金融资产教学
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第四章金融资产教案教案标题:第四章金融资产教案教案目标:1. 理解金融资产的概念和种类;2. 掌握金融资产的特点和功能;3. 了解金融资产的风险和收益特征;4. 学会评估和选择适合的金融资产。
教学重点:1. 金融资产的种类和特点;2. 金融资产的风险和收益特征;3. 金融资产的评估和选择。
教学难点:1. 金融资产的风险和收益特征的理解和分析;2. 金融资产的评估和选择的方法和技巧。
教学准备:1. 教师准备:了解金融资产的基本知识,准备教学课件和教学辅助材料;2. 学生准备:预习相关金融资产的基本概念和特点。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)引导学生回顾上一章节学习的内容,提出与金融资产相关的问题,激发学生的学习兴趣。
Step 2:概念解释与分类(15分钟)通过教师讲解和示意图的展示,向学生介绍金融资产的基本概念和分类,包括货币、债券、股票、衍生品等。
Step 3:特点与功能(15分钟)讲解金融资产的特点和功能,如流动性、风险性、收益性等,结合实际案例进行说明,引导学生理解。
Step 4:风险与收益特征(20分钟)分析不同金融资产的风险和收益特征,包括风险偏好、预期收益、波动性等,通过图表和数据进行比较和解释。
Step 5:评估与选择(20分钟)介绍金融资产的评估和选择方法,包括基本面分析、技术分析、风险管理等,引导学生学会评估和选择适合的金融资产。
Step 6:小结与讨论(10分钟)对本章内容进行小结,并开展讨论,让学生分享自己对金融资产的理解和认识,解答学生提出的问题。
Step 7:作业布置(5分钟)布置相关阅读资料和练习题,要求学生进一步巩固和应用所学知识。
教学延伸:1. 鼓励学生参与金融市场实践,如模拟交易、投资比赛等;2. 邀请金融行业专业人士进行讲座或座谈,增加学生对金融资产的实际应用了解。
教学评估:1. 课堂参与度评估:观察学生在课堂上的积极性和参与度;2. 作业评估:检查学生完成的作业情况,评估其对金融资产的理解和应用能力。
财务会计教案——金融资产教案名称:财务会计教案,金融资产教学对象:财务会计初学者教学目标:1.了解金融资产的定义和分类;2.掌握金融资产的会计处理方法;3.理解金融资产对企业财务状况和经营业绩的影响。
教学过程:一、引入(10分钟)1.老师介绍金融资产的重要性,并与学生互动,了解学生对金融资产的初步认识。
2.老师提出问题:你认为什么是金融资产?请举例说明。
3.学生回答问题并分享观点。
二、理论讲解(30分钟)1.金融资产的定义和分类a.金融资产的定义:指企业持有的用于投资和取得收益的金融工具。
b.金融资产的分类:货币资金、短期投资、长期股权投资、长期债权投资等。
2.金融资产的会计处理方法a.货币资金:计入现金流量表和资产负债表中。
b.短期投资:按照公允价值计量,计入交易性金融资产或其他债权投资中。
c.长期股权投资:按成本法或权益法计量,计入长期股权投资中。
d.长期债权投资:按成本法计量,计入长期债权投资中。
三、案例分析(40分钟)1.老师给出一个公司的财务报表情境,并要求学生根据公司的金融资产信息进行会计处理。
a.学生根据情景分析,确定不同金融资产的计量方法。
b.学生运用相关会计知识,对金融资产进行会计分录。
2.学生分组讨论并展示自己的分析结果,老师提供指导和点评。
四、讨论与总结(20分钟)1.学生就案例分析过程中的问题与困惑进行讨论和解答。
2.学生总结金融资产对企业财务状况和经营业绩的影响,并与课程目标进行对比。
五、作业布置(10分钟)1.老师布置课后练习,要求学生运用所学知识解决实际会计处理问题。
2.学生整理本节课的笔记和思考,准备下节课的学习。
教学评价:1.学生参与度:通过提问、互动和案例分析,激发学生的学习兴趣和主动参与,提高学生的学习效果。
2.学生掌握程度:通过讲解、案例分析及讨论,掌握学生对金融资产的定义、分类和会计处理方法的理解和运用能力。
3.教学效果评价:根据学生的讨论和作业完成情况,评价学生对金融资产教学内容的掌握和运用水平,并针对性地进行后续教学调整和改进。
