高一语文阅读理解练习题

高中高一语文试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

在传统文化中，书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的手段。

书法艺术的传承和发展，不仅需要技艺的磨练，更需要文化的涵养和精神的支撑。

书法艺术的实践，是对中国传统文化的深刻理解和体验，也是对个人品德修养的锤炼和提升。

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 书法艺术是传统文化中修身养性的唯一手段。

B. 书法艺术的传承需要技艺磨练和文化涵养。

C. 书法艺术的实践是对中国传统文化的简单模仿。

D. 书法艺术的实践与个人品德修养无关。

2. 根据原文，下列不属于书法艺术传承和发展所必需的条件是（3分）A. 技艺磨练B. 文化涵养C. 精神支撑D. 政治环境3. 作者认为书法艺术实践的意义在于（3分）A. 提升艺术水平B. 体验传统文化C. 锤炼个人品德D. 传承传统技艺（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。

《荷塘月色》（节选）朱自清这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

高一语文阅读理解及答案在高一的语文学习过程中，做好每一道阅读理解题，有利于我们提高学习成绩。

下面是学习啦小编收集整理的高一语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。

高一语文阅读理解(一)我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有—部分耗蚀的了。

年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。

最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。

“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说，“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它?”我携着我的思想一同散步。

它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。

使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。

我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。

那样轻，怕跌碎的样子。

要不是四周是那么静寂，我准不会注意。

但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶?梧桐的，枫树的，还是樗栎的?但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。

这上面写着的是一个无形的字：“秋。

”“秋!”我微喟一声。

“秋，秋。

”我的思想躲在我的影子里和答我。

我感到有点迟暮了。

好像这个字代表一段逝去的光阴。

“逝去的光阴。

”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。

“光……阴。

”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。

光阴要逝去么?却借落叶通知我。

我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。

我曾是光阴富有者。

同时我也想起了两个惜阴的人。

正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。

家门前的禾场上排列着一行行的谷簟，在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。

芙蓉花盛开着。

我坐在它的荫下，坐在一只竹箩里面——我的身子还装不满一竹箩——玩着谷堆里捉来的蚱蜢螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。

高一语文古诗文阅读练习题专题训练(含
答案)
1. 诗歌阅读
题目1:
《静夜思》是唐代诗人李白的一首名诗，请回答以下问题：
1. 描述诗人在何时何地写下这首诗？
2. 诗人在诗中表达了怎样的情感？
答案:
1. 诗人在宿舍的夜晚写下了这首诗。

2. 诗人表达了思乡之情，寂寞和孤独的心境。

题目2:
下面是宋代诗人陆游的《秋夕》的部分内容，请回答以下问题：
1. 诗中描绘了哪些景象？
2. 诗人在诗中传达了怎样的意境？
答案:
1. 诗中描绘了秋天的夜空、农田和村庄的情景。

2. 诗人通过描绘秋天的景象传达了丰收的喜悦和家乡的想念。

2. 文言文阅读
题目1:
下面是《论语》中的一句话，请将其翻译成现代汉语：
"知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

"
答案:
"有真知识的人不会迷惑，有仁爱之心的人不会忧虑，有勇气的人不会害怕。

"
题目2:
下面是《史记》中的开头一段，请简要概括其内容：
"夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。

而浮生若梦，为欢几何？"
答案:
这段文字指出了天地宇宙是万物存在的场所，光阴如百代过客，而人的一生很短暂，如同梦中仅是一瞬间，人生欢乐又有多少呢？
以上是高一语文古诗文阅读练习题专题训练的部分题目和答案，希望对学习有所帮助。

高一语文上第一次月考试卷（附答案）高一语文上第一次月考试卷（附答案）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。

秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。

但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。

魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。

总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍、社会动荡不安，家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。

汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。

形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。

这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。

皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。

皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。

高一语文课外阅读练习题阅读是从视觉材料中获取信息的过程。

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高一语文课外阅读练习题(一)从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上，坐在我旁边靠窗座位上的那个大高个子，看着手腕上的表说：“七点十分，托尼，我们已飞一半路了，假如我逃亡海外的话，他们会认为我不回来了。

”“山姆，你不是在逃亡。

”我说。

他微微一笑，赞同地说：“对，我不是在逃亡。

”就从那时候起，从头顶传来“滴答，滴答”的声音。

山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖之中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住我们座位间的扶手。

