学校食堂食品安全知识培训教学内容范文五篇
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校园食品安全教育教案校园食品安全教育教案范文(精选5篇)作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的校园食品安全教育教案范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
校园食品安全教育教案1一、班会目的:1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些食品方面的安全。
二、班会形式:以问答竞赛游戏为形式,分竞赛小组为单位。
三、班会前准备:1.让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。
2.选定主持人和参赛队员,搞好舞台布置。
3.黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:(一)班长宣布“食品安全主题班会“开始,宣读竞赛规则,请主持人上场。
主持人:喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐朽变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
主持人:下面进行第一个环节(二)食品安全问题进行知识竞赛。
(必答题)大家按小组进行各轮比赛,第一、二组为苹果组,第三、四组为荔枝组。
下面开始第一回合的比赛。
这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。
每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品?A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D、有丰富营养价值的食品2、哪些食物不能一起吃?A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。
标题:提升学校食堂安全管理水平,保障师生饮食安全引言:学校食堂作为学生日常饮食的重要场所,其安全管理工作直接关系到师生的健康与安全。
随着社会对食品安全问题的日益关注,学校食堂的安全管理显得尤为重要。
本文旨在为学校食堂安全管理培训提供专业、丰富的内容,以提高食堂从业人员的食品安全意识,并提供有效的安全管理措施,确保学校食堂的食品安全。
一、食品安全基础知识1.食品安全定义:食品安全是指食品在种植、生产、加工、包装、运输、销售等各个环节中,不受到任何污染,保持其原有的营养成分,对人体健康无害。
2.食品安全的重要性:食品安全是公共卫生的重要组成部分,直接影响着人们的健康和生活质量。
在学校食堂中,食品安全更是保障师生健康的重要环节。
二、学校食堂安全管理制度1.建立健全的食品安全管理体系:包括食品安全责任制度、食品安全检查制度、食品安全事故应急预案等。
2.人员管理:定期对食堂从业人员进行健康检查,确保无传染性疾病;加强食品安全知识培训,提高从业人员的食品安全意识。
三、食品安全风险防控1.食材采购与储存:严格把关食材的采购渠道,确保来源可追溯;合理储存食材,防止过期变质。
2.食品加工与烹饪:严格遵守食品加工操作规范,确保食品煮熟煮透;避免交叉污染,生熟分开处理。
3.餐具清洗与消毒:定期清洗和消毒餐具,确保餐具卫生无菌。
四、食品安全监测与检测1.日常监测:定期对食堂的食品安全状况进行检查,包括食品的保质期、储存条件等。
2.专业检测:不定期邀请专业检测机构对食堂的食品进行抽样检测,确保食品安全。
五、食品安全事故处理1.应急预案:制定详细的食品安全事故应急预案,明确各岗位人员的职责和处理流程。
2.事故处理:一旦发生食品安全事故,立即启动应急预案,采取有效措施控制事态发展,并及时报告上级部门和卫生机构。
六、食品安全教育与宣传1.定期开展食品安全知识讲座,提高师生对食品安全的认知。
2.利用宣传栏、海报等形式,普及食品安全知识,营造良好的食品安全文化氛围。
食品安全培训教案8篇完美版教案1:食品安全意识培训目标:提高员工对食品安全意识的认识和重视程度。
内容:1. 食品安全的重要性和影响2. 食品安全的法规和标准3. 食品安全的基本原则和要求4. 食品安全管理体系的建立和实施方法:1. 理论讲解:通过讲解相关理论知识,提高员工对食品安全的认识。
2. 实例分析:通过实际案例的分析,加深员工对食品安全重要性的理解。
3. 讨论交流:组织员工进行讨论和交流,促进彼此之间的研究和共享。
教案2:食品卫生操作培训目标:培养员工正确的食品卫生操作惯,提高食品安全管理水平。
内容:1. 食品卫生操作的要求和标准2. 食品安全风险的防范措施3. 卫生设施和器具的使用和维护4. 卫生监督和自查的方法方法:1. 指导演示:通过现场指导演示正确的食品卫生操作方法。
2. 视频研究:观看相关培训视频,加深对食品卫生操作的理解。
3. 实践练:让员工进行实际的操作练,提高操作技能和准确性。
教案3:食品存储和储存培训目标:提升员工对食品存储和储存的规范要求的认知和掌握程度。
