苏教版五年级语文下册《我和祖父的园子》同步习题

苏教版语文五年级下册第五单元第19课《我和祖父的园子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共90分)1. （2分）判断下列句子是疑问句，还是反问句。

①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”________②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”________2. （6分）找出括号里错误读音。

霎时（shà sà）________ 涨（zhǎng zhàng）________潮风号（háo hào）________浪吼堤（dī tí）________岸闷（mēn mèn）________雷马匹（pī pǐ）________3. （8分）辨析形近字。

韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________4. （3分）写出反义词害羞─________嫩─________害—________5. （4分）写出下列词语的反义词。

新鲜________ 存在________承认________ 存心________6. （2分）仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像________；童年就像________。

7. （12分）辨字组词瓢________ 密________ 榆________飘________ 蜜________ 偷________蚱________ 蝠________ 杨________咋________ 幅________ 扬________8. （16分）按要求写句子。

（1）修改病句：鲁迅如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

苏教版语文五年级下册第五单元第19课《我和祖父的园子》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共70分)1. （8分）辨析形近字。

韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________2. （2分）选择正确的读音。

杀________敌(sā shā) 革________命(ɡé ɡě)3. （4分）写出下列词语的反义词。

新鲜________ 存在________承认________ 存心________4. （4分）写出下列词语的反义词隐蔽________优良________特别________粗糙________5. （2分）判断下列句子是疑问句，还是反问句。

①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”________②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”________6. （2分）仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像________；童年就像________。

7. （6分）比一比，再组词棵________ 助________ 拔________课________ 协________ 泼________8. （5分）给下面一段新闻拟个标题。

中国海洋报讯11月3日，“大洋一号”科学考察船在南大西洋进行首次电视多管采样作业，历经5个小时，终于从南大西洋洋底成功采集到8管沉积物样品。

据悉，这是我国首次在南大西洋采用自行设计、研制的多管采样器，成功获得的南大西洋洋中脊柱状多管沉积物样品，为在该区寻找距洋中脊较远的不活动热液区提供了一个新的研究方法，填补了我国在这一领域的空白。

9. （4分）把下列词语补充完整。

2《祖父的园子》同步练习（含答案）一、根据语境写字词。

我家的花园里有好看的大红hú dié（），金色的qīng tíng（），绿色的mà zha（）。

我在园子里xiā nào（），到处guàng（），拿水pi áo（）suí yì（）浇水，犯错也不chéng rèn（）二、选一选。

1.下列加点字读音有误的一项是（）A.啃．光（kěng）蚌．壳（bàng）B.拔．草（bá）倭．瓜（wō）C.谷穗．（suì）樱．桃（yīng）D.拴．住（shuān）锄．头（chú）2.下列加粗的ABB式词语运用错误的一项是（）A.乐乐考了第一名，心里明晃晃的。

B.路边有许多毛嘟嘟的野草。

D.爷爷慢悠悠地走在村前的小路上。

C.蓝悠悠的天空中不时飘过几片白云。

三、按要求完成下列句子练习。

1.我对祖父说：“你不信，我到屋里拿来给你看。

”（改为转述句）2.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

（太阳的光芒还给人或事物怎样的感受？请你接着写两句）亮得，亮得3.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

（1）这两句话写出了榆树在、和时不同的形态与特点。

（2）这富有诗意的语言，生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视，同时也表现出榆树（）（A.随意 B.美丽 C.充满活力）的特点。

四、阅读课文中“花开了，就像睡醒了似的……太阳也不知道”一段，回答问题。

1.根据选段内容，将导图补充完整。

事物花开虫叫黄瓜玉米↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓想象睡醒天上逛上架上房随意飞2.文中这些事物有一个共同的特点：，使人体会到作者的情感。

五、阅读语段，完成练习。

跟祖父学诗因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋，并且跟着祖父学诗。

小学五年级语文同步练习题第一单元第二课《祖父的园子》第一课时1．读拼音，写词语。

hú dié mà zha yīng táo bá cǎo2.给加点字选择正确的读音。

（1）花园的边明晃．（huǎng huàng）晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

（2）太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌．（bàng fēng）壳一样。

3.比一比，组一组。

碟（）飘（）愉（）啃（）蝶（）漂（）榆（）肯（）4．写出下列词语的反义词。

新鲜——漂亮——承认——黑暗——5．按照例子写词语。

例:又高又远_____________ ______________ ____________6.读句子，加标点。

（1）祖父戴一顶大草帽我戴一顶小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我就拔草（2）我拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大喊着下雪啰下雨啰7.找出下列词语中不同类的词语，用“”标出来。

（1）蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂（2）杏树榆树松树杨树油桐（3）倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿（4）追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花8.课内阅读太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。

