2012上半年幼儿保教知识与能力统考真题及答案

(幼儿)保教知识与能力真题及答案考前须知：1．考试时间为120分钟，总分值为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题〔本大题共10小题，每题3分，共30分〕1．幼儿园的双重任务〔〕。

A．保教幼儿和效劳家长B．看护幼儿和效劳家长C．培养习惯和传递知识D．保育和教育幼儿答案:A。

保教幼儿和效劳家长2．幼儿认真完整的听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？〔〕A．注意的选择性B．注意的广度C．注意的稳定性D．注意的分配2．【答案】C。

解析：此题考察学前儿童注意的开展。

注意的稳定性是指注意力在同一活动围所维持的时间长短，幼儿认真完整的听完教师讲的故事，说的是注意的稳定性。

故此题选D。

3．小红知道9颗花生吃掉5颗，还剩4颗，却算不出“9-5〞等于多少？说明小红的思维具有？〔〕B．抽象逻辑性C．直观动作性D．不可逆性3．【答案】A。

解析：此题考察学前儿童思维开展。

幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象事物或事物的表象进展思维，幼儿知道九颗花生吃了五颗，还剩四颗，这说明幼儿能够借助具体的事物进展思维，但是还不能运用逻辑运算思维。

故此题选A。

4．按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程〞属于〔〕。

A．情感目标B．认知目标C．动作技能目标D．行为目标4．【答案】B。

解析：此题考察第六章教学活动的组织于实施中的三维目标。

教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的，在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标，分为认知情感，心理运动等三大领域，并从各个领域的最终目标出发，确立了一系列目标序列，将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层面。

题中“了解〞是查看幼儿的认知技能，所以为认知目标。

故此题选B。

5．阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了〞，这说明幼儿自言自语具有的作用是〔〕B．自我反思C．自我调节D．信息交流5．【答案】A。

幼儿教师资格考试保教知识与能力综合练习试题含答案导语：幼儿教师资格考试对于担任幼教工作的人员来说，具有重要的意义。

保教知识与能力是幼儿教师应该具备的核心素质之一。

为了能够更好地应对考试，提升自己的保教知识与能力，以下是一些幼儿教师资格考试保教知识与能力综合练习试题，希望能对大家有所帮助。

一、多选题1. 下列哪项不属于儿童身体发育的规律？A. 身体从大到小的发育B. 从无法控制到锻炼自己的意志控制能力C. 从简单的动作到复杂的动作D. 从感觉到运动控制E. 从粗大肌肉迅速发育到细小肌肉2. 师幼之间的情感沟通是指幼教师通过交流与（）与幼儿建立感情联系。

A. 语言B. 动作C. 表情D. 肢体接触E. 音乐3. 幼教师在保教实践中应遵循的基本原则是（）。

A. 以游戏为基础B. 以孩子为中心C. 以实际操作为核心D. 让孩子积极参与E. 着重培养学前阶段的综合能力4. 在幼教中，创设真实而富有挑战的情境是幼教师提供游戏活动最佳的一种方式，而通过什么活动效果更佳？A. 玩具操作B. 角色扮演C. 唱儿歌D. 自由涂鸦E. 练习写字5. 下列哪项不属于游戏在幼儿教育中的重要功能？A. 增加幼儿学习的积极性B. 帮助幼儿建立自信心和互信心C. 丰富幼儿的想象力和创造力D. 锻炼幼儿思维的逻辑性和抽象性E. 提高幼儿的自我控制能力二、简答题1. 请列举三种幼儿常见的基本心理品质，并简要描述其特点。

2. 在幼教中，如何引导幼儿在观察和实验中形成直接和间接的关心意识？3. 在幼儿教育中，观察和记录是非常重要的工作，请列举三种幼儿行为的观察指标，并解释其意义。

4. 在幼儿的身心发展过程中，需要教师提供适宜的社会情感体验，请列举三个幼儿常见的情感品质，并简要描述教师如何提供适宜的社会情感体验。

5. 在幼儿教育的过程中，教师应注重发展创造思维，请描述一个适用于幼儿的培养创造思维的活动。

三、论述题在幼儿教育中，教师的角色扮演是必不可少的。

2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案第一篇：2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析一、单选题1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。

