学语文的诀窍

语文学习方法有哪些高中语文学习方法1、语文学习方法五原则⑴循序渐进。

语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。

每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇*;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

⑵熟读精思。

就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。

“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。

“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

⑶自求自得。

就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

⑷博研结合。

坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

⑸语文学习的外延与生活的外延相等。

《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即*。

语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

2、运用联想和想象联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。

例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现*的内容和情景。

3、积极主动的参与课堂活动在学校里，语文学习主要表现为在老师的指导下对语文教材的学习。

对教材中的*，老师有老师的理解，老师的理解来自于教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。

老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。

同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。

课堂上同学们如果敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流，心灵的沟通和智慧火花的碰撞。

积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。

所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

4、养成自控式学习习惯培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。

”所以养成良好的学习习惯非常重要。

语文学习常用口诀大全语文学习口诀一、汉语拼音a o e,i uü,标调多按此顺序；如果i u紧相连，标到后者头上去。

拼写规则讲得细，任何声母不独立；zh ch sh r z c s，自成音节后加i。

iou uei uen,别犹豫，单用头变w或y；如果前面有声母，去掉o e合规矩。

i母打头搞独立，i in ing前加大y；其他所有复韵母，都把小i变大y。

u母单打莫迟疑，前加大w就可以；u母为首独为户，要把小u变大的。

凡带Ü母要注意，独立去点前加y；n l相拼不去点，去点只指j q x。

二、词类辨别有些词类难区分，典型特点要记清：动形加不名不行，动能加甭形加很；连词前后能调换，介词前后调不成；叹词总是单独用，语气助词词后跟。

三、词组辨别基本词组四类型，嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并，主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正，嵌着了过是动宾。

的字介词和方位，三种结构自分明。

四、划分单句主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；定语常在主宾前，谓前是状谓后补。

定的状地得后补，形式标志要记住；遇到格式有变化，仔细分清莫含糊。

五、修改病句修改病句有诀窍，方法步骤要记牢：基本成分先找找，主谓宾语是否少；成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子，重复之处不能要；次序不当须重排，用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反，事情次序别颠倒；对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。

古文今译口诀古文翻译，有其顺序。

首览全篇，掌握大意。

难解句子，则需心细。

照顾前文，联系后句。

仔细斟酌，揣摩语气。

要求做到，合情合理。

词句间段，紧密联系。

跳跃句子，补出隐意。

加上括号，表明增益。

人名地名，不必跳译。

人身称谓，掌握惯例。

吾余为我，尔汝是你。

常见虚词，没有定意。

对待之法，因句而异。

全篇译完，还须仔细。

逐句流畅，错字无迹。

改无可改，方可搁笔。

得分口诀首先沉心读进去，把握作品的大意。

借助题眼和题干，参照注解和设题。

初二语文辅导的诀窍有哪些精选三篇以下是我收集整理的初二语文辅导的诀窍有哪些精选三篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

初二语文辅导的诀窍有哪些1、运用想象和联想想象和联想伴随着语文学习的始终，听闻读写都离不开想象和联想。

比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。

在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经受和感悟结合起来。

这样的熬炼会大大提高同学的阅读力量、和理解力量。

假如把它运用到写作中，会有效地提高同学的写作水平。

2、乐观主动的参加课堂活动在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的学问积累和生活阅历，而同学们或许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，或许同学的理解会更好，所以同学要敢于在课堂上发表自己的见解。

这些课堂活动可以激发同学的思维，熬炼他们都种力量。

所以，同学们应当多思索，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。

3、准时复习复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。

语文复习必需要主动，可以运用以下几种详细方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。

4、课外学习(1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学学问的学习和进展正值的爱好爱好。

(2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体熬炼。

(3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。

(4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。

初二语文辅导的诀窍有哪些1. 讲授法：老师通过系统连贯口头语言向同学传授学问的方法，老师通过循序渐进的叙述、描绘、解释、推论等来传递信息，传授学问，引导同学分析和熟悉问题，促进同学的全面进展，讲授法包括叙述、讲解、讲读、讲评、讲演等。