金融资产教案第一篇:金融资产教案本章学习目标:1、熟悉金融资产的内容及分类2、掌握交易性金融资产的确认、计量及核算3、掌握持有至到期投资的确认、计量及核算4、掌握可供出售金融资产的确认、计量及核算5、掌握贷款及应收款项的确认、计量及核算6、掌握金融资产减值的会计处理本章教学重点:1、交易性金融资产的确认、计量及核算2、持有至到期投资的确认、计量及核算3、可供出售金融资产的确认、计量及核算本章教学难点:1、持有至到期投资的核算2、金融资产减值的会计处理第一节金融资产及其分类一、金融资产的内容金融资产是企业资产的重要组成部分,主要包括库存现金、银行存款、应收账款、应收票据、贷款、其他应收款项、股权投资、债权投资、衍生工具形成的资产等。
本章不涉及以下金融资产:(1)货币资金(2)长期股权投资二、金融资产的分类企业应当结合自身业务特点、投资策略和风险管理要求,将取得的金融资产在初始确认时划分为以下几类:(1)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产;(2)持有至到期投资;(3)贷款和应收款项;(4)可供出售的金融资产。
第二节交易性金融资产一.交易性金融资产1.根据企业会计准则对金融资产的分类,金融资产在初始确认时应分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产、持有至到期投资、贷款和应收款项、可供出售金融资产四类。
2.交易性金融资产,主要是指企业为了近期出售而持有的金融资产。
3.企业应设置“交易性金融资产”科目,核算为交易目的而持有的债券投资、股票投资、基金投资等交易性金融资产的公允价值,并按照交易性金融资产的类别和品种,分别进行“成本”、“公允价值变动”等进行明细核算。
二.初始计量A.交易性金融资产应当按照取得时的公允价值作为初始确认金额,相关的交易费用在发生时计入当期损益。
B.如果实际支付的价款中包含已宣告但尚未发放的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息,应当单独确认为应收项目,不计入交易性金融资产的初始确认金额。
金融资产培训讲义(DOC 36页)第二章金融资产一、本章概述(一)内容提要本章首先阐述了金融资产的分类及各类金融资产的特征及界定条件;继而分别对各类金融资产的会计计量、记录作出全面解析;最后对于期末金融资产的减值提取作了理论分析及案例说明。
本章应重点掌握如下知识点:1.交易性金融资产的处置损益的计算及累计投资收益的计算;2.持有至到期投资每期投资收益的计算及期初摊余成本的计算;3.可供出售金融资产与持有至到期投资、长期股权投资的区别及联系;4.可供出售金融资产减值处理;5.可供出售金融资产处置时损益额的计算;二、知识点精讲2.1 金融资产的定义和分类金融资产主要包括:库存现金、银行存款、应收账款、应收票据、其他应收款项、股权投资、债权投资等。
股权投资的详细解析见第四章“长期股权投资”,本章阐述的是其他金融资产。
企业应当结合自身业务特点、投资策略和风险管理要求,将取得的金融资产在初始确认时划分为以下几类:1.以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产;2.持有至到期投资;3.贷款和应收款项;4.可供出售的金融资产。
可供出售的金融资产,一般是指非短期持有,持股比例较低,且在活跃市场上有报价、公允价值能够可靠计量金融资产。
2.2 货币资金的会计核算货币资金分为库存现金、银行存款及其他货币资金。
2.2.1库存现金业务的会计处理现金长短款的会计处理应作为重点掌握内容,具体账务处理如下表:【要点提示】现金的盘盈或盘亏应重点把握盘盈、盘亏的费用归属对象,另外要和存货及固定资产盘盈、盘亏的会计处理进行对比。
此知识点通常在多项选择题中以甄别盘盈盘亏会计处理的正误为测试角度。
【例题1·多选题】下列有关盘盈、盘亏的会计论断中,正确的是()。
A.存货的盘盈最终会冲减发现当期的“管理费用”;B.固定资产的盘盈应追加发现当期的“营业外收入”;C.现金的盘盈应将无人认领的部分确认为当期的“营业外收入”;D.存货盘亏中属于正常损失的部分应列入当期的“管理费用”;E.固定资产盘亏应作重大前期差错更正处理【答案】ACD【解析】备选答案B:固定资产盘盈应作前期差错更正处理;备选答案E:固定资产盘亏中属于保险赔偿部分或责任人赔偿部分的列入“其他应收款”,其他部分列入“营业外支出”。
大学金融资产定价大学金融:资产定价教案教学目标本课程旨在介绍资产定价的基本概念,讲解资产定价模型的应用与分析,并帮助学生掌握各种资产定价方法的理论基础和实际应用。
