科学社会主义期末考试复习材料
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-1、如何评价空想社会主义的积极贡献极其历史局限性?(1)空想社会主义的理论贡献答:第一,对资本主义的深刻批判为科学社会主义创立提供了理论准备,提供了资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料,也提供了启发工人阶级觉悟的极为宝贵的思想材料。
1他们认为资本主义社会并不是一个永恒的社会形态,它注定要被理想社会所取代。
2他们认为私有制是资本主义社会所有弊病的根源,“私有制财产是贫困的唯一根源。
”私有制无论“过去和现在都是人们所犯的无数罪行和所遭受的无数灾祸的根源。
”3他们指出,资本主义除了具有少数人剥削多数人等其他阶级社会共有的弊端外,还滋生出诸如生产的无政府状态、经济危机等新的毛病。
4他们认为资本主义社会并不是它自己所宣称的“自由、平等、博爱”的乐土,而是新的压迫制度。
5他们指出资本主义社会的意识形态,是以利己主义为核心的病态文化。
资本主义制度是将一些人的幸福建立在另一些人的痛苦之上。
第二,在对理想社会制度的设计中提出的积极见解和天才预测是科学社会主义创立的重要思想来源。
根据空想社会主义思想家的论述,他们认为,未来社会应该是:1在经济方面,这个社会生产力发达、财产共有、人人劳动,承平归所有社会成员享用。
2在政治方面,这个时候实行高度的民主。
3在精神文化方面,理想生活奉行健康、文明的价值观。
“每个人有最大的可能将自己的精神力量和物质力量最有益的发现与社会和大多数同胞”。
(2)空想社会主义的历史局限第一,没有科学揭示人类社会发展的客观规律.他们的历史观基本上都是唯心主义的,在这些社会主义思想家中,圣西、傅里叶、欧文具有若干历史唯物主义的观点,总体上看他们还是陷在历史唯心主义的泥坑中,没有彻底脱离出来,其他思想家连他们的水平都没有达到。
第二,没有找到推翻资本主义、实现社会主义的正确途径。
再如何实现理想社会的方式、方法问题上,空想社会主义者都陷入严重的误区,他们指望通过说服、宣传、试验、示范等和平的途径,使理想社会得以建立。
社会主义思想认识的第一次飞跃1.第一次飞跃的基本内容:把空想社会主义变成科学社会主义。
2.第一次飞跃的时间:19世纪40年代----90年代。
3.完成飞跃的主要人物:马克思,恩格斯。
社会主义思想认识的第二次飞跃:社会主义在落后国家首先建立,形成苏联模式社会主义。
1.第二次飞跃的理论突破:社会主义可以在落后国家首先建立。
2.第二次飞跃的基本内容:变理论为现实,实践上建立起第一个社会主义国家苏联。
3.完成飞跃的时间:20世纪初----1936年苏联宣布基本上建成社会主义。
4.完成飞跃的主要人物:列宁、斯大林社会主义思想认识的第三次飞跃:通过改革和社会发展探索各具本国特色的社会主义1.第三次飞跃的基本内容:各国通过改革,发展具有本国特色的社会主义2.飞跃的时间:20世纪50年代至今3.完成飞跃的主要人物:各国当时在任的主要领袖4.参与第三次飞跃的主要国家:南斯拉夫、匈牙利、苏联、中国、越南、朝鲜、古巴等古代社会主义思潮的局限性(1)以落后的小生产为基础,主张的是贫穷社会主义,因为那时产品不丰富(2)都带有复古主义色彩(3)表现为平均主义吃大锅饭(4)表现为禁欲主义,禁绝生活享受(5)带有宗教迷信色彩,在西方带有基督教思想,中国带有佛教、道教思想(6)表现为逃避现实,想入非非资本主义取代封建社会的历史进步性第一、它创造了空前巨大的生产力;第二、它开辟了世界市场;第三、它创造了文明,改变了人们的社会价值观念;第四、它创造的政治规范被证明是颇具效果的社会管理方式而成为人类文明的共同财富第五、它使得民主共和的观念深入人心,使得民主自由平等等成了人类社会所追求的共同理想与信念的不可或缺的构成要素;第六、它创造了空前灿烂的资本主义文化,促进了料学技术的飞速发展,改变了人类的文化素质。
资本主义世界大量涌现的社会问题1.对劳动者生产资料的剥夺2.灭绝种族的屠杀,战争和瘟疫3.贫富分化严重4.大量的失业大军5.经济危机和政治动荡6.腐蚀性的腐朽文化7.破坏性的社会犯罪8.日益严重的恐怖袭击空想社会主义发展的第一阶段-----早期的乌托邦阶段1.时间:十六、十七世纪2.主要代表人物及著作简介:*托马斯·莫尔(1478—1535)英国人《乌托邦》*托马斯·闵采尔(约1490—1525)德国人*托马斯·康帕内拉(1568—1639)意大利人《太阳城》(1)莫尔及《乌托邦》:(2)康帕内拉及《太阳城》3.《太阳城》与《乌托邦》的比较:(1)共同之处:第一、私有制已被彻底废除,生产资料公有,社会组织生产,共同劳动。
1.如何认识空想社会主义的发展阶段?第一阶段:16—17世纪的空想社会主义。
英国的莫尔和意大利的康帕内拉是当时著名的代物。
这时,空想社会主义采取文学有机的形式,批判资本主义的原始积累给社会带来的各种灾难和罪恶,幻想一个没有剥削、压迫、人人平等的理想社会。
第二阶段:18世纪空想社会主义。
主要代表人物是法国的摩莱里、马布利。
它摆脱了纯构的幻想,开始面对现实,从法律条文的形式阐述未来理想社会的基本原则,上升到理论的空想社会主义。
第三阶段:19世纪的空想社会主义。
三位杰出代表人物:圣西门、傅立叶、欧文。
他们继承已有的空想社会主义思想,吸收18世纪法国启蒙者的理论形式,在批判资本主义社会制度的同时,对未来社会提出了许多合理的设想,是空想社会主义的发展达到了最高水平。
2.19世纪空想社会主义学说的历史作用和局限性。
历史作用:a对资本主义制度进行揭露和批判,提供了启发工人觉悟的宝贵材料。
b对未来社会提出许多积极主张和天才猜测,为科学社会主义的创立提供了间接地思想材料和借鉴。
局限性:a他们不了解资本主义雇佣奴隶的本质和发展规律,得不出社会主义必然代替资本主义的科学结论。
b 不了解无产阶级历史地位和历史使命,找不到变革资本主义制度的社会力量。
c不了解阶级斗争是阶级社会发张的直接动力,找不到实现社会主义的正确道路。
3.《共产党宣言》的主要内容是什么?《共产党宣言》是无产阶级的第一个政治纲领。
它奠定了马克思主义政治学理论体系的基础,并对马克思主义政治学的基本原理做了系统的阐述,主要内容:a.提出了国家是阶级组织的观点。
b.明确提出了阶级斗争的核心是政权问题。
c.提出了无产阶级专政的理论。
d.强调指出建立无产阶级政权的根本目的,是实现真正的民主。
e.系统的阐述了无产阶级的政党学说。
4.唯物史观和剩余价值的贡献是什么?唯物史观的贡献:a.揭示了人类社会内部的基本矛盾的运动是社会发展的根本动力。
b.揭示了阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,从而找到了社会主义代替资本主义的正确途径。
1、空想社会主义的积极贡献及其历史局限性答:19世纪初期三大空想社会主义流派是空想社会主义发展的最高成就,其主要的历史功绩表现为:第一,为唯物史观的创立提供了有益的启示。
