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《基本放大电路》教学设计淮北市二职高崔浩
1、案头思维导图
2、教学程序思维导图
3、教学流程图
基本放大电路教案
[教学程序]
基本放大电路教学任务书
任务一、阅读下面材料，绘制电路图（7分钟）
基本共射放大器的组成：
1、V是放大元件，工作在放大区，要保证集电结反偏，发射结正偏。
2、基极偏置电阻RB，作用：使发射结正偏
3、集电极电源+UG，为电路提供能量。
并保证集电结反偏。
4、集电极电阻RC，将变化的电流转变为变化的电压。
5、耦合电容：电解电容，有极性。
大小为10μF~50μF，作用：隔离输入输出与电路直流的联系，同时能使信号顺利输入输出。
6、负载RL
任务二、根据下面操作步骤，仿真实验（10分钟）
1、打开计算机桌面EWB5.0文件夹，双击WEWB32图标，打开EWB仿真软件。
2、点击元件库三极管符号，拖拽一个NPN型三极管到工作区。
3、点击元件库电阻符号，拖拽两个电阻到工作区，并修改电阻的阻值和标识RB
（300K），RC（2K）。
4、点击元件库电阻符号，拖拽两个电解电容到工作区，并修改电容器和标识。
C1、C2
为12UF.
5、点击元件库电源符号，拖拽电源到工作区，并修改电源电压为12V
6、点击元件库，拖拽电流表2只，电压表2只到工作区
7、按图连接线路，
8、接通电路，测量
数据。
第二章基本放大电路本章内容简介本章首先讨论半导体三极管（BJT ）的结构、工作原理、特性曲线和主要参数。
随后着重讨论BJT放大电路的三种组态，即共发射极、共集电极和共基极三种放大电路。
内容安排上是从共发射极电路入手，再推及其他两种电路，并将图解法和小信号模型法，作为分析放大电路的基本方法。
（一）主要内容:✧半导体三极管的结构及工作原理，放大电路的三种基本组态✧静态工作点Q的不同选择对非线性失真的影响✧用H参数模型计算共射极放大电路的主要性能指标✧共集电极电路和共基极电路的工作原理✧三极管放大电路的频率响应（二）教学要点：从半导体三极管的结构及工作原理入手，重点介绍三种基本组态放大电路的静态工作点、动态参数（电压增益、源电压增益、输入电阻、输出电阻）的计算方法，H参数等效电路及其应用。
（三）基本要求:✧了解半导体三极管的工作原理、特性曲线及主要参数✧了解半导体三极管放大电路的分类✧掌握用图解法和小信号分析法分析放大电路的静态及动态工作情况✧理解放大电路的工作点稳定问题✧掌握放大电路的频率响应及各元件参数对其性能的影响2.1 半导体三极管（BJT）2.1.1 BJT的结构简介：半导体三极管有两种类型:NPN型和PNP型。
结构特点：发射区的掺杂浓度最高；集电区掺杂浓度低于发射区，且面积大；基区很薄，一般在几个微米至几十个微米，且掺杂浓度最低。
2.1.2 BJT的电流分配与放大原理三极管的放大作用是在一定的外部条件控制下，通过载流子传输体现出来的。
载流子的传输过程外部条件：发射结正偏，集电结反偏。
1. 内部载流子的传输过程 发射区：发射载流子； 集电区：收集载流子；基区：传送和控制载流子（以NPN 为例）以上看出，三极管内有两种载流子 (自由电子和空穴)参与导电， 故称为双极型三极管，或BJT (Bipolar Junction Transistor)。
2. 电流分配关系2. 三极管的三种组态共发射极接法，发射极作为公共电极，用CE 表示。
电工与电子技术-基本放大电路电子教案一、教学目标1. 让学生了解放大电路的原理和作用，掌握放大电路的基本组成部分。
2. 使学生熟悉晶体管放大电路的工作原理，能够分析简单的放大电路。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 放大电路概述介绍放大电路的定义、作用和基本组成部分。
2. 晶体管放大电路讲解晶体管的基本工作原理，分析晶体管放大电路的组成和特点。
3. 放大电路的静态工作点讲解放大电路静态工作点的概念，分析静态工作点对放大电路性能的影响。