答案A，《普通教育学》B，《大教学论》 C，《民主主义与教育》 D，《教育学》教育学的发展 2 分D 凯洛夫是前苏联著名教育家。

他主编的《教育学》力图以马克思主义为指考点分值正确答案文字解析导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。

2，决定教育性质的根本因素是()。

答案A，生产力B，文化 C，政治经济制度 D，科学技术教育的属性 2 分A 政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。

考点分值正确答案文字解析3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。

答案A，调查法B，访谈法 C，历史法 D，实验法教育学的研究对象及任务 2 分C 考察教育研究方法中历史法的概念。

考点分值正确答案文字解析4，学校教育与生产劳动相脱离始于（）。

答案A，原始社会B，奴隶社会 C，封建社会 D，资本主义社会教育与社会生产力的相互关系 2 分B 由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中考点分值正确答案文字解析分化出来成为独立的形态。

奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。

5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。

答案A，地市级人民政府为主管理的体制B，县级人民政府为主管理的体制C，乡级人民政府为主管理的体制 D，镇级人民政府为主管理的体制义务教育制度 2 分B 《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治考点分值正确答案文字解析区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。

教师资格考试幼儿保教知识与能力真题及答案教师资格考试是每一位有志于从事教育工作的人士都会面临的挑战。

对于幼儿保教专业的考生来说，熟悉相关知识和能力的真题及答案无疑能够帮助他们更好地备考。

本文将围绕这个主题展开探讨，通过对教师资格考试幼儿保教专业真题及答案的解析，为广大考生提供参考和借鉴。

首先，我们将从真题中选取一道典型题目进行分析。

题目如下：某班鼓励幼儿亲身操作和实践的原则，其中最重要的一点是（）。

在解答这个问题之前，我们需要了解幼儿保教专业的基本知识。

幼儿保教是指对婴幼儿进行全面护理和教育，促进幼儿全面发展的工作。

鼓励幼儿亲身操作和实践是保证幼儿得到全面发展的基本原则之一。

在幼儿的成长过程中，通过自己亲身实践和操作，幼儿能够更好地理解和掌握知识，培养动手能力和创造能力。

因此，可以确定正确答案为“鼓励幼儿亲身操作和实践”。

接下来，我们分析一道与课程设计相关的题目。

题目如下：下列哪种教具适合幼儿园的布置风格？课程设计在幼儿保教中起着非常重要的作用。

通过科学合理的课程设计，可以帮助幼儿在游戏和实践中获得更多的成长和发展。

而教具的选择与课程设计密切相关。

在幼儿园的布置风格中，应选择与幼儿发展需要相适应的教具。

例如，多样性的积木可以培养幼儿的创造力和动手能力，因此适合幼儿园的布置风格。

此外，我们还要了解课程设计的原则。

在幼儿保教中，课程设计应根据幼儿发展的特点和需求，结合专业知识和教学实践经验，确定合理的教学目标、内容和方法，并通过观察和评估幼儿的学习效果来不断调整和改进。

因此，在选择教具时，应考虑教具对幼儿发展的促进作用，以及与课程设计原则的契合度。

综上所述，教师资格考试幼儿保教知识与能力的真题及答案对于考生备考具有重要意义。

通过对真题的分析和解答，考生可以更好地了解考试要求和知识点，熟悉幼儿保教专业的基本知识和原则，提高解题的准确性和速度。

同时，考生还可以借鉴答案的解析，获得更多的思路和启示，提高解决问题的能力。

2012年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

）1．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏【答案】C【解析】A项，结构游戏是指幼儿通过利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映，不当选。

