幼儿园大班宣传画教案：珍惜水资源

幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思《大班主题活动教案《保护水资源》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《保护水资源》含反思！活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。

而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。

活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点重点：懂得保护水资源的重要性。

难点：懂得怎样去保护水资源。

活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

(1)污水对生物的危害。

指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。

提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。

将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。

小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。

污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

(2)污水对人类的危害。

启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。

提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。

(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。

因此，保护水资源，节约用水人人有责。

3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。

(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。

大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》教案标题：珍惜水资源教学目标：1.了解水资源的重要性和珍惜水资源的意义。

2.培养学生保护水资源的意识和行动能力。

3.引导学生树立崇尚节水文化的价值观。

教学准备：1.多媒体设备和投影仪。

2.图片、视频等相关素材。

3.教学用具：黑板、笔、教学材料等。

教学过程：步骤一：导入（约5分钟）1.教师向学生提问：“你们知道水对我们生活的重要性吗？你们平时怎么使用水呢？”2.引导学生回答，并呈现相关图片或视频，激发学生对课题的兴趣。

步骤二：知识讲解（约15分钟）1.教师通过多媒体展示有关水资源的相关知识，包括地球上水资源的有限性、水的循环过程等。

2.讲解珍惜水资源的重要性，引导学生意识到浪费水资源的后果。

步骤三：活动设计（约30分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，让每个小组列举出日常生活中浪费水的场景，并讨论造成这种浪费的原因。

2.每个小组从浪费水资源的场景和原因中选择一个进行演示，其他小组进行观摩和点评。

3.教师和学生共同归纳整理出节约水资源的方法，制作一个海报，展示在教室或学校公共区域。

步骤四：教学反思（约5分钟）1.请学生自我评估，回答以下问题：你学到了什么？有什么感受？2.教师进行总结，强调珍惜水资源的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来。

教学反思：该教案通过多媒体讲解、小组讨论和演示等方式，引导学生认识到水资源的有限性和珍惜水资源的重要性。

通过小组活动，学生不仅能够分享自己的观点和经验，还能够观摩其他小组的表现，增强了合作和竞争意识。

教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

此外，通过制作海报，学生能够将所学知识和行动措施更好地传达给其他同学和师生，起到了宣传和倡导的作用。

整个教学过程注重了知识与实践的结合，能够培养学生的主动性和实践能力。

幼儿园大班《保护水资源》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解水资源的宝贵性，培养幼儿节约用水的意识。

2. 通过活动，让幼儿掌握保护水资源的基本方法。

3. 培养幼儿观察、思考、合作的能力。

二、教学内容1. 水资源的重要性2. 节约用水的方法3. 保护水资源的方法三、教学方法1. 图片展示法：通过展示水资源相关图片，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解法：通过讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的重要性。

3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿掌握节约用水、保护水资源的方法。

4. 分组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护水资源，培养幼儿的合作意识。

四、教学准备1. 准备水资源的相关图片、故事素材。

2. 准备节约用水、保护水资源的游戏道具。

3. 准备白板、马克笔，用于分组讨论。

五、教学步骤1. 引入话题：展示水资源图片，让幼儿说出水资源的重要性。

2. 讲解故事：讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的可贵。

3. 互动游戏：开展节约用水、保护水资源的游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水、保护水资源。

4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护水资源，并将讨论结果写在白板上。

5. 总结成果：将各组的讨论结果进行总结，形成保护水资源的方法。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭节水计划，培养节约用水的良好习惯。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水资源的认识和节约用水的意识。

2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，检验他们是否掌握了保护水资源的方法。

3. 收集幼儿在分组讨论中提出的方法，评估他们的思考能力和合作精神。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行实地考察，如参观水库、污水处理厂等，让他们更直观地了解水资源的重要性和保护措施。

2. 开展家庭节水比赛，让幼儿与家长共同参与，培养家庭节水意识。

3. 邀请水资源专家进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。

八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用有潜在危险的水资源道具。

大班《节约用水》1活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察比较能力。

教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2、实验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组实验，得出结论：（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。

5、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

［活动延伸］游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

教学反思1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。

幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》教案名称：珍惜水资源教学目标：1. 培养幼儿对水资源的珍惜意识。