三大空想社会主义者的社会历史观基本上是唯心主义的,但是他们的学说中,也包含有唯物主义和辩证法的合理因素,提出了一些科学地论证人类社会历史的思想资料。
第二,对资本主义社会作出了前所未有的揭露和批判。
三大空想社会主义者无情地抨击了资本主义的政治制度、经济制度和道德观念,揭露了资本主义制度中的种种弊病,指出资本主义生产的无政府状态,导致生产和消费的失调,是周期性危机的根本原因。
第三,天才地预测了未来社会。
在批判资本主义的同时,空想社会主义者对未来的理想社会进行了设想。
19世纪初期的三大空想社会主义者的学说,也存在着十分明显的历史局限性:第一,没有真正的揭示出社会主义取代资本主义是社会发展的规律的客观要求。
第二,没有真正找到实现社会主义的正确途径。
第三,找不到消灭资本主义制度的现实力量。
他们的理论还是空想的,不成熟的理论。
2、《共产党宣言》阐述了科学社会主义的基本理论第一科学地揭示了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的规律。
《宣言》用唯物史观考察了资本主义产生、发展的历史,指出现代资产阶级是“生产方式和交换的一系列变革的产物,“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用”。
第二深刻阐明了无产阶级的历史使命和无产阶级解放的根本道路。
《宣言》分析了无产阶级的特性,认为无产阶级是大工业的产物,是先进的生产力的代表,是最具有前途的阶级。
第三系统地阐述了关于无产阶级政党的性质、特点、基本纲领和策略原则。
《宣》论述了无产阶级要获得解放必须建立自己的政党。
第四精辟地概括了无产阶级解放的前景。
《宣》预言当阶级差别已经消灭而全部生产集中在联合起来的个人手里的时候,公众的权利将失去政治性质。
最后《宣》号召全世界无产者联合起来,这是无产阶级国际主义原则的集中体现,也是无产阶级政党必须遵循的一个基本原则。
科学社会主义期末试题导论1)怎样理解科学社会主义是马克思主义的核心?从马克思主义三个组成部分的相互关系来看,科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的必然归宿。
如果没有马克思主义哲学的唯物史观,没有马克思主义政治经济学中的剩余价值学说,固然不能使社会主义从空想变为科学。
但是,如果没有科学社会主义,那么马克思主义哲学、政治经济学的伟大作用就得不到体现,哲学、政治经济学的论证就得不到落实。
只有坚持科学社会主义,马克思主义哲学、政治经济学才能成为变革现实的物质力量。
才理论对实际的指导意义上看,科学社会主义是无产阶级解放运动的科学。
它比马克思主义哲学、政治经济学更直接、全面地指导无产阶级和全人类的解放运动。
它是行动中的马克思主义,它的作用是直接指导无产阶级和建设的实践活动,它为各国无产阶级提供正确的理论纲领和战略策略原则,是世界无产阶级革命行动的指南和胜利的旗帜。
2)为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质?根本原因在于马克思主义是一种从客观实际中抽引出来,又在客观实际中得到证明的科学。
既然客观实际在一刻不停地变化发展着,那么,马克思主义就必然要随着客观实际的变化而发展,而不可能一成不变、停步不前。
马克思主义是一种把科学性和革命性内在地不可分割地结合起来的革命科学,一种把冷静分析客观形势和演进的客观进程同坚决承认广大群众的革命毅力、革命创造性和革命首创精神出色地结合起来的革命科学。
马克思主义是向人类文明成果开放的思想体系。
因而,随着人类对自然、社会历史和人的思维本身的认识日益深化,并且在新的探索中提出种种新的学说、新的思想、新的理论、新的观念的时候,马克思主义就必然要在研究这些新变化、新思潮和吸收与借鉴人类社会创造的一切文明成果中,把这门科学推向前进。
第一章社会主义从空想到科学的发展2)试述空想社会主义发展为科学社会主义的历史必然性?空想社会主义未能揭示雇佣劳动的本质,因而无法科学论证资本主义产生、发展和灭亡的客观规律。
1.马克思、恩格斯所创立的科学社会主义的主要原理。
答:社会主义代替资本主义是社会发展的客观规律。
无产阶级肩负着根本变革资本主义旧制度.建立共产主义新制度的伟大历史使命。
无产阶级要同其他劳动者结成联盟,建立统一战线。
坚持无产阶级国际主义,号召全世界无产者联合起来,同被压迫民族和被压迫人民团结斗争,互相支援。
创立共产主义的正党,坚持党的正确领导,加强党的自身建设。
通过暴力的或和平的各种革命形式推翻资产阶级的统治。
无产阶级夺取政权后,要有一个从资本主义社会到共产主义社会的过渡时期,过渡时期实行无产阶级专政,依靠无产阶级政权实行生产资料公有制,逐步履行和消灭生产资料私有制。
尽可能快地增加生产力的总量,在过渡时期结束后的共产主义第一阶段,大力发展社会经济文化,消灭阶级,国家逐步消亡,商品.货币和市场均不存在,但还有旧社会的各种痕迹,只能实行按劳分配。
只有在共产主义社会的高级阶段,简略高度发展,才有条件实行"各尽所能,按需分配"才能彻底消灭阶级差别.城乡差别.体力劳动与脑力劳动的差别,使社会成员得到全面的发展,共产主义是"自由人的联合体"。
5.社会主义国家改革的性质、目标和基本内容是什么?答:改革性质:是社会主义制度的自我发展,自我完善。
改革任务:改革两个不适应。
在改革生产关系中不适合生产力发展的部分,还要改革上层建筑中不适应经济基础的部分。
目的:建立充满生机和活力的社会主义新体制。
改革基本内容:1.建立和发展以社会主义公有制为主体的多种经济形式。
2.全民所有制企业实行所有权与经营权分离,扩大企业的自主权。
3.实行计划经济与市场调节相结合,重视发挥价值规律的作用,管理以经济手段为主。
4.实行以按劳分配为主体的多种分配形式。
在政治体制改革方面主要是:1.坚持和改善党的领导。
这是社会主义国家改革和建设能否顺利进行的关键。
2.发展和完善社会主义民主制度和自治制度。
政治体制改革的总方向是发展社会主义民主。
科学社会主义复习提纲(详细)
1. 资本主义的弊端和科学社会主义的理论基础
- 资本主义的不平等和剥削问题
- 科学社会主义对社会公平和公正的追求
- 科学社会主义的实现必要性和可行性
2. 马克思主义的核心观点和科学社会主义的基本原则- 马克思主义的历史唯物主义和阶级斗争观点
- 科学社会主义的社会公有制和生产力发展观点
- 科学社会主义对人类解放和共产主义社会的追求
3. 科学社会主义的组织和领导机构
- 社会主义国家的政治体制和民主制度
- 党的领导在社会主义建设中的作用和重要性
- 工人阶级和人民群众在社会主义中的参与和管理
4. 科学社会主义的经济制度和发展模式
- 社会主义经济的公有制和计划经济体制
- 科学社会主义的生产力发展和科技进步
- 社会主义经济的调控和公平分配原则
5. 科学社会主义的国际关系和和平共处
- 国际无产阶级团结和社会主义国际主义
- 科学社会主义的和平外交和公正贸易观点
