2020学年高一语文上学期第一次月考试题 新人教版

2022-2023学年高一（上）月考素质测试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：先秦儒家在考量人与动物的关系时，强调和谐、仁爱。

如何实现此种理想？路径就是“尽物之性”，即万物向荣，各尽其性。

董仲舒在总结儒家的仁爱思想时所说的“质于爱民，以下至于乌兽昆虫莫不爱。

不爱，奚足谓仁？”实质上不过是对儒家天人合一思想下处理人与物之关系的态度的延伸表达而已。

不过，在先秦儒家看来，对动物的爱与对人的爱还是有区别的。

这种有区别的爱源于儒家的差等之爱理念。

这种差等之爱循着“亲亲-仁民-爱物”的路径递减。

对人的爱尚且为差等之爱，对动物的爱自然又次之。

那么，在利用乃至食用动物方面，先秦儒家如何做到与其天人合一的哲学思想相一致的呢？他们的做法是：制天命而用之，杀伐以时。

荀子认为人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下责，而动物“有父子而无父子之亲，有北牡而无男女之别”，其道德地位自然低人一等，因此动物可以为人所用。

不过他并不主张对动物随便利用和过度利用。

而是主张遵循自然规建而同，即“杀伐以时”。

他说：“圣王之制也：草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不天其生，不培其长也。

鼋悬、鱼鳖、鳅鳢孕别之时，罔苦、毒药不入泽，不天其生，不绝其长也。

春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。

”从实践层面讲，这种做法至少始于禹王时代。

材料二：（摘编自王云岭《儒家视野中人与动物的关系与启示》）我们之所以要坚持人与自然和谐共生，将其作为坚持与发展中国特色社会主义的基本方略和新时代生态文明建设的首要原则，乃是因为人与自然是一个生命共同体。

地球上本无人类，后来才有人类-地球形成已有45亿年，产生生命已有42亿年，出现人类不过短短的300万年，这是科学事实。

地球可以没有人类，人类却不可以没有地球，地球是至今为止被发现唯一有生命存在、适合人类生存的星球，这也是科学事实。

高一语文第一次学情调查满分：100分用时：120分钟一、阅读下面的文字，完成1—2小题。

（共4分）说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要作一个词人。

他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。

他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。

作为封建知识分子，对待政治，他不像陶渊明那样（），便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。

对国家民族，他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。

他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。

所以随时局起伏，他就大忙大闲，（），大进大退。

稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。

他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。

他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻（）的政治家。

他像一块铁，时而被烧红捶打，时而又被扔到冷水中淬火。

真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、捶打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。

诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能（）。

学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。

不但我们承认艺术加，上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。

1．依次填入括号中的词语。

全都恰当的一项是（）（2分）A．浮光掠影悲喜交加忧心忡忡震耳欲聋B．浮光掠影大起大落忧心如焚震耳欲聋C．浅尝辄止悲喜交加忧心忡忡振聋发聩D．浅尝辄止大起大落忧心如焚振聋发聩2．文中画横线句有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）A．不但我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。

B．不但我们承认艺术加上思想的爆发力，更承认本身魅力的艺术。

C．我们不但承认艺术加上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。

D．我们不但承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。

二、根据题目要求，选出正确答案（共14分）3．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（）（2分）A．守拙．（zhuō）渌．水（lù）訇．然（hǒng）枉．用相存（wǎng）B．慷慨．（kǎi）金戈．（gē）憔．悴（qiáo）鼓瑟吹笙．（shēng）C．樯．橹（qiáng）瀛．洲（yíng）霓．裳（ní）周公吐哺．（bǔ）D．潦．倒（liáo）魂悸．（jì）还酹．（lèi）绕树三匝．（zā）4．下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A．古体诗是与近体诗相对而言的诗体。

人教版高一年级上学期语文第一次月考试卷一、单项选择（14分）1、下列加点的字的注音没有错误的一项是（）A 阻遏．è船舸．kě颓圮．pǐ漫溯．sùB 长篙．gāo 河畔．bàn虱．子shī叱．骂chìC 忸．怩niǔ淬．火cuì倚．柱yǐ濡．湿rú C忤．视wǔ犒．劳hào 满载．zài 隽．永juàn2、下列词语中没有错别字的一组是（）A 碾转惆怅彷徨沧桑色彩斑斓B 寥廓挑衅张皇碣石一愁莫展C 刀俎玉玦凄婉箫瑟峥嵘岁月D 苔藓辉煌逶迤树阴瞠目结舌3、下列句子没有语病的一项是（）A、从学生公寓到图书馆只有二三里，从图书馆到教学楼只有三四里，这段距离并不远。

B、考古学家对在长沙马王堆一号墓新出土的两千多年前的文物进行了多方面的研究，对墓主所处的时代有了进一步的了解。

C、为了防止这次大检查不走过场，中央要求各级领导机关在财务检查中首先要严格要求自己。

D、出现别里科夫这类人的主要原因，是沙皇反动专制的统治所造成的。

4、下列句中加点的熟语使用不恰当的一项是（）A、生日宴会上，老人的子女、亲戚和朋友欢聚一堂，天伦叙乐．．．．，这是老人的八十岁的生日宴会。

B、在这次研讨会上，代表们纷纷表示，一定要牢记胡书记倡导的“八荣八耻”，激浊扬清．．．．，在全社会树立起道德新标杆。

C、项庄舞剑，意在沛公．．．．．．．．．，他表面是说书中人，实际针对的是我。

D、《雨巷》是戴望舒的名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨．．．．的1927年。

5、下面句子横线上依次所填的词语恰当的一组是（）冰天雪地的日子刚刚过去不久，几阵_______吹过之后,春姑娘________ 爬上了枝头，用她那嫩绿的羽服,把山川扮得满目生机，_________ 的种子在萌发，炽热的激情在萌动，-----------春天真的回到了人间。