2. 争论法：是同学在老师指导下为解决特定问题而进行探讨，以猎取解决问题方法或者加深对学问的理解，进而辨明是非真伪、猎取学问的方法。

初中语文记忆法口诀(一)拼音1、韵母定调法读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。

2、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

碰出读音就是字，字词拼读没放松。

3、标号歌如何标调有诀窍，首先记住其顺号：aoei和u，依次排列来查找。

iu并立标在后;轻声音节空戴帽;单个韵母头上标;抓住规律效果好。

4、Y的拼写规则口诀小i当头他有气，iining前站大Y;i后紧跟aoe，小i就被大Y替。

5、W的拼写规则口决独子u前兄弟无，找个朋友叫大W，u后同学aoe，小u淘汰换大W。

6。

的拼写规则口诀小领头天要变，先张Y伞再去点。

后天晴字照写，读音不变记心间。

7。

上两点省写规则小爱撒娇，两眼柱上瞄。

碰到jq，傲帽便取消。

8。

隔音口诀aoe开头，又接他人后，两人若混淆，隔音号来标。

9。

音节大小拼写规则人名地名专用名，开首字母大写明。

叙写句子要注意，第一字母有样行。

(二)汉字10。

笔顺规则要领先横后竖十字架，先撇后捺人不怕。

从上到下看清楚，从左到右没乱抓。

(一)拼音1、韵母定调法读准韵母看调号，一拼就要定好调，读出拼音就是字，声调不差半分毫。

2、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

碰出读音就是字，字词拼读没放松。

3、标号歌如何标调有诀窍，首先记住其顺号：aoei和u，依次排列来查找。

iu并立标在后;轻声音节空戴帽;单个韵母头上标;抓住规律效果好。

4、Y的拼写规则口诀小i当头他有气，iining前站大Y; i后紧跟aoe，小i就被大Y替。

5、W的拼写规则口决独子u前兄弟无，找个朋友叫大W，u后同学aoe，小u淘汰换大W。

6。

的拼写规则口诀小领头天要变，先张Y伞再去点。

后天晴字照写，读音不变记心间。

7。

上两点省写规则小爱撒娇，两眼柱上瞄。

碰到jq，傲帽便取消。

8。

隔音口诀aoe开头，又接他人后，两人若混淆，隔音号来标。

9。

音节大小拼写规则人名地名专用名，开首字母大写明。

叙写句子要注意，第一字母有样行。

学好小学语文教材的方法和技巧学校学好语文的方法和技巧一、学好课本学问。

课本学问是基础，打好基础才能更好的学习它。

很多同学认为只要上课时用心听讲，勤记笔记，课后仔细完成作业，就能使成果提高。

其实，学好学校语文的方法仅有学好课堂学问这还不够。

学习的最重要阶段是预习。

也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的学问和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，在上课时跟老师、同学一起学习商量。