- 反对帝国主义和资本主义的霸权主义和侵略行为
6. 当代科学社会主义的发展和挑战
- 全球化对社会主义国家的影响和应对
- 当前资本主义的困境和社会主义的可持续发展
- 科学社会主义在新时代的发展方向和策略
7. 科学社会主义的未来展望和意义
- 构建人类命运共同体的价值观与科学社会主义
- 科学社会主义的理论创新和实践发展
- 科学社会主义的发展对人类社会的深远影响
注:以上提纲仅供参考,具体内容可根据需要进行补充和调整。
为保证准确性,请确认相关内容并进行整理。
1.社会主义三次历史性飞跃第一次历史性飞跃——社会主义从空想到科学,科学社会主义的创立。
19世纪40年代,马克思、恩格斯在参加工人运动和从事科学研究的基础上,在历史唯物论和剩余价值理论的基础上,完成了社会主义从空想到科学的飞跃,创立了科学社会主义理论,推动了世界社会主义运动的兴起和发展。
科学社会主义继承了空想社会主义的积极成果,批判了它的唯心史观和不切实际的空想,这种有批判性的继承和创新正是与时俱进的重要表现。
第二次历史性飞跃——社会主义从理论发展到社会制度的实践,社会主义国家的建立。
第二次历史性飞跃始于马克思主义在工人运动中传播,完成于第二次世界大战后十几个社会主义国家的建立。
19世纪末20世纪初,世界进入帝国主义和无产阶级的新时代。
在新的历史条件下,列宁把马克思主义运用于俄国实践,发展了马克思的国家与革命的学说,揭示了帝国主义和无产阶级革命时代的特征和发展规律,并把马克思主义基本原理同俄国的具体实践和时代发展相结合,科学回答了一系列新课题,在无产阶级政党、无产阶级革命、无产阶级专政、民主殖民地问题、帝国主义的历史地位、过渡时期和社会主义建设等问题上提出了许多新观点、新论断,极大丰富和发展了马克思主义,把马克思主义推进到了一个新的阶段——列宁主义阶段。
此后,斯大林坚持和发展了科学社会主义理论,建立了第一个社会主义模式——苏联模式。
第二次世界大战后十几个社会主义国家的兴起,特别是中国共产党把科学社会主义理论创造性地运用于中国革命的实际,产生了毛泽东思想,丰富和发展了科学社会主义理论宝库。
在这段时间里,无论苏联、中国还是其他社会主义国家,都从本国实际出发,用实际行动对科学社会主义进行了新的诠释。
第三次历史性飞跃——社会主义由一种模式的实践到具有国家民族特色的多种模式实践,社会主义在改革中发展完善。
第三次历史性飞跃始于20世纪50年代,目前仍处于飞跃之中,其最明显的标志是中国改革取得初步成功和邓小平理论的形成,使马克思主义中国化。
民主社会主义:又称社会民主主义,起源于19C初,是世界各国社会党、社会民主党、共党所信奉的政治理论,基本理论和基本价值是:自由平等公正合作互助。
科学社会主义:是关于无产阶级解决斗争的性质、条件和一般的学说,它是研究无产阶级解放运动发展规律的科学,称为科学共产主义。
马克思、恩格斯于19C40年代创立。
苏联模式:苏联人民在列宁、斯大林的领导下建设社会主义的方式、道路,包括所建立的社会基本制度和具体体制、运行机制,所实行的经济社会发展战略和具体的方针、政策等斯大林模式:斯大林时期苏联在社会主义建设的道路和方法,包括政治、经济、文化体制、具体制度和经济社会发展战略以及具体方针、政策的总称。
空想社会主义:又称乌托邦社会主义。
是产生于资本主义生产状况和阶级状况尚未成熟时期的一种社会主义学说。
现代社会主义思想的来源之一。
空想社会主义者相信在不久的将来可以建立理想的意识形态社会,并为之不懈努力奋斗。
资本主义:是“以私人资本为基础、由资本家阶级统治的社会形态”资本主义社会:是以资本家占有生产资料,剥削雇佣劳动力为基础,并由资产阶级掌握国家政权的社会。
社会主义社会:是以生产资料公有制和社会化劳动为基础、以为社会绝大多数人谋利益为目的、由劳动人民掌权的社会形态马克思主义:马克思恩格斯创立的关于无产阶级和全人类解放的科学。
简化为马克思主义是人的解放学。
空想社会主义的消极因素:1.保留着奴隶与奴隶劳动2.保留着殖民地3.歧视妇女,甚至主张实行公妻制4.包含着某种宗教神秘主义的因素5.公开倡导平均主义和禁欲主义6.隐含生产劳动偏见,潜藏劳动不平等思想7.把社会变革的希望寄托在某一个或者少数几个人8.带有明显的政治极端主义色彩9.保留着最高领导人的职务终身制10.保留着官员的特权和不同的阶级空想社会主义的局限性:1. 否认历史发展的必然性,崇拜偶然性,宣扬天才论和英雄史观2. 看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量,始终没能找到改造社会的物质力量3. 不了解阶级斗争是阶级社会发展的动力,他们的设想和实践活动充满幼稚的幻想4. 反对暴力革命,主张以和平示范和宣传的形式建立社会主义5. 理论基础是理性原则,从道德情感出发的社会主义科学社会主义理论中的空想因素:对未来社会的具体设想,没有得到实践检验,没有货币、没有商品、没有市场,生活资料由社会公有管理,个人消费品实行“劳动卷”分配,统一住宅等科学社会主义的科学性(1)科学社会主义揭示了人类社会发展的普遍规律性(最根本的依据)(2)科学社会主义建立在科学的世界观和方法论基础上(理论依据)(3)科学社会主义是建立在社会化大生产的基础上,正确地反映了社会化大生产发展的内在要求和客观趋势。
论述题:1、社会主义思想认识的三次历史性飞跃及其成果是什么?社会主义是对资本主义矛盾及解决办法认识的产物,是对改变资本主义世界、建设社会主义世界实践经验的科学总结。
社会主义思想认识经历三次历史性飞跃。
第一次历史性飞跃是社会主义从空想到科学的发展。
马克思、恩格斯于19世纪40年代在在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上,完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃,形成了科学社会主义。
第二次历史性飞跃是十月革命后在苏联一国建成了社会主义。
苏联经过约30年的社会主义的实践,实现了社会主义思想认识的第二次历史性飞跃,社会主义在落后国家首先建立,形成了苏联模式社会主义。
第三次历史性飞跃式社会主义各国在改革开放中形成的。
20世纪50年代以来,越来越多的社会主义国家日益深刻地认识到苏联模式社会主义存在着严重弊端,必须在坚持和发展科学社会主义基本原则的基础上,结合当今时代的变化和各国国情的特点,进一步发展科学社会主义。
社会主义国家在改革开放中探索各具本国特色的社会主义,逐步实现社会主义思想认识的第三次历史性飞跃。
2、改革开放三十年来中国特色社会主义理论与实践探索的主要成果。
十一届三中全会以来,中国共产党解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以马克思列宁主义和毛泽东思想为指导,立足于我国国情,通过改革开放,探索和回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题,不断取得新的理论成果和实践成果,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
