2017-2018年湘教版小学语文二年级上册《识字7》资料农家乐

人教版小学语文二年级上册生字表（一）识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华1 图梨笼浪梁燃勤劳2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识4 刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模5 株踮院除疲倦牵困6 委补室宁愣切集掌7 钟零闹哈欠迟叹决悔8 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族9 庆献帜洁奏曲亿10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬12 省店橱指接讲铺毯银仗语文园地三退危险买卖反杂简单识字4 寸益彰豹障泰徒功渠13 沿际信14 葫芦藤哇盯邻15 枣浅秃忍呗虽乘思16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责17 酸葡萄狐狸串迫待硬语文园地四茶泡饱袍鞭炮识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留19 术铅惹吐桌盒注削皱坏20 扎抓莓幸福吵受21 之轮期第任惯式眯郑语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯识字6 恨漠炭贫富饥索奉永22 科亚呆始猜拴逗23 良缩遥寻食泣健康操24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费25 客何赠汪舟欲踏潭语文园地六历贡肯扇确愁识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉26 叽喳蓬跃棱巢崭牌27 侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨28 甚至蒸死继乎叨29 蒙喃味浓腾猎黎识字8 射卫填嫦蛾宇宙载箭30 浮雹暴躁灌溉淹器稼毁灾31 呱哩圈纹碰返32 舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀34 农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁（共450个字）生字表（二）识字1 宜实色华谷金尽层丰壮1波浪灯作字苹丽劳2尤其区巨它安块站3已甲豆识纷经如好娃洼4于首枝枫记刘识字2 胡戏棋钢观弹琴养5休伸甜歌院除息您牵困6员青宁室样校切教响班7欠元包钟叹哈迟闹8及身仔细次外计怦礼加识字3 夕川州台争民族9亿洁欢祖旗帜庆曲10央交市旁优阴坛城国图11申匹互京泪洋拥抱相扬12讲打指接惊帮候奇识字4 寸落补拔功助取所13信沿抬际蛙错答还14言每治棵挂哇怪慢15怎思穿弯比服浅漂啦啊16夫表示号汗伤吸极17串兔告诉狐狸猴颗识字5 斤折挑根独满容易18采背板椅但傍清消19由术吐注课铅笔桌景拿20坏松扎抓祝福句幸21之令布直当第现期轮路识字6 丑永饥饱温暖贫富22户亚角周床病始张23寻哭良食双体操场24份粉昨晴姑娘妹读25舟乘音客何汪识字7 丛牢拍护保物鸡猫26羽领捉理跃蹦灵晨27失觉扔掉眼睛纸船28久乎至死腰捡粒被29并夜喜重味轻刻群识字8 卫运宇宙航舰30冲晒池浮灾害黑器31岸纹洞影倒游圆围32杯件住须能飘必事33历史灭克化代孙植34厂产介农科技纺织（共350个字）。

二年级上册语文书识字七课件整理二年级上册语文书识字七课件一、教材分析《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告知同学“人和动物是朋友”“爱护动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。

依据本课拍手歌的特点和同学的熟悉基础，我们让同学在明快的节奏中拍手诵读，激发学习爱好，对同学比较生疏的一些重要词句进行指导;同时仔细分析本课生字的特点，分类组合，在学习儿歌的过程中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，采纳多种方法科学识记生字;在充分利用同学的生活阅历的基础上，渗透一些汉字的演化以及造字规律的学问，学用结合教给识字方法，提高识字效率，激发同学对祖国语言文字的喜爱，从中受到爱护动物、关爱自然的情感熏陶。

二、教学目标1、熟悉本课要求的10个生字，学习书写“物”“牢”“猫”等字。

2、在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培育识字力量。

3、有节奏地朗读拍手歌，了解“飞翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思，受到爱护动物、关爱自然的情感熏陶。

