电动机继电控制线路安装与检修授课计划()

电气控制线路的安装与维修（教学设计）
《电气控制线路的安装与维修》教案
授课教师侯庆友授课时间10月16日授课班级D2-1 课题工作台自动往返控制电路安装与检修总学时56－57
教材分析教学目标：掌握行程开关的原理及使用方法教学重点：行程开关的使用方法
教学难点：行程开关的使用方法
教学方法：讲授法
所用课时：2
时间分配教学内容及步骤
5′10′
25′组织教学：
复习提问（或引入新课）：
新课教学：
一、知识学习：
（一）行程开关
行程开关又叫限位开关，它的种类很多，按运动形式可分为直动式、微动式、转动式等；按触点的性质分可为有触点式和无触点式。

它用以反应工作机械行程，发出命令以控制其运动方向和行程大小的开关。

其作用原理与按钮相同，区别在于它不是靠手指的按压而是利用生产机械运动部件的碰压使其触头动作，从而将将机械信号转变为电信号，用以控制机械或用作程序控制。

行程开关的主要参数有型式、动作行程、工作电压及触头的电流容量。

目前国内生产的行程开关有LXK3、3SE3、LXl9、LXW和LX等系列。

常用的行程开关有LX19、LXW5、LXK3、LX32和LX33等系列。

1.型号及含义
（2）结构及工作原理
行程开关按其结构可分为直动式、滚轮式、微动式和组合式。

1）直动式行程开关其结构原理如图1-24所示，其动作原理与按钮开关相同，但其触点的分合速度取决于生产机械的运行速度，不宜用于速度低于0．4m／min 的场所。

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《电机与电气控制》授课计划一、授课目标本课程旨在帮助学生掌握电机与电气控制的基本概念、原理和方法，了解电机与电气控制系统的工作原理和设计方法，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

二、授课内容1. 电机基础知识（1）直流电机的结构和工作原理；（2）交流电机的结构和工作原理；（3）电机的选择和计算方法。

2. 电气控制基础知识（1）低压电器的基本结构和工作原理；（2）电气控制系统的基本组成和工作原理；（3）电气控制系统的设计原则和方法。

3. 电机与电气控制的结合应用（1）电机控制系统的设计方法；（2）电机与电气控制在实际应用中的案例分析；（3）电机的维护和保养方法。

三、授课方法本课程采用理论讲解和实践操作相结合的教学方法，通过案例分析、小组讨论、实验教学等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、授课安排本课程共40学时，分为理论教学和实践教学两个部分。

理论教学包括电机基础知识、电气控制基础知识、电机与电气控制的结合应用三个部分，共计30学时；实践教学包括实验、课程设计等环节，共计10学时。

具体安排如下：第1-3学时：电机基础知识（1）第4-6学时：电机基础知识（2）第7-9学时：电气控制基础知识（1）第10-12学时：电气控制基础知识（2）第13-18学时：电机与电气控制的结合应用（1）第19-20学时：实验及讨论（实践环节）第21-24学时：电机与电气控制的结合应用（2）第25-30学时：电机控制系统的设计方法及案例分析（理论环节）第31-36学时：课程设计及讨论（实践环节）第37-40学时：总结及答疑（理论环节）五、作业与考核方式1. 作业：学生需按时完成每次布置的作业，以提高学生对知识点的理解和掌握。

2. 实验报告：学生需根据实验内容，完成实验报告，以培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

3. 考试：本课程采用闭卷考试方式，主要考察学生对电机与电气控制基本概念、原理和方法的理解和掌握情况。

《电动机继电控制线路的安装与维修》课程整体设计《电动机继电器控制线路的安装与检修》课程整体设计一、课程目标1.知识目标（1）能正确描述三相笼型异步电动机的特点、用途、类型、结构、工作原理等基本知识。

（2）能正确描述常用元器件工作原理，分类、工程应用。

（3）能正确描述立式钻床的结构、作用和运动形式及各个电器元件所在位置和作用。

（4）能正确描述立式钻床电气原理图，布置图和接线图，立式钻床电气控制线路的安装检测。

（5）能正确描述减压启动器的功能，明确减压启动器的控制过程及所用元器件结构、分类及工作原理、应用场合。

（6）能按照电气原理图、正确绘制布置图图、接线图正确描述其工作原理（7）能正确描述CA6140 型车床电气控制线路的控制过程及工作原理, CA6140 型车床的结构、作用、运动形式及各个电器元件所在位置和作用。

（8）能正确描述机床维修的检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法。

（9）能正确描述M7120 型平面磨床的基本功能、主要结构及运动形式，M7120 型平面磨床电气原理图,控制器件的动作过程和电路的控制原理。

（10）能正确分析描述Z3050 型摇臂钻床的基本功能、主要结构及运动形式，Z3050 型摇臂钻床电气原理图,控制器件的动作过程和电路的控制原理。

2.专业能力目标（1）能根据工作联系任务单，明确工时、工作内容等要求，准确记录故障现象。

（2）具备查阅产品手册和资料的能力。

（3）能根据任务要求，列出所需工具和材料清单，准备工具材料，合理制定工作计划。

（4）能正确使用仪表完成三相笼型异步电动机的拆装与维护。

（5）能根据电路图正确选择元器件及耗材，并能正确检查元器件。

（6）能正确使用工具完成立式钻床电气控制线路的安装与调试。

（7）能正确使用工具完成减压启动器的安装与调试。

（8）能正确使用工具仪表完成CA6140型车床电气控制线路的安装调试与检修。

（9）能正确完成M7120型平面磨床电气控制线路的安装调试与检修。

浅谈《电动机继电控制线路安装与维修》一体化课程开发作者：李祖君来源：《学校教育研究》2017年第14期一、课程开发背景随着技术的进步，各类生产机械向着电气化、自动化的方向发展，各类工矿企业对于具备“电动机继电控制线路的安装与维修”职业能力的人才需求不断加大，大力培养实用性强的应用型人才是新时代给我国职业教育提出的新任务。

如何培养出企业需要、行业认同的高水平实用性人才，是我国职业院校所面临的亟待解决的问题，合理的课程设置是教学改革的基础，课程的开发与设置必须以就业为导向，充分结合区域产业特点。

我校被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校后，在建设过程中本着不断适应社会需求、全面提高学生素质的宗旨，经过区域经济发展和企业用人需求调研，以合理定位校企合作为基础，进行专业人才培养模式和课程体系的改革，创新教学内容，优化教学模式，结合区域产业结构，开发适用于中职教育特点的《电动机继电控制线路的安装与维修》一体化课程。

二、课程开发原则《电动机继电控制线路的安装与维修》课程开发遵循实用性、职业性、规范性、可操作性的基本原则。

结合区域经济发展特点，根据《电动机继电控制线路的安装与维修》课程涉及技术在当地企业中的应用特点，以企业中生产加工设备为载体进行课程的开发。

以国家职业标准和职业活动所需能力为依据，充分体现专业知识和专业技能相融合的教学理念，反映职业教育特色和理实一体化教学改革的整体水平，兼顾学生职业生涯发展需要，科学安排教学内容。

所用技术术语、文字及图形符号符合国家相关标准和技术规范。

文字表达准确、规范，层次清晰，逻辑严密。

全面客观反映《电动机继电控制线路的安装与维修》课程现状，结合学校实训场地、师资、设备和学生特点，课题任务开发具有实用性和可操作性。

三、课程开发特色《电动机继电控制线路安装与维修》是培养自动化专业维修电工机床电气方向中等水平技能操作人员的专用教材，是根据人力资源和社会保障部最新颁布的《维修电工国家职业标准》进行开发的。