我明白他恐怖的原因，这是定时炸弹的定时装置的声音。

他惊恐地望着我，好像我能保护他。

我十分镇静地站起来，但是心却在怦怦乱跳。

我看到山姆头上行李架上的公文包。

它不是山姆的，他的皮包正在身旁，印有名字缩写。

滴答声来自那个没有记号的皮包。

它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命。

我看看那个公文包，没敢碰它。

没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置?也许把它取下就会爆炸。

一分钟过去了，山姆问：“找到没有?”我无言以对。

一个小男孩在山姆前面的座位中十分不安，他说：“妈妈，我听到时钟声。

”一位空中小姐端着一只盘子走过来，她停在我座位旁边的走道上，侧耳倾听。

“那是你的吗?”她的微笑是牵强的，“我想里面是一只钟吧?”“那不是我的。

”我挤向她，贴近她耳朵，轻轻说，“小姐，它可能是一枚炸弹，坐在窗边的是山姆。

”她听了我的话后急忙走向驾驶舱。

山姆看了看我。

一会儿，从麦克风里传出一个男人的声音：“我是机长，170号座位上头那个没有标签的皮包，不论是谁的，请声明……”那滴答声在我耳里如打鼓般响。

乘客的脸全转向我们。

机舱内有谈话声，但是没有人承认那只公文包是自己的。

山姆的额头上出现了豆大的汗珠，他说：“该死，它什么时候爆炸?”机长出来了。

他非常镇静，不动声色。

第一单元测试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：“扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位。

“扶贫先扶智”理论认为，通过人的智力帮扶，赋能于人，提高贫困人口文化素质和就业技能，在此过程中活化、开发和培育多方面的潜能，形成人力资本。

人力资本理论认为，经济增长取决于人力资本水平高低，由教育支出、保健支出、劳动力迁移支出等形成的人力资本，能够促进国家经济持续性发展，贫困的主要根源在于人们对人力资本投资的不足。

人力资本投资是实现包容性增长、阻断代际贫困传递的重要途径。

包容性增长即机会平等的“益贫式增长”，旨在彻底打破贫困恶性循环和两极分化的发展格局。

当前仍然存在的贫困，在很大程度上是人力资本投资的机会遭到挫折的结果。

从社会的角度看，对穷人人力资本的公共投资不足是贫困问题长期难以解决的根源之一；从家庭的角度看，父母对子女教育等方面的投资不足是导致下一代继续陷入贫困的原因之一。

阿马蒂亚·森认为，贫困不仅是收入低下，更应被视为基本可行能力的被剥夺。

他将可行能力定义为，个人有可能实现的、各种可能的功能性组合。

构建解决相对贫困的长效机制，要求我国扶贫战略由“脱贫”转向“防贫”，即防止贫困的生产和再生产，阻断贫困的代际传递。

代际传递涉及两个群体——儿童和父母，贫困代际传递不仅仅是贫困现象的继承，还包含导致贫困的不利因素在代际传递。

世界银行在《公平的进步——世界各国代际经济流动》报告中，基于代际流动的全球数据库总结了教育与收入代际流动之间的三个渠道。

一是父母教育会影响子女教育，进而影响其收入，如受过教育的父母会更倾向于对子女进行人力资本投资；二是父母教育会影响子女的非教育特征，如受过教育的父母会帮助其子女获得更好的非认知技能，从而提高子女的收入水平；三是父母的非教育特征对子女收入也存在持续性影响，如相对富裕的父母所居住的地区以及所拥有的社会资本都更好，可以为其子女提供更好的经济机会。

高一语文第一学期期中考试卷（附答案）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3 题。

中国古典诗词是中华民族传统文化中的瑰宝，它以优美的语言、深刻的思想和丰富的情感，展现了中华民族的智慧和精神。

古典诗词不仅是文学艺术的珍品，也是中华民族文化传承的重要载体。

古典诗词的语言之美，在于其凝练、含蓄、富有节奏感和韵律感。

诗人通过精心选择字词，运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，使诗词的语言生动形象，富有感染力。

例如，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，诗人运用比喻的手法，将雪花比作梨花，生动地描绘了雪景的美丽。