教学内容第1章资产定价基础1.1 资产定价基本概念资产定价是指确定资产价格的过程,资产价格是指能在市场上交易的资产相对于货币的价格。
1.2 贴现现值法贴现现值法是一种资产估值方法,它通过计算未来现金流的现值来确定资产价格。
1.3 股票估价模型股票估价模型是一种用于估算股票的内在价值的模型,它可以用于计算未来股票价格,并以此预测股票在未来的涨跌。
第2章资产定价模型2.1 资本资产定价模型资本资产定价模型(CAPM)是一种常用的资产定价模型,它基于股票的系统性风险和市场风险的关系来确定资产价格。
2.2 线性风险模型线性风险模型是一种用于估计资产价格风险与回报之间关系的模型。
它基于线性回归分析方法来描述资产的回报与风险之间的关系。
第3章资产定价应用3.1 股票价格预测基于资产定价模型,我们可以预测股票价格的涨跌,帮助投资者做出理性的投资决策。
同时,我们也可以通过对估算的股票价值进行比较,较为准确地诊断股票的估值水平,提高投资决策的成功率。
3.2 债券估价和风险管理债券估价和风险管理是从资产定价理论和方法中引申出来的。
债券的定价和交易涉及到本金和利息现金流量的计算和折现,利息率的估算以及风险的管理,因此债券投资的收益率和风险的管理非常重要。
教学方法本课程采用讲授与案例分析相结合的教学方法,既注重理论基础的掌握,也注重实践应用的分析。
鼓励学生参加讨论,分享自己的观点和见解。
评价方法1. 课堂表现2. 作业和论文3. 期末考试参考书目1. Investments, by Zvi Bodie, Alex Kane and Alan J. Marcus, McGraw-Hill Irwin, 2019.2. Asset Pricing and Portfolio Theory, by Kerry E. Jordan, Oxford University Press, 2018.3. Valuation: Measuring and Managing the Value of Companies, by McKinsey & Company, Wiley, 2010.。
第三章金融资产【教学重点、难点】采用实际利率确定金融资摊余成本的方法;各类金融资产后续计量的核算【教学用具】多媒体【教学过程】金融资产主要包括库存现金、应收账款、应收票据、贷款、垫款、其他应收款、应收利息、债权投资、股权投资、基金投资、衍生金融资产等。
第一节金融资产的分类一、金融资产分类的原则企业应当在初始确认金融资产时,将其划分为下列四类:(1)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产;(2)持有至到期投资;(3)贷款和应收款项;(4)可供出售金融资产。
金融资产的分类一旦确定,不得随意改变。
(一)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产此类金融资产可以进一步划分为交易性金融资产和直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。
1.交易性金融资产,主要是指企业为了近期内出售的金融资产。
衍生工具不作为有效套期工具的,也应当划分为交易性金融资产或金融负债。
2.直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产,主要是指企业基于风险管理、战略投资需要等而将其直接指定为以公允价值计量且其公允价值变动计入当期损益的金融资产。
(二)持有至到期投资此类金融资产是指到期日固定、回收金额固定或可确定,且企业有明确意图和能力持有至到期的非衍生金融资产。
通常情况下,企业持有的、在活跃市场上有公开报价的国债、企业债券、金融债券等,可以划分为持有至到期投资。
1.到期日固定、回收金额固定或可确定到期日固定、回收金额固定或可确定,是指相关合同明确了投资者在确定的期间内获得或应收取现金流量(例如,投资利息和本金等)的金额和时间。
因此,从投资者角度看,如果不考虑其他条件,在将某项投资划分为持有至到期投资时可以不考虑可能存在的发行方重大支付风险。
其次,由于要求到期日固定,从而权益工具投资不能划分为持有至到期投资。
再者,如果符合其他条件,不能由于某债务工具投资是浮动利率投资而不将其划分为持有至到期投资。
