哪些水果。

2. 引导幼儿们回忆自己吃过的水果，并说出水果的名称。

二、呈现 (15分钟)1. 展示水果图片，要求幼儿们观察图片并说出水果的名称。

2. 让幼儿们描述水果的形状、颜色等特征，并指出这些水果是好吃的。

三、实践操作 (20分钟)1. 教师用蔬菜刀将各种水果切成小块，放在盘子里。

2. 邀请幼儿们一个接一个地去取水果块，品尝并说出水果的名称。

3. 引导幼儿们以自己喜欢的方式品尝水果（咀嚼、慢慢吞咽等）。

4. 教师鼓励幼儿们多吃水果并提醒他们水果的好处。

四、总结 (5分钟)1. 教师总结当天所学内容，再次强调水果的好处。

2. 鼓励幼儿们每天都要吃水果，保持健康的饮食习惯。

3. 提醒幼儿们在吃水果前要洗净，以免吃到脏水果。

五、反思 (10分钟)1. 教师反思：本节课内容对幼儿们来说是否过于简单？是否可以增加更多的水果种类？2. 学生反思：幼儿们可以谈谈自己对水果的喜好，以及自己是否会主动选择吃水果。

教学延伸：1. 可以将水果绘画或剪纸成造型，让幼儿们制作属于自己的水果盘。

2. 可以组织小组活动，让幼儿们合作完成一个水果拼盘，并在班级展览。

教学效果评价：1. 观察幼儿们是否能够认识并说出水果的名称。

2. 注意幼儿们品尝水果的态度和方式，是否有自己的偏好。

3. 评估幼儿对于水果的认知和了解程度。

幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》旨在引导幼儿了解水果的名称、形状、颜色和口感等基本特征，并培养他们对食物的兴趣，倡导健康饮食习惯。

通过展示水果图片、实践操作和总结等教学环节，幼儿们能够主动参与，亲自品尝水果，并逐渐建立正确的饮食观念。

小班科学教案《好吃的水果》精选一、教学内容《好吃的水果》选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，内容涵盖了对常见水果的认知、水果的颜色、形状和口感等基本特性的探索，以及简单的水果分类。

二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出至少五种常见水果的名称。

2. 培养幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，对水果的颜色、形状和口感进行辨别的能力。

3. 引导幼儿理解水果分类的基本方法，并能够简单地进行分类操作。

三、教学难点与重点教学难点：水果的分类操作。

教学重点：水果的认知、颜色、形状和口感的辨别。

四、教具与学具准备1. 教具：五种常见水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜）若干，水果卡片，水果分类图。

2. 学具：画纸，水彩笔，水果模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“水果店”，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解水果的颜色、形状和口感特点，让幼儿进行认知。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行水果分类游戏，教师巡回指导。

4. 水果拼图（10分钟）教师发放水果模型和画纸，引导幼儿进行水果拼图创作。

每组幼儿展示自己的水果拼图作品，并分享学习心得。

六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜水果特点：颜色、形状、口感水果分类：按颜色、形状、口感分类七、作业设计1. 作业题目：制作水果拼图请家长协助幼儿完成一幅水果拼图，并标注水果名称。

2. 答案示例：水果拼图作品，标注水果名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果的认知、分类掌握情况较好，但在水果拼图环节，部分幼儿操作不够熟练，需加强个别指导。

2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长在生活中引导幼儿认知更多水果，巩固学习成果。

环境创设：在班级环境中布置“水果超市”，让幼儿在游戏中进一步巩固水果认知。

重点和难点解析1. 教学难点：水果的分类操作。

幼儿园小班科学教案《好吃的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“好吃的水果”。

通过介绍各种水果的特点、生长环境和营养价值，让幼儿了解和认识水果，培养他们对水果的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果，能够说出水果的名字、颜色、形状和味道。

2. 培养幼儿对水果的观察和表达能力，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的特点和营养价值，能够运用观察和表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果挂图、水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出水果的名字、颜色、形状和味道。