A、轻风轻轻期望 B 清风轻轻希望C、轻风悄悄希望 D 清风悄悄期望6、依次填入下面两句横线上的语句，与上下文连贯的是（）○1有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。

2020-2021学年度第一学期第一次质量检测高一语文试题一、基础知识〔21分，每题3分〕1.以下读音全都正确的一项是〔〕A. 应．用〔yìng〕桀．骜〔jié〕弄．堂〔lòng〕喷．香〔pèn〕长歌当．哭〔dàng〕B. 卑鄙．〔bǐ〕解剖．〔pāo〕提．防〔dī〕着．陆〔zháo〕引吭高歌〔háng〕C. 玉玦．〔jué〕参乘．〔shèng〕菲．薄〔fēi〕督亢．〔kàng〕垂涎．三尺〔yán〕D. 骸．骨〔hái〕创．伤〔chuàng〕舔舐．〔shì〕箕踞．〔jù〕溘．然长逝〔hé〕【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查字音辨析。

此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。

B项，解剖〔pāo〕——pōu，着陆〔zháo〕——zhuó；C项，菲薄〔fēi〕——fěi，垂涎三尺〔yán〕——xián；D项，创伤〔chuàng〕——chuāng，溘然长逝〔hé〕——kè。

应选A。

2.以下字形全都正确的一项是〔〕A. 猝然廖落叱责不加思索B. 立仆屏气彘肩博闻强识C. 作揖寒喧慰籍睡眼惺忪D. 缜密痉栾恶耗惊惶失措【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题主要考查字形辨析。

此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。

形近字虽然字形相近，但却有细小的区别，这细小处就是辨析的关键。

有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。

相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。

A项，廖落——寥落，不加思索——不假思索；C项，寒喧——寒暄，慰籍——慰藉；D项，痉栾——痉挛，恶耗——噩耗。

贵州省遵义市私立贵龙中学-高一语文上学期第一次月考试题新人教版一、选择题（共15分，每小题3分）1、下列词语中划线字读音全都准确的一项是（）A、百舸（gě）寥（liáo）落赁屋(lìn) 不可估量（liáng）B、忸怩（ní）踌躇(chú) 青荇(xìng) 殒（yǔn）身不恤C、憧憬（chōng）氾(fàn)南叱 (chǐ)骂毛骨悚(sǒng)然D、气馁(něi) 不惮(dàn) 刀俎（zǔ）漫溯（shuò）3、依次填入下面空格处最恰当的一组词语是（）⑴、一个社会中的少数先驱往往从改造社会环境、________文化意识、提高民族素质三方面同时入手，来全面推动社会向前发展。

⑵、那高高低低时远时近的哨音，化成一片浓浓的乡愁，______在我的四周。

⑶、中学生吸烟既_________《中学生行为规范》，又有害于身体。

A、创新弥漫违背B、创立弥留违反C、创新弥留违犯D、创立弥漫违犯4、下列句中划线成语使用正确的一项是（）A、善于敏锐地抓住事物的本质，才能随心所欲地解决各种错综复杂的问题。

B、棋盘上自己的棋子所剩无几，而对方却兵多将广，他感到在排兵布阵上捉襟见肘。

C、他看好了那双款式新奇的运动鞋，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。

D、这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。

5、下列各句，没有语病的一句是（）A. 今年的4月22日是第38个世界地球日，我国的宣传主题是“善待地球——从节约资源做起”。

确定这样一个主题，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。

B. 四川汶川大地震发生后，全国人民展开了气壮山河、感天动地的斗争，形成了万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学，鼓舞着全国人民为实现全面建设小康社会的目标而努力奋斗。

C．由于北京奥运会和残奥会的成功举办，标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方，中国人民正满怀豪情走向更加光明灿烂的未来。

吉林省吉林市2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题（答案在最后）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：从东汉末年到魏晋，意识形态领域内的新思潮即所谓新的世界观人生观，和反映在文艺——美学上的同一思潮的基本特征，是什么呢？简单说来，这就是人的觉醒。

它恰好成为从两汉时代逐渐脱身出来的一种历史前进的音响。

在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配控制下的两汉时代，是不可能有这种觉醒的。

文艺和审美心理比起其他领域，反映得更为敏感、直接和清晰一些。

《古诗十九首》以及风格与之极为接近的苏李诗（东汉无名氏文人假托李陵所作的三首抒情诗，及假托苏武所作的四首诗，被人们合称为苏李诗——编者按），无论从形式到内容，都开一代先声。

它们在对日常时世、人事、节候、名利、享乐等等咏叹中，直抒胸臆，深发感喟。

在这种感叹抒发中，突出的是一种性命短促、人生无常的悲伤。

这种对生死存亡的重视、哀伤，对人生短促的感慨、喟叹，从建安直到晋宋，从中下层直到皇家贵族，在相当一段时间中和空间内弥漫开来，成为整个时代的典型音调。

他们唱出的都是同一哀伤，同一感叹，同一种思绪，同一种音调。

可见这个问题在当时社会心理和意识形态上具有重要的位置，是他们的世界观人生观的一个核心部分。

这个核心便是在怀疑论哲学思潮下对人生的执着。

在表面看来似乎是如此颓废、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰恰是它的反面，是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和留恋。