课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。

为了稳固学问，你最好在课下做一些练习，学问才会把握的更坚固。

这样不仅学习效果好，而且培育了自己的学习力量。

二、留意课外积累。

学问就像冰山，课本里的学问只是冰山一角，是远远不能满意我们的需求的，所以学好学校语文的方法做适当的课外阅读是很有必要的。

我们应广泛扫瞄各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上猎取信息，并有条理的做下笔记。

要关怀社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。

这样不仅能使我们积累更多学问，更能丰富我们的生活。

三、加强写作训练。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。

提高写作力量要从点点滴滴做起。

课外积累是写作的基础，要学会对〔文章〕的细读，精彩的篇章最好能背诵。

假如腹内空空，是写不出好文章的。

除此之外，留意观看生活、感悟生活，坚持不懈的记〔日记〕，有感而发的写〔随笔〕，都是关心我们写好〔作文〕的有效途径。

写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的看法，精益求精。

四、注意语言表达语文就是一门语言学科，表达自然很重要，我们要大胆地表达我们的思想感情，把我们新学的学问有意识地运用到语言表达中，使我们的语言更精确。

在运用过程中不断地丰富我们的〔语文学问〕。

这些都是学好学校语文的方法。

五、勤读课外书籍〔语文学习〕最重要的内容是读书。

要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必需要大量地阅读课外书籍，从书中猎取丰富的精神养料。

学好语文的六种技巧_轻松学语文的诀窍学好语文是每个学生都想要实现的目标。

语文作为一门综合性强的学科，在学习上需要付出很多的努力和时间。

但是，有一些学习语文的技巧和诀窍可以帮助学生轻松地学好语文。

以下是学好语文的六种技巧：一、培养阅读兴趣阅读是学好语文的基础，而培养阅读兴趣是学好语文的第一步。

学生可以选择一些自己喜欢的书籍，比如小说、故事、传记等，通过阅读来拓宽自己的视野，提升自己的语言表达能力。

同时，学生还可以利用课外时间参加一些阅读活动，比如读书俱乐部、图书展览等，进一步培养自己的阅读兴趣。

二、注重词汇积累词汇是语文学习的基础，掌握了一定的词汇量可以让学生在阅读、写作等方面更加得心应手。

学生可以通过背单词、查词典、积累词汇卡片等方式来扩大自己的词汇量。

同时，学生还可以通过阅读来积累词汇，将自己不懂的词汇记录下来，并查找其意义和用法，这样可以更好地理解和记忆单词。

三、注重语法学习语法是语文学习中的重要内容，掌握了一定的语法知识可以帮助学生正确理解和使用语言。

学生可以通过课堂学习、课外读物、语法习题等方式来学习语法知识。

同时，学生还可以利用一些语法学习工具，比如语法书籍、语法软件等，来加深对语法知识的理解和记忆。

四、注重写作训练写作是语文学习的重要环节，通过写作可以培养学生的语言表达能力和思维能力。

学生可以通过写日记、写作文、写读书笔记等方式来进行写作训练。

同时，学生还可以利用一些写作技巧，比如写作提纲、写作模板等，来提高自己的写作水平。

五、注重口语练习口语是语文学习中的重要方面，通过口语练习可以提高学生的口头表达能力和交流能力。

学生可以通过与同学、朋友进行口语练习，比如进行对话、演讲、辩论等活动，来提高自己的口语能力。

同时，学生还可以通过参加一些语言学习班或者辅导班来加强口语练习。

六、注重听力训练听力是语文学习中的重要能力，通过听力训练可以提高学生对语言的理解和掌握能力。

学生可以通过听录音、听故事、听讲座等方式来进行听力训练。

1.阅读理解技巧：阅读理解是语文学习的基础，要善于运用自己掌握
的阅读技巧。

