初中地理《中国的河流》单元教学设计以及思维导图中国的河流适用年级初二所需时间课内3课时主题单元学习概述我选择的主题单元依据义务教育课程标准实验教科书八年级上册第二单元设计。
本单元主要介绍了我国的河流概况及长江黄河两条主要的河流。
河流水、湖泊水是重要的自然资源之一，他们在灌溉、航运、发电、水产、工矿等生产用水和生活用水方面发挥着重要作用。
只有认识河湖的特点，才能有效的开发、利用和整治河流，利用河流为人类造福。
本单元分为三个专题专题一:河流和湖泊的概况，重点和难点是外流河的水文特征。
为使学生对这一问题的接受有个逐步提高的过程，教材分为三步来完成。
第一步，教材着重讲述外流河水文特征的共同点。
第二步讲述外流河水文特征的差别。
第三步着重讲述内流河的水文特征，同时安排了思考题，使学生通过思考与练习，对外流河的水文特征有更明确的认识。
并安排了3道读图题以培养学生运用地图解决问题的能力。
专题二:滚滚长江这部分教材包括长江源流概况，上中下游的分段及自然特征，巨大的水能资源，“黄金水道”四部分内容。
为培养学生读图分析能力，为长江水系安排了四道练习题，为了使学生全面了解长江，给学生搜集了三幅景观图，五个长江之最，丰富课堂知识。
专题三:滔滔黄河这部分教材的重点是黄河上中下游的概况及黄河的综合治理，难点是黄河下游成为“地上河”的成因。
为使学生从整体上了解黄河的各个方面，设计了五套读图分析题。
以上三个专题的学习可以使学生充分了解中国的河湖概况，以及中华儿女引以为傲的长江黄河概况，对学生进行爱国主义教育。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:1.掌握我国外流流域和内流流域的划分和分布。
记住我过主要的外流河和内流河的名称及位置2.了解京杭运河的概况，记住我国淡水湖泊和咸水湖的名称和位置3.了解长江黄河的源流概况和各段的自然特征4.了解长江在水能航运灌溉方面的巨大作用及其开发利用现状5.了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发过程与方法:1.熟练查阅地图的能力，并能把应识记的河流湖泊，黄河与长江的上中下游分界点，支流、水利工程等落实在地图上 2.将水系图与气候图、地形图对照使用，培养学生利用多种地图读图分析地理问题的能力情感态度与价值观:通过讲述我国在长江黄河水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识社会主义制度的优越性对应课标运用地图，说出我国的主要河流，说出长江黄河的概况 1、我国的主要河流，可分别从地图上找出流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要河流以及主要的内流河。