而它们正是在对原来占据统治地位的意识形态——从经术到宿命，从鬼神迷信到道德节操的怀疑和否定基础上产生出来的。

正是对外在权威的怀疑和否定，才有内在人格的觉醒和追求。

也就是说，以前所宣传和相信的那套伦理道德、鬼神迷信、谶纬宿命、烦琐经术等等规范、标准、价值，都是虚假的或值得怀疑的，它们并不可信或无价值。

只有人必然要死才是真的，只有短促的人生中总充满那么多的生离死别哀伤不幸才是真的。

祁阳一中高一第一次月考语文试题时量150分钟满分150分命题人：邓旭焱审题人：颜春花一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1～5题。

材料一:“不知中国画理,无以言中国园林。

”中国山水画与古代园林建筑之间,存在着千丝万缕的联系。

绘画和建筑的关系在“界画”这里形成了一个微妙的交汇点。

早期界画带有建筑草图的影子,它以描绘建筑物或者各种精致器物为艺术表现形式,绘制过程中通常需要用界尺来辅助画笔,勾勒建筑物或者器物的轮廓线。

由于科学、形象地载录了以建筑及桥梁、舟车等为对象的古代生活原貌，早期界画的使用价值、档案价值更大于审美价值,一些早已消失于大火或历史云烟中的中国木质古建,得以如纸上纪念碑一样,被后世铭记、想象和怀念。

据《历代名画记》记载,唐朝时官至工部尚书的阎立本既亲自参与设计图的绘制,又熟谙于山水。

从他开始,建筑设计中的山水渐渐从原来的宫观效果图中独立出来，成为单纯的山水画。

中国古典园林正是以山水的画境为骨架的。

山水画与古典园林建造,都基于人们想要亲近自然的愿望。

造园大师计为高官严嵩修建别墅庭院“积香炉”时,把严大人扔给他的两句宋词“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”筑出满目风情。

唐代诗人王维，不仅创作了“画中有诗”的山水画、“诗中有画”的山水诗,还筑建了诗画结合的物质实体“辋川别业”，所谓“善画者善园，善园者善画”,山水画和园林在创作手法和思想上相互交织。

中国园林重意境,重诗情画意,被称为“三维的中国山水画”，其美学境界与中国古代的文学绘画、戏曲等艺术形态相契合。

在传统山水画中,画面的主次关系是很讲究的,如果喧宾夺主,画面就会混乱、平板。

因此,山水画在构图时,首先要找出有特色的山和树作为主体。

如明代戴进《关山行旅图》,画家将主峰置于画面中心，以精细的笔法描绘出主峰挺拔陡峭、直入云天之势；把江渚、远山以及水景放在次要位置,画得简括、浅淡,烘托出主景的雄伟、挺拔。

（新教材）2020-2021学年上学期高一第一次月考备考金卷语文（A）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。

从民间文化的角度看，守住青山绿水，是中国传统自然观、宇宙观的体现。

失去了青山绿水，人们对众生万物的敬畏和想象，对自然山水的能动和悦纳，对生活空间的叙述和表达，就失去了依托。

人类对自然的认识，经历了一个漫长的发展历程。

对万物众生的敬畏和想象，是中国人认识自然的起点。

如在先秦古籍《山海经》(包含神话、地理、物产等内容)中，我们可以感受神州大地幅员之辽阔，见识山川物产之丰饶，更会为里面诡谲华丽的自然世界所震惊。

日本民俗学家伊藤清司曾将《山海经》中的空间划分为内部世界和外部世界，前者指人类的生活空间，与之相对的即外部世界，二者相对独立、互为依存。

在虔诚仰慕并企图利用大自然之余，人类对神秘而又神圣的未知世界充满了敬畏。

循着对善灵瑞兽的正面想象，人类赋予自身走向自然的合法性；对怪力乱神的负面想象，又恰如其分地给予人类种种约束，避免因过度索取而对自然造成严重破坏。

人们对自然的敬畏和想象，不仅在((博物志))《述异记》等历代文献中得以记载，而且在世代民众生活中实践传承。

我们在乡间田野常见的山神庙、龙王庙，正是内部世界与外部世界的象征边界。

敬畏在信仰中流淌，想象在仪式中演绎。

进入内部世界，民众对生活环境的选择更有能动性，对秀美山水的悦纳更具艺术性，同时也更能反映民众的生活关学。

2020—2021学年高一语文上学期第一次月考试卷含答案考试时间150分钟满分150分一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。

唐代中秋文化寻绎张之为中秋是我国源远流长的时令节日，可以追溯到先秦时期君王的祭月仪典，而演变为民俗节日，据现有资料考察，是唐代的事。

唐是中秋节发展的关键时期，形成了形式多元、内涵丰富的中秋文化，奠定了流衍至今的中秋节俗的文化基调。

中秋节的形成，唐玄宗是关键人物。

开元十七年，玄宗将自己降诞之日八月初五定为“千秋节”（《唐会要》卷二九）。

这是唐代最重要的大节，举国欢庆。

庆典上，玄宗要向四品以上的官员赐金镜，群臣献寿，也要进奉宝镜。

这些镜子被称为“千秋镜”。

“月宫镜”就是千秋镜的一种，纹饰上或有明显的月轮图案，或刻画桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话元素。