首先，注重理解文章的主题和中心思想，可以先快速浏览全文，了解文章大意。

然后，仔细阅读每一段落，掌握关键词和细节信息。

最后，通过推理和思考，理清文章的逻辑结构和含义。

2.写作技巧：写作是语文学习的重要环节，培养良好的写作习惯和技
巧对于语文成绩提高有很大帮助。

首先，要注重积累词汇和短语，提高自
己的表达能力。

其次，学会合理安排文章的结构，包括引入、论述和总结。

还要注意语法和标点的正确使用，使文章更加准确和流畅。

5.多读多练：语文学习是一个基础性的学科，需要大量的读书和练习
来提高自己的语言能力。

要培养良好的阅读习惯，多读一些经典的文学作品，扩大自己的阅读量和阅读广度。

同时，要多进行写作练习，坚持写日记、读后感、作文等，提高自己的表达能力和写作水平。

以上是八年级语文学习的一些技巧，希望能对同学们有所帮助。

记住，语文学习需要坚持和努力，通过不断的学习和实践，相信你们一定能取得
优异的成绩！。

如何学好语文的十个方法如何学好语文的十个方法语文提分第一条就是背课文。

可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。

背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

学好语文方法之二是背基础知识。

除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。

比如成语、字音、字形、文学常识等等。

语文学习第三是多阅读。

课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。

第四个方法是背作文素材及语段。

这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

语文提高分数的第五个办法是多做题多总结。

语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

第六个提高成绩的方法是学会理解。

语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

学好语文还要感兴趣。

如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。

相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

第八，语文要想考高分答题字迹要工整，因为阅卷老师没心情分辨乱糟糟的字迹，更没时间去里面挑选正确答案，所以一手漂亮的楷书在考试中很加分。

第九，语文提分要分分必争，简单题目争取不再出错，稍难一点的题目尽量学会，因为语文本身并没有难题，你要做的就是用心答好每一个题目，审好题目，写好作文。

最后，学会语文不是速成的，但在一次考试中快速提高分数还是有可能的，那就是摸清考试题型，分专题各个击破，根据考纲重点突击，快速提高语文分数。

小学语文学习5大顺口溜，让你的孩子背起来！全新一套顺口溜全校爆红！“语文学习时间总是很紧张的，很多知识要点需要背诵，但是总是边学边忘，给很多孩子造成困扰。

今天小编把一些语文知识学习口诀送给大家，希望对孩子学习有所帮助。

”01修辞方法顺口溜首尾相接叫顶针，回环反复叫回文；博喻一本几喻体，通感相似重在神；双关表里两层义，相互补充为互文；不便明说用婉言，逐层深入用递进；衬托分为正和反，摹拟包括声色形；呼告抛开听读者，歇后故意顿一顿。

若能巧用修辞格，说话作文面目新。

02修改病句顺口溜修改病句有诀窍，方法步骤要记牢：基本成分先找找，主谓宾语是否少；成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子，重复之处不能要；次序不当须重排，用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反，事情次序别颠倒；对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。