内容:1. 食品存储和储存的原则和要求2. 食品保存期限和储存温度的控制3. 食品包装和标识的规范4. 食品储存设备和环境的维护方法:1. 理论讲解:通过讲解相关理论知识,提高员工对食品存储和储存规范的理解。
2. 实地考察:组织员工参观实验室或仓库,了解实际操作和管理措施。
3. 案例分析:通过分析相关案例,加深员工对规范要求的认知和掌握。
教案4:食品加工操作培训目标:培养员工正确的食品加工操作技能,保障食品安全。
内容:1. 食品加工操作的要求和标准2. 食品加工设备和工具的使用和维护3. 食品加工过程中的卫生控制4. 食品加工过程中的质量监控方法:1. 指导演示:通过现场指导演示正确的食品加工操作方法。
2. 实践训练:让员工进行实际的加工操作训练,提高操作技术和熟练度。
3. 评估考核:进行加工操作的评估和考核,确保员工达到要求的水平。
学校食堂培训总结5篇传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境,现代教育培训需要超前性,其目标不仅仅是培养现实人才,还要培养未来人才.下面给大家分享一些关于学校食堂培训总结范文5篇,期望能够对大家有所帮助。
学校食堂培训总结范文1一、学校食堂卫生管理的有关法律法规1、中华人民共和国食品卫生法。
2、学校卫生工作条例。
3、学校集体用餐卫生管理办法。
二、食堂从业人员和分餐人员的卫生要求1、学校食堂从业人员及外购集体用餐的分餐人员(包括暂时工)必须每年进行一次健康体检,获得健康合格证后并经卫生知识培训合格后方可上岗。
2、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者)活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其他有碍于食品卫生疾病的,不得从事食堂工作与集体用餐的分餐工作。
食堂的管理人员要常常检查从业人员是否患有刚才说的疾病,手是否受伤,一旦发觉应立刻调离工作岗位。
3、食堂从业人员及集体用餐人员显现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等病症时,应立刻查明病因,排除有碍食品卫生的病症或治愈后,方可重新上岗。
4、提供学生营养餐的食品生产经营单位(包括学校食堂)必须配备营养师或培训合格的营养配餐员。
5、食堂负责人、卫生管理员亦必须进行食品卫生法律法规和卫生知识培训后方可上岗。
6、食堂从业人员和集体用餐的分餐人员应有良好的卫生习惯。
必须做到:处理原料后、便后、食品加工操作前用流水彻底洗手,接触直接入口的食品前双手还应进行消毒;工作时应穿着干净的工作衣帽;出售食品或分餐时应戴口罩。
留长指甲、戴戒指、涂指甲油;不得有面对食品打喷嚏、咳嗽及其他有碍食品卫生的行动。
食堂采购人员要注意的事项1、食堂采购人员要严格把好食品采购关。
在采购食品时,必须确认食品生产经营者持有有效的食品卫生许可证,制止向无卫生许可证的经营者购买食品。
2、采购畜禽肉类原料时,必须索取兽医卫生检验单位出具的检验合格证明。
3、采购定型包装食品时,必须索取产品的检验合格证或化验单。
校园食堂食品安全培训尊敬的各位食堂管理人员、厨师及工作人员:食品安全是校园生活中至关重要的一环,它关系到广大师生的身体健康和生命安全。
随着社会的发展和人们对食品安全要求的不断提高,我们作为校园食堂的管理者和从业人员,必须不断提高自身的食品安全知识水平和操作技能。
为此,我们特别组织了此次食品安全培训,旨在提升大家的食品安全意识,规范操作流程,确保校园食品安全。
一、食品安全的重要性食品安全是学校工作的基础,它不仅关系到学生的健康成长,也关系到学校的稳定和社会的和谐。
校园食品安全事故不仅会对学生的身体健康造成严重危害,还会对学校的声誉和形象造成不可逆转的损害。
因此,我们必须从思想上高度重视食品安全工作,将食品安全作为日常工作的重中之重。
二、食品安全的基本知识1.食品安全定义:食品安全是指食品在种植、养殖、加工、包装、储存、运输、销售等环节中,不产生对人体健康造成危害的物质或情况。
2.食品安全标准:我国制定了严格的食品安全国家标准,包括食品添加剂使用标准、食品中农药残留、兽药残留、重金属、真菌毒素、致病菌限量等。
3.食品安全风险评估:对食品中可能存在的危害进行科学评估,确定其对健康的影响,并据此制定相应的预防措施。
4.食品安全管理:建立健全食品安全管理体系,包括组织机构、人员培训、制度建设、设备维护、原料采购、加工制作、储存运输等各个环节。
三、校园食堂食品安全管理要点1.原料采购:严格把关食品原料的来源,选择有资质的供应商,确保采购的食品新鲜、无污染,并做好采购记录。
2.储存管理:合理储存食品原料,分类存放,防止交叉污染,控制储存温度和时间,防止食品变质。
3.加工制作:严格遵守操作规范,确保食品煮熟煮透,防止生熟交叉污染,合理使用食品添加剂,不使用过期或变质的食品原料。
4.清洗消毒:定期清洗和消毒食品加工设备、工具和容器,保持良好的个人卫生习惯,防止交叉污染。
5.留样管理:每餐次的食品都要留样,并做好记录,留样食品应保持足够数量,以备查验。