唐代月宫镜中出现的形象系统与今日所流传的基本一致，说明当时对月宫世界的想象已经成熟。

《太平广记》记载了一个玄宗游月宫的故事，约略如下：开元年间的中秋十五日夜，玄宗在宫中玩月，被一名叫罗公远的异人接引前往月宫，见到仙女数百，素练霓衣，舞于广庭。

玄宗于是密记其声调，归召伶官，依其声调，作《霓裳羽衣曲》。

（《太平广记》卷二二）这则材料的重要性非比寻常。

它揭示了从八月五日千秋节向八月十五中秋节转换的契机。

中秋玩月习俗多见于中晚唐之后，暗示了玄宗死后，千秋节自然消亡，中秋节才转而代兴。

两者的民俗记忆互相勾连：盛世天子玄宗、盛大的欢宴、月神话的元素、赏月的行为。

更重要的是，但这个故事却透露了一个极为重要的信息，那就是神话正在向艺术领域渗透、转移。

中秋文化同样渗透到了文学领域中。

赏月是中秋节俗的核心，唐诗当中也出现了大量的咏月诗。

其实“月”是诗歌最古老的意象之一，《诗经•陈风•月出》就有“月出皎兮”的经典咏叹。

但唐代的咏月诗有其独特之处。

翻检《全唐诗》，常见八月十五“与诸公望月”“同诸客玩月”“与某某赏月”这样的题目，还有多人燕集，同题共作的。

高一年级第一次月考试题语文（测试时间：150分钟，分值：150分）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。

考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保留。

第Ⅰ卷1．答题前，考生在答题卡上务必用直径毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

2．每小题选出答案后，用笔把答案写在答题卡上对应题目的位置上，在试题卷上．．．．．作答无效．．．．。

3．第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（15分，每小题3分）1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēng róng）携（xié）遏（è）制C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pì yáo）2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。

B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。

D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去3．对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（）A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。

C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。

D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。

4.衔接最恰当的一项是（）躲在乡愁里，才发现______________①我不是无根浮萍②不是断线的风筝③不是世俗风雨中无处栖身的孤雁A.③②①B.①③②C.①②③D.②③①5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )A.看万山红遍，层林尽染(夸张)B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶)D.粪土当年万户侯(比喻)二、（6分，每小题3分）（一）、阅读卞之琳的《断章》，完成6—7题。

人教版高一语文必修1第一次月考试题含答案一、现代文阅读(9分，毎小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

项羽大怒曰：旦日飨士卒，为击破沛公军!当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。

急击勿失!楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：毋从俱死也。

张良曰：臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。

良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰：为之奈何?张良曰：谁为大王为此计者?曰：鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

故听之。

良曰：料大王士卒足以当项王乎?沛公默然，曰：固不如也。

且为之奈何?张良曰：请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

1.下列加点词意义和用法相同的一项是( )A.贪于财货常痛于骨髓B.为击破沛公军且君尝为晋军赐矣C. 具告以事敢以烦执事D.为之奈何何厌之有2.下列句子句式不同于其他三项的是( )A.为击破沛公军B.沛公军霸上C.沛公欲王关中D.此天子气也3.下列对四部史书的表述有错误的一项是( )A.《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。

作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部究天人之际，通古今之变，成一家之言的伟大著作。

全书分为本纪、世家、列传、书和表五种体例，共一百三十篇。

C.《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事较详细的编年体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。