古典诗词的思想之深，在于其对人生、社会、自然等方面的深刻思考和感悟。

诗人通过诗词表达自己的理想、抱负、情感和价值观，反映了不同历史时期的社会风貌和人民的生活状况。

例如，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人杜甫表达了对穷苦人民的同情和对社会公平的向往。

古典诗词的情感之丰富，在于其能够触动人们的心灵，引起人们的共鸣。

诗人通过诗词表达自己的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感，使读者在欣赏诗词的过程中感受到人性的美好和生命的意义。

例如，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，诗人李煜通过对愁绪的形象描绘，表达了自己内心的痛苦和无奈。

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A. 中国古典诗词只是文学艺术的珍品，不是中华民族文化传承的重要载体。

B. 古典诗词的语言之美在于其运用了比喻、拟人、夸张、对偶等所有修辞手法。

C. 古典诗词的思想深刻，能够反映不同历史时期的社会风貌和人民的生活状况。

D. 古典诗词的情感丰富，只能表达诗人自己的喜怒哀乐，不能引起读者共鸣。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）A. 文章开篇提出中国古典诗词是中华民族传统文化中的瑰宝，然后从语言之美、思想之深、情感之丰富三个方面进行论述。

B. 文章在论述古典诗词的语言之美时，列举了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 的例子，增强了说服力。

高一语文阅读练习题
一、阅读理解（共40分）
1. 阅读下面的文章，完成下列各题。

（共20分）
（1）文章中提到的“他”是谁？请简要概括其特点。

（5分）
（2）文章中描述了哪些场景？请列举并分析这些场景对主题的表达有何作用。

（5分）
（3）作者在文中表达了怎样的情感？请结合具体文段进行分析。

（5分）
（4）文章的结尾有何深意？请简要阐述。

（5分）
2. 阅读下面的古诗文，完成下列各题。

（共20分）
（1）请解释文中划线词语的含义。

（5分）
（2）这首诗/文表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句/文段进行分析。

（5分）
（3）文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

（5分）
（4）这首诗/文在文学史上有何地位？请简要介绍。

（5分）二、文学常识（共20分）
1. 请列举中国古典文学中的四大名著及其作者。

（5分）
2. 请简述“唐宋八大家”中的任意两位作家及其代表作品。

（5分）
3. 请解释“赋、比、兴”在诗歌创作中的运用及其意义。

（5分）
4. 请列举至少三种中国古典文学中的文学体裁，并简要说明其特点。

（5分）
三、作文（共40分）
请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：内容真实，情感真挚，语言流畅，结构清晰。

【注】作文部分请在答题卡上作答。

语文阅读理解练习题及讲解高中### 语文阅读理解练习题及讲解练习题一：阅读材料：《荷塘月色》节选朱自清这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

问题：1. 作者在文中提到了哪些景物？2. 作者为什么选择在夜晚去荷塘？3. 作者对荷塘夜晚的描述有什么特点？答案：1. 作者在文中提到了荷塘、小煤屑路、杨柳、其他不知名的树、月亮等景物。

2. 作者选择在夜晚去荷塘，可能是因为夜晚的荷塘具有一种静谧的美，与作者当时不宁静的心情形成对比，他希望通过观察荷塘的夜色来寻找内心的宁静。

3. 作者对荷塘夜晚的描述具有细腻和生动的特点。

他通过对比白天和夜晚荷塘的不同，突出了夜晚荷塘的幽静和美丽，同时也表达了自己对自然美景的欣赏和向往。

练习题二：阅读材料：《背影》节选朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州，打算跟着父亲转学回扬州去。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

高中语文阅读理解练习及答案在语文的学习过程中，做好每一个练习是很有必要的。

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高中语文阅读理解练习(一)知人者智，自知者明。

胜人者有力，自胜者强。

――老子知不知，尚矣;不知知，病也。

――老子是以圣人自知不自见，自爱不自贵。

――老子这是一个千古难题。

对此，老子的教导是“知人者智，自知者明”。

知人不过表明了人有力量，或人有战胜他人的力量，自知才让人成为战胜自己的强者。

所以他紧接着又说：“胜人者有力，自胜者强”。

一个人倘能“知人”，固然可见出智慧，但这种智慧也容易流于算计，或易为狡黠。

只有同时能够“自知”，才算神志清明，并因着这种通透的明澈，他才不易受人蒙蔽，并不易自蔽而蔽人。

那么，什么是“自知”呢?千万不要以为为自己评功摆好是自知，它更多的是指向对自己短处的认知，并且不是那种自然的短处，而是知道什么是自己所不具备的德行，从而谦虚地学习别人;什么是自己所承受不起的赞誉，从而识趣地让给别人。