校园餐饮服务人员食品安全教学内容(通用5篇)校园餐饮服务人员食品安全教学内容(通用5篇)第一篇:食品安全基础1.1 食品安全定义食品安全是指在食品生产、加工、运输、储存、销售和食用等过程中,防止食品污染和食物中毒,确保食品质量符合营养、卫生标准,对人体健康不造成任何危害。
1.2 食品安全重要性食品安全关系到广大师生的身体健康和生命安全,影响校园稳定和教育教学工作。
因此,加强食品安全管理,提高食品安全水平,对保障校园餐饮服务具有重要意义。
第二篇:食品污染及预防2.1 食品污染类型食品污染主要包括生物性污染、化学性污染和物理性污染。
- 生物性污染:细菌、病毒、霉菌、寄生虫等。
- 化学性污染:农药、兽药、食品添加剂、重金属等。
- 物理性污染:杂质、异物、放射性物质等。
2.2 食品污染预防措施- 严格原料采购,把好食品安全第一关。
- 加强食品加工过程中的卫生管理,避免交叉污染。
- 食品储存要分区、分层、分类,控制温度和湿度。
- 食品运输要有专门的运输工具,保持食品新鲜、卫生。
- 提高食品烹饪温度,杀死细菌和寄生虫。
第三篇:食品中毒及处理3.1 食品中毒类型食品中毒主要包括细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒等。
3.2 食品中毒处理措施- 一旦发生食品中毒,要立即启动应急预案,及时报告。
- 对中毒人员进行救治,严重者要及时送往医院。
- 封存可疑食品,进行采样检测。
- 调查事故原因,严肃处理责任人员。
- 加强食品安全宣传教育,提高师生食品安全意识。
第四篇:餐饮服务人员健康管理4.1 健康检查餐饮服务人员每年要进行健康检查,取得健康证明。
4.2 个人卫生餐饮服务人员要养成良好的个人卫生习惯,保持双手清洁,穿戴清洁的工作服、工作帽、口罩和手套。
4.3 食品安全培训餐饮服务人员要定期参加食品安全培训,提高食品安全意识和操作技能。
第五篇:食品安全法律法规5.1 食品安全法律法规体系我国食品安全法律法规体系包括《中华人民共和国食品安全法》、《食品安全国家标准》等。
学校食堂人员食品防护知识培训内容(通用5篇)第一篇:食品安全基本知识1.1 食品安全定义食品安全是指在生产、加工、运输、储存、销售、烹饪和食用过程中,食品不含有有害物质,不对消费者健康造成任何危害。
1.2 食品安全要素- 食品原料的选用- 食品加工过程的卫生控制- 食品储存和运输的卫生管理- 食品销售和烹饪的卫生操作- 食品消费的适宜方法和注意事项第二篇:食品原料选用与处理2.1 食品原料选用原则- 无毒无害- 不含寄生虫和致病微生物- 不含有害物质- 符合食品质量要求2.2 食品原料处理方法- 清洗:去除原料表面污物和微生物- 切割:使食品便于烹饪和食用,同时增大接触面积,提高烹饪效果- 浸泡:去除食品中的有害物质和异味- 焯水:去除食品中的腥味和多余营养成分第三篇:食品加工与烹饪3.1 食品加工卫生要求- 加工场所卫生- 加工工具卫生- 加工过程卫生3.2 食品烹饪卫生要求- 烹饪工具卫生- 烹饪过程卫生- 烹饪温度和时间控制第四篇:食品储存与运输4.1 食品储存卫生要求- 储存环境卫生- 储存容器卫生- 储存温度和湿度控制4.2 食品运输卫生要求- 运输工具卫生- 运输过程温度控制- 防止食品受到污染第五篇:食品卫生法规与标准5.1 食品卫生法规- 中华人民共和国食品安全法- 食品生产许可证管理办法- 食品经营许可证管理办法5.2 食品卫生标准- 食品原料卫生标准- 食品加工卫生标准- 食品储存运输卫生标准- 食品烹饪卫生标准5.3 食品卫生检查与监控- 定期检查- 抽样检查- 食品安全风险评估。
学校食堂从业人员食品安全知识培训内容【6篇】【篇一】学校食堂从业人员食品安全学问培训内容一、为提高广阔师生食品安全意识和自我保护本领,严防食品安全事故的发生。
特定本计划。
二、教育目的通过教育引导青少年养成良好的饮食习惯,把握肯定的食品安全学问和营养学问,提高食品消费的自我保护本领。
三、教育措施(一)加强领导,明确职责切实加强对学校食品卫生安全工作的领导。
学校成立食品卫生领导小组,明确职责,责任细化,层层抓落实。
组长:组员:(二)加大宣扬,营造氛围1、利用学校餐厅文化宣扬标语营造宣扬的氛围,采纳集中与分散相结合的教育方式学习食品安全学问:2、利用周一升旗仪式进行两次及以上的食品安全国旗下讲话;3、利用班会开展一次及以上的食品安全讲座;4、每班出一期食品安全学问的板报。
5、进行食品安全学问测试。
(三)突出重点、狠抓落实学校食堂监管从源头抓起,严把进货渠道关,加强食品卫生日常管理,并有专人负责,监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施,规范食品烹饪方法选择的科学性,禁止向同学出售变质的食品和“三无”产品,依法强化学校食品卫生后勤管理,让同学吃上放心的饭菜,坚决掌控同学食物中毒事故的发生。
(四)加强业务培训工作、提高监管水平认真参与好上级部门组织的师资培训班,同时,学校对老师进行一次及以上的培训,让老师首先本身学会食品安全的有关学问,以此更好地教育同学。
【篇二】学校食堂从业人员食品安全学问培训内容一、培训目标为了提高员工专业操作技能和安全防范学问,加强员工综合素养,在原有学问面的基础上不绝向员工灌输新学问、新理念,以拓宽员工的学问面,从而更好地工作。