太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。

拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

章节测试题1.【答题】看拼音，选词语（根据《我和祖父的园子》课文内容填写）。

锄杆谷穗倭瓜蚂蚱瞎闹溜平mà zha( )liū píng( )xiā nào( )chú gǎn( )wō guā( )gǔ suì( )【答案】蚂蚱；溜平；瞎闹；锄杆；倭瓜；谷穗【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

学生在《我和祖父的园子》原文中找到，牢记复杂的词语及字的写法。

2.【答题】选择题空。

J F jiǔ 9 11“韭”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

“韭”字一共有______画，意思：多年生草本植物，叶细长而扁，夏秋间开小白花；叶和花嫩时可食，种子可入药。

【答案】J；jiǔ；9【分析】本题考查了学生查字典的能力。

【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多练习查字典，多识记生字笔画，规范书写。

“韭”字读音是“jiǔ”，学生应该重点掌握。

3.【答题】看拼音，写词语（根据《我和祖父的园子》课文内容填写）。

蓝悠悠草帽蜻蜓鸟笼qīng tíng( )cǎo mào( )niǎo lónɡ( )lán yōu yōu( )【答案】蜻蜓；草帽；鸟笼；蓝悠悠【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

学生在《我和祖父的园子》原文中找到，牢记复杂的词语及字的写法。

4.【答题】选字组词。

小培寇毛总机绒( )( )械矮( )倭( )( )裁栽( )【答案】绒毛；机械；矮小；倭寇；总裁；栽培【分析】本题考查学生对形近字的辨析。

我和祖父的园子【积水成渊】一、看拼音，写词语。

qīnɡtīnɡcǎomào( )( )chútouɡǔsuì( )( )niǎolónɡlányōuyōu( )( )二、组词。

绒（）倭（）栽（）械（）矮（）裁（）三、在（）里填上适合的词语。

（）的祖父（）地飞着（）的黄瓜（）地大笑（）的天空（）地睡着了四、模仿例句写句子。

蜂子则嗡嗡地飞着，浑身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。

园子里，我看到了睡醒的花儿，听到虫子在说话。

五、在横线上加上适合的词语。

蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱倭瓜黄瓜玉米谷穗锄草施肥下种翻地六、加标点。

1.祖父戴一顶大凉帽我戴一顶小凉帽祖父种花我就种花祖父拔草我就拔草2.我看着祖父还在笑，我就说你不信我到屋里拿来你看我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗远远地就抛给祖父说这不是同样的吗3.我其实不往菜上浇而是拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大叫着下雨了下雨了七、填空。

本文作者是，本文作者经过祖父，赞誉了。

【思想飞腾】八、阅读课文片断，达成练习。

祖父铲地，我也铲地。

由于我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

其实哪里是铲，也可是爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。

也认不得哪个是苗，哪个是草，常常把韭菜看作野草一同割掉，把狗尾草看作谷穗留着。

-1-当祖父我的那留着一片狗尾草，他我：“是什么？”我：“谷子。

”祖父大笑起来，笑得了，把草摘下来我：“你每日吃的就是个？”我：“是的。

”我看着祖父在笑，我就：“你不信，我到屋里拿来你看。

”我跑到屋里拿了上的一谷穗，地就抛祖父，：“不是一的?”祖父慢慢地把我叫去，我听，谷子是有芒的，狗尾草没有，不过毛的，真像狗尾巴。

用一句归纳个片断的主要内容。

“我跑到屋里拿了上的一谷穗，地就抛祖父，：‘不是一的?’”一个法，意思不。

填空。

段抓住了人物的和，写出我的，写出祖父的。

九、短文，达成。

苏教版语文五年级下册第五单元第19课《我和祖父的园子》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共83分)1. （4分）写出下列词语的反义词。

新鲜_______ 存在_______承认_______ 存心_______2. （10分）查字典填空。

（1）“皱”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。

用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“浑”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。

用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______3. （2分）仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像_______；童年就像_______。

4. （3分）写出反义词不朽—_______ 蜿蜒—_______ 奇异—_______5. （2分）判断下列句子是疑问句，还是反问句。

①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”_______②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”_______6. （8分）辨析形近字。

韭_______ 拔_______ 割_______ 穗_______非_______ 拨_______ 豁_______ 惠_______7. （12分）按查字典的要求填空。

8. （5分）林老师上课要用彩色粉笔，可是教室里没有了，林老师让你去一（2）班的李老师那里借一支红色粉笔和一支黄色粉笔。

你去后怎样给李老师说呢？9. （4分）把下列词语补充完整。

变化_______ 反复_______ 大起_______ 落叶_______10. （3分）填上适当的词。

一_______花园一_______李子树一大_______草帽11. （5分）给带横线的字注音。

一、读拼音写字词。

húé mào āǎn ú( ) ( ) ( ) ( )mài ì pāo qì ró máo ǔ cài( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字注音。