D.我国第一部编年体史书是《春秋》，相传由孔子编定。

第一部国别体史书是西汉刘向编辑的《战国策》。

长丰一中高一上学期第一次月考语文试卷第Ⅰ卷（共45分）一、（15分；每小题3分）1．下列各组加点字；读音正确的一项是（）A．百舸．（gě）支撑．(chēn) 箕．(jī)踞悄．(qiǎo)无声息B．青荇． (xìng) 颓．（tuí）圮骨髓． (suǐ) 檐．头(yán)C．长篙．（hāo）菲．(fěi)薄溯．(sù)流风雪载．(zài)途D．寂寥． (liáo) 青苔．(tái) 倾．泻(qǐng) 睚眦．(zì)必报2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．怅廖廓苍茫大地峥嵘岁月书生意气B．浪遏飞舟五岭逶迤颓圮凄婉迷茫C．河畔星辉班斓笙箫天伦之乐D．青苔披荆斩棘扭怩窗扉3.依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一组是（）①无论国际风云如何；我国坚持和平共处的五项基本原则不变.②要查清国有企业目前的财政状况；防止有人借改革之机大肆国家财产.③去年江水泛滥的教训；工程局组织力量加固了堤岸；采取了一系列防洪措施.A.变幻侵蚀由于B.变幻侵吞鉴于C.变换侵吞由于D.变换侵蚀鉴于4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．白居易在地方为官时很注意接近民众；不管是乡间农妇还是下里巴人．．．．；他都能谈得来.B．如果台独分子对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外．．．．；一意孤行；他们必将自食其果C．他在外地工作二十多年；直到今年才回到家乡；享受天伦之乐．．．．.D．随着双边关系的改善；中俄两国终于结为秦晋之好．．．．.5．下列各句没有语病．．．．的一句是（）A．参谋部通知：连长、指导员马上到团部开会；其他连的干部集合部队；准备出发.B．我要为“希望工程”贡献我的一点力量；把爱心献给贫困地区的孩子们；让他们茁壮成长.C．一辆大轿车牵引三台拖车；组成一组“荧光彩龙灯”；“彩龙”以时速40千米的速度上下飞旋.D．09年秋学期开学；我校在教学上采取了一系列卓有成效的改进.二、（9分；每小题3分）阅读下面文章；完成文后各题.科学家开出对付“贪睡”的妙方阴沉沉的冬季往往让人们的情绪低落.看看下列一些情形：在早晨的时候；起床要费很大的劲儿；对各种社会活动不感兴趣；许多事情仅仅是动一下念头；在动手做之前就退缩了；感觉生活暗淡；情绪忧郁.如果你在冬天有这样一些情形；你可要警惕了；这说明你有可能是季节性情绪失调患者.美国科学家发现；这种病症的产生是由于人体的生物钟与所处地区的地方时发生了脱离.比如；在冬天；清晨日光照射量很少；人体的生理周期会由于日光量的变化而发生缓慢的改变；越来越与当地的地方时脱节.这就是为什么在冬季清晨醒来时；许多人会感觉还没睡好.而糟糕的是；大多数时候；我们不得不起床.从生物化学的角度看；人类的睡眠与一种叫做褪黑激素的物质密切相关.在人的间脑背面；有一个大小及形状近似豌豆的扁锥型结构；叫做松果体；它能分泌褪黑激素.在人们晚上睡觉前的几个小时；是褪黑激素大量释放的时间段；激素让我们逐渐感到睡意；上床睡觉.过一段时间之后；褪黑激素的分泌逐渐减少；到了清晨的时候；激素的分泌量最少.褪黑激素的分泌和人类眼球接收的光线也有关系；光照强烈；人体内褪黑激素的合成就会被抑制.冬季的时候日照量少；因此褪黑激素的合成就比较多；会影响人们的睡眠和其他一些生理活动.严重的时候；人体的生物钟会与当地时间逐渐脱离；生理周期被打乱；人们就成为了季节性情绪失调患者.怎么克服这种讨厌的症状；让我们也能在冬季情绪良好；不会贪睡呢？吃抗抑郁的药物当然是一个办法；但是却不是个好办法.既然光照减少是罪魁祸首；那么反过来；增加光照就成为治疗季节性情绪失调的妙方.科学家发现；坚持每天早晨接受30分钟光度为1万勒克斯的特定光线（其明亮程度相当于晴朗的夏季白天的亮度）照射；就会让患者的情绪走上正轨；使其错误的生理周期逐渐恢复正常.不过；由于不同的人的生理周期有差异；因此选择光照治疗的时间会各不相同.如果你是个早睡者；那么在清晨；接受光照治疗的时间就会提前；而如果你是个夜猫子类型的人；显然光照治疗的最佳时间就该往后推.光照治疗并不是让患者要对着光源看；只要能让人眼感受到环境中的合适亮度就可以了.科学家甚至专门设计出了符合亮度要求的光源盒；在季节性情绪失调患者吃早餐或读早报的时间里；就可以用这个装置照射治疗；坐在椅子上工作的时候当然也同样有效.为了充分利用时间；有一个患者把光源盒安装在她的跑步机旁边的墙壁上；这样她在进行晨练的时候；就同时进行了光照治疗.在阴沉沉的冬季；我们一样可以如春季那样朝气蓬勃！（节选自2006年10月《大科技•科学之谜》）6.下列说法中；不属于对付“贪睡”妙方的一项是（）A、吃抗抑郁的药物.B、增加光照治疗季节性情绪失调.C、坚持每天早晨接受30分钟光度为1万勒克斯的特定光线照射.D、许多事情仅仅是动一下念头；在动手做之前就退缩了.7、下列对“褪黑激素”的有关说明；错误的一项是（）A、人们晚上睡觉前的几个小明；是褪黑激素大量释放的时间段B、褪黑激素的分泌和人类眼球接收的光线有关系C、光照强烈时；人体内褪黑激素的合成也不会被抑制D、冬季的时候日照量少；因此褪黑激素的合成就比较多8.下面对“光照治疗”解说和推断正确的一项是（）A、如果是个早睡者；那么在清晨接受光照治疗的时间要推迟些.B、每个患者选择光照治疗的时间会各不相同；要因人而异.C、光照治疗要让患者对着光源看才能有效.D、光照治疗时；要让人眼感受到环境中的最大的亮度.