结项鉴定书

鉴定结项审批书范文
英文回答：
Certificate of Project Completion.
This document certifies that the following project has been successfully completed:
Project Name: [Project Name]
Project Number: [Project Number]
Project Manager: [Project Manager]
Date Completed: [Date Completed]
The project was completed on time and within budget. All project objectives were met, and the project deliverables were delivered to the client's satisfaction.
The project team would like to thank the client for their support and cooperation throughout the project.
中文回答：
结项审批书。

本文件证明以下项目已成功完成：
项目名称：
项目编号：
项目经理：
完成日期：
该项目按时按预算完成。

所有项目目标均已实现，项目成果已按客户要求交付。

项目团队感谢客户在整个项目期间的支持与合作。

鉴定意见：
经审查，本项目已按合同要求完成，符合验收条件。

同意结项。

鉴定人：
日期：。

课题结题成果鉴定书 Last revised by LE LE in 2021
烟台市“十二五”教育技术研究规划课题成果鉴定书“班班通”环境下
初中数学课堂教学模式的研究
成果鉴定书
课题立项号：
课题负责人：张清华
所在单位：莱阳第二实验中学
一、课题组成员名单
二、课题成果简介（应含其学术价值及教学应用效果）
三、课题研究工作报告（不超过2000字）
四、课题研究报告（不超过3000字）
五、重要研究成果统计表
六、所在单位及县市区科研管理部门审核意见
七、课题鉴定组成员名单
八、鉴定组意见
九、组织鉴定单位审批意见。

Xx基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号 xx课题名称xx学科分类 xx主持人 xx所在单位 xx填表日期 xxxx 制声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；xxxx享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）xxxx年x月22日填表说明一、本表仅适用于长垣县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一份（A4纸型，于左侧装订），并附1份项目最终成果和1套必要的过程性材料，1份立项通知单复印件，1份开题报告，1份中期报告。

以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在乡（镇、街道）中心学校（或局属、民办各学校），各单位集中报送到县基础教研室课题管理办公室；同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告（一）主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。

3000字左右。

（二）项目预期研究计划的执行情况本课题组自开题以来，各位成员积极参与，倾其所能，使课题研究按既定计划顺利执行并圆满结题。

第一阶段准备阶段，2018年3月—2018年7月资料文献的准备、信息收集。

课题目标的构建与课题内容的确立，课题组人员的确定和分工。

第二阶段实施研究阶段 2018年7月—2019年3月校园暴力现状调查分析，全体成员进一步学习有关心理学、教育学并全面铺开教研实验，各成员在教育过程中边探索边总结预防校园暴力的经验并反复验证。

并在年级组和全校举行交流取得初步成果。

教师进行分析、反馈、总结实践材料修正本课题的实践与研究。

并进行经验推广。

第三阶段成果总结阶段 2019年3月—2019年5月.教师进一步进行分析、反馈、总结实践材料总结出一套有效预防校园暴力的经验。

沈阳市教育学会“十三五”规划课题
结题鉴定书
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
沈阳市教育学会秘书处制
2018年9月制
填表说明
一、本《结题鉴定书》适用于沈阳市教育学会立项课题的结题。

二、本鉴定书一式二份，用于专家评审与存档。

打字与复印请用A4纸并于左侧装订。

课题负责人签字处，不得用打印字代替。

所提交材料一律不予退还。

三、封面处“课题批准编号”按立项批复证书填写。

四、“工作报告”“研究报告”的撰写要求（包括字数限制）见该栏目的“内容提示”，可自行加页。

五、本《结题鉴定书》须经课题负责人所在单位同意，承担信誉保证并加盖公章上报。

同时，须由所属区教育学会或区科研部初审并加盖公章后统一上报。

课题负责人签字：
年月日
一、基本情况
课题组主要成员名单
二、工作报告
三、研究报告
四、课题负责人以及参加者取得的阶段性研究成果
五、课题负责人所在单位审核意见
六、区教育学会或区科研部初审意见
七、沈阳市教育学会专家组评审意见
八、沈阳市教育学会审批意见。

黑龙江省艺术科学规划项目鉴定结项审批书项目批准号 ______________________________ 项目类别 ________________________________ 学科分类 ________________________________ 项目名称 ________________________________ 项目负责人 ______________________________ 所在单位 ________________________________ 填表日期______________ 年______ 月 _____ 日黑龙江省艺术科学规划领导小组办公室2015年3月本申请鉴走结项的硏究成果不存在知识产权争议;黑龙江省艺术科学规划领导小组办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）年月曰申请结项必要材料及填写说明一、本表仅适用于黑龙江省艺术科学规划课题项目鉴定结项中请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空口，所填栏目不够用时可加附页，凡选择性栏目请在选项上划圈或打“ V”。

三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词；“最终成果简介”的写法和要求见申请书内该栏目的“主要内容与要求提示”。

四、鉴定结项文件包括1、《鉴定结项审批书》；2、立项批准文件复卬件；3、该项目立项评审书复卬件；4、最终成果简介；5、最终成果复卬件；【采用A4纸型，于左侧装订，报送3份并附成果原件1份】以上材料经项目负责人所在单位鉴定审核后，报送省艺术科学规划领导小组办公室组织审定。

