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第四单元写作《思路要清晰》课件(共20张PPT)部编版语文七年级上册
《对王老师的一次访问》提纲 采访对象：七年级（1）班语文老师王老师。 采访主题：怎么学好语文。 采访时间：周五下午放学后。 采访方式：面对面访谈。
采访问题：①您为什么选择做一个语文老 师？②学习语文有什么诀窍？③我喜欢语文， 可是我每次考试却考不了高分，我该怎么办？ ④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推 荐的课外书吗？⑤如果想提高自己的作文水平， 我该怎么做呢？
写作 思路要清晰
明确步骤
明确中心，选取材料； 确定顺序，定好详略； 形成框架，列好提纲。
步骤一：明确中心，选取材料 看到作文题目目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。 这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，只有 确定了中心，才能围绕选材确立重点，安排详略。在这个过 程中，有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型， 就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材 料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。
步骤二：确定顺序，定好详略 记叙文当中所使用的顺序，最常用的有哪些？ 时间顺序、事情发展顺序
步骤三：形成框架，列好提纲 方法： 1、涉及好整体结构框架。 2、安排好详写略写。 3、确定好写作顺序。 4、简要概括各部分的内容要点。
实战演练
“老郭”二三事提纲 题目“老郭”二三事 中心思想：通过记叙“老郭”的几件事，赞美他强烈的责任心 与高超的教学艺术，表达对他的尊敬，赞美之情。 文章内容和层次安排： 1、开头：点名“老由来。
几件事总得围绕一个中心来写，这个中心是什 么？这点非清除不可——因为这是文章的主旨。 3、思路结构 高考记叙文应当是一篇比较复杂的记叙文，要 么是故事曲折跌宕，那就要涉及好故事的四个 阶段：开端、发展、高潮、结局。
要么是人物形象饱满，那就要从外貌、语言、行 为、心理等方面的细节处刻画人物，还要有环境 烘托，要么是结构精巧别致，那就要利用好倒叙、 插叙、铺垫、烘托、伏笔、出人意料等手法。 如果是一人多事或多人多事，先要安排好线索， 即连串诸多事件的那根线，如果事件之间不好过 渡们可以采取画面（镜头）并列式（小标题）。
《写作：思路要清晰》PPT优秀课件
【选材构思】
选材时,一定要反复斟酌,切实把握所选材料之间的内在关系。这 “二三事”可以共同表现人物的一种典型性情,也可以分别表现人物 性情的不同侧面。但不能平均用力,要详略得当,主次分明,可以在提 纲上注明。
技法点拨
【写法指点】 选好了材料,确定了写作的重点,还要注意文章的整体布
局。哪部分内容先写,哪部分内容后写,哪部分内容重点写, 材料和材料之间如何过渡,都要想清楚。必要的时候可以先 列一个提纲。提纲情势不限,可以采用图表式,也可以采用文 字叙述式。写作时,要注意采用以小见大的写法,重视细节描 写,通过对平凡小事的叙写,反应人物的典型特征。
整体感知
2.要确定好写作的顺序
记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、 倒叙、插叙。
顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。
按时间顺序记叙
《植树的牧羊人》《再塑生命的人》
以地点转换为顺序记叙 《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》
整体感知