这个理论体系,从纵向来看,迄今包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观三大内容,今后还会增加新内容;从横向来看,包括解放思想论、改革开放论、初级阶段论、市场经济论、民主法治论、先进文化论、文明建设论、核心价值论、一国两制论、和平发展论、和谐社会论与和谐世界论等。
以党的十一届三中全会为标志,中国共产党开始了建设中国特色社会主义的新探索,中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。
科学社会主义参考资料一:为什么说唯物史观和剩余价值的发现使社会主义从空想到科学?(1)唯物史观是科学社会主义的理论基础,科学社会主义是唯物史观的必然结论。
唯物史观揭示了人类社会历史发展的一般规律,也揭示了自文明社会以来,人类社会的历史都是阶级斗争的历史。
研究资本主义社会两个阶级的对抗和斗争,就指出了变革资本主义所依靠的力量。
这就克服了空想社会主义者借助少数天才人物和平社会主义的空想。
因此,恩格斯指出:“社会主义现在已经不再被看作某个天才头脑的偶然发现,而被看作两个阶级斗争的必然产物。
”(2)剩余价值学说为科学社会主义提供了直接的经济论证。
工人以劳动形式向资本家提供的价值量,比工人以工资形式从资本家那里得到的价值量大的多,多出的部分由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的剩余价值。
这就揭示了资产阶级对无产阶级剥削的秘密。
唯物史观认为,社会变革的根本原因是经济原因。
这个原因应从生产方式和交换方式中去寻找,而不是从人们头脑中去寻找;不应从有关时代的哲学中去寻找,而应从有关时代的经济中去寻找,不应当象空想社会主义学家那样从头脑中寻找,而应从社会实践中去寻找。
以往的空想社会主义虽然也发现了资本主义的罪恶,也极力反对资本家对工人的剥削,但他们说明不了资本主义剥削的实质。
剩余价值学说证明了资本主义生产的实质,即无偿占有工人的剩余价值。
因此,唯物史观和剩余价值学说说明了无产阶级代替资产阶级的历史必然性。
二:为什么党要联合民主党,国家要构建工农联盟的统一战线?中国共产党领导的多党合作制度,完全是中共运用马列主义基本原理于中国的实际,独立自主创造的具有中国特色的政治制度。
它是中共在反对国民党反动派一党专政的长期斗争过程中,对一党制的做法加以否定,总结民国初年仿效西方多党制失败的教训,借鉴而又不照搬苏俄的政权模式,根据中国政治的现状和特点,经过比较研究,深思熟虑后做出的政治抉择。
这项独辟蹊径、有着长久生命力的政策是在中国土生土长起来的,它反映了中国共产党在政治上的成熟。
科学社会主义复习资料(一)科学社会主义复习资料(一)2008-12-04 17:181.科学社会主义和空想社会主义的根本区别何在?答:空想社会主义空想社会主义产生于16世纪,终结于19世纪30~40年代,是资本主义生产方式产生和成长时期剥削者与被剥削者间对立的反映,是在理论基础上建立起来的现代无产阶级先驱者的思想体系。
它主要分三个阶段。
第一阶段:16、17世纪的空想社会主义,主要特点是:对未来的理想社会制度只是一种文学描述;提出社会主义(或共产主义)的基本原则,如公有制、人人劳动、按需分配等,但还是一个粗糙而简单的轮廓;在设计未来理想社会方案时以手工工场为原型。
这时期的空想社会主义者以莫尔、闵采尔为代表。
第二阶段:18世纪的空想社会主义,主要特点是:认识进入理论探讨和论证阶段,并用“法典”的形式作出明确的规定,对人类社会发展规律的探索,对私有制、特别是资本主义私有制的批判,对私有制引起的经济上的不平等,进而导致政治上的不平等的论述,对过去所有的国家制度都是建立在私有制基础上、并为富人服务的分析等,已经接近历史的实际;有了初步的阶级观点,绝对平均主义的、苦修苦炼的、禁欲主义的、斯巴达式的共产主义是其突出特点;在设计未来理想社会的蓝图时,以农村公社和手工工场为原型。
这时期的空想社会主义者以摩莱里、巴贝夫为代表。
第三阶段:19世纪初期的空想社会主义,是空想社会主义发展到顶峰的时期,其主要特点是:批判矛头直接对准资本主义制度;理论上提出了经济状况是政治制度的基础,私有制产生阶级和阶级剥削等观点,并用这种观点去分析历史和现状,从而预测到资本主义制度的剥削本质;在设计未来社会蓝图时以大工厂为原型,完全抛弃了平均主义和苦修苦炼的禁欲主义,使社会主义成为一种具有高度的物质文明和精神文明的社会。
这时期的空想社会主义者以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为代表。
他们深刻揭露了资本主义的罪恶,对未来的理想社会提出许多美妙的天才设想。
《科学社会主义原理》复习资料第一章科学社会主义概述一、基础知识1.社会主义是一种理论学说,是一种社会运动,是一种国家制度。
2.1873年 1月,恩格斯在《再论蒲鲁东和住宅问题》一文中,最先使用了“科学社会主义”这个概念。
马克思在《巴枯宁《<国家制度和无政府状态>一书摘要》(1874-1875年初)也使用了“科学社会主义”这个概念。
3.1880年恩格斯出版了《社会主义从空想到科学的发展》一书之后,在马克思主义文献中就不一定对社会主义均加上“科学”的界定,而只通称社会主义了。
4.1848年2月,《共产党宣言》的问世,标志着科学社会主义的诞生。
二、问答题(一)科学社会主义的研究对象科学社会主义或科学社会主义原理是关于资本主义转变为社会主义的一般发展规律和社会主义、共产主义的本质及其一般发展规律的科学。
它是无产阶级及其政党实现由资本主义转变为社会主义,完成社会主义发展、建设和改革的历史任务,促使社会主义成长为共产主义的理论原理和策略原理,是在完成自己伟大历史使命的漫长过程中制定和实施各个历史阶段的纲领、路线、方针和政策的理论根据和策略基础。
(二)怎样理解科学社会主义是马克思主义的核心?从马克思主义三个组成部分的关系来看,科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的必然归宿。
马克思主义哲学和政治经济学是从不同方面给科学社会主义作论证的。
如果没有马克思主义的唯物史观、没有政治经济学中剩余价值学说,固然不能使社会主义从空想变成科学。
但是如果没有科学社会主义,马克思主义哲学、政治经济学的伟大作用就得不到体现,哲学、政治经济学的论证就得不到落实。
只有坚持科学社会主义,马克思主义哲学、政治经济学才能成为变革现实的物质力量;从理论对实际的指导意义上看,科学社会主义是无产阶级解放运动的科学,它比马克思主义哲学、政治经济学更直接、全面地指导无产阶级和全人类的解放运动。
它是行动的马克思主义,他的作用是直接指导无产阶级和建设的实践活动,它为各国无产阶级提供正确的理论纲领和战略策略原则,是世界无产阶级革命行动的指南和胜利的旗帜。