三、教学预备1、动物图文卡片2、同学生字卡片3、教学课件四、教学过程(一)激趣导入，熟悉“爱护”一词。

1、老师出字谜。

“呆在妈妈身边很平安。

”猜一个字。

(课件出示谜底“保”)2、出示“保”的会意文字。

老师讲解：“保”单人旁像一个妈妈，背上背着自己的孩子。

“保”就是看管着，护着的意思。

3、给“保”组个词。

4、出示词语“爱护”。

“护”是个形声字。

它的意思和“保”相近。

齐读这个词。

5、说说，什么需要爱护?设计意图：谜语导入不仅激起同学的学习爱好，同时奇妙地引诞生字词“爱护”。

通过造字原理，认清了字形，明白了字意，既凸显了识字课的特点，又为下面理解“爱护动物”作好铺垫。

(二)自主练读，整体感知拍手歌。

1、今日，我们学习一首拍手歌，讲的就是关于爱护动物的事。

(板书：爱护动物)2、老师读儿歌，同学打节拍。

《识字7》资料农家乐农家乐是新兴的形式，是农民向城市现代人提供的一种回归自然从而获得身心放松、愉悦精神的休闲旅游方式。

一般来说，农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，满足客人的需要，成本较低，因此消费就不高。

而且农家乐周围一般都是美丽的自然或田园风光，可以舒缓现代人的精神压力，因此受到很多城市人群的喜爱。

“农家乐”旅游的雏形来自于国内外的，并将国内特有的、民风民俗等融为一体，因而具有鲜明的乡土烙印。

同时，它也是人们多样化、闲暇时间不断增多、生活水平逐渐提高和“文明病”、“城市病”加剧的必然产物，是旅游产品从观光层次向较高的度假休闲层次转化的典型例子。

乡村旅游在国外已有30多年的历史，开展得比较成功的，大部分是一些欧美发达国家。

20世纪60年代初，当时的旅游大国西班牙把乡村的城堡进行一定的装修改造成为饭店，用以留宿过往客人，这种饭店称为“帕莱多国营客栈”；同时，把大农场、庄园进行规划建设，提供徒步旅游、、滑翔、、漂流、参加农事活动等项目，从而开创了世界乡村旅游的先河。

以后，乡村旅游在美国、法国、波兰、日本等国家得到倡导和大发展。

1996年，美国农村客栈总收入为40亿美元。

1997年，美国有1800万人前往乡村、农场度假，仅在美国东部便有1500个观光农场，在西部还有为数众多的专门用于旅游的牧场。

法国有1.6万多户农家建立了家庭旅馆，推出农庄旅游,全国33%的游人选择了乡村度假，每年接待游客200万,能给农民带来700亿法郎的收入，相当于全国旅游收入的1/4。

在欧美国家，乡村旅游已具有相当规模，并已走上了规范化发展的轨道，显示出极强的生命力和巨大的发展潜力。

国内，真正意义上的乡村旅游始于20世纪80年代，它在特殊的旅游扶贫政策指导下应运而生，但由于起步较晚，尚处于初期阶段。

我国各地的乡村旅游开发均向融观光、考察、学习、参与、康体、休闲、度假、娱乐于一体的综合型方向发展，其中国内游客参加率和重游率最高的乡村旅游项目是：以“住农家屋、吃农家饭、干农家活、享农家乐”为内容的；以收获各种农产品为主要内容的务农采摘旅游；以民间传统节庆活动为内容的乡村节庆旅游。

《识字7》学案
一、学习目标
1．认识14个生字，会写其中8个生字。

2．正确流利地朗读课文。

3．初步感知表方位的词，感受生活环境的美好。

二、重点难点
1．重点：掌握生字的读写。

2．难点：了解生字词的意思，初步学会运用。

三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．怎么样区分“左”和“右”字并区分左右两个方向？
2．农家小院多美呀！那么，在这美丽的农家小院里，除了这些景物，小院的前后左右可能还会有些什么呢？
四、参考资料
农家，指从事农业的人家，即农户；也指先秦时期反映农业生产和农民思想的学术流派。

语出五代颜仁郁《农家》诗：“时人不识农家苦，将谓田中谷自生。

”宋·陆游《岳池农家》诗：“春深农家耕未足，原头叱叱两黄犊。

”；朱德《南昌过春节》诗：“晚看采茶戏，夫妻同《秧麦》，农家遗古调，姊妹《双拜月》。

”。