液压传动课程标准机电工程系机械教研室编制液压传动课程标准授课对象：高中毕业或同等学历教学时数：60学历层次：高等职业教育课程代码：学制：全日制3年适用专业：机械设计制造及自动化第一部分前言一、课程的性质和任务《液压与传动》是机电专业的一门重要专业技术课程，同时也是自动化类有关专业一门必修课，而且也是一门能直接用于工程实际的技术学科。
无论是对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在实际工作中解决问题能力的培养，还是对后续课程的学习，都具有非常重要意义。
先修课程为：机械制图，机械基础，公差与技术配合；后续课程为：PLC与传感器技术。
在机电一体化专业的核心技能课中，是首先要开设的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握液压传动知识，能正确选用和使用元件，较熟练地绘制液压回路图，掌握液压装配的基本操作规程，会进行简单系统故障分析与调整。
二、课程的基本理念1、坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在机电类专业知识、能力构建中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”三结合。
2、符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
从原件的结构、原理及应用到基本回路的分析与应用，最后到实际生产的复杂系统分析与应用。
3、把素质培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力，有基本回路、典型液压系统分析到解决实际出现故障。
4、强调以学生发展为中心，培养学生自主学习。
让学生学会自己动手操作，小组协作设计回路，实现动作仿真。
5、注意与相关技术“接口”，该技术灵活应用于各行各业，作为一种控制与传动手段而广泛应用。
要联系其他专业技术知识，使整个知识体系完整。
6、注重实验实训，充分利用实物、模型、挂图、仿真软件来帮助学生学习。
第二部分课程目标一、职业技能目标：通过本课程的学习，使学生较系统地掌握液压传动控制的基本原理和实际应用。
获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。
二、知识目标：通过学习，使学生较系统地掌握液压传动的基础知识，掌握液压传动工作原理及系统组成，掌握部分元气件的结构特点和工作原理及运用，掌握分析基本回路的方法，了解典型液压系统和排除系统故障的方法等。
三、职业素质养成目标：通过学习，使学生获得基本的液压传动的理念和必要的应用技能。
同时通过对典型系统的功能分析、总结和阐述等认知活动，培养独立思考能力、创新意识和严谨求实的科学态度。
第三部分课程内容设计及要求总目标：科技素养与方法论、知识与应用的整合发展。
目标的四个方面：液压流体力学基础←→液压元件←→液压基本回路←→液压典型系统。
实现目标的学习领域：液压传动工作原理、系统组成、各组成元件的工作原理和结构特点及在系统中的应用、基本回路、典型系统分析。
一、学时分配表教学模块及学时表二、教学内容及要求模块一：液压传动基础（一）参考课时：12学时。
（二）学习目标：能分析液压传动原理、组成、发展及特点以及工作介质的力学性质。
（三）教学内容及要求：了解液压传动的工作原理及组成；工作介质；液体力学性质；液体在管道中流动时压力损失的计算；液体流经小孔和间隙的流量；液压冲击和空穴现象。
教学重点与难点:重点：静力学基本方程；连续性方程；能量方程；动量方程。
难点：方程灵活应用。
（四）教学活动设计：①在教学上力求少而精，采用启发与形象化相结合，通过教具、挂图、以及电子课件等方法使同学对抽象的内容有一定感性、理性的认识，加深印象，以此来提高教学效果。
对重点内容，详细讲述，采取互动教学，充分提高课堂教学效果。
②对自学内容及拓展知识采取指导性、提示性课堂讲解。
（五）考核标准：将平时表现归入期末总成绩核算体系①考勤记录②作业考核记录模块二：液压元件及拆装（一）参考课时：22学时；其中理论20学时；实践2学时。
（二）学习目标：学习如何通过控制调节液压系统中的流向，压力和流量，使执行元件获得所需的运动方向，推力和速度，辅助元件在液压系统中作用等，以满足液压系统的动作要求。
（三）教学内容及要求：理论课（20课时）：了解液压阀的共性问题；掌握方向控制阀、压力控制阀、流量控制阀的工作原理及其应用；了解和掌握液压控制阀的结构特点；了解辅助元件工作特点及液压控制阀发展现状。
实验课：（2课时）：液压泵溢流阀换向阀拆装实验（1）技能要求: 能够通过试验对液压元件组成、结构了解，熟悉压力、方向、速度控制元件内部结构，进而加深理解他们工作原理。
（2）知识要求：①液压泵工作原理及常见液压泵；②方向控制阀③压力控制阀；④流量控制阀；（3）实训内容: 按要求将液压泵溢流阀换向阀拆装，分析结构及故障原因。
（4）教学重点与难点:重点：液压元件的工作原理、特点和应用。
难点：液压控制阀的特性分析；液压控制阀阀芯的调节与控制。
（四）教学活动设计：采用实例教学法。
在讲解过程中结合实例，加深学生对基本理论的理解和认识。
同时将实例分析作为对学生掌握理论知识和分析解决问题能力的检验，让学生以小组为单位，进行资料检索和问题分析，并提出小组意见，加强了学生的团队意识，同时也能起到相互启发的效果。