B项，表演游戏是指幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等进行的游戏，不当选。

C 项，角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等主要反映的是幼儿周围的社会生活，当选。

D 项，智力游戏是指将学习与游戏结合起来，通过一定的逻辑或原理来完成一定任务的小游戏，不当选。

2．在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（）。

A．倾听录音范唱B．欣赏录像带中的优秀表演C．倾听教师精湛的弹奏D．教师正确地范唱【答案】D【解析】在歌唱活动中，教师声情并茂地进行示范演唱，能有效地渲染气氛，易于和幼儿进行交流，并在情感上感染幼儿，促使幼儿通过观察、模仿和感受来体验音乐的内容和情感。

3．关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（）。

A．以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起B．自选游戏环境的创设是由教师进行的C．可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料D．娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么【答案】C【解析】幼儿游戏活动区的布置，可以在周围放置一些有利于游戏进行的辅助材料，另外积木区和积塑区可尽量靠拢，便于幼儿结合起来玩，把娃娃家、商店、医院等性质相近的活动区安排在一起，有利于各区幼儿之间的相互作用、相互交往、深化游戏内容。

2012年幼儿教师资格统考《保育知识与能力》真题一、单项选择题(共10道题，每题3分。

共30分)1．制定班级幼儿生活常规的主要目的是（）。

A．帮助幼儿学会自我管理B．便于教师管理C．让幼儿学会服从D．维持纪律2．幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（）。

A．个性的发展B．情感的发展C．社会认知的发展D．感觉的发展3．认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。

A．预演说B．剩余精力说C．复演说D．松弛消遣说4．创建“活教育”体系的教育家是（）。

A．陈鹤琴B．福禄贝尔C．杜威D．蒙台梭利5．在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

A．小组活动B．班集体活动C．全园活动D．个别活动6．有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于是（）。

A．多血质B．黏液质C．胆汁质D．抑郁质7．某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（）。

A．感觉的强调和夸张B．未掌握画面布局比例C．表象符号的形成D．绘画技能稚嫩8．教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，这符合（）。

A．发展适宜性原则B．价值性原则C．基础性原则D．兴趣性原则9．婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）。

A．手的动作B．重复连锁动作C．抓握动作D．玩东西10．幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。

A．好奇心强B．说谎C．移情D．想象与现实混淆二、简答题(共2道题。

每题15分，共30分)11．简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言教育的指导要点。

12．分析下表所反映的幼儿记忆特点。

三、论述题(共1道题，每题20分，共20分)13．实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会叫我”，请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。

年月全国教师资格考试《保育知识与能力》(幼儿园)真题一、单项选择题．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

．结构游戏．表演游戏．．角色游戏．智力游戏．在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（）。

．倾听录音范唱．欣赏录像带中的优秀表演．倾听教师精湛的弹奏．教师正确的范唱．关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（）。

．以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起．自选游戏环境的创设是由教师进行的．可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料．娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么．幼儿园的（）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

．发挥一日活动整体教育功能．以游戏为基本活动．教育的活动性和活动的多样性．保育和教育．被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。

．杜威．蒙台梭利．福禄倍尔．夸美纽斯．陈鹤琴提出的五指活动指的是（）。

．儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动．儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动．儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动．儿童体育活动、、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动．幼儿园环境分为物质环境和（）。

．社会环境．精神环境．城市环境．局部环境．根据皮亚杰的认知发展阶段论，—岁幼儿属于（）阶段。

．感知运动．前运算．具体运算．形式运算．儿童学习语言的关键期是（）。

．—岁．岁．岁．岁．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

．胆汁质的儿童．多血质的儿童．粘液质的儿童．抑郁质的儿童．幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。

这是一种（）。

．经验性想象．情境性想象．愿望性想象．拟人化想象．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（）。

2012年上半年教师资格考试综合素质试题（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予计分。

一、单项选择题（本大题共29题，每小题2分，共58分）1.你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。