03标点符号顺口溜标点位置应规范，不能随意乱安放；常用符号十六种，各有自己小地盘：句问感叹句末住，顿逗分冒句中安；七种点号各一格，不在行头占地方。

引号括号书名号，前后各把一格占；前边不许留行后，后边不准到行前。

破折省略占两格，不可割成两半段；专名着重标字下，间隔连接词语间。

04文言翻译顺口溜通览全篇晓大意，直译为主辅意译。

基本词汇可保留，专用名词随他去；常见虚词因句换，多义实词译准切；多余虚词可删掉，成分省略补本义；前置后置调原地，字词句篇连一气。

翻译完毕查仔细，求得准确和流利。

05作文审题顺口溜作文审题作用大，首先体裁要定下；再抓关键字和词，确定重点别瞎抓。

选材范围考虑好，事例平凡意义大；写作方法选恰当，区别人称我你他。

议论文有三要素，论点论据和论法；时地人事四要素，记叙文章不能差。

如果你要自拟题，标题力求准新雅。

提升语文素养的七个诀窍让你成为语文达人语文素养的提升对于每个人来说都非常重要，它不仅仅是对语言表达和理解能力的提升，更是培养综合思维和文化素养的重要途径。

以下是七个提升语文素养的诀窍，帮助你成为一名语文达人。

诀窍一：广泛阅读阅读是提升语文素养最有效的途径之一。

从经典文学到报纸杂志，从小说到散文，每一本书都是一个开启大门的钥匙，它们拓宽了我们的知识面和思维视野。

通过阅读，我们可以学习到不同的句式、修辞手法，了解到不同的文化背景和思想观念，同时也培养了我们的理解能力和表达能力。

诀窍二：注重语法学习良好的语法基础是语文素养的基石。

每一个句子的结构和用词都离不开语法规则的应用，只有掌握了语法知识，我们才能正确、准确地表达自己的意思。

因此，我们要注重语法的学习，通过练习和积累，逐渐提高自己的语法水平。

诀窍三：培养写作习惯写作是语文素养提升的重要方式之一。

通过写作，我们可以锻炼自己的思维能力和表达能力，同时也可以加深对语言的理解。

因此，我们要培养写作的习惯，可以每天写一点日记或随笔，通过不断地写作，提升自己的写作水平。

诀窍四：培养词汇量词汇是语文素养的重要组成部分。

丰富的词汇量可以帮助我们准确地表达自己的意思，增强文章的表现力和说服力。

因此，我们要积极学习新词汇，可以通过读书、背单词等方式来扩充自己的词汇量。

诀窍五：辩证思维语文学习不仅仅是对语言的学习，更是对思维方式的培养。

辩证思维是语文素养中的一项重要能力，它能够让我们看待问题更全面、深入，提高我们的分析能力和判断能力。

因此，我们要培养辩证思维，不拘泥于表面，多角度思考问题。

诀窍六：学习修辞手法修辞手法是语文素养中的亮点之一，它能够让我们的语言更加生动、有力，增强文章的表现力。

比如比喻、拟人、排比等修辞手法，可以给文章增色不少。

因此，我们要学习和运用各种修辞手法，提升自己的语言表达能力。

诀窍七：培养阅读理解能力阅读理解能力是提升语文素养不可或缺的能力之一。

学习好语文的十大诀窍语文的十大诀窍如下：1、熟读、背诵的习惯。

2、阅读优秀课外读物的习惯。

3、推敲语言文字的习惯。

4、积累语言材料的习惯。

5、记日记的习惯。

6、规范地书写的习惯。

7、专注地听人说话的习惯。

8、说普通话、说话文明得体的习惯。

9、勤思考、爱质疑的习惯。

10、勤查工具书的习惯。

语文学习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”。

一、理解。

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”。

我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。

在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

二、识记。

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。

徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。

三、运用。

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。

现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。

学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

语文基础知识口诀一、划分句子成分的口诀。

句子成分的划分,在教与学中都是一个难点。

于是出现了不止一首划分句子成分的口诀。

其中较为妥当的一首是：主语在前提问题，谓语在后分说明。

宾语跟着人物走，定语放在名词前。

补语补充形或动，状语修饰动或形。

变式句子应注意，复句成分要分清。

“主语在前提问题",说的是句子的主语提出“谁”(一般指人)或“什么”（一般指物或事）.“谓语在后说分明”，是说谓语在后边回答做什么或怎么样。

“宾语跟着人物走”,说的是宾语常由表示人或事物的名词或代词充当.“定语放在名词前"，说的是定语常常放在名词前面修饰限制名词。

“补语补充形或动”，说的是补语常放于形容词或动词（常作谓语)后面起补充说明的作用。

“状语修饰动或形”，说的是状语常放于动词或形容词之前修饰限制动词或形容词。

不过,这口诀只限于常式句中划分成分，如果分析变式句中的成分，难免会出差错。

另外，如果是由复句充当句子的某一成分，分析时也会出差错。

所以我认为应该在此口诀的后面加上这样两句：变式句子应注意，复句成分要分清。

二、语音标调口诀在做练习或考试时,汉字的音节其他地方都正确，只是标调出问题,不可忽视。

音节标调有一定的规定。

请看下面口诀:a母出现别放过，没有a母标ｅo。

ｉu并列标在后，i上标调把点抹。

单个韵母头上画,轻声不标就空着。

此口诀中,“没有ａ母标eo”这一句、可能有人要问，eo在一起标何处？在汉字的音节中，绝对没有ｅo在一起的。

然而，我认为此口诀还不够全面，因为ü上标调有时应该把两点去掉。

因此，在此口诀的最后有必要加上两句：ü遇声母ｊpx,两点抹去标得合。

三、短语种类及判断口诀短语的判定，在教学中,不论是初中学生,还是高中学生,大多难以判定。

现编口诀如下:并列两词性相同,后补补充形或动。

主谓后词答前词，动宾名代加前动。

偏正限制又修饰，“的”字短语名词用。

此口诀包括两方面的内容：短语种类和怎样判断其结构类型。

学语文的诀窍6要素1、勤奋：勤奋是学习语文成功的基础，只有勤奋，才能更好地领会语文中的知识和渊源，才能了解语文中的蕴含和要义，才能更好地掌握文字的特质和用法，并提高语文能力。