4. 放大电路的动态分析讲解放大电路动态分析的方法，分析输入、输出信号和负载关系。
5. 放大电路的应用实例介绍放大电路在实际应用中的例子，分析其工作原理。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解放大电路的基本概念、原理和分析方法。
2. 利用多媒体辅助教学，展示放大电路的工作原理和实际应用。
3. 进行课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
4. 安排课后实践，让学生动手搭建简单的放大电路，巩固所学知识。
四、教学资源1. 多媒体课件：包括放大电路的原理图、工作原理动画演示等。
2. 实验器材：晶体管、电阻、电容等基本元件，放大电路实验板。
3. 参考资料：相关教材、学术论文、网络资源。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。
2. 课后作业：检查学生完成的课后练习，评估其对放大电路知识的掌握。
3. 实验报告：评价学生在实验过程中的动手能力、问题分析和解决能力。
4. 期末考试：设置有关放大电路的题目，检验学生对本章节知识的总体掌握。
六、教学内容6. 反馈电路介绍反馈电路的概念、类型和作用。
分析反馈电路对放大电路性能的影响，讲解负反馈和正反馈的区别。
7. 放大电路的设计与调试讲解如何根据需求设计放大电路，包括选择晶体管、确定静态工作点、选择电阻等。
介绍放大电路的调试方法，分析如何调整元件参数以优化电路性能。
8. 频率响应讲解放大电路的频率响应概念，分析放大电路的带宽、增益和失真。
基本放大电路教案第三章基本放大电路第一节放大器概述基本放大电路也叫放大器，它是利用三极管的电流放大作用，将微弱的电信号（电压信号、电流信号）进行有限的放大，得到需要的电信号。
一、放大器的基本概念放大器输入端输出端1、特点1）输出信号的功率比输入信号的功率要大此时我们说电子信号得到了放大2）输出信号的波形与输入信号的波形要相同即信号不产生失真2、组成有源器件：三极管场效应管等无源器件：电阻电容电感变压器等3、基本要求1）足够的放大倍数2）一定宽度的同频带信号范围内的频率应得到同样的放大3）非线性失真小由于非线性元件引起的波形畸变叫非线性失真4）工作要稳定各项参数不随工作时间、环境而改变，同时放大器本身不产生自激信号5）输入信号的电压、电流及功率不能超过放大器的最大允许值否则会损坏放大器6）放大器允许输出的输出信号的最大功率应小于由电源提供给放大器的功率。
二、三极管的连接方式共发射极放大电路 共基极放大电路 共集电极放大电路特点：各种基本放大电路的输入端和输出端共发射极放大电路：信号从基极输入，集电极输出；公共端为发射极 共基极放大电路：信号从发射极输入，集电极输出；公共端为基极 共集电极放大电路：信号从基极输入，发射极输出，公共端为集电极 举例：输输R4输出信号上图为共发射极放大电路，右图为电路图的另一种画法，其中的“⊥”为公共接地，是电路中的电流、电压的零参考点，称为接地端。
各元件的作用：C1、C2：C1为输入信号耦合电容，为输入信号提供交流通路；C2为输出信号耦合电容，为输出信号提供交流通路。
它们同时起隔断直流作用，避免影响三极管的静态工作点。
R1、R2：基极偏置电阻，电源电压经这两个电阻分压给基极提供偏置电压，使发射结处于正向导通状态。
R1叫上偏电阻，R2叫下偏电阻。
它们一般为几千欧姆。
Rc叫集电极供电电阻，它起两个作用，其一是将放大的电流信号转为电压信号，其二是电源Vc通过它给集电极供电，使集电结处于反向偏置状态。
模块七基本放大电路教学目标教学目的：从共发射级入手阐述了放大电路的工作原理和分析方法，让学员对整个基本放大电路有整体的系统的了解。
为后续课程的学习打下扎实的基础。
教学要求：要求教师应对基本放大电路的基本知识进行入门导学，对电路的静态工作点（Q点）进行分析，之后分析其动态技术指标，向学生强调基本概念，课堂上可适当增加体验环节。