嗡嗡溜平倭瓜玩腻了水瓢三、辨析形近字。

蜓（）拔（）锄 ( ) 割（）蜒（）拨 ( ) 铲 ( ) 豁（）四、理解课文填空。

1.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对的眷念和对亲人的。

2. 课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说。

著名作家茅盾称这本书是一篇，一幅，一串。

3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。

”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里。

描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的，而写蜂子时则侧重写昆虫的。

五、、仿句练习。

六、仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像；童年就像；六、阅读片段，完成练习。

①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。

祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。

其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。

有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

②祖父铲地，我也铲地。

因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。

我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

1. 文中“我”是，原名，作家。

2. “祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。

句中“头”上的因好哦作用是。

3. 选取的两个片段中共介绍了、、、等几件事，其中这件事写得最详细。

4.阅读片段，联系全文，用准确的词语填空。

（）的园子（）的我（）的祖父（）的童年5.用“”划出可以概括段落②主要内容的句子。

《我和祖父的园子》同步习题一、看拼音写词语。

（）hú dié（）xiā nàｏmào zi（）pāo qì（）jiǔ cài（）ɡǔ suì（）二、找出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。

1、祖父带一顶大草帽，我带一顶小草帽。

（）2、祖父拨草，我就拨草。

（）3、黄瓜愿意开一晃花，就开一晃花。

（）三、写出下列句子使用的修辞方法。

1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？（）2、花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

（）（）3、胖圆圆的蜂子就跟一个小毛球似的不动了。

（）四、课外阅读。

母亲桥那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。

河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。

刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。

教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。

炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。

当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。

日子一天天过去，高考迫在眉睫。

有一夜下暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来转去的目光。

于是我赌1 / 2。

苏教版语文五年级下册第五单元第19课《我和祖父的园子》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共97分)1. （4分）写出下列词语的反义词。

新鲜________ 存在________承认________ 存心________2. （3分）看图填写字母，再读一读。

________________________3. （2分）判断下列句子是疑问句，还是反问句。

①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”________②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”________4. （4分）选词填空。

有名闻名①孔子是________世界的大教育家。

②她很小的时候就非常________。

拜访拜见③学生孔丘，特地来________老师。

④这位老人大概就是我要________的老师吧！5. （8分）辨析形近字。

韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________6. （2分）仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像________；童年就像________。

7. （4分）把下列词语补充完整。

变化________ 反复________ 大起________ 落叶________8. （3分）填上适当的词。

一________花园一________李子树一大________草帽9. （5分）给带横线的字注音。

________________________________________嗡嗡溜平倭瓜玩腻了水瓢10. （12分） (2019四下·长春期中) 给下列多音字注音并组词。

薄：________ ________ ________ ________磨：________ ________ ________ ________禁：________ ________ ________ ________11. （5分）仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。

苏教版语文五年级下册第五单元第19课《我和祖父的园子》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共75分)1. （2分）判断下列句子是疑问句，还是反问句。

①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”________②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”________2. （8分）选出下列汉字不正确的读音。

晾（liàng niàng）________ 持（chízhí）________ 脯（púbǔ）________跌（dēi diē）________ 耍（suǎshuǎ）________ 吟（jīn yín）________橙（chēng déng）________ 融（yóng róng）________3. （8分）辨析形近字。

韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________4. （3分）写出下列词语的近义词。

秀丽──________尤其──________神奇──________5. （4分）写出下列词语的反义词。

新鲜________ 存在________承认________ 存心________6. （2分）仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像________；童年就像________。

7. （6分）根据意思写词语。

①珠玉宝石的总称。

________②崩裂而倒塌。

本文指的是突然分裂开后而倒塌。

________③从头到尾完全照原样。

本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。

一、读拼音写字词。

hú dié mào zi xiā zi chǎn chú( ) ( ) ( ) ( )mài suì pāo qì róng máo jiǔ cài( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字注音。

嗡嗡溜平倭瓜玩腻了水瓢三、辨析形近字。

蜓（）拔（）锄 ( ) 割（）蜒（）拨 ( ) 铲 ( ) 豁（）四、理解课文填空。

1.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对______________的眷念和对亲人的___________。

2. 课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说_______________。

著名作家茅盾称这本书是一篇___________________，一幅____________________，一串_________________________。

3.“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。

”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里______________。

描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的__________，而写蜂子时则侧重写昆虫的________________。

五、、仿句练习。

六、仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像______________________________________________；童年就像______________________________________________；六、阅读片段，完成练习。

①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。

祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。

其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。

苏教版语文五年级下册第五单元第19课《我和祖父的园子》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共84分)1. （2分）仿句练习。