从这个意义上说，自知这件事说说容易，真做起来难。

人什么时候需要“自知”?是在日常吗?不是，是在荣誉猝然降临、赞美纷至沓来的时候，这种时候往往牵涉到利益，能做到大利在前，撒手一放，不是一件容易的事。

如何在告诫自己“自爱不自贵”的同时，做到“自知不自见”，也就是不自我表扬，得意洋洋，很可以看出一个人是否真的具有大智慧。

从这样意义上又可以说，有时自知这件事，连说说也是不容易的!所以，老子特别提出：人要“知不知”，就是要知道却不自以为知道，这是讲谦虚的重要性，是一种对一己之才终有所不逮的自知。

如果反是，“不知知”，即不知道却以为自己知道，就是太坏的缺点了。

可是，千百年来，人还是如此，“知不知”的太少，“不知知”的却到处都是。

至于看别人明白，看自己糊涂的就更多了去了。

看别人明白，往往被人称为世事洞明人情练达，所以人们每每强调，在江湖中行走，在社会上历练，首先在识人，知道哪个可以合作，哪个不可信赖。

高一语文登泰山记阅读练习题及阅读练习题：1. “登泰山记”通篇都充满了作者的豪情壮志，请问这篇文章的主题是什么？请用自己的话简述。

2. 在文章开头，作者提到自己登山的目的是为了“看看巍峨的山岳，借此慰劳一番压抑已久的心灵。

”请问作者为什么选择了泰山？从文章中找出相关的句子进行引用，说明你的观点。

3. 作者在文章中提到了许多人的反对声音，他们认为爬山是“耗费体力而无所回报的行为”，并对作者质疑：“登泰山有什么好处？”请列举作者在文章中提到的回应这些质疑的理由。

4. 作者在登山途中遭遇了各种艰难险阻，但他并没有退缩，而是坚持向前。

请结合文章中的描写，简述作者面对困难的态度和原因。

5. 在文章结尾处，作者说：“不登泰山，不知天之高也。

”请简述他这句话的意思，并从文章中找到对应的句子进行引用。

6. 请试着用你自己的话总结整篇文章的主旨和作者的表达意图。

7. 请结合文章内容并发挥想象，以第一人称的视角，写一段作者登上泰山的心情和感慨。

8. 请找出这篇文章中的两个修辞手法，并解释它们的作用。

9. 请思考并回答：为什么“登泰山记”被称为一篇经典的游记文？你认为这篇文章有什么值得学习和借鉴的地方？10. 请结合你对这篇文章的理解，写一段关于追求梦想的感悟，不少于100字。

注：你可以根据具体情况调整题号和问题内容。

1. “登泰山记”通篇都充满了作者的豪情壮志，请问这篇文章的主题是什么？请用自己的话简述。

《登泰山记》的主题可以概括为追求个人壮丽事业、砥砺奋进的精神。

全文通过作者登泰山的经历，展现了他对泰山雄伟壮丽景色的向往，同时他也用自己的行动证明了只有顽强的毅力和奋斗，才能实现自己的理想和追求。

2. 在文章开头，作者提到自己登山的目的是为了“看看巍峨的山岳，借此慰劳一番压抑已久的心灵。

”请问作者为什么选择了泰山？从文章中找出相关的句子进行引用，说明你的观点。

作者选择登泰山，首先是因为泰山作为中国的五岳之一，素有“五岳独尊”之称，以其雄伟壮观而见长。

高一语文阅读理解例题及答案详解阅读下面的文字，完成后面题。

幸福号飞碟桂花飘香的秋日上午八时，一架巨型飞碟，在雷鸣般的欢呼声中，旋转着七色光芒，降落于某大学樱花广场。

一位小绿人，高高站在飞碟门口，派头十足地发表了讲话。

“各位，各位，我们是幸福号飞碟，来自遥远的S星体，我们肩负和平使命、怀着诚挚的情感而来。

我们深知你们不少人对生活日感厌倦，认为活着差不多只是一种负担，深切渴望到一个轻松自在、舒服富裕且充满刺激的地方去。

现在，我来了，我来了，我来接你们了!”“各位，一切都不需要，不要签证，不要担保人，不要资质证明，不要美元，一切都不需要，只要马上走出来的勇气。

幸福就在眼前，就在举手投足之间，快快走出来吧，不要失之交臂，要知道：摆在你们面前的是超豪华飞碟，是享誉宇宙的幸福号飞碟，你们所要到达的将是比你们地球文明发达数亿光年的全新的文明星体。