现依据工作目标、工作职责、员工需求等订立20xx年度培训计划。
二、培训项目1、国家法律法规培训学习;2、标准、卫生等文件学问培训。
3、安全、沟通、虫控、等方面的培训。
三、培训大纲表:序号培训目的培训内容培训人培训地点受培训人1、把握食品安全、公共场所卫生学问食品安全学、健康饮食、公共场所量化分级管理***待定新入职员工2、认真学习食品验收规范和食品安全操作规范,提高员工的对食品安全学问的把握度,确保不发生食物中毒食品安全法、采购索证索票规定、餐饮服务企业食品安全操作规范等***待定厨房新入职员工、部分老员工四、培训方式1、组织人员集中书面培训;2、现场实际教学等方式。
学校食堂食品卫生安全培训材料第一部分:食品安全意识学校食堂是提供给师生们就餐的重要场所,食品安全是保障师生身体健康的关键。
本培训材料旨在提升食堂工作人员对食品卫生安全的认识和重视程度。
1. 食品安全意识的重要性食品安全意识是指对食品卫生安全问题的认知和重视程度。
它关乎着每个人的健康和生命安全。
在学校食堂工作人员中,提高食品安全意识的重要性不言而喻。
只有深刻认识到食品安全的重要性,才能加强对食品卫生的管理和控制,确保供应的食品安全可靠。
2. 食品污染的种类及危害食品污染是指食品受到细菌、病毒、化学物质等污染的情况。
食品污染的种类主要包括物理性污染、化学性污染和生物性污染。
食品污染的危害包括食物中毒、肠道疾病、过敏反应等。
了解并预防各种食品污染的危害是保障食品安全的基础。
3. 食品卫生安全标准和规范食品卫生安全标准和规范是保障食品安全的重要依据。
学校食堂工作人员应熟悉并遵守相关的食品卫生安全标准和规范,如食品生产许可证办理、食品原材料采购、食品贮存和加工过程中的卫生要求等。
只有严格按照标准和规范操作,才能保证食品的安全性和可靠性。
第二部分:食品安全管理控制良好的食品安全管理控制是保证食品卫生安全的关键。
学校食堂工作人员应了解和掌握以下内容:1. 食品存储和保管要求食品存储和保管要求是控制食品污染的重要环节。
学校食堂工作人员应确保食品存储环境干净、整洁,避免食品受到污染和变质。
同时,要注意合理分区分级,避免不同种类的食品交叉污染。
2. 食品加工和烹饪操作规范食品加工和烹饪操作规范是保障食品卫生安全的重要环节。
学校食堂工作人员应严格遵守食品加工和烹饪操作的卫生要求,如合理使用食品加工设备、规范操作过程、严格控制食品加工过程中的温度和时间等。
3. 食品供应和销售管理食品供应和销售管理是保障食品卫生安全的关键环节。
学校食堂工作人员应确保所供应和销售的食品符合标准和规范要求,严禁销售过期食品和品质不合格的食品。
学校食堂员工食品安全知识训练内容(通用5篇)文档概述本文档旨在为学校食堂员工提供食品安全知识的培训内容,以确保食品卫生与消费者健康。
本文档包含五个通用主题,分别是食品安全基本概念、食品处理与储存、个人卫生、食品安全应急处理以及顾客沟通。
1. 食品安全基本概念1.1 食品安全定义食品安全是指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
1.2 食品污染食品污染是指食品中有害物质的存在,包括生物性、化学性和物理性污染。
1.3 食品中毒食品中毒是指人通过食用有毒食品或被污染的食品后,出现的身体不适或疾病状态。
2. 食品处理与储存2.1 采购与验收- 必须从合法、合规的渠道采购食品原料。
- 检查食品原料的保质期、生产日期、包装完整性等。
2.2 食品加工- 食品加工工具要专用,避免交叉污染。
- 加工过程中,注意食品的熟制程度,避免生食。
2.3 食品储存- 食品应储存在干燥、通风、避光的环境中。
- 遵循先进先出的原则,避免食品过期。
3. 个人卫生- 员工在上岗前,必须经过严格的洗手、消毒程序。
- 定期进行健康检查,持有健康证明。
4. 食品安全应急处理- 一旦发生食品安全事故,应立即启动应急预案。
- 及时向上级报告,并积极配合有关部门的调查处理。
5. 顾客沟通- 对顾客的疑问和投诉,要耐心、细致的解答和处理。
- 定期收集顾客意见,持续改进食品安全工作。
以上是学校食堂员工食品安全知识训练内容的概述,希望员工们能够认真学习和遵守,确保食品安全,保障消费者的健康。
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第一篇:食品安全知识培训内容一、食品安全常识1、购买食物时,注意食品包装有无生产厂家、生产日期,是否过保质期,食品原料、营养成分是否标明,有无QS标识,不能购买三无产品。
2、打开食品包装,检查食品是否具有它应有的感官性状。
不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品,若蛋白质类食品发粘,渍脂类食品有嚎味,碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。
3、不到无证摊贩处购买盒饭或食物,减少食物中毒的隐患。
4、注意个人卫生,饭前便后洗手,自己的餐具洗净消毒,不用不洁容器盛装食品,不乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。