插叙：在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画 人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容 的叙述方法。如《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲述美女蛇 的故事。
整体感知
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的 要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏
心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“ 开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免 太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下工夫，做到 别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。 这样才能避免一般化，使人耳目一新。 ④写具体的，不写空泛的
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空泛的、“ 有影无形”的“材料”。
选材时,一定要反复斟酌,切实把握所选材料之间的内在关系。这 “二三事”可以共同表现人物的一种典型性情,也可以分别表现人物 性情的不同侧面。但不能平均用力,要详略得当,主次分明,可以在提 纲上注明。
技法点拨
【写法指点】 选好了材料,确定了写作的重点,还要注意文章的整体布
局。哪部分内容先写,哪部分内容后写,哪部分内容重点写, 材料和材料之间如何过渡,都要想清楚。必要的时候可以先 列一个提纲。提纲情势不限,可以采用图表式,也可以采用文 字叙述式。写作时,要注意采用以小见大的写法,重视细节描 写,通过对平凡小事的叙写,反应人物的典型特征。
整体感知
2.要确定好写作的顺序
记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、 倒叙、插叙。
顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法。
按时间顺序记叙
《植树的牧羊人》《再塑生命的人》
以地点转换为顺序记叙 《藤野先生》 《从百草园到三味书屋》
整体感知
插叙：在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画 人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容 的叙述方法。如《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲述美女蛇 的故事。
整体感知
③写新颖生动的，不写陈腐呆板的 要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏
心悦目，增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“ 开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课”，就未免 太俗，没有新意。我们在写作中，要力求在选材时多下工夫，做到 别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。 这样才能避免一般化，使人耳目一新。 ④写具体的，不写空泛的
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空泛的、“ 有影无形”的“材料”。
思路要清晰ppt课件
逻辑思考的重要性
在日常生活和工作中，逻辑思考能力 对于解决问题、沟通表达、决策判断 等方面都至关重要。
创意思维
创意思维的定义
创意思维是指能够产生新颖、独特、有价值的想法和创意的思考 方式。
创意思维的重要性
