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第六课 投资理财的选择 第一框 储蓄存款和商业银行一、学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准要求，本框要求掌握的主要内容有：储蓄存款的含义、机构、目的；利息的含义和计算；利率的含义；储蓄的分类；储蓄作为投资方式的特点；商业银行的基本含义和主要业务。
培养学生运用所学知识分析问题的能力以及参与经济生活的实践能力。
（三）学法指导在学习过程中，同学们应注意自主探究、自主学习，通过阅读教材、查阅资料、亲身实践，提高解决实际问题的能力。
在学习中要特别注意以下几点：要学会简要概括学习内容，掌握知识要领；要学会分析知识结构，把握关键知识点；要学会将所学知识进行归纳总结，使之系统化、层次化。
二、知识点拨（一）储蓄存款的含义、机构、目的储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
这表明公民存款是有偿的，公民通过储蓄存款可以获取经济收入。
因此，储蓄存款是重要的个人投资方式，公民将资金存入银行，取得利息收入。
我国的储蓄机构主要是各商业银行。
人们储蓄存款的目的是：为了孩子上学做准备，为了购房、买车，为了养老，为了资金安全等。
例题：下列对公民储蓄存款的认识，正确的是（ ）①是一种投资行为②其直接目的是为国家建设筹集资金③是一种计划消费的行为④是一种法定义务行为A.①②③④B.①③C.①②③D.①③④解析：本题考查对储蓄存款含义的理解。
公民储蓄存款的目的是为孩子上学作准备，为了购房、买车，为了养老，为了资金安全，为了增值，故②错误。
公民的个人存款是自愿的，非法定义务行为，故④选项错误。
正确答案为Ｂ。
（二）利息的含义和计算在我国，储蓄存款都能获取利息。
利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利息率水平。
人教版新课标普通高中◎思想政治①必修经济生活第六课投资理财的选择6。
1 储蓄存款和商业银行教案 A教学目标一、知识目标识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则.二、能力目标结合实际,将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。
并通过这一活动，引导学生正确认识经济生活的本质,明白储蓄活动在国民经济和个人生活中的具体作用。
三、情感、态度与价值观目标培养学生支援国家经济建设的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
教学重点与难点教学重点储蓄存款；我国的商业银行。
教学难点储蓄存款的特点及利息的计算;商业银行的主要业务。
教学方法多媒体、社会调查、举例、讨论、讲授。
课时安排1课时教学过程一、导入新课教师活动:（多媒体显示）改革开放以来，我国城乡居民储蓄余额迅速增长的图例，结合本课正文第一、第二段完成以下两个问题：（1)你如何看待这一经济生活现象？（2）假如你现在手中有10000元钱,你所倾向的最主要的投资方式是什么？学生活动:讨论回答。
（略）教师总结:我国储蓄连年增长的根本原因是经济的持续发展；直接原因是城乡居民收入不断增加。
同时，图表还反映出,我国居民的投资渠道单一。
同学们讲得很好。
看来，你们对我国的储蓄存款和银行有所了解，但是要进一步了解和掌握它们，还必须共同学习第六课的第一框内容：储蓄存款和商业银行（板书）二、讲授新课1人教版新课标普通高中◎思想政治①必修经济生活1。
便捷的投资──储蓄存款（1）储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证,个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务？学生活动：积极回答。