三．（15分；每小题3分）阅读下面的文言文；完成9—14题.夜缒而出.见秦伯曰："秦晋围郑；郑既知亡矣.若亡郑而有益于君；敢以烦执事.越国以鄙远；君知其难也.焉用亡郑以陪邻？邻之厚；君之薄也.若舍郑以为东道主；行李之往来；共其乏困；君亦无所害.且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕；朝济而夕设版焉；君之所知也.夫晋；何厌之有？既东封郑；又欲肆其西封；若不阙秦；将焉取之？阙秦以利晋；唯君图之."秦伯说；与郑人盟.使杞子、逢孙、杨孙戍之；乃还.9.选出下列加点字注音有误的一项： ( )A. 夜缒．而出 zhuìB. 若不阙．秦；将焉取之 juéC. 秦伯说． yuèD. 使杞子、逢．孙、杨孙戍之 páng10. 下列各句中加点词的解释；错误的一项：( )A. 焉用亡郑以陪．邻陪：增加B. 朝济．而夕设版焉济：救济C. 既东封郑；又欲肆．其西封肆：延伸；扩张D. 阙．秦以利晋阙：侵损；削减11. 下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：( )焉用亡郑以．陪邻君知其．难A. B以．其无礼于晋吾其．还也若．舍郑以为东道主唯君图之．C D若．使烛之武见秦君臣之．壮也；犹不如人.12. 与"夫晋；何厌之有"句式相同的一项是：( )A. 马之千里者B. 是寡人之过也C. 邻之厚；君之薄也D. 大王来何操13. 下列叙述不符合文意的一项是：( )A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵.B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利.C. 从烛之武对形势的分析中可知；晋国的实力比秦国强.D. 晋侯为了报答秦伯；曾经答应过给秦国两座城池；但并没有履行诺言.四．（6分；每题3分）14.对下面这首诗的赏析；不恰当的一项是：（）假如我是一只鸟；／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地；／这永远汹涌着我们的悲愤的河流；／这无止息地吹刮着的激怒的风；／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了；／连羽毛也腐烂在土地里面.／为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……／A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉；使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱.B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句；抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀.C.“然后我死了；／连羽毛也腐烂在土地里面.”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷念；而且隐含献身之意.D.“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”；指喻体“鸟”而不是指诗人自己.15．对沙鸥诗《新月》的赏析；不恰当的一项是( )新月弯弯；/像一条小船.我乘船归去；/越过万水千山.花香；夜暖./故乡正是春天.你睡着了么?/我在你梦中靠岸.A.入手擒题；诗一开始就把银钩似的一弯新月比作"一条小船"；使之成为诗人情感的闸门.B."我乘船归去；/越过万水千山."两句写诗人以虚当实；凭借想象踏上返回故乡之路.C."花香.夜暖."一句四字；就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景.D.诗的结句情深意美；诗人借新月之船；将绵绵不尽的游子之情；洒落在故乡的土地上；洒落在故乡的梦里.第Ⅱ卷（共105分）五、（20分）16．填空.（11分；每空一分）（1）；问苍茫大地；谁主沉浮？（2）她静默地远了；远了；；走尽这雨巷.（3）满载一船星辉；（4）复为慷慨羽声；； .（5）《烛之武退秦师》选自；是我国第一部叙事详细的（填体例）著作.（6）惨象；；流言；.我还有什么话可说呢？（7）“沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰”的文言句式是（填属于何种倒装结构）（8）“项伯杀人；臣活之”中出现的词类活用现象是17.翻译（9分；每句3分）（1）越国以鄙远；君知其难也.（2）燕王拜送于庭；使使以闻大王.（3）所以遣将守关者；备他盗之出入与非常也.六、（20分）阅读下文；完成18—21题.诗的境界（有删改）朱光潜像一般艺术一样；诗是人生世相的返照.人生世相本来是纷繁的；常住永在而又变动不居的.诗并不能把这漠无边际的人生世相抄袭过来；或是像柏拉图所说的“模仿”过来.诗对于人生世相必有取舍；有剪裁；有取舍剪裁就必有创造；必有作者的性格和情趣的浸润渗透.诗必有所本；本于自然；亦必有所创；创为艺术.自然与艺术结合；结果乃在实际的人生世相之上另建立一个宇宙；正犹如织丝缕为锦绣；凿顽石为雕刻；非全是空中楼阁；亦非全是依样画葫芦.诗与人生世相之关系；妙处惟在不即不离.惟其“不离”所以有真实感；惟其“不即”；所以新鲜有趣.每首诗都自成一种境界.无论是作者或是读者；在心领神会一首好诗时；都必有一幅画境或是一幕戏景；很新鲜生动地突现于眼前；使他神魂为之钩摄；若惊若喜；霎时无暇旁顾；仿佛这小天地中有独立自足之乐；此外偌大乾坤宇宙；以及个人生活中一切憎爱悲喜；都像在这霎时间烟消云散去了.