教学重点及难点教学重点：放大电路的基本组成及功能；教学难点：放大电路的分析与计算；解决方法：课堂教学结合实物、现场演示、课堂体验综合讲解。
教学板书课程引入：课程的专业地位，课程的知识结构，课程的服务对象。
学习单元1共发射极放大电路一、共发射极放大电路的组成和特点1.放大电路的功能及基本要求一是能将微弱的电信号增强到人们所需要的数值（即放大电信号），以便于人们测量和使用；二是要求放大后的信号波形与放大前的波形的形状相同或基本相同，即信号不能失真。
2.共发射极放大电路的组成利用三极管组成的放大电路将其中一个电极基极作为信号输入端，一个电极集电极为输出端，发射极为共同端。
(1)集电极电源VCC(2)晶体管VT(3)集电极电阻RL(4)基极电阻Rb(5)耦合电容Cl、C2.共发射极放大电路的特点(1)输入信号和输出信号反相；(2)有较大的电流和电压增益；(3)一般用作放大电路的中间级；(4)共射极放大器的集电极跟零电位点之间是输出端，接负载电阻。
二、共发射极放大电路的分析.静态工作分析静态工作点的分析计算通常有估算法和图解法。
1.动态工作分析在静态工作点的基础上，给电路输人交流信号后，电路中各处的电压、电流都处于交、直流混合在一起的工作状态。
动态是指有交流信号输入时，电路中的电流、电压随输入信号作相应变化的状态。
2.微变等效电路分析把非线性元件晶体管所组成的放大电路等效成一个线性电路，就是放大电路的微变等效电路，然后用线性电路的分析方法来分析，这种方法称为微变等效电路分析法。
电压放大倍数，输入电阻，输出电阻。
《基本放大电路》教案教案：《基本放大电路》教学目标：1.了解基本放大电路的定义和分类。
2.掌握基本放大电路的组成和工作原理。
3.学会计算基本放大电路的放大倍数和频率响应。
4.能够在实际应用中设计和调试基本放大电路。
教学准备：1.教学PPT2.示波器、函数发生器等实验设备3.相关实验器材和元器件教学过程：一、导入（10分钟）1.展示一张基本放大电路的图片，引导学生观察，激发学生对基本放大电路的兴趣。
2.提问：你们在日常生活中见过哪些应用基本放大电路的设备？请举例说明。
3.结合学生的回答，介绍基本放大电路在电子设备中的应用和重要性。
二、知识讲解（30分钟）1.定义和分类a.什么是基本放大电路？基本放大电路是由电子器件和元器件组成的电路，可以将输入信号放大到更大的幅度。
b.基本放大电路根据输入和输出信号的性质，可以分为功率放大电路和线性放大电路。
2.常见的基本放大电路a.共射放大电路b.共基放大电路c.共集放大电路d.差分放大电路三、实验演示（20分钟）1.将一台示波器和一个函数发生器与基本放大电路连接，演示基本放大电路的原理和工作过程。
2.调节函数发生器的频率和幅度，观察示波器上的波形变化。
3.让学生亲自操作实验设备，体验基本放大电路的放大效果。
四、知识巩固（30分钟）1.基本放大电路的计算a.放大倍数的计算方法b.频率响应的计算方法2.给学生一些基本放大电路的计算题目，让学生计算放大倍数和频率响应。
3.教师解答学生的问题，指导学生进行计算。
五、拓展应用（20分钟）1.分组讨论：请学生自由组合，讨论基本放大电路的其他应用领域，并汇报自己的思考结果。
2.学生汇报讨论结果，教师提供反馈和补充。
3.示范一些基本放大电路的实际应用案例，如功放、音频放大等。
六、总结和评价（10分钟）1.总结：请学生总结今天学到的关于基本放大电路的重要知识点。
2.评价：教师根据学生的参与度和学习情况进行评价，并给予鼓励和指导。
教案放大电路的基本分析方法教学目标：1. 理解放大电路的基本概念；2. 掌握放大电路的基本分析方法；3. 能够应用放大电路的基本分析方法解决实际问题。