”“呵，五个人走出来了，很好。

又有三十八个，啊，甚至还有十九名女性，太棒了，太棒了。

九十八个，一百九十一个，二百五十个，好，够了!开放光电梯!”从七层楼高的飞碟的舷窗，立刻喷出一条条彩虹般波荡的光电梯。

二百余名男女在徜恍迷离中，如长袖飘曳的飞天被摄入飞碟，那滋味真是好极了。

飞碟随即上升，转眼间便消失于时空走廊。

“各位，各位，现在由我——XXX来回答大家所关心的问题。

”还是那位小绿人说。

XXX的XXX先生说：“XXX，老话说，民以食为天，到贵国之后不见得会让我们饿肚皮吧。

”XXX笑道：“哦，您真是太幽默了，各位是尊贵的客人，放心放心，你们永远不会有半点饥饿的感觉!”穿着露脐裤的XXX道：“请问，你的国家美丽吗?能为我们提供游览你们国家的机会吗?”老K道：“小姐，你们讲游遍我们的星球。

事实上你们将会接连不断地在各个城市间游动！”西装笔挺的XXX说：“我想询问一下住房，五室三厅或七室五厅都好商量，问题是要绝对安全。

”XXX道：“你们的住房坚固无比，安全是绝对的。

”XXX道：“我希望能干某种尽可能轻松且不复杂的工作，要知道，我们可都是本国的精英啊。

高一语文阅读理解题(一)68岁的母亲刚刚搬到城里不到半年，竟然被医生宣判得了老年痴呆症。

他一时无法接受这突如其来的变故，因为他心目中的母亲一向是坚韧的，那么多的磨难都没有击倒过她。

然而，他现在必须要面对这样的事实-----老年痴呆症正将母亲一点点地拉入越来越痛苦的死亡之旅，母亲开始失忆。

几个月后，竟连她最疼爱的儿子也不认识了。

母亲的这一生实在是太辛苦了，在黄土高原上那个贫瘠的小山村，母亲三十五岁失去丈夫，一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子，不但让他们健康地长大，还把他们都送进了大学，漏雨的寒舍竟成了山村远近闻名的“大学生之家”，还让三个孩子在外面的广阔世界里各自打出一片令人羡慕的天地。

一个儿子和一个女儿都是国外知名企业里的金领，最小的他如今已是一家大公司的总裁，身价早已过千万元。

自从母亲住进城里，他就开始减少工作上的应酬，努力地多挤出一些时间陪母亲。

母亲生病后，他连工作的时间都大大地压缩了，除了特别重要的事情到公司去处理一下，他把大量的时间留给了母亲，他想陪着母亲走完生命最后这一段让人心疼的路。

他想尽一切办法，期望唤醒母亲的记忆，然而，可恶的病魔似乎有意难为他，母亲已经什么都不记得了，任他怎样竭尽全力。

给她洗脚时，看到她那木然的样子，他心酸得直想大哭一番。

唯一让他感到有些欣慰的是，母亲对他摆到阳台上的那一盆盆花，似乎有着一种特别的喜爱。

每天都在忙着为它们浇水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，静静地看着那些花，眼睛里闪着慈祥的光亮。

每每此时，他也会安静地坐在母亲身旁，一会儿看看母亲，一会儿看看那些姹紫嫣红的花朵，细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊，听着时光流动的声音，他的思绪不禁肆意地漫射开来。

他记忆里的母亲一向喜欢花的，无论是爬满栅栏的牵牛花，还是后院的刺梅，连那金黄的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜欢得了不得。

她曾说，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。

那时他正是被梦想激励的翩翩少年，无暇也不愿去慢慢地赏花，自然无法读出藏在花里的奥妙意蕴。

《宝玉挨打》阅读练习一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。

那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。

正在厅上干转，怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。

正盼望时，只见一个老姆姆出来。

宝玉如得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，便笑道：“跳井让他跳去，二爷怕什么？”宝玉见是个聋子，便着急道：“你出去叫我的小厮来罢。