在创新驱动的现代社会，创意思维已经成为个人和组织的核心竞争 力之一。
培养创意思维的方法
多观察、多体验、多尝试、多交流等。
04
解决问题的方法
问题定义
总结词
明确问题的性质和范围
详细描述
在解决问题之前，需要对问题进行明确定义，明确问题的性质、范围和目标，以 便有针对性地展开分析和解决。
问题分析
总结词
深入剖析问题的内在因素和关联关系
详细描述
问题分析是解决问题的关键环节，需 要对问题进行深入剖析，了解问题的 内在因素、关联关系和影响范围，为 制定解决方案提供依据。
学习收获
分享学习PPT课件制作过 程中的心得体会，总结自 己在课程中的成长和收获 。
课程评价
对课程的教学质量、课程 安排、教师表现等方面进 行评价，提出改进意见和 建议。
实际应用
案例分析
分享PPT课件在实际应用 中的案例，包括商业演示 、教学课件、工作汇报等 场景。
应用技巧
介绍PPT课件在实际应用 中的技巧和方法，如何更 好地展示内容、吸引观众 的注意力。
系统思考
系统思考的定义
系统思考是指将事物放在其所在的系统中进行整体性、全局性的 思考，探究其内在的结构和规律。
系统思考的重要性
在复杂的世界中，系统思考能够帮助我们更好地理解事物，把握 全局，避免片面和短视。
培养系统思考的方法
多学习系统理论、多分析复杂问题、多进行跨学科交流等。
第四单元 《思路要清晰》 课件 (共49张PPT)
4.他的学习项目很多，但是他能见缝插针 地做他喜欢做的事。（详写）
5.点题：吾家有弟初长成，快乐纯真惹人 爱。
崇龙先生二三事（提纲） 1.开篇总写我的数学老师—一崇龙先生是个 特别的老师。（开门见山） 2.分写体现其“特别”的事例： （1）崇龙先生上课问候的方式很特别； （2）听崇龙先生讲课是一种享受；（3）他 认为语文和数学密不可分。 3.用议论、抒情段写崇龙先生对我的影响。 （收束全文）
文题中要求“列出作文的提纲”，同学们需要用简洁 的语言概括每件事的主要内容，按照自己所构思的写 作顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以 在提纲上注明。这份提纲，可以用文字叙述，也可以 用图表的形式展示。
作文题目二《这天，我回家晚了》是命题作文，限定的时间 是“这天”，要求写一天之内发生的事情，可以涉及其他时 间，但“这天”一定是主要时间节点。
作文题目一，要求对班上“你熟悉的一个同学”进行“200 字左右”的肖像描写。
作文题目一《_____二三事》是半命题作文，要求写一篇记人 的文章。横线上填入的应该是所写的人物，可以是“我的”“我的 爸爸（妈妈”，也可以是“老师”或“同学”的名字等。当然，也 可以在这些词前面加入代表人物性格、爱好等的词语，如《固执的 我的二三事》。“二三事”限定了写作内容，我们在确定了文章的 中心后，可以围绕这一中心，选取两三件事来写，写作时要注意安 排好先后顺序。
上学期宣告结束的那天，我开始了疯 狂之行，放下书包就和几位同学跑到了游 乐场。看着天空跃然而起的星斗，想起了 父母的叮咛，不免有些担心。但热闹的场 面，让我着了迷，很快又忘记了时间。回 到家已经很晚了，看着紧闭的门和黑黑的 窗户，我以为爸爸妈妈都睡了。进门刚想 打开灯，灯却亮了。我看到爸爸妈妈脸疲 惫地等着我，感觉很不好意思。
《思路要清晰》ppt课件
28
写作实践
同学们，请回想一下在你的记忆中回家最晚， 给自己印象最深的一天然后以《这天，我回家 晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少 于500字。
29
提示：
1．根据题目，如下内容可能要在作文中写到：为什么这一天 回家最晚？往常是怎样的情形？这天回家前遇到了什么事？回 家后发生了什么？你的心里又有怎样的感受？
14
15
写作实践
• 一、假如写一篇题为“我的爸爸二三事” 的作文，你会选择怎样的两三件事？这些 事表现了他怎样的特点？你如何安排这几 件事的先后次序？梳理你的思路，列出作 文提纲。形式不限。
16
作文的中心：
• 记叙爸爸爱看球类的报 纸、爱看球赛、爱打球 等事件，表现爸爸对球 的痴迷。
17