（2）教师通过提问，引导幼儿思考水果的生长环境和营养价值。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过水果卡片，讲解各种水果的特点和营养价值。

（2）教师邀请幼儿上台，展示水果挂图，引导幼儿观察、表达。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。

（2）教师指导幼儿用彩色笔、剪刀、胶水制作水果手工作品。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，说出水果的特点和营养价值。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调多吃水果的好处。

六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：（1）水果的名字、颜色、形状、味道（2）水果的生长环境（3）水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出它的特点和营养价值。

2. 答案示例：我喜欢苹果，它红红的，圆圆的，味道甜。

苹果生长在温暖的气候，含有丰富的维生素C和膳食纤维，可以帮助消化，增强抵抗力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解水果，培养了他们对水果的喜爱。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》含反思1. 教学目标1.1 知识目标1.能够认识并命名4种不同的水果：苹果、香蕉、橘子和葡萄；2.能够描述这些水果的颜色、形状和质地；3.了解水果可以是健康的零食。

1.2 能力目标1.培养学生的观察能力；2.培养学生对于美食的感知度；3.提高学生对健康饮食的重视。

1.3 情感目标1.培养学生对于水果的兴趣；2.培养学生保持健康饮食的意识。

2. 教学内容2.1 教材无2.2 教学过程2.2.1 导入1.老师介绍今天的课程，告诉学生们我们要学习关于水果的科学知识；2.老师打开幻灯片或者展示图片，展示苹果、香蕉、橘子和葡萄，和学生们分享一些关于这些水果的趣闻。

2.2.2 学习1.老师让学生们一起品尝这些水果，并让学生们描述这些水果的味道、颜色、形状和质地；2.老师教学生们如何认识和区分不同种类的水果，如黄色的香蕉和橙色的橘子；3.老师告诉学生水果也是健康的零食，可以代替糖果和零食，使我们保持健康。

2.2.3 总结老师让学生们分享他们对于水果的看法，并对本课学到的知识进行简单的总结和概括。

3. 教学方法与手段3.1 教学方法1.互动导入法：老师讲解一些与水果相关的趣闻，激发学生的兴趣；2.感官体验法：让学生们通过品尝水果，感受水果的味道、颜色、形状和质地；3.合作学习法：鼓励学生相互交流和互相帮助，对于不同的水果进行共同认识；4.问答法：通过提问和回答的方式，让学生们更好地理解和掌握课程知识。

3.2 教学手段1.幻灯片或图片：展示与课程相关的图片和信息，激发学生的兴趣；2.水果：提供苹果、香蕉、橘子和葡萄供学生品尝，让学生们亲身感受；3.白板、黑板等教具：用于展示学生的描述和回答。

4. 操作流程1.导入：老师介绍课程，展示图片和幻灯片，引起学生兴趣；2.学习：老师提供水果，让学生们品尝水果并描述其味道、颜色、形状和质地；3.讲解：老师讲解如何认识和区分不同种类的水果，如黄色的香蕉和橙色的橘子；4.引导：老师引导学生们思考水果和健康的关系，告诉学生水果也是健康的零食；5.总结：老师让学生们分享他们对于水果的看法，并对本课学到的知识进行简单的总结和概括。

小班科学活动教案《好吃的水果》一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材第四章《身边的植物》第三节《好吃的水果》。

通过本节课的学习，让学生了解水果的种类、特点和营养价值，掌握如何科学地选择和食用水果。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见水果的名称、特点和营养价值。

2. 培养学生学会观察、描述和比较水果的能力。

3. 培养学生养成科学、健康地选择和食用水果的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握水果的营养价值，以及如何科学地选择和食用水果。

2. 教学重点：水果的种类、特点和营养价值；观察、描述和比较水果的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干，水果刀，砧板，放大镜，电子秤，天平，教学课件。

2. 学具：记录表，画笔，水果图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种水果，让学生观察并说出水果的名称。