2. 增强幼儿的环保意识。

3. 提高幼儿的口头表达能力和合作能力。

教学内容：1. 水是生命之源。

2. 漫画故事：小鱼找朋友。

3. 角色扮演：拯救水资源。

4. 制作手工艺品：水滴挂饰。

5. 游戏活动：抢水资源。

教学准备：1. PPT幻灯片。

2. 漫画故事：小鱼找朋友。

3. 角色扮演道具：洗手液、水漆油笔、水龙头等。

4. 手工艺品材料：纸板、剪刀、绳子等。

5. 游戏活动道具：水杯。

教学过程：1. 导入（10分钟）教师借助PPT幻灯片，讲解水是生命之源，生活中离开了水就无法生存的道理，并引导幼儿关注身边关于水的事物。

2. 漫画故事：小鱼找朋友（15分钟）通过漫画故事《小鱼找朋友》，引导幼儿认识到水是一种非常宝贵的资源，必须要珍惜使用。

教师讲解故事情节，引导幼儿思考故事中出现的问题，并提问幼儿：“我们应该如何珍惜水资源呢？”引导幼儿发表自己的意见。

3. 角色扮演：拯救水资源（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别扮演不同的角色（如：小水滴、小花、小树等），通过角色扮演的形式，引导幼儿感受水资源的重要性，并学会珍惜水资源。

教师引导幼儿在角色扮演中鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。

4. 制作手工艺品：水滴挂饰（20分钟）教师给每个幼儿发放手工艺品所需的材料，并示范制作水滴挂饰。

引导幼儿按照示范进行制作，并在制作过程中再次强调水的珍贵，鼓励幼儿思考如何节约用水。

5. 游戏活动：抢水资源（20分钟）教师将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，每个小组前面放置数个水杯，在教师的指令下，幼儿们要抢夺对方的水杯，但在游戏过程中，教师会提醒幼儿要珍惜水资源，并减少浪费。

通过这个游戏活动，引导幼儿体验到抢夺水资源的后果，增强幼儿对水资源的珍惜意识。

6. 总结（15分钟）教师与幼儿一起总结今天的学习内容，并再次强调珍惜水资源的重要性。

幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》活动目标：1．知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。

2．能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。

3．初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。

活动准备：1．宣传语若干：如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。

眼泪惜水、爱水、节水，从我做起。

接住每一滴水珍惜水就是珍惜您的生命。

地球喝水请珍惜每一滴水。

水龙头水是不可替代的宝贵资源。

干涸的地节约用水，一水多用，请充分利用循环水。

循环利用2．有关”珍惜水资源”的宣传图片若干。

活动过程：一、出示图片（干涸的地面），激发情感。

师：小朋友，你们看了这张图片有什么感觉？这张图片想要告诉我们的是什么？你是怎么看出来的？二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。

1．这些图片想要告诉我们的又是什么呢？你是怎么知道的？2．要珍惜水资源，我们可以怎么做呢？三、小组合作宣传画珍惜水资源1．师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。

（水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水）2．幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。

3．添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。

（教师提供宣传语供幼儿选择）四、作品展示、交流、宣传。

1．请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么？请大声说出你们的宣传语。

2．请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。

3．将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。

幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》（2）主题：珍惜水资源目标：1. 培养幼儿珍惜水资源、节约用水的意识。

2. 帮助幼儿理解水资源的重要性及合理使用水资源的方法。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

一、活动准备：1. 大型海报制作（海报上绘制节约用水的场景、图画和文字）。

2. 实验准备（用两个瓶子、水和定量杯）。

3. 图片资源（展示用水的场景及各种用途）。

大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》一、教案概述本教案适用于大班社会课，旨在通过教学活动引导幼儿珍惜水资源、养成良好的用水习惯。

通过充满趣味性的教学活动和互动讨论，引发幼儿对水资源的关注，并通过向幼儿提供正确的水资源知识，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1.知识目标：了解水资源的重要性，明白珍惜水资源的意义。

2.能力目标：通过观察、思考和表达，培养幼儿的信息获取能力和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿关注环境保护的主动性。

