初一作文话题作文（一）
【本讲教育信息】
一. 教学内容
话题作文（一）
（一）什么是话题作文：
话题，就是说话的中心内容。
话题作文是近三年来，全国各地普遍采用的命题形式。
是在素质教育背景下中高考作文能力考查探索中出现的一种新形式。
1999年出台以来，以其鲜明的开放特点、良好的选拔功能，受到了社会各界的肯定，也为广大考生及教师所接受。
话题式作文具有传统作文考题没有的开放优势，符合考生的写作实际，符合现代选拔人才的需求，必将在语文能力测试中获得长久的生命。
（二）写好话题作文的前提：
文体，是在长期的写作实践过程中形成的约定俗成的文章体式。
一篇文章总要有一定的文体。
同学们在语文课上及平时阅读中，对文体不乏感性和理性的积累这种训练是很有必要的。
掌握几种常见文体的特征，熟练地驾驭某种文体表情达意，是写好话题作文的前提。
（三）话题作文的基本特点：
话题作文最突出的特点，就是它全方位的开放性，即在写作的内容和形式上，尽可能地削减限制条件，给考生施展才华、特长留下广阔空间，放开了以往作文的种种桎梏，创设了一种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的展示平台。
特点1：内容上限制少、提示性强、审题难度低，内容可选角度很多。
话题只提示一个写作的内容旨向，鼓励自由命题，文题是动态的，不同于给材料作文。
一般情况下，分为材料、话题、要求三部分。
给材料是为引出话题，就像个提示语只起一个“由头”的作用。
材料提供事实，吸引同学的注意力帮助大家打开思路尽快进入材料所提供的情境。
话题就是由材料引出的一个中心议题。
材料和话题一般有以下两种关系：
1. 话题范围仅是材料蕴含意义的一部分。
2. 话题范围超过材料蕴含的意义。
[例1] 福建省题
童年的玩具车，上学的自行车，运货的小板车，奔驰的汽车。
火车……生活中的车真不少；梦想中我们还“见”过许许多多的“车”，请你以“车”为话题，写一篇文章，文体不限。
题目自拟，字数不少于600字
[例2] 南京市题
阅读下面材料，按要求作文
小敏因多读课外书没有做课外练习而遭到母亲的责备，王军因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子”；工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过行人的不满，小敏、王军、工程队做得对还是不对呢？在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着“对与错”的问题，请你以“对与错”为话题，写一篇文章。
要求：
①这个话题的范围是宽泛的，作文内容只要与这个话题相关，都符合要求。
②除诗歌外，文体不限，可以记叙自己或他人经历的事情、编述故事（包括小小说、
童话、寓言、戏剧）发表议论，抒发感情等等，无论用什么文体，都不得围绕上述三个事例作文。
③写记叙文（包括小小说、童话、寓言、戏剧）不得少于600字，写议论文不得少于500字。
④题目自拟
[例3] 湖北省潜江市题
以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限，可记叙与钱有关的人和事，可讲述与钱有关的故事，可介绍与钱有关的知识，可谈论与钱有关的问题，还可展开丰富的想像……
字数不少于500字（诗歌不少于20行）文中不得出现真实的校名、班名、人名。
从上述三例可见，“话题作文”是一种以某个事物为谈话中心的自拟题目、自定文体、自选内容的自由作文。
它一般由三个部分构成：材料（提示语）——话题——要求。
特点2：形式上不限文体，且要求自拟文题“文体不限”不等于不要文体，它只是给考生以选择文体的自由，一旦选定了某种文体，所写的文字就应该尽量符合该文体的基本要求，不能写成小说不是小说，散文不是散文的七拼八凑的“四不像”。
“自拟题目”是对“自选角度、自选文体”的一种满足或是一种强化
特点3：“话题”涉及的对象，本身就是考生熟知的。
综观全国各地中考“话题作文”其“话题”所涉及的对象都是实实在在的，为考生所熟知。
不是考生常见的，就是考生生活中不可缺少的，或考生常常能感受到的。
总之，考生对“话题”没有陌生感，写起来有事可叙，有理可议，有情可抒，有景可绘。
特点4：能有效地防止“猜题押宝”。
“话题作文”有一个“中间环节”，即考生临场见了考题才能按要求围绕“话题”拟题目，再按题目紧扣“话题”写文章。
事先写好的“预制品”或背诵几篇“范文”来“改头换面”都很难绕过这一“中间环节”。
【模拟试题】
写出符合“话题”的优秀作文
材料一：
世界著名指挥家小泽征尔在一次大赛中，根据评委会交给他的一张乐谱指挥演奏。
他发现有不和谐的地方，于是指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。
这时，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明：乐谱没问题，是小泽征尔感觉出了错误。