A．让他的同桌叫醒他B．让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C．让他回答问题使他保持活跃状态D．当着全班同学面训斥他，使他清醒2.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

这说明教师要树立（）职业道德。

A．教书育人B．爱岗就业C．为人师表D．终身学习3.（）是教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体4.《幼儿园工作规程》规定，（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

A．数学B．英语C．拼音D．游戏5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

A．素质教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育6.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的品德教育应以（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A．情感教育B．培养良好行为习惯C．思想教育D．情感教育和培养良好行为习惯7.国家实施素质教育的根本宗旨是（）。

A．提高个人素质B．提高国民素质C．培养精英D．培养有特长的人8.凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

幼儿园《保教知识与能力》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分）1. 根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3~6岁儿童平均每年健康检查的次数是（）A. 1次B. 2次C. 3次D. 4次2. 下列对儿童的看法，正确的是（）A. 儿童是无知无能的B. 儿童不是微缩的成人C. 儿童可以按成人的意愿随意塑造D. 儿童是家庭的私有财产3. 幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（）A. 经济性B. 安全卫生性C. 功能性D. 美观性4. 关于幼儿言语的发展顺序，正确的表述是（）A. 言语理解先于言语表达B. 言语表达先于言语理解C. 言语理解与言语表达平行发展D. 言语理解与言语表达独立发展5. 幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（）A. 深刻化B. 丰富化C. 内隐化D. 精细化6. 关于自发性游戏的正确观点是（）A. 幼儿园游戏不包括自发性游戏B. 自发性游戏不需要教师指导C. 教师组织的游戏比自发性游戏有价值D. 自发性游戏具有多种教育价值7. 下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）A. 儿童存在着与生俱来的“内在生命力”B. 教育应让儿童获得自然的和自由的发展C. 幼儿教师是揭示儿童内心世界的观察者D. 自由游戏是儿童学习的主要方式8. 导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）A. 遗传有缺陷B. 生理成熟迟滞C. 自然环境恶劣D. 社会环境缺乏9. 婴儿动作发展的正确顺序是（）A. 翻身→坐→抬头→站→走B. 抬头→翻身→坐→站→走C. 翻身→抬头→坐→站→走D. 抬头→坐→翻身→站→走10. 4岁的瑞瑞不小心把小碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说：“哦，我的葡萄干变多了！”这说明他的思维处于（）A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、简答题（本大题共 2 小题，每小题15 分，共30 分）11. 简述积木游戏对幼儿发展的影响。

2012年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（幼儿园）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

）1．“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。

A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个体差异性【答案】D【解析】“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在个体差异性。

在年轻一代的身心发展中，由于遗传、环境、教育和其自身主观能动性的不同，他们在身心发展上存在着个别差异。

比如有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已经发展到较高的水平，有的则在较晚的年龄才会出现某些特征；有的儿童的身高是早长，有的则是晚长等等。

这些就是人的身心发展的个别差异性。

2．每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听课，而雷老师则会耐心地给学生解答。

两位老师的不同做法反映了（）。

A．职业知识的差异B．职业理念的差异C．职业能力的差异D．职业认同的差异【答案】B【解析】教师的职业理念是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念，如“让每个学生都成才和成人”的理念。

它是教师在教育教学工作中的世界观和方法论，是教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。

两位教师的不同做法反映了职业理念的差异。

3．《幼儿园工作规程》规定，（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

A．数学B．英语C．拼音D．游戏【答案】D【解析】《幼儿园工作规程》第二十五条规定，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。

游戏材料应强调多功能和可变性，应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面发展。

2012-2016教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》真题您的姓名： [填空题] *_________________________________1.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。

[单选题] *A.全园活动B.班集体活动C.小组活动(正确答案)D.个别活动2.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。