三、教学准备1.教具准备：PPT、卡片、幼儿绘本、水杯等。

2.环境准备：提前确保教学环境整洁，幼儿们可以舒适地参与互动。

四、教学过程第一步：导入新课（5分钟）通过展示一张干旱地区的图片，引起幼儿对当前环境问题的思考。

引导幼儿讨论图片中缺水地区的景象，并问幼儿认为谁能帮助解决这个问题。

第二步：引入故事《水的来历》（15分钟）教师讲解故事《水的来历》。

通过故事中人物的对话，引导幼儿理解水的重要性和人类对水的依赖。

第三步：讨论水的用途（20分钟）在PPT上展示水的多种用途的图片，引导幼儿讨论水的用途。

然后，教师出示卡片并逐个介绍水的常见用途，鼓励幼儿提出其他用途。

第四步：探究水的珍贵（20分钟）1.展示一张水资源照片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引导幼儿表达对水资源的感受。

2.教师出示两个水杯，其中一个杯子中装有水，另一个是空的。

教师向幼儿询问：「你们觉得这两个水杯有什么不同？」引导幼儿意识到有水的杯子有特殊的价值。

3.教师引导幼儿思考，如果家里没有水了，生活将会变成什么样子？讨论生活中需要用到水的场景，并引导幼儿理解没有水会带来的不便。

第五步：制定用水计划（20分钟）1.教师与幼儿一起制定一份用水计划。

通过向幼儿提供多个日常用水场景，引导幼儿讨论如何合理使用水资源。

教师记录幼儿提出的建议，形成一份用水计划。

2.提供幼儿绘本《珍惜水资源》，引导幼儿通过阅读绘本加深对节约用水的认识。

大班社会教案珍惜水资源教案及教学反思一、教学目标1.了解水资源宝贵，珍惜水资源。

2.掌握水的使用方法与节约措施。

3.着重介绍珍惜水的重要性，引导学生爱护水资源，养成良好的用水习惯。

二、教学重点1.让学生了解水的重要性。

2.培养学生珍惜水资源的习惯。

3.帮助学生掌握节约用水的方法。

三、教学难点1.学生对节约水资源的意识不强，需要引导。

2.如何让学生理解水的重要性。

四、教学过程1. 热身启动（5分钟）首先，让学生在黑板上画出一张水的图像，由教师引导学生回忆各种与水相关的场景，例如：雨水、河水、水龙头、洗澡、喝水等，让学生从日常生活的经验出发，感受到水的重要性。

2. 导入新课（10分钟）教师出示一张水资源图片，引导学生探讨以下问题：1.水资源是什么？在我们的生活中扮演了什么角色？2.我们应该如何保护水资源？3. 播放教学视频（10分钟）播放一段生活中如何节约水的视频，并对视频内容进行解释。

通过视频，让学生从具体的场景感受到珍惜水资源的必要性，吸引学生注意力，同时也让学生加深对于节约用水的理解。

4. 提出问题引导学生思考（15分钟）考虑到学生在日常生活中经常浪费水，因此，教师引导学生思考面临的问题以及解决问题的方法，例如：1.为什么我们要珍惜水资源？2.当我们打开水龙头后，每分钟的流水量有多少？3.如何避免浪费用水？这些问题将会引导学生感受到用水带来的成本，并且体会到节约用水的必要性。