拟写提纲的好处
4
乙段
见到老师，我们要告诉他，班里一切 都好，请她安心养病，向她转达全班 同学的问候，把同学们一个一个凑起 来的鸡蛋送给她，要她补养身体。
5
• 在本单元我们所学的文章，有的按逻辑 顺序来写，有的按时间顺序来写。像《 再塑生命的人》就是一篇思路清晰的好 文章，我们回顾一下它的主要层次。
6
再塑生命的人
20
21
这天，我回家晚了
不知道，不明了。此刻的我正独自徘徊在空无一人 的小巷。抬头仰望，夜色苍茫，如垂暮老人的双眼 一般虚无。
与父母发生争执，是否该回去呢？ 今天的争执源头是一张小小的纸条——父母上班去
了，也许是风的关系，那张写着“晚上烧饭”的纸 条竟没被我发现。父母回来后，便没饭了。父母硬 说我懒，起了口角争执，我一气之下，甩了门扬长 而去。 此时秋风萧瑟，空气颤抖着我的每一个细胞，想回 去了？果断地告诉自己，不行。 邮局的钟表一分一秒走，我心中更闷，手机铃声失 去了往日频繁的“鸣叫”，跺跺脚，按了关机键。
写作实践
同学们，请回想一下在你的记忆中回家最晚， 给自己印象最深的一天然后以《这天，我回家 晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少 于500字。
29
提示：
1．根据题目，如下内容可能要在作文中写到：为什么这一天 回家最晚？往常是怎样的情形？这天回家前遇到了什么事？回 家后发生了什么？你的心里又有怎样的感受？
14
15
写作实践
• 一、假如写一篇题为“我的爸爸二三事” 的作文，你会选择怎样的两三件事？这些 事表现了他怎样的特点？你如何安排这几 件事的先后次序？梳理你的思路，列出作 文提纲。形式不限。
16
作文的中心：
• 记叙爸爸爱看球类的报 纸、爱看球赛、爱打球 等事件，表现爸爸对球 的痴迷。
17
拟写提纲的好处
4
乙段
见到老师，我们要告诉他，班里一切 都好，请她安心养病，向她转达全班 同学的问候，把同学们一个一个凑起 来的鸡蛋送给她，要她补养身体。
5
• 在本单元我们所学的文章，有的按逻辑 顺序来写，有的按时间顺序来写。像《 再塑生命的人》就是一篇思路清晰的好 文章，我们回顾一下它的主要层次。
6
再塑生命的人
20
21
这天，我回家晚了
不知道，不明了。此刻的我正独自徘徊在空无一人 的小巷。抬头仰望，夜色苍茫，如垂暮老人的双眼 一般虚无。
与父母发生争执，是否该回去呢？ 今天的争执源头是一张小小的纸条——父母上班去
了，也许是风的关系，那张写着“晚上烧饭”的纸 条竟没被我发现。父母回来后，便没饭了。父母硬 说我懒，起了口角争执，我一气之下，甩了门扬长 而去。 此时秋风萧瑟，空气颤抖着我的每一个细胞，想回 去了？果断地告诉自己，不行。 邮局的钟表一分一秒走，我心中更闷，手机铃声失 去了往日频繁的“鸣叫”，跺跺脚，按了关机键。
七上语文课件第四单元写作《思路要清晰》课件(共33张PPT)
范文研读 这天，我回家晚了
我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤声。 天早已黑了，月光洒落下来，寂静的小路上树影斑驳。我独自匆匆 走着，感受着寒风的刺痛。心里有的是茫然、悲伤，我不知道自己 要去哪里好，要走多久……
不知不觉来到了一个漆黑的楼道里，我在一个台阶上坐了下来， 面对着别人的家门，看着从门缝里透出来的几丝光亮，听着屋内不 时飘出的欢声笑语，我的心里像是五味瓶被打翻了似的，不禁回想 起刚才的一幕。
今天本是我的生日，刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。爸 爸突然提到我的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题， 但爸爸却越说越来劲。好吧，我也只能埋头听着了。
我一直忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：“ 考不好，没出息。再不学，就不要上了！” 我实在听不下去了， 喊道：“我不学了！” 说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我， 我全然不顾，一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去……仿佛 听到妈妈在喊我的名字：“谦谦——”