5、少吃油炸、油煎食品二、什么是食品掺假、掺杂和伪造?(1)“掺假”是指食品中添加了廉价或没有营养价值的物品,或从食品中抽去了有营养的物质或替换进次等物质,从而降低了质量,如蜂蜜中加入转化糖,巧克力饼干加入了色素,全脂奶粉中抽掉脂肪等。
(2)“掺杂”即在食品中加入一些杂物,如腐竹中加入硅酸钠或硼砂;辣椒粉中加入了红砖木等。
(3)“伪造”是指包装标识或产品说明与内容物不符。
掺假、掺杂、伪造的食品,一般应由工商行政部门处理。
对影响营养卫生的,应由卫生行政部门依法进行处理。
三、禁止生产经营的食品包括哪些种类?禁止生产经营的食品包括下列类别:(1)腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常,可能对人体健康有害的;(2)含有毒、有害物质或者被有毒、有害物质污染,可能对人体健康有害的;(3)含有致病性寄生虫、微生物,或者微生物毒素含量超过国家限定标准的;(4)未经卫生检验或者检验不合格的肉类及其制品;(5)病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物等及其制品;(6)容器包装污秽不洁、严重破损或者运输工具不洁造成污染的;(7)掺假、掺杂、伪造、,影响营养、卫生的;(8)用非食品原料加工的,加入非食品用化学物质的或者将非食品当作食品的;(9)超过保质期限的;(10)为防病等特殊需要,国务院卫生行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府专门规定禁止出售的;(11)含有未经过国务院卫生行政部门批准使用的添加剂的或者农药残留超过国家规定容许量的;(12)其他不符合食品卫生标准和卫生要求的。
学校食堂食品安全培训材料(优秀范文五篇)第一篇:学校食堂食品安全培训材料学校食堂食品安全培训材料食堂建筑、设备与环境卫生要求1、食堂应当保持内外环境整洁,采取有效措施。
消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。
2、食堂的设施设备布局应当合理,应有相对独立的食品原料存放间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所。
3、食堂加工操作间应当符合下列要求:(一)最小使用面积不得小于8平方米;(二)墙壁应有1.5米以上的瓷砖或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墙裙;(三)地面应由防水、防滑、无毒、易清洗的材料建造,具有一定坡度,易于清洗与排水;(四)配备有足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和符合卫生要求的存放废弃物的设施和设备;4、食堂应当用耐磨损、易清洗的无毒材料制造或建成的餐饮具专用洗刷、消毒池等清洗设施设备。
采用化学消毒的,必须具备2个以上的水池,并不得与清洗蔬菜、肉类等的设施设备混用。
5、餐饮具使用前必须洗净、消毒,符合国家有关卫生标准。
未经消毒的餐饮具不得使用。
禁止重复使用一次性使用的餐饮具。
6、消毒后的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用。
已消毒和未消毒的餐饮具应分开存放,并在餐饮具贮存柜上有明显标记。
餐饮具保洁柜应当定期清洗、保持洁净。
7、餐饮具所使用的洗涤、消毒剂必须符合卫生标准或要求。
8、洗涤、消毒剂必须有固定的存放场所(橱柜),并有明显的标记。
9、食堂用餐场所应设置供用餐者洗手、洗餐具的自来水装置。
学校食堂食品安全培训材料食品采购、贮存及加工的卫生要求1、严格把好食品的采购关。
食堂采购员必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品,并按照国家有关规定进行索证、索票。
(超市采购食品保留票据、市场内肉类产品保留检验检疫合格证明)2、学生集体用餐必须当餐加工并不得订购冷荤凉菜食品。
3、食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放,定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。
学校食堂食品安全知识培训食品安全是人们生活中不可忽视的重要问题之一。
尤其对于学校食堂这样一个直接关系到学生健康的地方,食品安全问题更加需要引起足够的重视和关注。
本文将对学校食堂食品安全知识进行培训,以增强师生的食品安全意识和知识水平。
第一章食品安全意识培养为了确保学生的饮食健康,学校食堂需要加强食品安全意识的培养。
培训过程中,应重点强调以下几个方面:1.1 食品安全的重要性食品安全不仅关系到个人的健康,还与学校的声誉和形象紧密相关。
通过讲解相关事件的案例和后果,让师生们深刻认识到食品安全对于每个人的重要意义。
1.2 食品安全的基本要求师生需要了解食品安全的基本要求,如食品的新鲜、卫生、原料安全、储存条件等。
通过讲解这些要求,可以引导师生在选择和消费食品时注意食品的安全性。
1.3 食品安全的自我保护意识培养学生主动保护自己食品安全的能力和习惯,如教授师生正确的饮食习惯,提倡食物分类和储存,加强个人卫生和手卫生等。