简答:一、科学社会主义的研究对象和基本问题研究对象:(1)是研究无产阶级解放的性质、条件和一般目的科学。
(2)无产阶级解放运动和全人类解放的过程及其发展规律的科学。
(3)总之是社会主义革命和社会主义建设的过程及其发展规律基本问题:(1)社会主义为什么必然取代资本主义(2)社会主义怎样取代资本主义(3)什么是社会主义(4)怎样建设社会主义二、科学社会主义的特点(1)科学社会主义是革命性和科学性都很强的学说(2)科学社会主义是理论性和实践性有机结合的学说(3)科学社会主义是批判性和继承性相统一的学说。
(4)科学社会主义是不断发展的与时俱进的理论三、空想社会主义对资本主义是怎样批判和揭露的(1)批判的矛头直指私有制(2)揭露了资本主义社会的矛盾冲突和阶级对立。
(3)揭露了资本家对工人的残酷剥削。
(4)揭露和批判了生产的无政府状态及其所造成的经济危机。
(5)严厉地批判了资本主义的利己主义思想和道德。
四、空想社会主义对未来社会的理想(1)主张改变生产资料私有制,建立生产资料公有制,实现社会的公平和正义。
(2)主张改变资本主义分配制度,未来社会实行普遍义务劳动制度,都有按需分配的构想。
(3)主张消灭商品交换和实行计划生产。
(4)主张消灭城乡差别、脑力劳动和体力劳动差别和阶级差别。
(5)提倡社会和谐,主张把国家变成纯粹的生产管理机构。
(6)还有一些诸如:妇女解放的程度是衡量人类普遍解放的天然尺度;教育与生产劳动相结合,培养全面发展的人。
五、如何理解空想社会主义历史局限性(1)空想社会主义对社会主义的认识是从唯心史观出发的。
因此空想社会主义始终不能科学揭示人类社会发展的客观规律,不能科学认识无产阶级的历史地位和历史使命。
(2)空想社会主义者始终没有找到实现未来理想社会制度的社会力量和正确道路.。
看不到人民群众在历史发展中的作用,宣扬天才论和个人英雄史观,将理想社会的实现寄托在少数人的身上。
他们看到的是社会表现出来的弊病,因此消除这些弊病成为思维着的理性任务。
科社复习材料题型:1.填空题 3分*5=152.材料分析 10分*4=403.简答 15分*3=45第一讲一、科学社会主义的宗旨是:实现无产阶级及全人类的解放。
二、科学社会主义的三次飞跃:第一次飞跃:社会主义由空想形态发展为科学形态。
第二次飞跃:社会主义由理论形态发展为现实形态。
第三次飞跃:社会主义在各个国家的探索与发展。
三、可能考填空之类的小题:1、1844年9月,马恩合写了第一部重要著作——《神圣家族》,1845年又合写了第二部著作——《德意志意识形态》。
于此同时,马还写了《关于费尔巴哈的提纲》等著作,这几篇经典著作的发表,标志着唯物史观的初步形成。
2、马恩运用唯物史观对现代资本主义制度进行了深入的分析,并在同法国蒲鲁东主义的斗争中,创立了剩余价值学说,其中的代表作主要是马克思写的《哲学的贫困》和《雇用劳动和资本》,特别是后来的《资本论》。
第二讲结合PPT内容来看:一、一国胜利论马恩的共同胜利论:马恩在研究了资本主义特别是欧洲发达资本主义国家的发展状况后,坚持认为社会主义将首先在资本主义发达国家同时取得胜利。
列宁的一国胜利论:在社会主义革命胜利的问题上,列宁突破了马恩的理论,提出了社会主义革命可以在“一国首先胜利”的新观点,而且是在不发达国家首先取得胜利。
“一国胜利论”的依据:一方面,帝国主义的侵略和掠夺,造成了发达国家更加发达,落后国家更加落后。
落后国家遭受的压迫最深,革命性最强。
另一方面,在帝国主义时代,西方发达国家的工人运动和社会主义运动由于陷入了改良主义泥潭,革命热情已经锐减。
二、战时共产主义政策三、新经济政策一、毛泽东思想的科学体系:三大灵魂 + 六个理论三大灵魂:实事求是、群众路线、独立自主六个理论:(一)关于新民主主义的理论;(二)关于社会主义革命和建设的理论;(三)关于革命军队建设和军事战略的理论;(四)关于思想政治工作和文化工作的理论;(五)关于政策和策略的理论;(六)关于党的建设的理论。
科学社会主义复习重点1.科学社会主义诞生的历史背景:1)经济背景——欧洲资本主义大工业的发展和基本矛盾的充分暴露2)政治背景——欧洲工人运动的发展使无产阶级对资产阶级的斗争进入新阶段(无产阶级成熟和登上历史舞台)‘3)思想文化背景——社会科学和自然科学的优秀成果:社会科学——德国古典哲学,英国的古典政治经济学,法国的空想社会主义自然科学——能量守恒与转换定律,细胞学说,进化论2.科学社会主义的基本原则:1)人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义是一个客观的、自然史的过程(两个必然)2)人类社会由资本主义向社会主义、共产主义的进化,必须经过工人阶级和人民大众自觉的、长期的斗争才能实现3)人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义,必须要有社会主义、共产主义政党的正确领导4)人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义,工人阶级和劳动人民必须掌握政权5)工人阶级和劳动人民掌握政权后,还要经历几个历史阶段才能逐步建成社会主义、共产主义6)人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义的目标是实现人的解放3.空想社会主义评价:历史局限:1)空想社会主义者忽视历史发展的必然性,崇拜幸运的偶然性,宣扬天才论和英雄史观2)空想社会主义者看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量,因而始终没能找到改造现实社会的物质力量3)空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义,他们的设想便不能只是空话,他们的实践活动也不能充满幼稚的幻想4)空想社会主义者的理论基础是理性原则,他们从道德情感出发认同社会主义进步性:1)空想社会主义虽然是无法实现的空想,但它是早期无产阶级的世界观,是现代无产阶级先驱者思想的理论表现2)空想社会主义在资本主义上升时期的发展历史体现了社会主义思想与时俱进的品格1.苏联模式的特征:政治上:1)坚持一党专政2)过度集权的党政领导体制3)自上而下的干部任命规制4)软弱低效的监督机制5)地位特殊的国家安全机关经济上:1)过度集权的全民所有制的国家所有制2)过度集中的指令性计划体制3)过度集中的部门管理体制4)过分强调行政手段的经济管理方法5)过分强调优先发展重工业和军事工业的发展方针6)过分造成干群贫富差距的分配政策思想文化上:1)文化团体国家化2)领袖言论神圣化3)公共舆论一律化对外关系上:输出革命、大党主义、大国主义、霸权主义、封闭主义2.苏联模式的弊端:1)政治上过度集权,缺乏民主与法治2)经济上管得过死,缺少效率与效益3)思想文化上管得过严,缺少独立与自由4)对外关系中输出革命,盛行大党主义和大国主义5)斯大林模式还培植了一个党政军高薪官僚特权集团3.