渐渐地我长大了，长大了的我才发现父亲对我的疼爱是那么 的深。记得我上小学的时候，我就离开父亲，父亲在杭州工作， 而我只能住在年迈的外婆家。当时我就觉得爸爸好无情，每隔两 个星期，父亲才会来看我，虽然每次都会为我买好吃的，带我去 玩，但每次都是来一会儿就走，有时候甚至一个月都不会回来看 我。所以那时我对爸爸的看法就不一样，觉得爸爸不关心我，心 里没有我。现在我终于明白了爸爸为什么会这样，哪个父亲不希 望每天陪伴在自己孩子的身边，可为了自己的子女，为了他们有 更好的将来，才会有这样的抉择。后来，我慢慢开始理解父亲对 我的爱——好温暖。
《散步》 《植树的牧羊人》 《走一步，再走一步》 《纪念白求恩》
文体 叙事散文 叙事散文 叙事散文 叙事散文 议论性文体
写作顺序 时间顺序 时间顺序 时间顺序 时间顺序 逻辑顺序
《思路要清晰》ppt写作课件(24页)
喝着水。“玩的爽吗？”老妈问了一句。“爽！”我诚实 地回答。突然看到老妈渐黑的脸色，马上改口：“太 不爽了！”老妈再次发话：“不爽以后就别出去了。”啊？ 我选择口上沉默，心里却不甘。“别打你的小算盘了， 吃饭了！”妈妈一副看透我内心的表情，自己的愤怒 没有了，剩下的仅仅是反省和感动！
批注：对于“我”和“老妈”的对话情景描写太过平淡， 没有体现出双方“较量”的情景，同时我情感的转折太 过突兀。
这天，我回家晚了 每逢同学约我去玩，总会令我想起那一次的遭遇。
早上，阳光洒遍房间的每一个角落，通过好友的特殊呼唤，我终于逃脱这个幸福的囚笼，在外面的“世界” 自由飞翔。
第一次偷逃成功，心里有一股巨大的成就感以及一小股恐惧感。由于自由对自己的诱惑太大，那可怜的恐惧感 完全熄灭了。和好友们尽情地狂欢，享受吃喝玩的幸福。最后，还不忘去拍个大头贴留念。这一次，真是真正 的狂欢了。
正在拍照时，那可恶的手机竟然出乎意料的响了，心中早已熄灭的恐惧火苗突然复燃了。
在老妈的命令下，不得不快马加鞭赶回我那熟悉的囚笼。到家刚坐一小会儿，好友老崔受不了了。于是，我胆 肥了，为了我的友谊，拼了!违背老妈的指令，带着老崔去小区娱乐的地方-健身器材那去玩。
我们坐在草地上，欣赏白云的飘浮，倾听鸟儿的心声，赞叹花儿的美丽，感受风儿的存在，唱着自己喜欢 的歌。这也是一件很享受的事情啊!
这一次晚回家的经历让我明白了父母对我的爱。对不起， 爸爸、妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这样的错误 了。 【照应开头。】
首页性学习
美点聚焦
①运用倒叙开头，设置悬念，吸引读者。 ②爸爸的叮嘱为情节的展开做铺垫。 ③交代“回家晚”的原因，推动情节的发展。 ④环境描写，烘托了“我”的紧张心理。 ⑤心理描写，生动形象，刻画了自己忐忑不安的心情。 ⑥写自己的感受，反思深刻。 ⑦照应开头。
批注：对于“我”和“老妈”的对话情景描写太过平淡， 没有体现出双方“较量”的情景，同时我情感的转折太 过突兀。
这天，我回家晚了 每逢同学约我去玩，总会令我想起那一次的遭遇。
早上，阳光洒遍房间的每一个角落，通过好友的特殊呼唤，我终于逃脱这个幸福的囚笼，在外面的“世界” 自由飞翔。
第一次偷逃成功，心里有一股巨大的成就感以及一小股恐惧感。由于自由对自己的诱惑太大，那可怜的恐惧感 完全熄灭了。和好友们尽情地狂欢，享受吃喝玩的幸福。最后，还不忘去拍个大头贴留念。这一次，真是真正 的狂欢了。
正在拍照时，那可恶的手机竟然出乎意料的响了，心中早已熄灭的恐惧火苗突然复燃了。
在老妈的命令下，不得不快马加鞭赶回我那熟悉的囚笼。到家刚坐一小会儿，好友老崔受不了了。于是，我胆 肥了，为了我的友谊，拼了!违背老妈的指令，带着老崔去小区娱乐的地方-健身器材那去玩。
我们坐在草地上，欣赏白云的飘浮，倾听鸟儿的心声，赞叹花儿的美丽，感受风儿的存在，唱着自己喜欢 的歌。这也是一件很享受的事情啊!