二、总结报告主要内容提示：1•项LI预期研究计划的执行情况；2•成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4•成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。

3000字左右。

项口负责人（签章）：年月日注：本栏可加页。

民权县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书
立项编号JY1425004
课题名称农村学校自主合作探究学习方式的研究学科分类综合类
主持人张涛
所在单位王桥镇第二初级中学
填表日期2015年08月
民权县教育体育局制
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；民权县教育体育局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目负责人（签章）
2015年 08 月 25 日
填表说明
一、本表仅适用于民权县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送所在乡（镇）中心学校或县直学校课题管理办公室，各单位集中报送到民权县基础教研室课题管理办公室；同时报送相关文档的电子版（)。

一、数据表
二、总结报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。

可加行、加页。

（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。

四、初审鉴定意见
五、项目鉴定审批意见。

课题结题自我鉴定书课题结题自我鉴定书课题结题自我鉴定书每当课题结题的时候，都要写一份课题结题自我鉴定书来总结。

那么你要怎么去写课题结题自我鉴定书呢?下面由本小编精心整理的课题结题自我鉴定书，希望可以帮到你哦!课题结题自我鉴定书篇一我校在xx学校的领导下，在我校领导的关怀下，确定下列研究性子课题，在物理组全体老师的努力下，本着自主合作的原则，以"探究式教学设计的研究"子课题为主进行有效的探索。

子课题探究"探究式"教学设计的研究多样化的探究形式与探究内容选择的研究信息技术与探究性学习的整合研究一、课题提出的背景科学探究是物理课程标准提出的新要求，是物理新课程的一大突出特征。

在课程标准中，科学探究是与科学内容并列并处于上位的内容，因而，科学探究贯穿于新课程始终。

科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。

基础课的课堂教学应当也必然是开展探究活动重要阵地。

物理课堂教学中学生的探究活动，并不能等同于科学家搞科学研究，科学探究活动的基本要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计、进行实验和收集证据、分析论证、评估、交流与合作、观察、分类、比较等等。

根据学生的能力和知识水平，学生很难重复体验科学家当年的科学发现过程。

在课堂教学中，学生的探究活动可能只涉及科学探究的一个要素或多个要素，学生需要探究过程的体验来激发兴趣、感受方法，学生也需要探究的结果来获得愉悦，满足成就感。

物理课堂探究式教学不是忽视物理知识的学习，而是注重了学生对物理知识的自主建构过程，科学探究与知识的建构是在同一过程中发生的。

探究式教学主要目的是使学生在一个完整、真实的问题情境中，产生学习的需要，并通过学习合作成员之间的互动、交流、协作完成，凭借学生主动探索、亲身体验，完成对知识意义的建构过程。

就是学生在教师引导下，通过学生的大脑去独立思考、探究、交流、学习，不断发现事物变化的起因和内部联系，从中找出规律。

尊敬的评审委员会：您好！我谨以此申请书，向贵委员会申请对本人主持的研究课题进行结项鉴定。

本课题名称为“基于人工智能的智能语音识别技术研究”，项目编号为XXXXX，研究周期为两年（2020年1月至2022年12月）。

现将课题研究情况及结项鉴定申请报告如下：一、课题背景及研究意义随着信息技术的飞速发展，人工智能技术在我国得到了广泛应用。

语音识别技术作为人工智能领域的一个重要分支，其研究与应用前景广阔。

本课题旨在研究基于人工智能的智能语音识别技术，提高语音识别的准确率、实时性和鲁棒性，为我国智能语音产业的发展提供技术支持。

二、研究内容及方法1. 研究内容（1）语音信号预处理：对原始语音信号进行预处理，包括去噪、分帧、倒谱变换等，提高语音信号质量。

（2）特征提取：采用Mel频率倒谱系数（MFCC）等特征提取方法，提取语音信号的有用信息。

（3）声学模型训练：基于神经网络、隐马尔可夫模型（HMM）等声学模型，训练语音识别模型。

（4）语言模型训练：基于N-gram模型，训练语言模型，提高语音识别的准确率。

（5）解码与优化：采用动态规划解码算法，对识别结果进行优化，提高识别效果。

2. 研究方法（1）文献调研：广泛查阅国内外相关文献，了解语音识别领域的研究现状和发展趋势。

（2）实验验证：通过实验验证所提出的方法和算法，评估其性能。

（3）对比分析：与现有语音识别技术进行对比，分析本课题的研究成果。

三、研究进展及成果1. 研究进展（1）完成了语音信号预处理、特征提取、声学模型训练、语言模型训练等关键技术的研究。

（2）构建了基于神经网络和HMM的语音识别系统，实现了对普通话的语音识别。

（3）通过实验验证，所提出的语音识别系统在识别准确率、实时性和鲁棒性方面均取得了较好的效果。

2. 研究成果（1）发表学术论文3篇，其中SCI检索1篇，EI检索2篇。

（2）申请发明专利1项，已受理。

（3）培养研究生2名。

四、结项鉴定申请鉴于本课题已完成预定研究内容，取得了阶段性成果，现申请对课题进行结项鉴定。

项目竣工验收鉴定意见书尊敬的xxx先生/女士：根据合同要求及合同的实际执行情况，我单位对贵公司承建的xxx项目进行了竣工验收鉴定。

经过认真的勘察和检查，我们对该项目的完成情况进行了全面、客观、公正的鉴定，并针对存在的问题提出了以下意见：1. 项目总体评价：xxx项目的建设规模与合同约定基本一致，建设过程中未发生严重的安全事故和工程质量问题。