苏联模式的历史贡献:1)开创了社会主义现代化、工业化的新路,第一次显示了社会主义制度的优越性2)取得了卫国战争的胜利,促进了社会主义阵营的形成4.苏联模式失败的原因:1)外因——西方资本主义国家推行的“和平演变“对苏联的影响2)内因——远因(历史原因):体制上的弊端、政治上的错误得不到纠正而积累的问题和矛盾,(集权、集中、专制、霸权)近因:戈尔巴乔夫所推行的,促使苏联各种矛盾激化并直接导致苏联解体的错误路线和政策5.苏联模式的历史教训:1)社会主义优越性主要应体现在经济发展比资本主义更快更好2)社会主义在政治方向的优越性主要体现在比资本主义更广泛、更充分的民主上3)社会主义国家一定要解决好民族问题4)社会主义国家在处理对外关系时,要严格遵守和平共处五项原则1.党的第一代领导集体探索社会主义道路的成就:新民主主义时期1)纠正早期中国共产党人犯过的右的和“左”错误倾向2)确立新中国国体和政体的基本框架3)提出新中国新民主主义经济的主要原则4)指出新民主主义文化石无产阶级领导的、人民大众的、翻地反封建的文化新中国成立初期1)通过共产党领导的多党合作和政治协商的方式创建政治体制2)确立了人民民主专政的国体和一人民代表大会制为特征的政治体制3)坚持中央统一领导与民族区域自治相结合的制度,而不照搬苏联的联邦制经验教训:(1)必须把马克思主义与中国实际相结合,探索符合中国特色的社会建设道路。
科学社会主义期末复习资料科学社会主义理论与实践(期末复习资料)共同关注的问题:1、社会主义是什么?2、现实社会主义从何⽽来?是不是历史的错误选择?3、社会主义国家为什么要改⾰?(现实社会主义国家为什么会存在许多违背社会主义原则的社会问题)4、苏联东欧社会主义国家为什么会从改⾰⾛向改向?5、苏东剧变后的世界社会主义运动和共产党的现状如何?6、社会主义红旗到底能打多久?社会主义的星星之⽕,可以燎原吗?(敢问路在何⽅?)导论《科学社会主义理论与实践》的基本问题⼀、科学社会主义是整个马克思主义的核⼼马克思主义哲学(历史唯物主义)辩证唯物主义A马克思主义的三个基本组成部分马克思主义政治经济学(恩格斯《反杜林论》)科学社会主义→核⼼科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的落脚点B.科学社会主义的定义科学社会主义具有⼴义和狭义两⽅⾯含义:从⼴义上说,科学社会主义=马克思主义。
“科学社会主义是马克思主义的三个组成部分之⼀,是关于阶级⽃争、⽆产阶级⾰命和⽆产阶级专政,建设社会主义并进⽽实现共产主义的科学理论。
”(1999年版《辞海》)“科学社会主义⼜可称为马克思主义社会主义学,是研究改变资本主义世界、建设社会主义世界的⼀般规律的科学。
”(⾼放:《科学社会主义的理论与实践》第四版)“科学社会主义”--⼜称科学共产主义,专指马克思和恩格斯创⽴的社会主义学说。
科学社会主义的概念,最初是德国社会主义者格律恩1845年在阐述圣西门的学说时⾸先使⽤的。
1872年恩格斯在《论住宅问题》⼀⽂中开始使⽤科学社会主义的概念。
在马恩著作中,共产主义与社会主义经常是互⽤的。
就其内容⽽⾔,社会主义有三层涵义:⼀是指社会主义学说;⼆是指社会主义运动;三是指社会主义、共产主义的社会制度。
就其发展历程⽽⾔,社会主义的发展经历了四次飞跃从空想到科学→从理论到实践→从⼀国到多国→从传统到现代→思考:以何为标志?解答:1、从空想到科学(以马克思、恩格斯1848年《共产党宣⾔》的发表为标志)2、从理论到实践(以列宁1917年领导的俄国⼗⽉⾰命胜利建⽴并巩固⽆产阶级政权为标志)3、从⼀国到多国(⼆战后13个社会主义国家的建⽴和社会主义阵营的形成)4、从传统到现代(对斯⼤林社会主义模式反思改⾰,探索本国特⾊的社会主义发展道路)⼆、科学社会主义的学科性质、研究对象和主要特点1.学科性质:是⼀门综合性的学科2.研究对象科学社会主义的研究对象主要包括研究⽆产阶级解放运动的性质、条件和⼀般⽬的等三个⽅⾯:性质:★阶级性★阶段性★特殊性条件:客观条件/主观条件⼀般⽬的:包括最近⽬的和最终⽬的3.科学社会主义的主要特点时代性与科学性的统⼀;普遍性与民族性的统⼀;实践性与发展性的统⼀;阶级性与开放性的统⼀思考:如何理解这四个统⼀?三、学习这门课程的⽬的意义和⽅法:⽬的:培养“四信”对马克思主义的信仰/对社会主义的信念/对中国特⾊社会主义道路的信⼼/对中国共产党的信任意义:有利于准确地掌握马克思主义理论;树⽴科学的世界观和正确的⼈⽣观;坚定社会主义信念研究⽅法:1. ⼀般研究⽅法:⼀般研究⽅法是运⽤历史唯物论和历史辩证法的研究⽅法。
科学社会主义复习题名词解释:1.科学社会主义:科学社会主义是关于无产阶级解放斗争规律的科学。
广义的是指包括哲学、政治经济学在内的整个马克思主义学说;狭义的是指马克思主义三个主要组成部分之一的科学社会主义。
2.革命形势:就是革命的客观条件的总和,是社会基本矛盾及其表现即阶级矛盾极端尖锐化所造成的各种政治经济条件的总汇合。
3.战略:是研究无产阶级革命和建设具有全局性的指导规律的科学,是无产阶级政党所规定的革命某一阶段上,为了实现革命的总任务,应依靠谁、团结谁和打击谁的政治路线。
4.策略:是研究无产阶级革命和建设具有局限性的指导规律的科学,是无产阶级政党在一个较短的时期内,根据战略的要求和形势的变化所规定的行动路线,以及为实现这个行动路线而采取的斗争形式、组织形式和斗争口号。
5.无产阶级革命:又称无产阶级社会主义革命,是指无产阶级为了实现自己伟大历史使命而进行的革命斗争,是指实现从资本主义转变为社会主义的革命,又称社会主义革命。
6.无产阶级:是指丧失生产资料,因而不得不靠出卖劳动力而获得生活资料的雇佣劳动者阶级。
7.资产阶级:是指占有生产资料并使用雇佣劳动的资本家阶级。
8.物质文明:所谓物质文明,是指人类改造自然的物质成果,它表现为物质生产的进步和物质生活的改善,(也包括生态文明?)9.精神文明:精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的精神成果的总和,是人类智慧、道德的进步状态。
它表现为教育、科学、文化的发展,以及道德、理想、情操的升华。
10.无产阶级专政:就是以工人阶级为领导,以工农联盟为基础,以消灭一切阶级和进入无产阶级社会为使命的新型民主和新型专政的社会主义国家政权,简言之,就是无产阶级对整个社会主义实行国家领导。
11.民主集中制:简言之,就是在高度民主的基础上实行高度的集中,是无产阶级政党组织的民主制和集中的辩证的统一。
12.政治斗争:是无产阶级为推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政,最终实现共产主义而进行的斗争。
一、近代空想社会主义:1.早期空想社会主义:16、17世纪——家庭手工业向工场手工业过渡时期: 1、代表人物:托马斯·莫尔英国代表作是《乌托邦》;托马斯·康帕内拉意大利代表作是《太阳城》。
2、代表思想:莫尔的“乌托邦”;康帕内拉的“太阳城”。