第二章食品安全知识普及在食品安全知识的培训中,学校食堂应当向师生传递以下几个方面的知识:2.1 食品安全法律法规学生应了解关于食品安全的法律法规,如《中华人民共和国食品安全法》、《食品安全国家标准》等。
通过介绍这些法律法规,帮助学生正确认识食品安全的标准和底线。
2.2 食品安全检测与监管师生需要了解食品安全检测与监管的基本原则和方法。
介绍常见的食品安全检测方法和机构,以及学校食堂食品安全的监管机制和措施。
2.3 常见食品安全问题与处理方法通过讲解常见的食品安全问题,如食物中毒、食品变质、食品添加剂等,向师生介绍正确处理这些问题的方法和预防措施。
第三章食品安全管理要点学校食堂在食品安全问题上要加强管理,以下是一些关键管理要点:3.1 食材采购与检验学校食堂应建立完善的食材采购和检验机制,确保使用的食材符合卫生标准和质量要求。
3.2 食品加工与储存学校食堂的食品加工和储存环节需遵循一定的操作规范,包括食品的加工温度、储存条件、食品留样等。
学校食堂食品安全知识培训
第一节:食品安全意识的重要性
在学校食堂中,保障学生和教职工的健康是至关重要的。
食品安全直接关系到
每一个食堂食品从制备到食用的全过程。
只有提高每个参与食堂工作人员的食品安全意识,才能有效预防食品安全问题的发生,保障大家的健康。
第二节:食品安全法律法规
食品安全法律法规是保障食品安全的重要依据,学校食堂工作人员需深入了解
相关法规,严格遵守,做到合规操作。
食品添加剂使用、食品贮存、食品卫生等方面都有相关的法规要求,不可忽视。
第三节:食品储存与保鲜
食品的储存与保鲜是食堂食品安全的一个重要环节。
工作人员要做好食品储存
的分类,合理规划储存位置、温度等,避免交叉污染,保持食品的新鲜度和安全性。
第四节:食品加工操作规范
食堂食品的加工操作规范直接影响到食品的安全性。
在食品加工过程中,工作
人员要做到洁净操作、注意卫生、规范操作,避免在加工过程中引入细菌或其他有害物质,确保食品安全。
第五节:食品食用后的处理
食品食用后的处理同样十分重要。
工作人员要及时清理餐具、餐桌等设备,保
持食堂环境整洁卫生。
同时,食品残渣的处理也要规范,不能随意丢弃,以免引发卫生问题。
总结
学校食堂食品安全知识培训对于保障师生的身体健康有着重要意义。
通过加强
食品安全意识、遵守法律法规、规范操作等措施,可以有效提升食堂食品安全水平,为广大师生提供安全健康的饮食环境。
希望各位食堂工作人员都能切实做好食品安全知识的学习和遵守,共同维护学校食堂的食品安全。
学校食堂食品安全知识范文(精选14篇)学校食堂食品安全知识篇1一、常见的食物中毒及饮食安全卫生(一)常见的食物中毒1、四季豆中毒。
2、发芽马铃薯中毒。
3、豆浆中毒。
(二)食物中毒的特点1、中毒者在相近的时间内均食用过某种共同的中毒食品,没有食用者不中毒。
停止食用中毒食品后,发病很快停止。
2、潜伏期短,发病急剧,病程也比较短。
3、所有中毒者的临床表现基本相似。
4、一般没有人与人之间的直接传染。
(三)中毒原因1、四季豆中毒:四季豆的含毒成分尚不十分清楚,可能与皂素和植物血凝素有关。
中毒者多有进食未烧透的四季豆史。
中毒表现为潜伏期为1—5小时,症状为恶心、呕吐、胸闷、心慌、出冷汗、手脚发冷、四肢麻木、畏寒。
预防措施:应彻底加热、炒,充分加热以破坏毒素,故加工四季豆宜炖食,不宜水焯后做凉菜。
2、发芽马铃薯中毒:有毒成分是幼芽及芽眼部分含有大量龙葵素(龙葵碱),人食入0.2~0.4克即可引起中毒。
中毒表现为中毒初期,先有咽喉抓痒感及烧灼感,其后出现胃肠道症状,剧烈地吐、腹泻。
预防措施:马铃薯应贮藏在低温、无直射阳光的地方,或用沙土埋起来,防止发芽;不吃发芽或黑绿色皮的马铃薯;加工发芽马铃薯,应彻底挖去芽、芽眼及芽周部分;龙葵素遇酸分解,烹调时可加少量食醋。
3、豆浆中毒:有害成分可能是胰蛋白酶抑制素、皂甙。
生豆浆加热不彻底,有害成分没有被破坏,饮用后造成中毒。
多发生在集体食堂或小型餐饮业。
中毒表现为潜伏期半小时到1小时,主要表现为胃肠道症状,恶心、呕吐、腹涨、腹泻。
一般不发热。
预后良好。
预防措施:将豆浆彻底煮开后饮用。
在豆浆出现泡沫时,还没有煮开,应继续加热至泡沫消失,豆浆沸腾后,再继续加热几分钟。
二、合理的饮食习惯(一)建立合理的膳食制度。
膳食制度常随学习情况、生活习惯和季节不同而异。
一般以一日三餐为好,因为食物进入胃后,在正常情况下,4—5个小时可以排完,一日三餐刚好适应胃的消化机能。
全天热量分配,一般主张早餐占总热量的25—30%,中餐占40—50%。
学校食堂食品安全知识培训教学内容范文五篇第一篇: 学校食堂食品安全知识培训教学内容 1食品安全常识1、购买食物时,注意食品包装有无生产厂家、生产日期,是否过保质期,食品原料、营养成分是否标明,有无QS标识,不能购买三无产品。
2、打开食品包装,检查食品是否具有它应有的感官性状。
不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品,若蛋白质类食品发粘,油脂类食品有哈喇味,碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等均不能食用。