勤奋学习遵循定时、定量、分类的强化学习的原则，深入体会语言的精妙，及时举一反三，把语文课上讲好的知识快速、熟练地运用起来，使之融会贯通，达到较高的水平。

2、持之以恒：学习语文，不可一日无进步。

记忆时，又要积少成多；理解时，又要妙趣横生。

不可前行步子大，反而要多积累一些细节，有几多遍，反复琢磨体会，只有持之以恒，才能有所收获，完成期末考试的准备工作。

把语文每日作业填写妥帖、完整，高中阶段的语文学习更要把一个月的作业向学生安排的很严格，可以不断的检验自己的阅读和写作能力。

3、多阅读：读书不可以散乱草草，要有明确的目标，和有见地的看法，要把书本精读其语言特色，深尝涵义，体会其表达手法，发掘文字精髓，融会贯通，增长知识、扩充视野。

不只是死记硬背书本知识，更要结合各种文学作品、历史文献、新闻报道来复习学习，广泛参考、积极探究，并形成自己的解读。

4、解题顺序：解题顺序，要达到语文学习的效果，首先要具备仔细审题，弄清题意的能力和方法，学习做题的研究和复习方法，并有针对性地复习语文学习中容易出错，理解能力乏力，死记硬背且无营养的知识。

同时要根据题型在一定的时间内看懂题目，了解、分析题中的技巧。

5、强调趣味性：趣味性是语文教学中的重点，强调通过另类的思维方式，学习不同的文字思想，运用文学文化的知识，帮助学生理解语文的精髓所在。

同时，激发学生的学习热情，激发其学习兴趣，以语文活动为主，创造趣味性的学习氛围，让学生在乐趣中学习，在有趣中进步，为有效地掌握语文增加较大的乐趣性。

6、改善方法：学习语文时，多运用简单易学的方法，注重提高并锻炼学生的阅读能力和分析能力，此外还应把语文教学的内容与实际生活紧密联系，学生要把所学的知识学以致用，使课堂实践活跃起来，把学生从死记硬背转变成理解性学习，充分发挥学生的能力，使学生在享受学习乐趣之余，也能用有利良好的环境，提高学习效率，更好地掌握语文。

提升六年级语文成绩的小诀窍
以下是一些提升六年级语文成绩的小诀窍:
1. 阅读大量书籍：阅读对于提高语文成绩非常重要。

可以让六年级的学生阅读一些简单的儿童文学作品，如童话故事、寓言故事等，逐渐增加难度。

2. 注重字词积累：字词是语文的基础，六年级的学生应该注重字词的积累。

可以在课余时间让学生背诵一些常用的成语、谚语、格言等，同时加强对于生字词的理解。

3. 练习写作：写作是语文的重要方面，六年级的学生可以通过练习写作来提高语文水平。

可以让学生多写一些简单易懂的日记、作文等，同时给予及时的反馈和指导。

4. 提高口语表达能力：语文不仅仅是书面表达，口头表达同样重要。

可以让学生多参加一些演讲、辩论等活动，提高口头表达能力。

5. 注重语感和语调：语感和语调是语文的重要组成部分，六年级的学生可以通过多听、多说、多读来提高语感和语调。

6. 建立语文学习兴趣：提高学习兴趣是提高语文成绩的关键。

可以通过开展语文课外活动、设置语文奖励制度等方式来增强学生对语文的兴趣。

以上是小诀窍，希望对提高六年级语文成绩有所帮助。

语文学习顺口溜正确，流利地朗读：响亮清楚六不要，语调自然不唱读，正确流利速度好。

有感情地朗读：掌握中心定基调，感情语气细处理，反复练习再提高。

默读：集中精力细默读，视幅宽宽禁指读，眼看心想不出声，挖掘原意不糊涂。

详细复述：详细复述并不难，朗读课文先分段。

按段按层拟提纲，书中词句写上面。

复述背诵不一样，严禁口语不能变。

表述中心不可少，感情语气要多练。

概括复述：概括复述真简单，感情语气不用添。

各段提纲要连贯，三言两语说全篇。

创造复述：创造复述不简单，表述手法不一般。

人物形象能改写，同近义词能替换。

原文中心要突出，情节场面要扩展。

句式人称和顺序，合情合理全改变。

背诵：背诵课文并不难，认读生字查字典。

熟读分段写段意，简要复述首先练。

层次内容要记清，详细复述两三遍。

心中有数加紧练，感情语气加里面。

学习作文顺口溜开头:文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。

选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。

主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题思想要明确。

立意:文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。

结构:题材若像血和肉，文章骨架是结构；动笔之前要想好，层次逻辑分先后。

炼字:炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！造句:造句就怕老一套，活的语言动人心；日常听到好句子，积累起来写进文。