主要方法:重视建立以技能为主的生产组织;重视运用新的科学技术来发展生产力;强调“劳动光荣”;反对剥削;重视文化教育。
2.18世纪的空想平均共产主义:工场手工业时期:1、代表人物:摩莱里法国代表作是《自然法典》,倡导”社会主义法典”;马布利法国代表作是《马布利全集》,倡导”理性社会主义”;巴贝夫法国代表作是《永久地籍册》,倡导””平等共和国”。
2、代表思想:摩莱里的主要思想;马布利的主要思想。
3.19世纪初期的批判的空想社会主义——工场手工业向大机器工业转变:1、代表人物:圣西门法国思想家,代表作《论实业体系》,倡导实业制度;傅立叶法国思想家,代表作《新世界》,倡导和谐制度;欧文英国代表作《新社会观》、《人类思想实践中的革命》,倡导共产主义试验。
2、代表思想:圣西门的“实业制度”傅立叶的和谐社会;欧文的“劳动公社”二、东欧国家变色(变成资本主义)的原因是什么?客观原因:(1)地理、历史原因:矛盾集中地带,两次世界大战的爆发地。
(2)苏联因素:A、苏联把自己的社会主义模式强加给东欧国家,是他们不能按照本国的实际进行社会主义建设;B、苏联出于自己的利益,在政治上、经济上、军事上牢牢控制住东欧各国;C、戈尔巴乔夫的新思维给东欧国家“松绑”,为剧变创造了重要的外部条件。
(3)西方的因素A、西方经济发展的吸引力;B、西方的自由和民主有一定的吸引力;C、西方国家借助其经济优势,以贸易、科技为手段诱压东欧国家,促使他们向西方靠拢,向资本主义方向转变。
主观原因:1、经济发展缓慢是东欧各国内部发生危机的主要原因;2、民主法制受到严重破坏,党和政府严重脱离群众;3、民族矛盾尖锐。
科社复习材料1、科学社会主义的宗旨是:实现无产阶级及全人类的解放。
2、科学社会主义的三次飞跃:第一次飞跃:社会主义由空想形态发展为科学形态。
第二次飞跃:社会主义由理论形态发展为现实形态。
第三次飞跃:社会主义在各个国家的探索与发展。
4、毛泽东思想的科学体系:三大灵魂 + 六个理论三大灵魂:实事求是、群众路线、独立自主六个理论:(一)关于新民主主义的理论;(二)关于社会主义革命和建设的理论;(三)关于革命军队建设和军事战略的理论;(四)关于思想政治工作和文化工作的理论;(五)关于政策和策略的理论;(六)关于党的建设的理论5、毛泽东思想的三大法宝:1939年《<共产党人>发刊词》:统一路线、武装斗争、党的领导6、毛泽东思想的三大作风:1945年《论联合政府》三大作风:理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评邓小平理论的科学体系一个主题:“什么是社会主义,怎样建设社会主义”三条主线:政治主线:党的基本路线思想主线:解放思想实事求是理论主线:生产力标准理论四大创新:社会主义本质论社会主义初级阶段论社会主义市场经济论社会主义改革开放论8、社会主义的本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
9、兴国之源:社会主义核心价值体系四个内容:1\马克思主义指导思想 2\中国特色社会主义共同理想。
3\以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
4\以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
10、社会主义和谐社会的基本特征:1、民主法治;2、公平正义;3、诚信友爱;4、充满活力;5、安定有序;6、人与自然和谐相处。
11、科学社会主义在当代世界面临的两大挑战?1、当代发达资本主义对科学社会主义的挑战;2、民主社会主义对科学社会主义的挑战。
6.中国特色社会主义理论体系内容中国共产党第十七次全国代表大会提出了中国特色社会主义理论体系的科学命题,明确指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”11、社会主义的根本任务是实现无产阶级及全人类的解放。
一、道德的本质(一)道德的含义1、道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态,2、是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的,3、调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。
简单地说,道德就是讲人的行为“应该”怎样和“不应该”怎样的问题道德评价的形式即社会舆论、传统习惯和内心信念。
马克思主义的道德本质论(1)道德是一种社会意识(2)道德是特殊的规范调解方式(3)道德是一种实践精神(1)道德是一种社会意识只有马克思才能说明道德的本质,马克思说:“不是意识决定生活,而是生活决定意识。
”道德观念根植于人们实际生活的需要,当客观社会存在各种复杂的利益关系和矛盾,而社会的人们又意识到这些利益和矛盾需要调整时,道德才得以产生。
(2)道德是特殊的规范调解方式:第一,道德规范是一种非制度化的规范。
(政治、法律规范是制度化的规范)第二,道德规范没有也不使用强制措施手段为自己开辟道路。
(法律是强制的)第三,道德是一种内化的规范。
(3)道德是一种实践精神第一,道德不是被动地反映世界,而是从人的需要出发,从特定的价值要求出发来改造世界的。
(道德通过形成行为准则来实现社会的稳定、和谐和发展的。
)第二,道德的目的不是再现世界,而是对世界进行价值评价。
评价是道德把握世界的基本手段。
第三,道德掌握世界是克服恶行,培养善行,既提高自身的道德境界,又实现社会的道德理想。
经济决定道德第一、社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
第二、社会经济利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。
第三、在阶级社会中,各种道德体系也必然带有阶级属性。
第四、社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
讨论既然经济决定道德,为什么延安时期经济落后,人们的道德水平反而高;今天经济发展了,人们的道德水平反而下降了?提示延安时代的道德是战时状态的非常态表现(人员的绝对纯化、经济的赤贫、国难当头的现实是延安时代的特殊社会背景)(三)道德的功能与作用道德常常能弥补智慧的缺陷,而智慧却永远弥补不了道德的缺陷.道德的作用1.道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展2.道德对其他社会意识形态存在和发展有重大影响。
3.道德是影响社会生产力发展的一种重要精神力量。
4.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
5.道德是提高人的精神境界,促进人的自我完善,推动人的全面发展的内置动力。