教学内容：第一章：放大电路的基本概念1.1 放大电路的定义1.2 放大电路的作用1.3 放大电路的组成第二章：放大电路的基本分析方法2.1 电压放大倍数的计算2.2 输入阻抗的计算2.3 输出阻抗的计算2.4 频率响应的分析2.5 非线性失真的分析第三章：放大电路的静态工作点调整3.1 静态工作点的概念3.2 静态工作点的调整方法3.3 静态工作点对放大电路性能的影响第四章：放大电路的动态分析4.1 输入信号的分类4.2 输出信号的分类4.3 放大电路的动态响应分析第五章：放大电路的实际应用5.1 放大电路在模拟信号处理中的应用5.2 放大电路在数字信号处理中的应用5.3 放大电路在音频设备中的应用教学方法：1. 采用讲解和示例相结合的方式进行教学；2. 通过电路仿真软件进行实践操作，加深对放大电路分析方法的理解；3. 组织小组讨论，分享实际应用案例，提高学生的应用能力。
教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对放大电路基本概念的理解；2. 练习题：布置相关的练习题，检查学生对放大电路分析方法的掌握程度；3. 小组项目：要求学生分组完成一个放大电路的实际应用项目，评估学生的应用能力。
教学资源：1. 教材：选用相关的电路分析教材，提供理论知识的支持；2. 电路仿真软件：使用电路仿真软件，进行放大电路的分析和设计；3. 实际应用案例：收集相关的实际应用案例，用于教学示例和学生练习。
教学安排：1. 第一章：2学时；2. 第二章：3学时；3. 第三章：2学时；4. 第四章：3学时；5. 第五章：2学时。
通过本教案的教学，使学生掌握放大电路的基本概念和分析方法，能够对放大电路进行静态工作点调整和动态分析，并能够应用放大电路解决实际问题。
通过实践活动和小组讨论，培养学生的动手能力和团队合作精神。
基本放大电路教案教案标题：基本放大电路教案教案概述：本教案旨在引导学生了解基本放大电路的原理和应用。
通过理论讲解、实验演示和小组讨论等多种教学方法，帮助学生掌握基本放大电路的工作原理、特性和设计方法，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
教学目标：1. 理解基本放大电路的概念和作用；2. 掌握基本放大电路的工作原理和特性；3. 能够设计简单的基本放大电路并进行实验验证；4. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
教学重点：1. 基本放大电路的工作原理；2. 基本放大电路的特性分析；3. 基本放大电路的设计方法。
教学难点：1. 基本放大电路的特性分析；2. 基本放大电路的设计方法。
教学准备：1. 教师准备：a. 了解基本放大电路的原理和应用；b. 准备相关的实验设备和材料；c. 准备教学PPT和教学实验指导书。
2. 学生准备：a. 预习相关的基本电路和电子器件知识；b. 准备实验报告的撰写和实验数据的整理。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入基本放大电路的概念和作用；2. 提问学生对基本放大电路的了解程度。
二、理论讲解（20分钟）1. 介绍基本放大电路的工作原理和基本组成部分；2. 分析基本放大电路的特性和性能参数；3. 讲解基本放大电路中常用的放大器电路结构。
三、实验演示（30分钟）1. 展示基本放大电路的实际应用场景；2. 演示基本放大电路的实验搭建和测量方法；3. 引导学生观察和记录实验现象。
四、小组讨论（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们共同讨论基本放大电路的特性和设计方法；2. 引导学生提出问题并进行讨论，激发学生的思维和创造力；3. 每个小组选择一个代表进行汇报。
五、实验设计与实施（30分钟）1. 学生根据所学知识设计一个简单的基本放大电路；2. 学生自行搭建电路并进行实验验证；3. 学生记录实验数据并撰写实验报告。
六、总结与评价（10分钟）1. 教师对学生的实验结果进行评价和指导；2. 总结基本放大电路的重要概念和设计方法；3. 鼓励学生提出问题并进行解答。