这一次晚回家的经历让我明白了父母对我的爱。对不起， 爸爸、妈妈，我让你们担心了，我以后再也不会犯这样的错误 了。 【照应开头。】
首页性学习
美点聚焦
①运用倒叙开头，设置悬念，吸引读者。 ②爸爸的叮嘱为情节的展开做铺垫。 ③交代“回家晚”的原因，推动情节的发展。 ④环境描写，烘托了“我”的紧张心理。 ⑤心理描写，生动形象，刻画了自己忐忑不安的心情。 ⑥写自己的感受，反思深刻。 ⑦照应开头。
写作《思路要清晰》2课件(共32张PPT)
【写作训练】 以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意,不少于500字。
【写作指导】 写好此文,要注意以下几个方面: 1.审题 这是一篇命题作文,“这天”限定了时间,“我”
限定了写作要用第一人称,应写自己亲身经历的真事。
“回家”点明了事件的主体,暗示这一次回家晚是有原因的。“写一篇记叙文”明确了 体裁,这次作文要以叙事为主,要交代清楚“回家晚了”的原因和结果,然后在此基础上 挖掘出事件的意义。
(4)写爸爸爱打篮球。(详写动作) (5)总结全文,照应开头。(略写) 点评:整体安排合理,首尾呼应,结构严谨;行文条理,从爱看篮球杂志、爱看篮球赛 到爱打篮球,逐层递进,层次分明;详略得当,重点突出。
补充知识：“超级传播者”有哪些特点？
超级传播者具有以下特点： 1. 高龄体质弱者 2. 存在其他基础疾病 他们为数不多，但传染性较强，是疫情的主要传播者。
公交车上没什么人,这更增加了我的惧怕感。车窗外的风猛烈地刮着,还带着哨子, 可我觉得像是鬼在叫。③
公交车的车速在加快,因为晚上8:30了,这辆已经是末班车了,所以没什么人。啊!又 过了一站,还有两站就到家了!凛冽的风直往我脖子里钻,我咬咬牙,缩着头,蜷缩成一团。 ④我心里恨死了爸爸妈妈,真是的,什么时候锻炼不好,非得晚上!一股想家的味道油然而 生。
单元写作指导 思路要清晰
【方法指导】
思路清晰就是在布局谋篇时做到条理清晰、层次分 明,让读者明白文章先说了什么,后说了什么,主要在 说什么。如果我们缺少布局谋篇的意识,想到哪儿写 到哪儿,行文就会杂乱无章、颠三倒四、不知所云。
那么如何做到条理清晰呢?以下两种方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ值得借 鉴:
方法一 明确顺序串线索 常用的写作顺序有时间、空间、逻辑三种,而
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明确：巧妙的结尾，给人出其不意之感。作者运用典型的细节描写，表现了含蓄、 深
写作演练
请以“故乡的 季”为题，写一篇作文。要求：自 定立意；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字。
写作演练
写作提示：
1.补全题目。依据题目含义，空白出可填的内容应该为四季之一。 2.精心选材。按照题目要求，要集中选择某一个季节的内容，体现季节的特征。如春
的生机、夏的热烈，秋的丰收，冬的静美。 3.明确顺序。可按季节推移的时间顺序合理安排材料。 4.突出中心。特征鲜明地呈现出故乡的某一季节的特点。
写作演练
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
（3）拟好写作提纲
古人云：“凡事预则立不预则废。”拟好提纲对理顺写作思路有重要的 意义。
设计好整体结构
提纲内容
概括出层次大意
安排好详略结合
2021/02/17
7
写作实践
作文题： 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
写作构思：
同学邀请去她家做作业
晚归之因由
这天，我回家晚了
材 料
材
中
材
料
心
料
2021/02/17
材 料
3
写法指导
示例： 房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点灰尘，猎枪也上过 了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服 扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出。（《植树的牧羊人》）
5
写法指导
示例：《纪念白求恩》
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，
由
每一个中国共产党员都要学习这种精神。
主
到
次
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在
的
他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热
逻
辑
忱。
顺
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技