一、毛泽东思想的形成与发展(一)毛泽东思想的萌芽主要思想:反帝反封建的民主革命纲领;无产阶级在民主革命中的领导权问题和农民同盟军等问题,中国革命的对象、动力和前途等关于新民主主义革命的基本思想。
(二)毛泽东思想的初步形成主要思想:提出了农村包围城市武装夺取政权政权理论、初步阐述了作为毛泽东思想的活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主的基本思想。
(三)毛泽东思想的成熟主要思想:提出了新民主主义革命的总路线和政治、经济、文化纲领;系统总结了中国革命的历史经验,创造性地提出统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝;新民主主义革命理论的完整论述。
(四)毛泽东思想的进一步发展主要思想:关于同美蒋反动派进行斗争的策略方针问题;十大军事原则;新中国的建国理论和原则;由新民主主义转变为社会主义的理论、人民民主专政的理论;有中国特点的社会主义改造理论和原则;关于社会主义建设的若干理论、方针和政策。
其中,社会主义社会基本矛盾理论、两类矛盾学说和正确处理人民矛盾的理论的提出,标志着毛泽东思想发展到一个新的高峰。
毛泽东思想形成的历史特点:毛泽东思想是在中国共产党领导的革命斗争实践中形成和发展起来的;是在把马列主义普遍真理同中国革命具体实践不断紧密结合的过程中形成和发展起来的;是在与党内教条主义和经验主义错误思想作斗争并深刻总结这方面历史经验的过程中形成和发展起来的。
二、毛泽东思想的主要内容(一)关于新民主主义的理论;(二)关于社会主义革命和建设的理论;(三)关于革命军队建设和军事战略的理论;(四)关于思想政治工作和文化工作的理论;(五)关于政策和策略的理论;(六)关于党的建设的理论。
马克思主义进中国的主要事件:1,新文化运动2,中国早期劳工运动3,十月革命4,五四运动5,中国共产党的诞生三、毛泽东社会主义理论的地位与失误(一)历史地位一、毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国化的马克思主义。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马列主义的立场、观点和方法来全面考察、分析中国社会、历史和民族的特点,深入研究中国革命和建设的实际问题,阐明中国革命和建设发展的客观规律,把马列主义由欧洲形式和语言变成中国民族形式和语言,用中国人民喜闻乐见的民族形式和语言说明中国革命和建设的理论原则和方针政策,形成了中国化的马列主义——毛泽东思想,实现了马列主义理论与中国实际相结合的第一次历史性飞跃。
第二、毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。
毛泽东思想的基本立场、观点和方法具有普遍意义;邓小平理论和“三个代表”重要思想与毛泽东思想的基本方法具有一致性;二者在内容方面也有继承性。
毛泽东思想对中国社会主义现代化建设仍具有长远的指导意义。
(二)失误我们党从1957年起指导思想和基本路线转向左的方面。
从此“以阶级斗争为纲”,几乎连续二十年之久错误地开展了反右派斗争、大跃进和人民公社化运动、反右倾斗争、社会主义教育运动、文化大革命等,在我国推行了比苏联更左的模式,毛泽东实行的个人集权制、职务终身制和指定接班制,给中国特色社会主义的探索带来了极大损害。
思考“毛泽东在百姓的心目中不再是一个神化的形象,理性的成分在增加,看法更为多元化,在某种程度上开始带有实用主义的色彩。
”——著名毛泽东研究专家、中国人民大学政治学系副主任萧延中语那么,大家的看法如何,请同学谈谈自己是怎样看待毛泽东的。
(一)关于新民主主义的理论:新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。
它的目标是无产阶级牢牢掌握革命领导权,彻底完成革命的任务,并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。
1、新民主主义革命的总路线:新民主主义革命是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新式的资产阶级民主革命。
2、新民主主义的纲领:经济纲领:1947年12月《目前形势和我们的任务》一文提出了三大经济纲领:没收封建阶级的土地归农所有;没收蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫为首的垄断资本归新民主主义的国家所有;保护民族工商业。
政治纲领:1949年6月《论人民民主专政》一文形成了完整的人民民主专政理论(国体)。
文化纲领:1940年初《新民主主义论》一文概括了新民主主义文化是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的、民族的科学的大众的文化。
(二)关于社会主义革命和建设的理论毛泽东从理论和实践上解决了在中国这样一个占世界人口四分之一的、经济文化落后的大国中,建立社会主义制度的艰难任务。
这方面的理论主要包括四个方面:创造性地实现了生产资料私有制的社会主义改造;提出人民民主专政理论,丰富了无产阶级专政的学说;提出社会主义建设的十大关系;创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论。
(三)关于革命军队建设和军事战略的理论(四)关于思想政治工作和文化工作的理论毛泽东思想对这方面的论述可以归纳为五个方面:思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线;大力发展民族的、科学的、大众的文化;实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针;知识分子应当与工农相结合;强调全心全意为人民服务,艰苦奋斗,不怕牺牲。
(五)关于政策和策略的理论(六)关于党的建设的理论3个灵魂:1930年《反对本本主义》实事求是、群众路线、独立自主3大法宝:1939年《<共产党人>发刊词》统一战线、武装斗争、党的建设3大作风:1945年《论联合政府》理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评一、如何认识毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的内在逻辑关系?第一,毛泽东思想包括了毛泽东新民主主义革命理论、过渡时期理论与社会主义建设时期理论三个部分。
新民主主义革命理论是毛泽东思想的主要构成部分,其理论主题是解决经济文化落后的中国如何进入社会主义的问题。
第二,在我国社会主义建设初期,毛泽东同志对中国社会主义建设道路的初步探索,为中国特色社会主义理论与实践的发展提供了重要思想前提。
第三,中国特色社会主义理论体系,是新时期伴随着改革开放的历史进程,中国共产党人不断推进马克思主义中国化而形成的科学理论体系。