[单选题] *A.预演说(正确答案)B.复演说C.松弛消遣说D.剩余精力说3.创建“活教育”体系的教育家是（）。

[单选题] *A.蒙台梭利B.杜威C.福禄培尔D.陈鹤琴(正确答案)4.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这种幼儿的气质类型比较倾向于（）。

[单选题] *A.胆汁质(正确答案)B.多血质C.粘液质D.抑郁质5.教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（）。

[单选题] *A.价值性原则B.基础性原则C.发展适宜性原则(正确答案)D.兴趣性原则6.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。

[单选题] *A.说谎B.移情C.好奇心强D.想象与现实混淆(正确答案)7.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。

[单选题] *A.维持纪律B.便于教师管理C.让幼儿学会服从D.帮助幼儿学会自我管理(正确答案)8.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）。

[单选题] *A.情感的发展B.感觉的发展C.个性的发展(正确答案)D.社会认知的发展9.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（）。

[单选题] *A.感觉的强调和夸张(正确答案)B.绘画技能稚嫩C.未掌握画面布局比例D.表象符号的形成10.婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（）。

[单选题] *A.抓握物体B.重复连锁动作(正确答案)C.手的动作D.玩东西2013年上半年教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》真题 [填空题]_________________________________1.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是（）。

1.苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》答案： D解析：2.决定教育性质的根本因素是()A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术答案： A解析：社会政治经济制度是决定教育性质的直接因素，社会生产力是决定教育性质的根本因素。

3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法答案： C解析：历史研究法是以系统方式收集、整理教育现象发生、发展和演变的史料，诠释理解史料及事件关系的方法。

4.学校教育与生产劳动相脱离始于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案： B解析：由于原始社会生产力水平很低，所以，教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来。

在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。

5.我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()A.地市级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制答案： B解析：根据我国《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由县级人民政府为主管理的体制。

6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程答案： A解析：略。

7.编写教材（教科书）的直接依据是()A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明答案： C解析：课程标准是国家课程的纲要性文件，是国家对基础课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

2012上半年教师资格考试《幼儿综合素质》真题--解析一、单选题1，你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（D）。

答案A，让他的同桌叫醒他B，让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C，让他回答问题使他保持活跃状态D，当着全班同学面训斥他，使他清醒考点教师的义务分值 2 分正确答案 D文字解析遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，妥善处理。

教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在同学面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。

最好以关心的语气帮助他清醒。

故D项做法不妥。

2，教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

这说明教师要树立（D）职业道德。

答案A，教书育人B，爱岗就业C，为人师表D，终身学习考点教师职业道德分值 2 分正确答案 D文字解析终身学习是教师专业发展的不竭动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

3，（C）是教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

答案A，爱国守法B，爱岗敬业C，教书育人D，关心集体考点教师职业道德分值 2 分正确答案 C文字解析教书育人是教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

4，《幼儿园工作规程》规定，（D）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

答案A，数学B，英语C，拼音D，游戏考点教师职业行为规范在保教活动中的践行要求分值 2 分正确答案 D文字解析《幼儿园工作规程》第二十五条规定，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。

应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)。

游戏材料应强调多功能和可变性。

2012年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（幼儿园）》真题[视频讲解]2012年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（幼儿园）》真题[视频讲解]一、单项选择题本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。

A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个体差异性【答案】D【解析】“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在个体差异性。

在年轻一代的身心发展中，由于遗传、环境、教育和其自身主观能动性的不同，他们在身心发展上存在着个别差异。

比如有的儿童身心的某些方面在较早的年龄已经发展到较高的水平，有的则在较晚的年龄才会出现某些特征；有的儿童的身高是早长，有的则是晚长等等。

这些就是人的身心发展的个别差异性。

2.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听课，而雷老师则会耐心地给学生解答。

两位老师的不同做法反映了（）。

A．职业知识的差异B．职业理念的差异C．职业能力的差异D．职业认同的差异【答案】B【解析】教师的职业理念是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念，如“让每个学生都成才和成人”的理念。