3、不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物,减少食物中毒的隐患。
4、注意个人卫生,饭前便后洗手,自己的餐具洗净消毒,不用不洁容器盛装食品,不在食堂乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。
5、少吃油炸、油煎食品。
2选购冷饮食品的方法注:冷饮食品是冷冻饮品和饮料的总称。
冷冻饮品包括冰淇淋、冰棍、雪糕和食用冰;饮料包括固态饮料和液态饮料,如麦乳精、果味粉、咖啡、碳酸饮料、果(蔬)汁饮料、含乳饮料、植物蛋白饮料、瓶装饮用水等。
冷饮食品主要是以水、糖、淀粉、乳、蛋、果、菜等为原料,经过不同的配方和加工方法制作而成的一大类清凉消暑食品。
随着人们生活水平和饮食习惯的变化,其品种和数量日益增多,并逐渐向营养、健身方向发展。
因此,对其卫生质量应予以足够的重视。
选购冷饮食品要做到以下几点:1、看包装:产品包装严密无损、商标内容完整,品名、厂名、厂址、净重、主要成分、生产日期和保质期等清晰可见。
2、看色泽:产品色泽应与品名相符,若其颜色过于鲜艳,失之自然,就有可能是添加了过量色素所致,不要购买和食用。
3、闻香味:产品香味应与品名相符,应香气柔和,无刺鼻,无异臭味。
若有异味,则表明已变质。
4、品滋味:产品滋味应酸甜适宜,不得有苦味、涩味、酒味(酒精饮料除外)。
5、观液汁:产品应清澈透明、无杂质、不混浊,无沉淀。
如果发现饮料分层,有絮状沉淀或有大量搅不散的沉淀,是已变质的显著标志,不能饮用。
另外若在运动后或空腹时大量食用冷饮食品,会强烈刺激胃肠道、心脏,使之发生突发性的痉挛现象,导致各种酶促化学反应失调,女性月经紊乱等病症发生。
3蔬菜水果的农药残留蔬菜和水果能提供丰富的纤维、维生素、矿物质。
由于某些菜农未按规定使用农药,造成蔬菜水果表面多残留着一些农药,特别是刚喷过或喷过农药不久就收割上市的蔬菜,食用后对身体健康有害。
目前广泛用于谷类、蔬菜、水果等作物的农药是有机磷农药,这类农药化学性质不稳定,在自然界中极易分解,其降解速度受温度和PH影响,长期食用农药超标的蔬菜水果会对人体的神经系统造成损害。
怎么能除去残留农药呢水果:洗净、削皮;蔬菜:先去除根、帮,然后用碱性洗涤剂反复浸泡清洗,最后用净水冲洗后,再烹调加工。
4一次性塑料袋、餐盒装食物危害大由于早餐供应点多为小摊点或是小饭店,为节约成本,一次性塑料袋、餐盒被大量使用。
大多数一次性塑料袋以PVC为原料加工而成,PVC多数是由废料再生,包括工业和医药废料,这种塑料袋多含有聚氯乙烯。
而聚氯乙烯是一种有毒化工原料,遇到酸性和油性物质,有毒成分很容易游离出来。
接触热的食品,当温度超过50℃时,塑料袋里的有毒成分就会渗出,污染食物;当温度达到80℃,会遇热熔解,释放出有毒物质。
国际包装协会常务副会长兼秘书长董金狮指出,一次性塑料袋、餐盒打包会对人体造成很大危害:1、破坏免疫力。
有些塑料袋和纸质餐盒会添加一些增白剂、荧光粉,它们除了有潜在致癌性,还会破坏人体的免疫力。
2、引起血液系统疾病。
非食品用塑料袋中含有的聚氯乙烯,经加温加热后,就易产生二恶英等有害物质,引起肝肾以及中枢神经系统、血液系统疾病。
3、致癌。
食品用塑料袋的成分多为聚乙烯,只要在110摄氏度以下就不易分解,所以装温度不超过100摄氏度的含水食物时,一般没问题。
但油条等刚出锅的油炸食物,温度远远超过了食品袋的耐受温度,可能导致有害物质的产生。
轻者可能头晕、恶心,重则有致癌可能。
孕妇如果中毒,胎儿出现畸形的几率很大。
4、导致胆、肾结石。
不合格的硬塑料餐盒和塑料袋中多含有工业碳酸钙和石蜡。
碳酸钙可让人出现便秘或胆、肾结石,短则几个月长则几年内,就会在人体内反映出来;石蜡则会让人拉肚子。
5、影响智力。
如果塑料袋中重金属超标,会对血液系统和智力发育造成影响。
5长期食用方便面危害方便面是许多学生喜欢的一种食品,你们知道嘛,吃的时候方便了,可它会带给你多少麻烦吗方便面是经过油炸后干燥密封包装而成。
尽管现在很多方便面都号称不是油炸的,但多少都会含有食用油,因此,放置的时间一长,方便面之中的油脂就会被空气氧化分解,生成有毒的醛类过氧化物。
吃了这种油已变质的方便面,会给你带来意想不到的麻烦,比如引起头晕、头痛、发热、呕吐、腹泻等中毒现象。
放在寝室里的方便面经常会超过了保质期而你还没有注意,误食之后麻烦就大了。
另外,方便面的包装破裂、封闭不严、存放时间过长,也有被细菌、毒物污染的可能。
因此,方便面的卫生不容忽视。
一般要根据需要量来决定购买数量,一次不宜存放过多,存放的时间不宜太长,要选购包装完好、商标明确、厂家清楚的。
包装破裂就容易被污染,又会加速方便面氧化变质的速度。
即便是包装完整的,食用前也要检查一下,除要注意是否过期以外,还要看看面饼的质量,如果发现面饼的表面变色、生有霉菌、有虫蛀痕迹时,说明面已经变质,不能再吃了。
如果闻到有哈喇味,入口有辣味或其他异味的时候,说明油已经变质了,也不能食用了。
即使是新鲜的方便面,如果期用来替代主食,而不添加任何其他食品,就很容易导致人体营养缺乏,对健康极为不利。
6豆浆的鉴别豆浆,是人们喜欢喝的一种富有营养的饮料。
然而,喝豆浆有时会引起中毒,例如,喝过豆浆后30分钟至一个小时内,出现食道和胃有烧灼感,并有恶心、呕吐、头晕、头痛、腹泻等症状。