5. 课堂测试（10分钟）教师简单测试一下学生已掌握的知识。

例如:多少克水为一毫升？你身边有哪些可以节水的方法?这些简单的问题可以激发学生的热情，并让学生加深对于节约用水的理解。

6. 课后讲解（5分钟）教师为学生总结本节课学到的知识，并鼓励学生将知识应用到实践中，比如，带头节约用水、珍爱水资源，同时也要传递给自己的家人和朋友。

五、教学反思1.教师应该启发学生思考，引导他们从日常生活中发现与水资源有关的问题，培养深刻理解的能力。

大班社会优秀教案：珍惜水资源一、教案背景和目标1.1 教案背景随着社会的发展和人口的增加，水资源变得越来越宝贵。

然而，儿童对于水资源的认识却相对较少，他们常常浪费水资源。

因此，本次教案旨在通过启发儿童对水资源的认识，培养他们珍惜水资源的意识。

1.2 教案目标•让儿童了解水资源的重要性；•培养孩子珍惜水资源的意识；•培养儿童节约用水的习惯；•提高儿童通过行动保护水资源的能力。

二、教学内容和方法2.1 教学内容1.水资源的定义和分类；2.水资源的重要性；3.水资源的利用与保护；4.儿童如何珍惜水资源；5.水资源的节约方法。

2.2 教学方法•观看教育视频：通过视频了解水资源的定义和分类，以及水资源的重要性。

•互动讨论：通过提问和回答的方式，让孩子们参与讨论水资源的利用与保护的问题，激发他们的思考。

•游戏活动：通过游戏活动，让孩子们亲身体验如何珍惜水资源，培养他们节约用水的习惯。

三、教学过程安排3.1 准备工作•准备教学视频：选择一段内容生动、形象的教育视频让孩子们观看。

3.2 教学步骤步骤1：引入主题（5分钟）•引导学生回顾水资源在生活中的重要性，让他们意识到水资源的宝贵。

步骤2：播放教育视频（10分钟）•播放精选的教育视频，介绍水资源的定义和分类，以及水资源的重要性。

步骤3：讨论与互动（15分钟）•提问：你知道什么是水资源？水资源有哪些分类？•鼓励学生参与讨论，分享自己的观点。

•提问：你觉得水资源在我们的生活中有哪些用途？为什么要保护水资源？•引导学生思考水资源的利用与保护的问题，并进行讨论。

步骤4：游戏活动（20分钟）•游戏：小手变水龙头–准备一张大海报，画上一个水龙头。

–分成若干小组，每个小组由3到4名学生组成。

–每个小组的一名学生先站在海报前，其他学生在指导下将他的手臂移动，模拟旋转水龙头。

–当老师喊停后，停在最接近水平位置的小组获胜。

–通过这个游戏，让孩子们体验水龙头的开关操作，了解水资源的浪费是不可逆转的。

幼儿园大班社会教案《珍惜水资源》活动目标•让幼儿认识到水资源的重要性；•培养幼儿普遍的节约用水意识；•培养幼儿保护水资源的责任心和行动意识。

活动准备•物品准备：涂鸦纸、颜料、刷子、盆、洗碗皂、水杯、水壶、测量杯、手巾；•动手能力和语言表达能力测试册子。

活动流程第一步：认知水的重要性1.班级师资通过幻灯片、图片等方式，向幼儿展示水对于生命的重要性，引起幼儿的关注和兴趣；2.给幼儿简单介绍水循环的过程，让幼儿知道每一滴水与我们的生命息息相关；3.导入问题：水对我们来说有什么作用呢？引导幼儿回答。

第二步：让幼儿理解用水的限度1.分组讨论：哪些活动会用到水？（如：洗手、洗衣服、浇花、用马桶等）；2.幼儿小组中一位幼儿进行表演（如：洗衣服），其他组员指出没有必要用到多少水，可以减少用水量；3.幼儿进行讨论，让他们讲述怎样应该节约用水，使用最少量的水完成各种活动。

第三步：动手实践1.涂鸦纸上画出节约用水的场景，如用测量杯来量取需求的水量；2.通过实际操作，让幼儿体验节约用水的乐趣；3.同时教育幼儿，用剩余的洗菜水可以浇花，用剩余的水可以带回家中再次使用。

第四步：学习如何保护水资源1.指导幼儿学习用洗碗水做植物喷雾、用洗头水洗鞋子等做法，实现水的再利用；2.指导幼儿不随意扔垃圾，保护水资源；3.用又轻又小的篮子让幼儿不必用塑料袋，实现减少使用的目的。

第五步：整合、反思1.邀请小组发言，回答“通过今天的学习，你与水逐渐熟悉，你现在是如何保护水资源的？”2.整理总结幼儿们在班级学习中的感受与体会，并输出动手能力和语言表达能力测试册子。

教学重点和难点教学重点：•让幼儿认识到水资源的重要性，并培养幼儿保护水资源的责任心和行动意识；•引导幼儿正确使用水资源，提高水资源利用效率。

教学难点：•鼓励幼儿逐渐形成节约用水、保护水资源并实际行动的理念。

注意事项•本活动需要教师现场辅导，建议在室内教学，较好的教学效果；•所需的幼儿支持是必须的，班级师资需要在活动的开始以前和家长们沟通，让家长在家里教育幼儿节约用水；•活动期间请勿带手机、电视、iPad等电子产品进入，避免妨碍教学；结束语通过这次活动，希望幼儿们能够学会珍惜身边的水资源，真正理解“每一滴水都很珍贵”的道理，培养他们的节约用水意识，保护生态环境，创造幸福生活。