它是教师在教育教学工作中的世界观和方法论，是教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。

两位教师的不同做法反映了职业理念的差异。

3.《幼儿园工作规程》规定，（）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

A．数学B．英语C．拼音D．游戏【答案】D【解析】《幼儿园工作规程》第二十五条规定，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。

游戏材料应强调多功能和可变性,应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面发展。

教师资格考试幼儿园保教知识与能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、幼儿园课程内容主要包括健康、语言、社会、科学和艺术五大领域。

请问：这一课程内容的五大领域是根据什么进行划分的？A. 学科逻辑B. 儿童发展阶段C. 教学方法D. 教育目标答案：B解析：幼儿园课程内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，主要是基于儿童发展的不同阶段来设计的。

这五大领域旨在全面发展儿童的身心素质，为他们的终身学习和未来的成长奠定基础。

2、在幼儿园的一日生活中，以下哪项活动属于幼儿园健康教育的内容？A. 音乐欣赏B. 感官训练C. 语言表达D. 数学计算答案：B解析：幼儿园健康教育主要包括培养儿童的健康习惯，提高他们的身体素质。

感官训练是健康教育的重要组成部分，旨在通过各种感官刺激来促进儿童的感知能力和反应能力的发展。

因此，选项B“感官训练”属于幼儿园健康教育的内容。

其他选项如音乐欣赏、语言表达和数学计算则分别属于艺术、语言和科学领域的教育内容。

3、幼儿园教育的目标是：A. 传授人类积累的科学文化知识B. 培养幼儿的道德品质C. 促进幼儿的身心发展D. A和B解析：幼儿园教育的目标是培养全面发展的儿童，既包括智力开发，也包括德育、体育等方面的发展。

因此，选项C“促进幼儿的身心发展”是正确的。

选项A和B虽然也是幼儿园教育的一部分，但它们不是教育的目标，而是实现目标的方法或手段。

4、在幼儿园的一日生活中，以下哪项活动属于保育员的专业活动？A. 教幼儿唱歌B. 组织幼儿进行游戏C. 帮助幼儿整理个人物品D. A和B解析：保育员的专业活动主要包括照顾幼儿的生活起居、维护班级环境和组织幼儿日常生活等。

选项C“帮助幼儿整理个人物品”虽然也是保育员的工作内容之一，但更偏向于日常的保育工作，而不是专业活动。

选项A和B则更偏向于教学活动，不属于保育员的专业活动范畴。

因此，本题答案选C。

5、在幼儿教育中，以下哪种活动形式最有利于培养幼儿的创造力？A. 科学实验B. 文字阅读C. 艺术创作D. 数学计算答案：C解析：艺术创作活动可以激发幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等形式，幼儿可以在艺术创作中表达自己的思想和情感。

2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力试题（中学）一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、前苏联凯洛夫主编的，力图马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20~30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（ D ）A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《民主主义与教育》 D．《教育学》2、决定教育性质的根本因素是（ A ）A．生产力 B．文化 C．政治经济制度 D．科学技术3、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ C ）A．调查法 B．访谈法 C．历史法 D．实验法4、学校教育与生产劳动相脱离始于（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会5、我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（ B ）A．地方级人民政府为主管理的体制 B．县级人民政府为主管理的体制C．乡级人民政府为主管理的体制 D．镇级人民政府为主管理的体制6、在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于（ A ）A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．社会课程7、编写教材（教科书）的直接依据是（C ）A．课程计划 B．课程目标 C．课程标准 D．课程说明8、以美国教育家杜威为代表的现代教育派指导的“三中心”是（ C ）A．儿童、教材、活动 B．教师、活动、经验C．儿童、活动、经验 D．教师、经验、教材9、在学习教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（ D ）A．生产经验 B．生活经验 C．直接经验 D．间接经验10、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家（ B ）A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．赞可夫11、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ A ）A．榜样示范法 B．说服教育法 C．品德评价法 D．情感陶冶法12、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。