剪裁:做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。

细节:提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。

结尾:好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；千变万化不离宗，完成主题笔就丢。

作文审题要点口诀作文审题作用大，首先体裁要定下；再抓关键字和词，确定重点别瞎抓。

选材范围考虑好，事例平凡意义大；写作方法选恰当，区别人称我你他。

议论文有三要素，论点论据和论法；时地人事四要素，记叙文章不能差。

如果你要自拟题，标题力求准新雅。

学好语文的十个方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学好语文的六种技巧方法语文这门学科乍看很简洁，然而，假如你深化进去，就会发觉，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

学好语文的六种技巧有哪些你知道吗?一起来看看学好语文的六种技巧（方法），欢迎查阅!学好语文的六种技巧一、学语文最根本的问题最根本的问题是培育我们自我的（文化）底蕴。

文化底蕴是学好语文的基础，仅有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、（写作指导）之类的东西游刃有余。

所以，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。

可是仅仅多读多看效果并不非常幻想，还必需要把学习到的学问有机地组织起来。

当读了必需数量的书后，我们的眼界便开阔了，思索问题也全面了，于是文化底蕴便开头丰富了。

二要重视读史、(包括社会进展史、文学史、科学史等)读传、读文摘，这样收获会很大。

读史，能够增长我们的才、学、识;读传，能够让我们时时感到一位历史伟人的精神力气，明确自我的人生之路该怎样走;读文摘，能够让我们学会如何取舍。

我们留意到有很多同学买了很多介绍培育阅读本领，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。

不行否认这对学习语文有必需的帮忙，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。

二、学习语文的六步法(1)了解。

看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。

(3)独立思索。

重要的是依据提示、（文章）、练习题进行思索。

如提示的资料是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、（句子）的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。

那些基础学问扎实、自学习惯好、自学本领强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。

就是在不懂的地方标上符号。

如不懂之处用“”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自我的见解和老师的观点搞混了。

学好语文的诀窍以及语文考试得高分的个人反思在写正文之前，我想先对自己的语文成绩做一个简单说明:中考语文成绩很高，读者可以认为已接近满分；初中和高中就读学校组织的考试中语文成绩总是名列前茅，可高考语文成绩出来后，发现连学校平均线都没达到。

读者如果能接受一个应试教育最终的失败者回顾及反思她的语文学习过程，就请耐心地往下看。

高中语文考试，最重要的是作文。

而一般作文写的好的同学前面的阅读也不会差。

其实在作者看，高中语文要想学好，不容易，可得高分很容易。

先难后易，先说说学好语文的步骤：1.看书，看文章多思考！多思考！多思考！重要的事情说三遍！2.有人说“我不会思考”，那就要多模仿，在做语文练习册的时候可以先参考答案，但要留心为什么答案这样写。

3.语言的学习需要积累，随身带一个小本子，自己的感想、看到不认识的字词、历史典故、阅读时遇到的好句子，都可以记在本子上。

4.有机会参加一个辩论社团，我保证你的语文水平暴涨！再说说如何得高分:1.古诗词一定要背熟，那你考试时古诗文默写就没问题了。

这和语文水平没关系，但要下功夫。

2.课本后的名著导读，每本书都要记住作者，主人公，和主要情节，那做题可以得一半分；如果你还知道主要思想，那你就能得一多半分。

3.课本上的古诗文下的注释（课本上的），每个都记住，考试古诗文题能得高分(记住古诗文的句子翻译其实也是翻译重点词汇，在学习中注意古文和现在文字的区别,区别越大越爱考)。

4.买一本成语字典，从现在开始每天看几个，对考试选择题很有帮助。

5.作文一定要自己明白自己想说什么，多看看范文，这个真的靠悟性（所以要多思考）。

最后，想对高考语文发表一下自己的感想，语文是第一门考试，一定要稳住心态，还有时间一定要把握好！。