（2）邀请学生品尝水果，引导他们描述水果的味道和口感。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水果的种类、特点和营养价值。

（2）以苹果为例，讲解如何科学地选择和食用水果。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组观察、描述和比较水果。

4. 课堂小结（5分钟）让学生说说本节课学到了哪些知识，如何应用所学知识。

六、板书设计1. 水果的种类2. 水果的特点与营养价值3. 科学选择和食用水果的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你最喜欢的三种水果，并描述它们的特点和营养价值。

（2）根据所学知识，为家人设计一份科学的水果食用方案。

2. 答案：（1）例如：苹果、香蕉、橙子。

苹果：含有丰富的维生素C、矿物质和膳食纤维，具有降血脂、减肥、抗氧化等作用。

香蕉：富含钾、维生素A、维生素C等营养成分，有助于消化、缓解疲劳。

橙子：含有丰富的维生素C、钙、磷等矿物质，具有抗氧化、提高免疫力等功效。

（2）根据家人的年龄、身体状况和口味，合理搭配水果种类，确保营养均衡。

小班科学教案《好吃的水果》精选一、教学内容本节课选自小班科学领域，以《好吃的水果》为主题，详细内容涉及教材第三章《生活中的科学》第二节《认识水果》。

通过本节课的学习，学生将了解常见水果的名称、特点和营养价值，培养对水果的观察和认知能力。

二、教学目标1. 知道常见水果的名称、特点和营养价值，提高对水果的认知水平。

2. 能够通过观察、品尝、触摸等方式，辨别不同水果，培养动手操作和观察能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握常见水果的名称、特点和营养价值。

难点：通过观察、品尝、触摸等方式，辨别不同水果。

四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果图片、刀、砧板、盘子。

学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一盘水果，引导学生观察并说出水果的名称，激发学生对水果的兴趣。

2. 讲解水果知识（10分钟）（1）教师展示水果图片，引导学生说出水果的名称。

（2）教师逐一介绍水果的特点和营养价值，帮助学生了解水果。

3. 动手操作（10分钟）（1）教师分发水果，引导学生观察、品尝、触摸，辨别不同水果。

（2）学生通过小组合作，将水果图片与实物进行配对。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“请你说出三种水果的名称及其特点。

”教师引导学生回答，并对答案进行点评。

5. 随堂练习（10分钟）苹果酸甜可口香蕉软糯香甜橙子鲜嫩多汁葡萄甘甜美味（2）请你说出三种水果的营养价值。

六、板书设计板书内容：1. 常见水果名称2. 水果特点及营养价值3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）请你在家里找一找，有哪些水果是你喜欢吃的？请将它们的名称和特点写下来。

（2）请你说说，为什么我们要多吃水果？2. 答案：（1）示例：我喜欢吃苹果，它酸甜可口，富含维生素C。

（2）答案：我们要多吃水果，因为水果富含丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，有助于身体健康。

幼儿园小班科学教案《好吃的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《好吃的水果》章节，详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等；了解水果的生长环境；学习水果的分类；探讨水果的营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出常见水果的名称。

2. 培养幼儿对水果生长环境的认识，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和营养价值。

教学重点：认识常见水果，了解水果的生长环境。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果模型、PPT课件。

学具：画笔、画纸、水果形状的贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示水果卡片，让幼儿说出自己喜欢的水果，引导幼儿关注水果。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果模型，让幼儿说出水果的名称。

（2）讲解水果的生长环境，让幼儿了解水果是如何生长的。

（3）介绍水果的分类，让幼儿学会如何区分不同种类的水果。

3. 随堂练习（10分钟）发放水果形状的贴纸，让幼儿将贴纸贴在对应的水果卡片上。

4. 营养价值探讨（5分钟）回顾本节课所学内容，让幼儿复述水果的名称和分类。

六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 板书内容：常见水果：苹果、香蕉、橙子等水果的生长环境：土壤、阳光、水分等水果的分类：浆果、仁果、柑橘类等水果的营养价值：富含维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的水果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对水果有了更深入的认识。