任举二短诗为例：君家何处住？妾住在横塘.停船暂借问；或恐是同乡.（崔颢《长干行》）空山不见人；但闻人语声.返景入深林；复照青苔上.（王维《鹿柴》）这两首诗都俨然是戏景；是画境.它们都是从混整的悠久而流动的人生世相中摄取来的一刹那；一片断.本是一刹那；艺术灌注了生命给它；它便成为终古；诗人在一刹那中所心神领会的；便获得一种超时间性的生命；使天下后世人能不断地去心神领会.本是一片段；艺术予以完整的形象；它便成为一种独立自足的小天地；超出空间性而同时在无数心神领会者的心中显现形象.诗的境界是理想境界；是从时间与空间中执著一微点而加以永恒化与普遍化.它可以在无数心灵中继续复现；虽复现而却不落于陈腐；因为它能够在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命.18．阅读第一自然段；回答下面三个问题.（6分）（1）诗对人生世相的做法是（限4个字）（2分）（2）“正犹如织丝缕为锦绣；凿顽石为雕刻”句中“丝缕”、“顽石”指的是；“锦绣”、“雕刻”指的是(各限4字以内).（2分）（3）“不即不离”概括了诗与人生世相的关系；“不即”在文中指诗；；“不离”在文中指诗；（用本段中原话作答）.（2分）19．作者列举崔颢和王维的诗；在于说明诗的境界是有两个要素构成的；请概括说明有哪两个要素.（4分）答：要素一：（限8个字以内）.要素二：（限8个字以内）.20．阅读第三自然段；概括出诗的意境的三个特点.（均限10字以内）（6分）答：特点一：特点二：特点三：21．下列说法不符合原文意思的两项是（）（4分）A．诗不是像柏拉图所说的简单“模仿”人生世相,而是对人生世相的取舍、剪裁和创造.B．诗的意境能让读者忘记喜怒哀乐.C．诗的意境是穿越时空永恒存在的.D．欣赏者在读诗时；自身的性格和情趣直接影响到对诗歌意境的理解.E．诗的完整的艺术形象是作者和读者共同塑造的.七．（5分）22、在下面的文字后面补写一句话；表明你对“路口出现拦路绳”这一举措的看法.（40个字左右）（5分）近日；在北京二环路官园桥的西北角非机动车道停车线旁；站着两位手拿安全小红旗的值勤人员；他们手里牵着一条系着彩条的细绳.原来；红灯亮时；值勤人员将绳子拉起；与停车线平齐；骑车人在细绳后面依次整齐排列等候；绿灯亮时；值勤人员把细绳拉起；使骑车人顺利通行.在现代都市；八、作文（60分）23、阅读下面一则材料；根据要求作文.跑步达到极限时,人很难受,若挺过这一刻,又正常了,运动成绩往往在此得以提升；不习惯于大场面讲话的人,当众发言,往往怯场,若鼓起勇气,锻炼锻炼,当众发言的能力就会渐渐提高；人满足于现状,就没有新的追求,若肯下决心；突破已有的限度,就能在更高层次上发展……这类超越自我的事儿；每个人都经历过；看见过；思考过.请以“超越自我”为话题；写一篇文章；或叙写自己的经历、见闻（关于他人超越自我的故事）；或发表自己的看法.要求：①所写内容必须在话题范围之内；②文体不限（诗歌除外）；题目自拟；③不少于800字.1． B2．B3.B（“变换”意为“事物的一种形式或内容换成另一种”；“变幻”意为“不规则地改变”；所以选择“变幻”.“侵蚀”意为“逐渐侵害使变坏”；“侵吞”意为“暗中非法占有”；所以选择“侵吞”.“鉴于”与“由于”；从表原因的角度看；用法基本相同；“鉴于”有“表示以某种情况为前提加以考虑”的用法；“由于”没有；句中的“去年江水泛滥的严重教训”是“采取措施”的前提；辨析可从句子间的逻辑联系入手；应选择“鉴于”.）4．C（A项“七手八脚”形容一齐动手；人多手杂的样子.B项“置之度外”表示不把某事放在心上；其对象多事生死、安危、厉害关系等.应改为“置若罔闻”. D项“秦晋之好”指两姓联姻；并非指两国关系友好）5．B (A.语意不明；C语意重复；D成份残缺)6．D（根据原文可知；如有D项中的表现；则说明“你有可能是季节性情绪失调患者”.因此；D项并不是对付“贪睡”的妙方.）7．C（C项与原文不符；肯否混淆）8．B（A、C、D三项说法与原文不符；都犯了肯否混淆；无中生有的毛病）9．C（谢：谢绝；推辞.）10．B（A项均是介词“用”的意思；C项均是“才”的意思；D项均是介词“替”的意思；B项前“因”是“于是”之意；后“因”是依靠的意思）11．A （B、C、D全是正常语序A是介词宾语前置）12．B解析)“张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年”错13．（1）现在安庆太守谭敬先；不是允恭的朋友吗？你何不前往依附他（2）您不是常夫人吗？怎么到这来了？（3）伯章好像没有听到这些话；只是说：“我也知道这事；只是因道路遥远不能到罢了.”14．(1)景象：昏暗凄凉的秋景以及战乱四起、满目萧条的景象.(4分；2个得分点：秋景与战乱之景；意合即可)感情：忧时悯乱之情.(2分；意合即可)15．略16（1）取舍、剪裁.（2）自然（答“人生世相”亦可）；艺术（或艺术作品、作品）.（3）“不即”指诗必有所创；创为艺术；“不离”指诗必有所本；本于自然.17要素一：生动的画境、戏景；要素二：钩摄神魂的情感.18特点一：刹那间成为终古；特点二：片断成为完整的形象；特点三：在无数心灵中复现.19、BE（B项所说的“喜怒哀乐”所属对象不清；应该说是读者忘记了自身的喜怒哀乐；E项说法不准；作者和读者所塑造的形象有时是有差别的；有“形象大于思维”的现象.）20．此举不值得提倡（实属无奈）；（1分）关键是使每位市民心中拉起一根绳子来约束自己；自觉遵守交通规则（应加强宣传教育；增强市民自觉遵守交通规则的意识）（1分）.。