小泽征尔十分难堪，但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威面前能否坚信自己的判断。
敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己是正确的，这在创造思维过程中十分重要。
当然，这样做的基础是自己的主张有科学的依据，而不是胡猜瞎想。
请以“自信”为话题写一篇文章。
注意：1. 文体不限。
可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想像，等等。
2. 题目自拟。
3. 不少于800字。
材料二：
一位少年问智者：“我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢？”智者回答：“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。
”
请以智者四句话中的一句或几句为话题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。
材料三：有人认为财富就是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。
总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢？请以“我的财富”为话题，写一篇文章，字数不少于800字。
材料四：
王生想借邻居家的斧头来用，在去邻居家的路上，他想，邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他新买的，他舍得吗？他本来就不是一个大方的人，上次我向他借犁，他说犁坏了，这一次他肯定不会借给我。
一把斧头都不愿意借，这个邻居也太无情无义了，这算什么邻居！
王生边走边想，越想越气，于是他怒气冲冲地敲开邻居的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走了。
邻居莫名其妙地站在那里。
王生的问题出在他与别人缺少沟通。
“沟通”在我们的学习、生活、工作中，在整个社会中都很重要。
请以“沟通”为话题，写一篇800字以上的文章。
除诗歌外，文体不限，题目自拟。
材料五：
世界各国的名校都有自己的校训。
美国哈佛大学的校训是：
让柏拉图与你为友
让亚里士多德与你为友
更重要的，是让真理与你为友
你对这则校训也许会有独特的理解与感受，你也许会由此联想到学习、生活经历中这样或那样的故事。
请以这则校训为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于800字。
材料六：
莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
我们应该学会对别人表现宽容……
对于“宽容”这一话题，你有怎样的体验与认识呢？
请以此为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟，不少于800字。
材料七：
什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。
其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。
尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
请你以“尊严”为话题写一篇文章，立意自定，文选自选，题目自拟，不少于800字。
材料八：
“天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落/ 恩恩怨怨，生死白头，几人能看透/ 红尘呀滚滚，痴痴呀情深，聚散总有时/ 留一半清醒留一半醉/ 我在梦里把你追随/ 我拿青春赌明天/ 你用真情换此生/ 岁月不知人间多少的忧伤/ 何不潇洒走一回……”
你会唱这首曾经风靡一时的歌曲吗？你是如何理解“潇洒”的？你对这首歌中流露出来的人生观、价值观有什么看法？你有过“潇洒走一回”的经历吗？你听说过类似的“潇洒走一回”的故事吗？
请以“潇洒”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体自选，不少于800字。
材料九：
人的一生犹如一次充满挑战的长途旅行，需要翻越无数险阻，攻克万千难关，还要战胜许多“敌人”。
最凶猛的敌人往往不是别人，而是自己，这是因为再凶悍的敌人总有弱点，你可以利用他的弱点打败他；但是你无法通过自己的弱点来战胜自己。
“战胜自己”四个字，说起来容易，可做起来却需要比战胜外界的敌人坚韧十倍乃至百倍的意志。
请以“战胜自我”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。