（五）考核标准：三项记录将归入期末总成绩核算体系①考勤记录②作业考核记录③实训项目评价记录模块三：液压基本回路（一）参考课时：10学时；其中理论6学时；实践4学时。
（二）学习目标：通过对液压基本回路性能特点的学习，使学生初步掌握基本回路工作原理，学会自主分析问题，逐步明白常见液压动作是如何实现的。
通过仿真实训验证液压基本回路工作过程。
（三）教学内容及要求：理论课（6课时）：了解压力控制回路、速度控制回路、多缸工作控制回路的性能特点，学会分析个基本回路的方法。
实验课（4课时）设计液压基本回路并仿真实现动作。
（1）技能要求:通过设计液压顺序动作回路、调速回路、换向回路等熟悉液压仿真软件应用，回路设计方法。
（2）知识要求：①压力控制回路；②方向控制阀③速度控制回路；④多缸工作控制回路；（3）实训内容: 顺序动作回路、同步回路、速度调节回路、多缸工作控制回路。
（4）教学重点与难点:重点：基本回路工作原理，特点。
难点：回路动作的实现，基本回路的正确应用。
（四）教学活动设计：采用实例教学法。
在熟悉以上液压元件工作原理的基础上，以基本回路工作原理为重点，讲解过程中结合实例，加深学生对基本理论的理解和认识。
同时将实例分析作为对学生掌握理论知识和分析解决问题能力的检验，让学生以小组为单位，设计不同基本回路进行仿真验证，并给出小组最终结果，加强学生的团队意识，同时也能起到相互启发的效果。
（五）考核标准：三项记录将归入期末总成绩核算体系①考勤记录②作业考核记录③实训项目评价记录模块四：典型液压系统及故障分析（一）参考课时：12学时；其中理论10学时；实践2学时。
（二）学习目标：通过对典型液压系统分析，使学生认识实践中液压系统特点、读图方法，学会分析常见系统图基本方法；熟悉液压系统安装、调试方法；常见故障类型及故障处理方法。
（三）教学内容及要求：理论课（10课时）：熟悉液压系统读图方法，了解组合滑台、万能磨床、汽车起重机系统特点、工作过程；了解液压系统安装、调试方法，熟悉故障处理。
实验课（2课时）参观机床厂液压万能磨床工作过程。
（1）技能要求:通过参观机床厂万能液压磨床工作过程，了解液压机器正确操作方法。
（2）知识要求：①组合机床动力滑台；②M1432B型万能外圆磨床液压系统；③汽车起重机液压系统；④液压系统安装和使用及常见故障；（3）实训内容: M1432B型万能外圆磨床液压系统。
（4）教学重点与难点:重点：典型液压系统分析方法，常见故障处理方法。
难点：读懂液压系统图，解决液压系统故障。
（四）教学活动设计：采用挂图、课件教具。
分析典型液压系统特点，工作原理；通过参观机床液压系统操作过程，强化学生理解复杂液压系统工作原理；以典型系统为例介绍液压系统故障原因及处理方法。
（五）考核标准：三项记录将归入期末总成绩核算体系①考勤记录②作业考核记录③实训项目评价记录第四部分实施建议一、教学建议：1．本课程的教学要不断摸索高职教育特点的教学方式。
采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。
在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。
2．教学过程中，要从高职教育的专业人才培养目标出发，把握好不同专业对液压技能知识的需求，即把握好“必需、够用为度”的原则。
在教学过程中应重点突出，根据大纲要求，合理处理教材内容。
3．教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习习惯。
4．教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用模块化教学，理论与实践一体化，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的专业进取动机。
5．在教学过程中，要应用挂图、多媒体、投影、仿真软件等教学资源辅助教学，帮助学生理解液压元件的内部结构和工作特点。
6．教师应积极引导学生向往和训练优良职业工作素养——严谨、规范、敬业、卓效。
二、评价建议：1、教学绩效评价要素：① 教师岗位工作常规检查记录② 教学督导听课记录③ 教学反馈信息记录2学生的课程学习成绩评定（考核标准）：三项平时记录（考勤记录、作业考核记录、实训项目评价记录）归入期末总成绩核算体系，占课程成绩比重为30﹪（考勤、作业、实训各占10﹪），期末（闭卷）考试得分占课程成绩比重为70﹪。
三、课程资源的开发与利用：本课程的教学应该构建由选定教材、CAI课件类多种媒体教学资源、模型或实物演示教具、实训现场设备的教具组体。
1、资料资源的开发与利用：要注重教材建设，为学生提供教材、习题指导、试卷样题库等多种学习资料，同时为学生提供参考书目录、液压图书网站及技术资料目录、技术手册及相关技术杂志目录，作为学生自主选择学习资料的资源。
以文字教材为中心，提供内涵不同，形式多样的学习支持服务，共同完成教学任务，达成教学目标。
同时注重挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
同时，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，加入多媒体公共资源系统并实现交互共享，以提高课程资源利用效率。
2、实践资源开发与利用：本课程是实践要求较高的课程，在教学中一定注重理论联系实际，紧密与生产实际相结合，充分发挥实训设备资源的功能。
还可借课内实训、专题训练、学生专业社团科技活动等项目实施来提升学生的专业技能水平。