序
术精益求精。
2021/02/17
6
写法指导
明确：详写了“我”在同学家逗留的经过，为“回家晚了”埋下伏笔。
2021/02/17
10
写作实践
无意中看了看墙上的时钟，天啊，都快9点了。我赶紧背着书包出门。小伊追 出来说，“路上小心！”我随口喊了一句“知道了”，便头也不回的朝家的方向飞 奔。星星已挂满了天空，但没有月亮，道路上一片漆黑，隐隐约约传来几声狗叫， 我总感觉路边的草丛里有不知名的东西……越想心里越害怕。想加快脚步，感觉就 是走不快。 明确：采用心理描写，生动形象刻画出了“我”回家途中惊恐不安的心理。
2021/02/17
两人玩得高兴，忘记了时间
匆忙回家的忐忑不安（走 夜路的恐怖和担心爸爸的 责骂）
晚归之经过 晚归之结局
8
写作实践
佳作欣赏
这天，我回家晚了
那一次的经历至今我依然记忆犹新，因为我回家晚了。 那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作 业吗?”接到朋友的邀请，我的心里高兴极了，但有些犹豫——爸爸平时一而再、再 而三地严厉叮嘱我：“放学后不能在外面玩，一定要及时回家!”但我看到小伊那期 待的目光，心便软了下来，心想：“就陪她写一会儿吧，再说我是为了帮助同学。”
明确：开篇点题，倒叙开头，也设置了悬念。正文交代了“回家晚了”的起因。
2021/02/17
9
写作实践
走进小伊的卧室，一眼就看见了一书架整整齐齐的书。然而，迅速映入我的 眼帘的是书架旁边的海绵宝宝。我走过去轻轻一碰它，它的眼睛居然一闪一闪的 发亮，而且开始跟我说话，“你好啊，大朋友！”
我意外极了！ 小伊见我非常喜欢，说：“我们赶紧做作业吧，做完作业我们一起玩！”我 们做完作业后，就开始玩起来，我们不要停的触摸海绵宝宝，它叽叽喳喳说个不 停，逗得我们俩哈哈大笑。快乐的时光总是易逝的。
2021/02/17
11
写作实践
当看到小区大门时，我的恐惧顿时消失了，但心情却沉重起来。我怎么跟爸爸 交代呢？正想着，看到小区门口站着一个人，伸长脖子四处张望。走进一看，是爸 爸！“爸……我……”我怯怯地叫。
他两眼发光，一脸的凝重，一只大手挥过来，我赶紧逼上了眼睛…… 我瘦小的身体顿时被一个宽大而温暖的怀抱包裹起来，耳边听到爸爸略带哭腔 的声音说：“死丫头，你可回来了！” 我那不争气的眼泪流下来。
明确：为表现猎人勤劳的品质和务实的生活态度，选取屋顶、地板、猎枪、炉子、 胡须和针脚等材料进行了细致描写。
2021/02/17
4
写法指导
（2）明确写作顺序
材料选好了以后，需要对材料进行排列组合，以安排合理的叙述顺序， 使文章脉络清晰，结构完整。
常见写作顺序
时间顺序
空间顺序
事理逻辑顺序
2021/02/17
思路要清晰
七年级上册
2021/02/17
1
1.学习理清思路的方法。 ①围绕中心选材。 ②明确写作顺序。 ③拟好写作提纲。
2.结合范文，将写作方法学以致用。
2021/02/17
2
写法指导
（1）围绕中心选材
选取能表现文章中心的典型材料，浓墨重彩地描写与中心关系最密切的材 料，即最有个性、最为动人的材料，其余则可以一笔带过，做到点面结合，详 略得当。
写作演练
请以“故乡的 季”为题，写一篇作文。要求：自 定立意；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字。
写作演练
写作提示：
1.补全题目。依据题目含义，空白出可填的内容应该为四季之一。 2.精心选材。按照题目要求，要集中选择某一个季节的内容，体现季节的特征。如春
的生机、夏的热烈，秋的丰收，冬的静美。 3.明确顺序。可按季节推移的时间顺序合理安排材料。 4.突出中心。特征鲜明地呈现出故乡的某一季节的特点。
写作演练
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（3）拟好写作提纲
古人云：“凡事预则立不预则废。”拟好提纲对理顺写作思路有重要的 意义。
设计好整体结构
提纲内容
概括出层次大意
安排好详略结合
2021/02/17
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写作实践
作文题： 以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
写作构思：
同学邀请去她家做作业
晚归之因由
这天，我回家晚了
材 料
材
中
材
料
心
料
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材 料
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写法指导
示例： 房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点灰尘，猎枪也上过 了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服 扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出。（《植树的牧羊人》）