还有少数人发生腹泻,这就是中毒的症状。
1、色泽鉴别进行豆浆色泽的感官鉴别时,可取豆浆样品置于比色管中,在白色背景下借散射光线进行观察。
良质豆浆呈均匀一致的乳白色或淡黄色,有光泽。
次质豆浆呈白色,微有光泽。
劣质豆浆呈灰白色,无光泽。
2、组织状态鉴别进行豆浆组织状态的感官鉴别时,取事先搅拌均匀的豆浆样品置于比色管中静待1~2小时后观察。
良质豆浆呈均匀一致的混悬液型浆液,浆体质地细腻,无结块,稍有沉淀。
次质豆浆有多量的沉淀及杂质。
劣质豆浆浆液出现分层现象,结块,有大量的沉淀。
3、气味鉴别进行豆浆气味的感官鉴别时,可取样品置于细颈容器中直接嗅闻,必要时加热后再嗅其气味。
良质豆浆具有豆浆固有的香气,无任何其他异味。
次质豆浆豆浆固有的香气平淡,稍有焦糊味或豆腥味。
劣质豆浆有浓重的焦糊味、酸败味、豆腥味或其他不良气味。
4、滋味鉴别进行豆浆滋味的感官鉴别时,可取样品直接品尝。
良质豆浆具有豆浆固有的滋味,味佳而纯正,无不良滋味;口感滑爽。
资质豆浆豆浆固有的滋味平淡,微有异味。
劣质豆浆有酸酸泔水)、苦涩味及其他不良滋味;因颗粒粗糙而在饮用时带有刺喉感。
7怎样鉴别奶类食品奶类及其制品是老弱妇孺和病人比较理想的食品,但是极易腐败变质。
鉴别奶及奶制品的卫生质量,可按以下方法进行。
鲜奶:正常感官性状呈白色或稍带黄色的均匀混悬液体,无凝块、无杂质,有微甜和鲜奶独特的芳香气味。
如果发现奶的颜色变灰、变黄或红色,有酸味,出现凝块或沉淀时,说明奶已经变坏了,不能饮用。
奶粉:正常感官性状应为淡黄色、粉状,颗粒较小并均匀一致,无结快和异味。
选购奶粉时,应检查包装是否严密,因为不严密时,奶粉容易潮解。
第二篇: 学校食堂食品安全知识培训教学内容一、食品中常见污染食品中常见的可致病的病毒最常见的是甲肝病毒1.人感染寄生虫病大多是由于生食、半生食等不良饮食习惯或食品加热不彻底所致。
2.生物毒素人体摄入后极易引起中毒,重者死亡。
常见的有发芽马铃薯、青蕃茄、苦杏仁、鲜黄花菜、生黄豆等。
3.部分有毒食品:河豚鱼、青皮红肉鱼、四季豆、扁豆、荷兰豆、生豆浆、野蘑菇(颜色鲜艳的大都有毒)。
4.能污染食品的物质:有机磷农药、瘦肉精、亚硝酸盐、桐油、贝类毒素。
二、餐饮服务监督管理新《食品安全法》已于2023年10月1日起施行。
餐饮服务基本要求:餐饮服务提供者必须依法取得《食品经营许可证》,按照许可范围依法经营,并在就餐场所醒目位置悬挂或者摆放《食品经营许可证》。
餐饮服务提供者应当建立健全食品安全管理制度,配备专职或者兼职食品安全管理人员。
1.应当建立食品、食品原料、食品添加剂和食品相关产品的采购记录制度。
2.采购记录应当如实记录产品名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容,或者保留载有上述信息的进货票据。
应当按照产品品种、进货时间先后次序有序整理采购记录及相关资料,妥善保存备查。
记录、票据的保存期限不得少于2年。
三、操作管理餐饮服务提供者应当严格遵守国家食品药品监督管理部门制定的餐饮服务食品安全操作规范。
餐饮服务应当符合下列要求:(一)在制作加工过程中应当检查待加工的食品及食品原料,发现有腐败变质或者其他感官性状异常的,不得加工或者使用;(二)贮存食品原料的场所、设备应当保持清洁,禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品,应当分类、分架、隔墙、离地存放食品原料,并定期检查、处理变质或者超过保质期限的食品;(三)应当保持食品加工经营场所的内外环境整洁,消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其滋生条件;(四)应当定期维护食品加工、贮存、陈列、消毒、保洁、保温、冷藏、冷冻等设备与设施,校验计量器具,及时清理清洗,确保正常运转和使用;(五)操作人员应当保持良好的个人卫生;(六)需要熟制加工的食品,应当烧熟煮透;需要冷藏的熟制品,应当在冷却后及时冷藏;应当将直接入口食品与食品原料或者半成品分开存放,半成品应当与食品原料分开存放;(七)制作凉菜应当达到专人负责、专室制作、工具专用、消毒专用和冷藏专用的要求;(八)用于餐饮加工操作的工具、设备必须无毒无害,标志或者区分明显,并做到分开使用,定位存放,用后洗净,保持清洁;接触直接入口食品的工具、设备应当在使用前进行消毒;(九)应当按照要求对餐具、饮具进行清洗、消毒,并在专用保洁设施内备用,不得使用未经清洗和消毒的餐具、饮具;购置、使用集中消毒企业供应的餐具、饮具,应当查验其经营资质,索取消毒合格凭证;(十)应当保持运输食品原料的工具与设备设施的清洁,必要时应当消毒。
运输保温、冷藏(冻)食品应当有必要的且与提供的食品品种、数量相适应的保温、冷藏(冻)设备设施。
四、食品安全事故处理1.餐饮服务提供者应当制定食品安全事故处置方案,定期检查各项食品安全防范措施的落实情况,及时消除食品安全事故隐患。
2.餐饮服务提供者发生食品安全事故,应当立即封存导致或者可能导致食品安全事故的食品及其原料、工具及用具、设备设施和现场,在2小时之内向所在地县级人民政府卫生部门和食品药品监督管理部门报告,并按照相关监管部门的要求采取控制措施。