第一学期高一第一次月考语文试卷一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面一段文字，完成1-3题。

①中国人以“山水”作为自然的指代,不只是一种思维的抽象,更是对于自然的诗性感知与发现。

②从上古至秦汉,山水或是作为神仙居所,或是作为祭拜对象,或是作为通向“道”的媒介而存在,那一时期的山水图像只是一些零散的山石、树木。

而进入魏晋南北朝之后,文人官宦在道、释、玄的思想驱动下,萌发了一股强烈的重返自然的激情与热望,原本作为“自在之物”的山水因此成为一个新被发现的审美对象,成为一种凝结着生理舒适感与视觉悦目感的现实而具精神性的空间。

中国人的情感世界中从此生长出山水之乐。

山水也逐渐从宗教画和故事画的背景中独立出来,成为绘画主体;作为自然情愫图像表达的山水画,以山川景色为载体实现着人们皈依自然的情感诉求。

东晋顾恺之的《洛神赋图》在洛神与曹植的身影背后描绘着树石流水、河岸远山,它们为这一感天动地的爱情故事铺设了“容与乎阳林,流眄乎洛川”的自然空间。

③美的目光同样诱导着唐代的自然情愫。

唐人富有诗人气质,他们用浓酒般的热情拥抱山水,也用唐诗般的浓情把丘壑林泉之美渲染得淋漓尽致;他们敏感而多情,纵情于现实山水。

青绿山水技法语言的成熟也为将这般美景描绘得绚丽多彩提供可能。

李思训《江帆楼阁图》即是用江天一色、波光万重、轻舟荡漾、巉岩幽岭、松竹掩映、桃红椿绿、水榭朱栏等,烘托出日丽风清的江岸美景;而李昭道《明皇幸蜀图》所表现的本是“安史之乱”后唐玄宗仓皇出逃、避难入蜀的窘迫经历,但却也一定要把那蜀地山水画得群峰竞秀、山花争妍。

④晋唐以来观看山水的美的目光,在五代时期被注入探究自然的理性意识,及至北宋形成尚理的自然情愫。

五代北宋的山水画家用现实而具体的地理样貌来表现“图真”的山水。

荆浩、关仝等所代表的北派山水以石质坚凝、重岩叠嶂的北方山水为原型,描绘崇山峻岭、千岩万壑的壮美气象。

董源、巨然为代表的南派山水,以峰峦平缓、草木繁茂的江南景色为原型,表现轻岚淡烟、平淡天真的山水意境。

2023-2024学年上学期第一次月考高一语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。

用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．测试范围：第一单元、第二单元。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

你认为自己在过去的一周里睡眠充足吗？你能回想起上一次没有闹钟，睡到自然醒，不需要咖啡因就能保持神清气爽的时候吗？如果这两个问题的答案都是“不”，那么你并不孤单。

在所有发达国家中，有三分之二的成年人无法获得通常提倡的8小时夜间睡眠。

你可能对这一事实并不感到意外，但它的后果也许会让你惊掉下巴。

每晚的规律睡眠少于6～7个小时会破坏你的免疫系统，罹患癌症的风险将增加一倍以上。

睡眠不足——哪怕只是一个星期的适度减少，也有可能严重影响血糖水平，使你跨入糖尿病前期患者的行列。

缺乏睡眠还会增加冠状动脉堵塞、变薄的风险，使你受到心血管疾病、中风和充血性心力衰竭的威胁。

此外，英国作家夏洛特·勃朗特曾言：“一颗焦躁的心使人难以入眠。

”睡眠障碍会加剧各种主要精神疾病的病症，包括抑郁、焦虑和自杀倾向。

把以上这些健康后果放到一起，我们会更容易接受这个经过证实的关联：睡眠时间越短，寿命就越短。

睡眠剥夺这根橡皮筋在崩断之前，能够承受的拉力是有限的，然而可悲的是，人类实际上是唯一一种会在没有合理益处的情况下故意剥夺自己睡眠的物种。

重庆市第八中学20202021学年高一语文上学期第一次月考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。

古人说，欲灭其国者，必先灭其史。

同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。

汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。

传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。

“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。

这些论调在近几十年仍有一定市场，比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。

当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。

一是面临外语教育的挑战。

现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。

受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。

二是面临信息化的挑战。

随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、屏幕上字母组合的产物。

在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。

从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。

因此，汉字教育，势在必行。

高一上期第一学月考语文学科考试试卷注意事项：1.答题前，考生先将姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

①完整人格是对教育目标或理想人格的追求，为历代教育家所津津乐道。

完整人格的教育在古代教育家那里有着不同的表述，如孔子的“成人”，朱熹的“全人”。

从内涵来看，古代教育家论述的君子、大丈夫、鸿儒、圣贤等人格理想，也不同程度地体现了完整人格的教育追求。

②孔子最早阐述了完整人格。

《论语·宪问》记述：“子路问成人。

子曰：‘若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。

’”其中提到的臧武仲为人多智，公绰为人廉静寡欲，卞庄子有勇力，冉求多才多艺。

此处所谓“成人”，是指一个完整的人。

孔子认为一个完整的人应当是将诸多人的优秀品质集于一身的人，这些品质包括了智慧、廉静、勇敢、才艺以及礼乐文采等。

孔子所谓“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”，也表达了类似的意思。

对孔子所说的“成人”，朱熹的理解是：“成人，犹言全人。

”他认为，人们都应当努力兼有智、廉、勇、艺等“材全德备”品质。

③在孔子眼里的完整人格还包含着一个重要要求。

他在《论语·为政》中说道：“君子不器。

”他表达了一个重要思想：君子不能成为只是具备某一方面本领的人。

④追求完整人格的教育，不只是儒家学者如此，其他学派的学者也有类似思想，只是对什么是完整人格的理解有所不同。

像墨家对“兼士”人格的设想：“博乎道术”“辩乎言谈”“厚乎德行”，不仅十分强调掌握众技之长，却又不以此为满足，同时还十分强调与社会人伦实践有关的素养，如擅长思维与论辩、具备优厚的德行等。