2.有明确意图持有至到期有明确意图持有至到期,是指投资者在取得投资时意图就是明确的,除非遇到一些企业所不能控制、预期不会重复发生且难以合理预计的独立事件,否则将持有至到期。
关于《交易性金融资产的核算》的示范性教案交易性金融资产的核算是财务会计中一个重要的内容,对于企业的经营和财务决策有着重要的影响。
本文将介绍一份示范性教案,以帮助学生更好地理解和掌握交易性金融资产的核算。
一、教学目标通过本教案的学习,学生应能够:1.了解交易性金融资产的定义和特点;2.掌握交易性金融资产的确认、计量和报告方法;3.理解和应用交易性金融资产的核算原则。
二、教学重点和难点1.交易性金融资产的确认方法;2.交易性金融资产的计量和报告方法。
三、教学内容及步骤第一步:导入(10分钟)1.引导学生回顾上节课所学内容,复习金融资产的分类;2.通过问题引发学生思考,如:交易性金融资产与持有至到期投资和可供出售金融资产有何区别?第二步:交流与解读(20分钟)1.教师通过讲解,介绍交易性金融资产的定义和特点;2.学生进行讨论,分享自己对于交易性金融资产的理解;3.教师对交易性金融资产的确认方法进行详细解读,并提供实例进行说明;4.学生根据所学内容,回答教师提出的问题,巩固对于确认方法的理解。
第三步:案例分析与练习(30分钟)1.教师提供一份交易性金融资产的案例,学生对案例进行分析,并根据所学内附写出交易性金融资产的确认方法;2.学生分组进行讨论,分享各自的分析和方法;3.教师进行点评,纠正学生的错误,并给予指导。
第四步:知识梳理与拓展(20分钟)1.教师对交易性金融资产的计量和报告方法进行讲解,并提供实例进行说明;2.学生进行讨论,分享自己对于计量和报告方法的理解;3.学生结合所学内容,回答教师提出的问题,巩固对于计量和报告方法的理解。
第五步:小结与评价(10分钟)1.教师对本节课所学内容进行小结,强调重点和难点;2.学生分享对于本节课的学习体会和收获;3.教师进行评价,对学生的表现进行肯定和批评指导。
四、教学手段与教学资源教学手段:讲授、讨论、案例分析;教学资源:教学PPT、案例材料。
五、教学评价与反馈1.通过案例分析和讨论,学生能够运用所学知识进行分析和解答;2.教师对学生的回答进行评价和指导,及时纠正错误;3.学生进行课堂小结和自我评价,教师进行总结和评价。
章节题目:金融资产学时分配:本章教学目的与要求:通过教学,使学生掌握金融资产初始计量、后续计量及金融资产减值的核算。
其它:课堂教学方案课题名称:金融资产概述授课时数:授课类型:理论课教学方法与手段:讲授教学目的要求:掌握金融资产的概念和分类。
教学重点、难点:金融资产的概念和分类是本节的重点和难点。
教学内容及组织安排:第一节金融资产概述一、金融资产的概念金融资产主要包括库存现金、应收账款、应收票据、贷款、垫款、其他应收款、应收利息、债权投资、股权投资、基金投资、衍生金融资产等。
原生金融工具:也称基础金融工具,指资金需求者在筹资时发行或出售的以本国货币或外国货币表示的能够证明债权债务关系或所有权关系的合法凭证。
主要包括债务凭证(如债券)及权益凭证(如股票)。
从事原生金融工具交易的市场称为原生金融市场。
衍生金融工具:在原生金融工具的基础上派生出来的金融工具,通常表现为一些金融合约如金融远期合约、期货合约等,它们通常以原生金融工具或其价格指数作为标的物,达成合约的双方同意于合约到期日按合约的协议价格对合约上所表明的标的物,进行实际交割。
原生金融工具是衍生金融工具存在与发展的基础。
一级市场:也称发行市场或初级市场,它是证券或票据等金融工具最初认购发行的市场。
该市场由证券发行人、投资者及中介机构(如投资银行)构成。
二级市场:也称次级市场或流通市场,它指已发行证券在不同的投资者之间流通转让的市场。
二级市场可以增加证券的流动性,有利于促进证券的发行。
包括场内市场和场外市场。
期货交易:指交易双方在集中性的市场上以公开竞争方式所进行的期货合约的交易。
期货合约是由交易双方订立的、约定在未来某日期按成交时约定的价格交割的一定数量的某种商品的标准化协议。
期货交易的特征:交易对象是标准化合约,即交易所为进行期货交易而制定的一种具有固定格式和内容的协议书;对冲交易多,实物交割少。
具有明显的投资性;采用有形市场形式,实行保证金制度,交易安全可靠。
期权交易:对一定期限内选择权的买卖。
其重要策略是买入价格被低估的期权,卖出价格被高估的期权。
期权交易实际上是一种权利的单方面有偿让度。