”那婆子道：“有什么不了的事？老早的完了。

太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。

贾政一见，眼都红紫了，也不暇问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。

贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下。

众门客见打的不祥了，忙上前夺劝。

贾政那里肯听，说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。

明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。

王夫人不敢先回贾母，只得忙穿衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。

王夫人一进房来，贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。

按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。

贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子。

贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：“宝玉虽然该打，老爷也要自重。

况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。

我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。

人教版语文高一必修一阅读训练（一）阅读艾青的《礁石》一诗，完成1－3题。

一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它的脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……1954年1.试简要分析《礁石》这一形象。

2.本诗表达了作者什么样的观念和情感？3.现代诗歌中，有的诗体很自由，既不讲求格律，也不追求押韵，但《礁石》则有较强的韵律感，试说明《礁石》的押韵规律。

(二)阅读下面文段，完成4——7题。

（共18分）虹影杨文丰山野间童年的我，却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。

我时常戴一顶大斗笠，仰着童稚的脸，长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。

故乡的虹，大都悬生在午后的天空，彩虹起兮云飞扬，天地间总是微雨细细，雨光氤氲，若有似无，我一低头，汪汪积水中，竟也见有虹影流转。

童年的我，以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的。

大人说地上的蜈蚣，背不总是那么驼吗？在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某种东西总有莫名的感应，神性充盈。