工程施工单位按照合同约定积极推进工程建设，保证了工程的顺利进行。

总体而言，该项目达到了约定的质量和安全要求。

2. 设计文件符合要求：贵公司按照合同要求提交了相关设计文件，包括施工图、改图、设计图等。

经过认真审查，设计文件符合国家有关技术标准和规范要求，能够满足项目的功能和使用要求。

3. 施工质量合格：项目施工单位按照合同约定的施工工艺、工序进行施工，建筑结构、装饰装修、给排水、电气设施等各项工程质量符合国家有关标准和规范要求，达到了设计要求。

4. 工程隐蔽工程验收情况：贵公司按照合同约定组织了工程的隐蔽工程验收工作，并提交了相关的验收材料。

经过认真查验，隐蔽工程符合有关标准和规范要求，未发现重大问题。

5. 安全生产情况：贵公司在项目建设过程中，重视安全生产工作，制定了相应的安全管理制度与措施，严格执行，并按时提交了安全生产报告。

在整个施工过程中，未发生安全事故，保证了工人的生命财产安全。

6. 设备设施运行良好：项目完工后，各项设备设施能够正常运行，符合使用要求。

特别是关键设备及工艺设备，运行稳定、正常。

基于以上分析，我单位认为贵公司承建的xxx项目竣工验收合格。

然而，鉴于建设过程中仍存在以下问题：1.xxx问题：在工程竣工验收过程中，我们发现贵公司未按相关规定要求完全解决xxx问题，影响了整体工程的质量。

2.xxxx问题：项目建设过程中，存在xxxx问题，需要予以解决。

针对上述问题，我单位建议贵公司尽快采取相应的整改措施，并在规定时间内整改到位，确保项目完全符合合同约定的技术标准和质量要求。

上蔡县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书
课题编号
课题名称农村小学班主任管理工作问题研究
学科分类综合类
主持人尹冬珂
所在单位上蔡县华陂镇王桥小学
填表日期2021年4月
上蔡县基础教育教研室制
2020年4月
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；上蔡县基础教育教研室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于上蔡县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

材料整理具体要求请参阅《上蔡县基础教育教研室结项课题材料上报清单》。

四、以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送县基础教研室，同时报送相关文档的电子版及汇总表。

一、数据表
项通知书相比，课题组成员姓名与位次发生变化，须提交已获县批准的立项课题重要事项变更申请审批表复印件。

二、工作报告
三、课题组的主要阶段性成果
注：课题组的主要阶段性成果，请按课题主持人、课题组主要成员的顺序填写。

可加行、加页。

主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况也可加页说明。

四、初审鉴定意见
五、项目鉴定审批意见。

结项鉴定审批书Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT滑县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书课题编号【2016】HL0305061课题名称农村初中数学练习、作业分层设计课题研究学科分类中学数学主持人岳香所在单位滑县白道口镇一中填表日期2017年6月12日滑县教育局教学研究室声明本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滑县教体局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。

特此声明。

项目主持人（签章）年月日填表说明一、本表仅适用于滑县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表栏内栏目。

无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。

三、本《结项鉴定审批书》报送一式3份（A4纸型，于左侧装订），并附3份项目最终成果和1套必要的过程性材料。

以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送滑县教研室课题管理办公室负责同志，同时报送相关文档的电子版。

一、数据表二、总结报告后，都会有相应的提高或降低，此层次应是动态的，要根据情况做适当的调整。

2、练习、作业分层练习、作业分层，包括课内练习、作业分层，课外练习、作业弹性布置。

A层作业：“思考练习作业”。

指教学上所涉及的概念、原理、法则、定理等知识的直接应用，是学生学习的“源头活水”，一切知识万变不离其宗，这就是教学的“宗”和“根”。

B层作业：“能力提升作业”。

指学生在理解知识的基础上，灵活地运用知识，突破各类问题纷繁复杂的外在形式，迅速判断问题性质，运用快速有效的方法，直达问题本质。

C层作业：“思维拓展作业”。

指学生对数学知识的畅想，鼓励学生运用发散思维，培养学生思维的前瞻性、预见性，由现在的知其然、知其所以然，到欲知其未然，激发学生学习数学、热爱数学的兴趣。

针对各层次学生在认识与情感等方面不同的需求来布置作业，所布置的作业应遵循：低层次学生低起点、补台阶、拉着走、多鼓励；中层次学生有变化、有综合、主动走、促发展。