多头:远期合约中约定在某一特定时间以确定价格购买某种标的资产的一方(买方)。
空头:许诺在同样时间以同样价格出售此种标的资产的一方(卖方)。
二、金融资产分类(1)以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产;(2)持有至到期投资;(3)贷款和应收款项;(4)可供出售的金融资产。
上述分类一经确定不得随意变更。
课堂教学方案课题名称:交易性金融资产授课时数:授课类型:理论课教学方法与手段:讲授教学目的要求:掌握交易性金融资产的会计核算。
教学重点、难点:交易性金融资产的初始计量、期末计量及其处置是本节的重点,交易性金融资产的处置是本节的难点。
教学内容及组织安排:5.1交易性金融资产一、交易性金融资产概述(一)概念交易性金融资产主要是指企业为了近期内出售而持有的金融资产,例如企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等。
(二)交易性金融资产的特征不能重分类:企业在初始确认时将某金融资产划分为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产后,不能重分类为其他类金融资产;其他类金融资产也不能重分类为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。
二、交易性金融资产核算的科目设置(一)“交易性金融资产”按照交易性金融资产的类别和品种,分别设置“成本”、“公允价值变动”等明细科目。
(二)“公允价值变动损益”科目核算企业交易性金融资产等公允价值变动而形成的应计入当期损益的利得或损失。
该科目贷方登记资产负债表日企业持有的交易性金融资产等的公允价值高于账面余额的差额;借方登记资产负债日企业持有的交易性金融资产等的公允价值低于账面余额的差额。
相关资产处置时相应公允价值变动损益转入“投资收益”或期末其余额转入“本年利润”账户,结转后该账户无余额。
(三)“投资收益”科目三、交易性金融资产的核算(一)取得(二)现金股利和利息计入“应收股利”或“应收利息”科目,并计入投资收益。
(三)期末计量资产负债表日,交易性金融资产应当按照公允价值计量,公允价值与账面余额之间的差额计入“公允价值变动损益”。
(四)处置出售交易性金融资产时,应当将该交易性金融资产出售时的公允价值与其初始入账金额(成本)之间的差额确认为投资收益,同时调整公允价值变动损益。
课堂练习或讨论、布置作业:课 堂 教 学 方 案课题名称:持有至到期投资授课时数:授课类型:理论课教学方法与手段:讲授教学目的要求:掌握持有至到期投资的核算。
教学重点、难点:持有至到期投资的会计核算是本节的重点,持有至到期投资利息收入的确认和重分类是本节的难点。
教学内容及组织安排:第三节 持有至到期投资一、持有至到期投资概述(一)概念:是指到期日固定、回收金额固定或可确定,且企业有明确意图和能力持有至到期的非衍生金融资产。
(二)特征:1.到期日固定、回收金额固定或可确定2.有明确意图持有至到期3.有能力持有至到期企业不得将下列非衍生金融资产划分为持有至到期投资:1.初始确认时即被指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的非衍生金融资产;2.初始确认时即被指定为可供出售的非衍生金融资产;3.符合贷款和应收款项定义的非衍生金融资产。
(三)到期前处置重分类(通常表明其违背了将投资持有至到期的最初意图)在出售或重分类前的总额较大(一般指达到或者超过总量的10%),则企业在处置或初始确认金额相关的交易费用计入当期损益 投资收益重分类后应立即将其剩余的持有至到期投资重分类为可供出售金融资产,且在本会计年度及以后2个完整的会计年度内不得将该金融资产划分为持有至到期投资。
重分类为可供出售金融资产,且在本年及以后2年内不得再将该金融资产划分为持有至到期投资。
但是,下列情况除外:(不必重分类)1.出售日或重分类日距离该项投资到期日或赎回日较近(如到期前3个月内),市场利率变化对该项投资的公允价值没有显著影响。
2.根据合同约定的定期偿付或提前还款方式收回该投资几乎所有初始本金后,将剩余部分予以出售或重分类。
3.出售或重分类是由于企业无法控制、预期不会重复发生且难以合理预计的独立事项所引起。
二、持有至到期投资的科目设置“持有至到期投资”科目,按照投资的类别和品种,分别按“成本”、“利息调整”、“应计利息”设置明细科目。