我甚至想，那虹，是地里蜈蚣升天的么？及至青年，丰满的物事无止无息，人，总顾不上停歇脚步，仰头读虹。

重负的中年即便偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。

老年时至，夕阳在天。

人生舟楫，早早告别了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人与虹，早疏离焉。

虹的色彩，使人漫生想像啊。

诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》，短得只有两句：“颤动的虹/采集飞鸟的花翎”。

姑娘与虹，大抵是皆有照人光彩，诗人才能当上月下老人，将她们红线联姻吧。

虹，也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。

与雨滴“合作”的、射在雨幕上的阳光，是齐刷平行的、集团无边的箭簇。

每一根阳光之箭，进入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。

你能否看见虹，取决于经雨滴反射过来的光波，能量是否集中，光色是否够强，最根本的，还在于能否如前所述，正好射入你的眼帘。

陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹：“横截春流架虹桥。

高中语文阅读理解专项练习题(一)①鹤有许多种，最著名、最常见的一种是白鹤。

除了羽毛洁白这个特征以外，头顶有一块朱红色的皮肤，因此又叫做丹顶鹤。

丹顶和洁白的羽毛互相映衬，显得格外鲜艳。

白居易《池鹤》诗“低头乍恐丹砂落”，刘得仁《忆鹤》诗“白丝翎羽丹砂顶”，都指的是这一点。

但羽色方面，说鹤洁白，并不确切。

因为它的颊、喉、后颈到背部都是灰黑色的。

翼羽也有一部分黑色，当它敛翼的时候，这部分覆在背上，遮上短短的白色尾羽，就好像有一个黑尾。

②鹤的长嘴、长颈和长胫，都是生活环境和取食习性所造成的。

《淮南八公相鹤经》说鹤“食于水，故其喙长……栖于陆，故足高而尾雕”，《庄子》说“凫胫虽短，续之则忧;鹤胫虽长，断之则悲”，都能说明它的适应意义。

当然，这里也讲得不够准确，鹤一般栖息在沼泽地带，胫长与涉水有关，而不是栖息于干燥的陆地所造成的。

③鹤休息时，常常直立身体，伸起长颈，向四方瞭望，故有“鹤望”、“鹤立鸡群”等词语。

鹤能生活数十年，是一种比较长寿的鸟类，所以又有“鹤寿”这一词语。

在绘画上，它与松、竹、灵芝配在一起，称为“松鹤延年”。

④关于鹤的鸣声，《诗经》就有“鹤鸣九皋，声闻于野”之句。

朱熹注说：“闻八九里。

”是说它鸣声响亮，很远就可听到。

这有生理根据，因为它的项颈长，所以气管也长。

气管又在胸膛里蟠曲几转，增加了长度，像喇叭的管子一样，加强共鸣作用，因此，鸣叫起来，声音就显得格外嘹亮。

⑤鹤的饲养历史，已很久远，最早的记载，见于《左传》。

《花镜》上说“畜鹤之地，须近竹池沼，方能存久”，这是为了适应它野生时栖息沼泽间的习性。

绘画中也常以修竹为背景，既与鹤的修长姿态相调和，也反映了鹤的生活环境。

⑥古人养鹤还注意训练它振翼徘徊，回旋舞蹈，叫做鹤舞。

《山家清事》叙述训练的方法：“欲教以舞，俟其馁而置食于阔远处，拊掌诱之，则奋翼而唳，若舞状。

久之，则闻拊掌而必起，此食化也。

”这正是应用了条件反射的原理。

在科学上说来，是一则有价值的记载。

高一语文第一学期第一次月考练习题（含答案）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

司马迁是一个史官，对于那样一个泱泱大国，他所能做的多半是记录。

和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势。

客观地讲，后人纪念司马迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情，这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。

不是战死沙场，而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。

司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。

他的名字之所以能够和他的《史记》一起被载入史册，不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心，更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。

这种真概括起来就是一种“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱咐，也一直延续到司马迁生命的终点。

为了得到历史最真实的素材，司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物，我们今天才得以将<史记》奉为历史真实公正的范本。

从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始而落后的，没有碳-14定位仪，没有多少人的协助，也没有今天史学家们系统的理论知识，他能做的只是朴实的记录。

面对现实，记录现实，秉笔直书，看上去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之智，但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们，王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素，这种不虚美不隐恶的记录方式，对于司马迁来说既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿。

比了解到真相更难的是把真相说出来，而钱与权正是说出真相最大的阻碍。

幸运的是，历史人物不会因为自己的丑像被暴露而找司马迁算账，但他所经历着的一切钱与权的现实压力，却也着实考验着他作为一个史官的秉性——而他做得很好。

实录精神的存在需要社会的宽容，也需要实录者的勇气，而一个宽容的社会也注定会增加实录者的勇气。

记录现实比记录历史更需要勇气，因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋，而记录也远远不止于美丑之辩！不要说记录者代表正义，但起码应该代表事实——这是记录的最低要求，也是最高要求。

高一语文现代文阅读题及答案阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。

阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。

阅读分为出声读和默看。

下面小编为大家分享高一语文现代文阅读题及答案,欢迎大家参考借鉴。

XXX《法官》阅读题及答案XXX?XXX去世时,留下了妻子和9个孩子,他们靠一小块土地为生,住在一所有4间屋的房子里。

XXX是家里的长子,所以他的母亲告诉他,他必须承担起照顾全家的责任。

那年他16岁。

XXX到镇里最有钱的人、法官XXX那儿去要一美元,那是法官买XXX父亲的玉米时欠的钱。

法官XXX把钱给了他。

然后,法官说XXX的父亲欠他40美元。

“你打算什么时候还给我?”法官问。

“我希望你不要像你的父亲那样,”他说,“他是个懒汉,从不卖力气干活。

”那一年的夏天,除了星期天,XXX天天都到别人的田里干活;每天晚上和XXX在自己家的地里干活。

到了夏天结束的时候,XXX积攒了5美元交给法官。

冬季天气太冷,不能耕种,XXX的朋友、XXX人XXX给他提供了一个在冬季挣钱的机会。

XXX说教XXX诱捕动物,获取兽皮,这样能够挣很多钱,但是需要75美元买一杆枪和捕猎用的绳、网,以及在树林里过冬的食物。

XXX去见法官XXX,说明了他的打算,法官同意借给他那笔钱。

XXX吻别了母亲,和XXX一起来到XXX深处的XXX几年前搭建的一间小木屋前。

这年夏季,XXX学会了追捕野兽和怎样在树林里生存。

大森林考验了他的毅力,使他变得勇敢,也使他的体格更加结实;同时捕到了很多猎物,得到的兽皮最少可以挣200美元。

XXX想继续打猎直到4月份,XXX决定自己一个人回家。

XXX帮XXX捆扎好兽皮和捕猎用的东西,让他能够背在背上。

这一天,当XXX快步走在树林中时,他开始考虑起他的将来。

他要去读书和学写字,他要给家里买一块大一些的农田。

也许有朝一日,他也会像镇里的法官一样有权势,并受人尊敬。