课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够主动选择水果食用，鼓励家长参与监督幼儿的饮食习惯。

拓展延伸方面，可以组织幼儿去果园实地参观，进一步了解水果的生长过程。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的环节设计4. 例题讲解的深度和方式5. 营养价值探讨的引导方法6. 作业设计的创意与实施7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在常见水果的认识和水果分类上，难点则是水果的营养价值。

小班科学教案好吃的水果小班科学教案好吃的水果「篇一」活动目标：1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。

3、大胆说出自己的理解。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备1、请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。

2、各种水果的图片或照片若干。

3、各种水果的粘纸。

4、裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

活动过程：一、了解水果的外形特征。

1、以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

2、请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、橘子、香蕉、梨等）鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。

如：我们来看看，小朋友带来的是什么水果？（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，做照相机的样子）3、向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。

如：这位水果娃娃是谁？（猕猴桃）你们愿意和它握握手吗？（感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）二、扮演水果娃娃。

请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。

三、为“水果”照片制作相框。

1、照片“冲印”好（出示各种照片或图片）后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。

2、幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

3、把制作好的想矿布置在活动室墙面。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。

水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

小班科学教案好吃的水果「篇二」活动目标：1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。

尝试运用交替的.规律给两种不同特点的水果有规律地排序。

2、体验交替排序的规律和方法。

活动准备：（1）环境创设：树叶隔帘。

如有规律地按顺序悬挂"一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶"或一棵大树、一棵小树、一棵大树、一棵小树"（也可用各种花表示）（2）水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。

小班科学教案《好吃的水果》精选一、教学内容本节课选自小学一年级《科学》教材第四章《我们周围的食物》第二节《好吃的水果》。

内容主要包括水果的分类、常见水果的认识以及水果的营养价值。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见水果的分类和特点，培养他们的观察力和思考能力。

2. 使学生认识到水果的营养价值，养成每天吃水果的良好习惯。

3. 培养学生合作、探究、创新的能力，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点重点：常见水果的分类和特点。

难点：水果的营养价值及其对人体的作用。

四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、刀、砧板、显微镜、投影仪。

学具：学生分组准备水果刀、砧板、显微镜、记录本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果实物，让学生观察并说出它们的名字。

（2）教师提问：“你们知道这些水果是怎么分类的吗？”2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解水果的分类方法，如按颜色、形状、大小等分类。

（2）教师展示水果图片，引导学生进行观察和分类。

3. 例题讲解（5分钟）教师以苹果为例，讲解其外部特征和内部结构，引导学生了解水果的特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，根据教师给出的水果图片，进行分类和特点描述。

（2）学生用显微镜观察水果切片，了解水果的内部结构。

5. 小结与讨论（10分钟）（2）学生分享自己的观察和发现，讨论水果的营养价值。

六、板书设计1. 水果的分类颜色：红色、黄色、绿色等形状：圆形、椭圆形、长形等大小：大、中、小等2. 常见水果及其特点苹果：圆形，红色，富含维生素C香蕉：长形，黄色，富含钾元素橙子：圆形，橙色，富含维生素C3. 水果的营养价值含有丰富的维生素和矿物质有助于增强免疫力、预防疾病七、作业设计1. 作业题目：请列举出你最喜欢的水果，并描述其特点和营养价值。

答案示例：我最喜欢的水果是草莓。

草莓形状呈心形，颜色为红色，口感酸甜。

它富含维生素C、维生素K和抗氧化物质，有助于提高免疫力、保护眼睛健康。

小班科学活动教案：好吃的水果教案(附教学反思)小班科学活动教案：好吃的水果教案(附教学反思) 小班科学活动好吃的水果教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢不同的水果，喜欢吃水果，通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看好吃的水果教案吧。

活动目标：1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：果园丰收了，，我们去摘果子吧。

(创设果园情境)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。

)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。

活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。

幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。