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写法指导
示例：《纪念白求恩》
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，
由
每一个中国共产党员都要学习这种精神。
主
到
次
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在
的
他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热
逻
辑
忱。
顺
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技
序
术精益求精。
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写法指导
明确：详写了“我”在同学家逗留的经过，为“回家晚了”埋下伏笔。
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写作实践
无意中看了看墙上的时钟，天啊，都快9点了。我赶紧背着书包出门。小伊追 出来说，“路上小心！”我随口喊了一句“知道了”，便头也不回的朝家的方向飞 奔。星星已挂满了天空，但没有月亮，道路上一片漆黑，隐隐约约传来几声狗叫， 我总感觉路边的草丛里有不知名的东西……越想心里越害怕。想加快脚步，感觉就 是走不快。 明确：采用心理描写，生动形象刻画出了“我”回家途中惊恐不安的心理。
2021/02/17
两人玩得高兴，忘记了时间
匆忙回家的忐忑不安（走 夜路的恐怖和担心爸爸的 责骂）
晚归之经过 晚归之结局
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写作实践
佳作欣赏
这天，我回家晚了
那一次的经历至今我依然记忆犹新，因为我回家晚了。 那天下午放学，小伊对我说：“我家里没人，我有些害怕，你能陪我一起写作 业吗?”接到朋友的邀请，我的心里高兴极了，但有些犹豫——爸爸平时一而再、再 而三地严厉叮嘱我：“放学后不能在外面玩，一定要及时回家!”但我看到小伊那期 待的目光，心便软了下来，心想：“就陪她写一会儿吧，再说我是为了帮助同学。”
明确：开篇点题，倒叙开头，也设置了悬念。正文交代了“回家晚了”的起因。
2021/02/17
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写作实践
走进小伊的卧室，一眼就看见了一书架整整齐齐的书。然而，迅速映入我的 眼帘的是书架旁边的海绵宝宝。我走过去轻轻一碰它，它的眼睛居然一闪一闪的 发亮，而且开始跟我说话，“你好啊，大朋友！”
我意外极了！ 小伊见我非常喜欢，说：“我们赶紧做作业吧，做完作业我们一起玩！”我 们做完作业后，就开始玩起来，我们不要停的触摸海绵宝宝，它叽叽喳喳说个不 停，逗得我们俩哈哈大笑。快乐的时光总是易逝的。
2021/02/17
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写作实践
当看到小区大门时，我的恐惧顿时消失了，但心情却沉重起来。我怎么跟爸爸 交代呢？正想着，看到小区门口站着一个人，伸长脖子四处张望。走进一看，是爸 爸！“爸……我……”我怯怯地叫。
他两眼发光，一脸的凝重，一只大手挥过来，我赶紧逼上了眼睛…… 我瘦小的身体顿时被一个宽大而温暖的怀抱包裹起来，耳边听到爸爸略带哭腔 的声音说：“死丫头，你可回来了！” 我那不争气的眼泪流下来。
明确：为表现猎人勤劳的品质和务实的生活态度，选取屋顶、地板、猎枪、炉子、 胡须和针脚等材料进行了细致描写。
2021/02/17
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写法指导
（2）明确写作顺序
材料选好了以后，需要对材料进行排列组合，以安排合理的叙述顺序， 使文章脉络清晰，结构完整。
常见写作顺序
时间顺序
空间顺序
事理逻辑顺序
2021/02/17
思路要清晰
七年级上册
2021/02/17
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1.学习理清思路的方法。 ①围绕中心选材。 ②明确写作顺序。 ③拟好写作提纲。
2.结合范文，将写作方法学以致用。
2021/02/17
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写法指导
（1）围绕中心选材
选取能表现文章中心的典型材料，浓墨重彩地描写与中心关系最密切的材 料，即最有个性、最为动人的材料，其余则可以一笔带过，做到点面结合，详 略得当。