三、持有至到期投资的核算持有至到期投资的会计处理主要应解决该金融资产实际利率的计算、摊余成本的确定、持有期间的收益确认及将其处置时损益的处理。
(一)取得(按成本计量,含交易费用)按该投资的面值,借记“持有至到期投资——成本”科目,按支付的价款中包含的已到付息期但尚未领取的利息,借记“应收利息”科目,按实际支付的金额,贷记“银行存款”等科目,按其差额,借记或贷记“持有至到期投资——利息调整”科目。
(二)期末计量1.按实际利率法确认投资收益投资收益=摊余成本*实际利率摊余成本:在没有计提减值准备的情况下,摊余成本就是持有至到期投资科目账户的余额;计提减值准备的情况下,摊余成本就是该科目账户的余额减去减值准备。
实际利率是使持有至到期投资未来收回的利息和本金的现值恰等于持有至到期投资取得成本的折现率。
计算方法:插值法估算实际利率与票面利率差别较小的也可以采用票面利率。
2. 利息:分期付息、一次还本债券——“应收利息”一次还本付息债券——“持有至到期投资——应计利息”应收(计)利息与投资收益差额——“持有至到期投资——利息调整”(三)持有至到期投资的减值资产负债表日,将持有至到期投资进行减值测试。
资产负债表日,持有至到期投资通常应按账面摊余成本列示其价值。
如果账面摊余成本高于预计未来现金流量现值时,应按其现值列示资产负债表。
根据其账面摊余成本与预计未来现金流量现值之间的差额计算确认减值损失。
借:资产减值损失贷:持有至到期投资减值准备如以后价值又得以恢复,应在原已计提的减值准备金额内,按恢复增加的金额。
(四)处置(五)重分类持有至到期投资按摊余成本计量,可供出售金融资产按公允价值计量且公允价值变动计入资本公积,因此应在重分类日按公允价值计入“可供出售金融资产”,同时结转持有至到期投资账面价值,差额计“资本公积——其他资本公积”。
课堂教学方案课题名称:应收款项授课时数:授课类型:理论课教学方法与手段:讲授教学目的要求:掌握应收票据、应收账款、预付账款、其他应收款的核算。
教学重点、难点:应收票据、应收账款的核算是本节的重点和难点。
教学内容及组织安排:第四节应收款项一、应收票据(一)应收票据——商业汇票(二)应收票据的分类与计价1.应收票据的分类商业汇票按承兑人的不同,分为商业承兑汇票和银行承兑汇票。
商业汇票按照是否计息可分为带息商业汇票和不带息商业汇票。
2.应收票据的计价应收票据应当按票据的面值计价,即企业收到应收票据时,应按照票据的面值入账。
(三)应收票据的核算1.不带息应收票据的核算2.带息应收票据的核算3.应收票据转让的核算背书是指持票人在票据背面签字,签字人称为背书人,背书人对票据的到期付款负连带责任。
4.应收票据贴现(1)票据贴现的概念(2)票据贴现的计算及账务处理票据到期值=面值+利息贴现利息=票据到期值×贴现率×贴现期贴现净额=票据到期值-贴现利息无追索权:(银行承兑汇票)借:银行存款(贴现净额)财务费用(差额)贷:应收票据(账面余额)有追索权:(商业承兑汇票)借:银行存款(贴现净额)财务费用(差额)贷:短期借款(到期值)二、应收账款(一)应收账款概述(二) 应收账款入帐价值的确定1.商业折扣2.现金折扣(三)应收账款的核算三、预付账款(一)预付账款的概念(二)预付账款的核算四、其他应收款(一)其他应收款的概念主要包括:(1)应收的各种赔款、罚款;(2)应收的出租包装物租金;(3)应向职工收取的各种垫付款项;(4)备用金;(5)预付账款转入;(6)其他各种应收、暂付款项。
(二)其他应收款的核算1.备用金的会计处理根据备用金管理制度,备用金的核算分为定额备用金制和非定额备用金制。
五、坏账损失的核算(一)坏账损失概述1.坏账损失的概念2.坏账损失的确认(二)坏账损失的核算方法1.备抵法的概念2.坏账准备金额的计算当期应提取的坏账准备 =当期按应收款项计算应提坏账准备金额- 坏账准备”科目的贷方余额(1)应收款项余额百分比法(2)账龄分析法3.坏账损失的核算按期估计坏账时:借:资产减值损失贷:坏账准备核销坏账时:借:坏账准备贷:应收账款已转销的坏账又收回时:借:应收账款贷:坏账准备同时:借:银行存款贷:应收账款直接转销法和备抵法核销坏账,属于会计政策范畴坏账准备的计提(估计)方法属于会计估计范课堂练习或讨论、布置作业:课堂教学方案课题名称:可供出售金融资产授课时数:授课类型:理论课教学方法与手段:讲授教学目的要求:掌握可供出售金融资产的核算。