童年就像一幅画，色彩鲜艳，线条柔美；童年就像________；童年就像________。

2. （16分）根据音节，写同音字组词。

yánɡ ________树海________ 太________ 白________shì城________ ________非小________ ________民jīn毛________ ________色 ________天丝________shēnɡ上________ ________音 ________起花________3. （8分）辨析形近字。

韭________ 拔________ 割________ 穗________非________ 拨________ 豁________ 惠________4. （2分）按意思写词语。

①没有一点踪影。

形容完全消失，不知去向。

________②一个地方偏僻荒凉，见不到人家。

________5. （2分）判断下列句子是疑问句，还是反问句。

①祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”________②我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”________6. （4分）写出下列词语的反义词。

新鲜________ 存在________承认________ 存心________7. （8分）看拼音，写词语。

shùn lìchábēi wēi xiǎn jīdòng________________________________jiào yùdǔzhùsīsuǒhuò jiǎng________________________________8. （5分）按要求写句子。

五年级下册《祖父的园子》同步练习一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。

几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。

爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。

玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。

二、照样子，写词语。

例：胖乎乎圆明白亮笑热三、写出下列词语的反义词。

新鲜（）存在（）承认（）存心（）四、找出下列词语中不同类的词语，用“”标出来。

1.蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂2.杏树榆树松树杨树油桐3.倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿4.追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花五、读句子，加标点。

1．祖父戴一顶大草帽我戴一顶小草帽祖父栽花我就栽花祖父拔草我就拔草2．我拿着水瓢拼尽了力气把水往天空一扬大喊着下雪啰下雨啰六、阅读选段，完成练习。

（一）读读下面的句子，体会“我”的内心感受。

“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。

拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。

”这句话体现出了什么？（）A.太阳下园子里景物的勃勃生机。

B.大树和土墙快乐的心情。

（二）祖父铲地，我也铲地。

因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。

其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。

我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？（三）花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？七、请发挥想象，按照课文的样子写一写。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

第19课《我和祖父的园子》同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

一、按注音写词语。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

màzhàliū píng xiānào chúgǎn wō guā gǔ suì与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

苏教版五年级下册语文第19课我和祖父的园子课时练习我和祖父的园子课内训练】一、拼写和写字练。

___ 毛线菜九草鼓笋葡萄九岁泡泉二、选择正确的读音，用“√”标记。

嗡嗡（wēng）韭菜（jiǔcài）鸟笼（niǎolóng）溜平（liūpíng）谷穗（gǔsuì）摘下来（zhāixiàlái）蚂蚱（màzhà）樱桃（yīngtáo）锄头杆（chútóugǎn）结黄瓜（jiéhuángguā）三、加注音。

1、当祖父下种小白菜的时候，我就跟在后面，把那下了种的土窝，用脚一个个溜平。

2、当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么？”我往往把韭菜当成野草一起割掉。

四、形近字组词。

韭（jiǔ）帽（mào）拔（bá）穗（suì）倭（wō）睡（shuì）非（fēi）冒（mào）拨（bō）惠（huì）萎（wěi）唾（tuò）五、加换偏旁组成新字，再组词。

蒸（zhēng）额外（éwài）热（rè）乘（chéng）非议（fēiyì）害怕（hàipà）胡同（hútòng）票据（piàojù）飞翔（fēixiáng）眼泪（yǎnlèi）非法（fēifǎ）胡说（húshuō）六、按样子写词语。

蓝悠悠：蓝天、悠闲、悠长、悠久远远地：远方、远行、远离、远眺七、查字典，选择正确的解释。

1、身：①人和动物的身体；②生命；③自己；④人的地位；⑤人的品德、行为；⑥物体的主要部分。

满身绒毛（浑身长满了绒毛）身败名裂（名誉和地位都丧失了）奋不顾身（不顾身体安危，奋勇向前）车身船身（车或船的主体部分）以身作则（用自己的行为做榜样）修身养性（修养自己的品德和心灵）2、瞎：①丧失视觉，失明；②没有根据地，没有由来地。

小学语文-有答案-苏教版语文五年级下册19 我和祖父的园子练习卷填空题1. 读拼音，写字词。

hú dié chǎn dì wěi ba shuǐ piáo（________）（________）（________）（________）2. 根据课文内容填空。

本文选自________的《________》。

通过对祖父园子的介绍以及描述作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受，表现了作者儿时________、________的特点，表达了作者________。

连线题根据课文内容，把能搭配的词语用线连起来。

大红的蚂蚱蓝悠悠的白云金色的蝴蝶大团大团的蝴蝶绿色的蜻蜓自由自在的天空语言表达按要求写句子。

1.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

（仿写比喻句）________2.有时________没有盖上菜种，________把它踢飞了。

（用关联词写一句话。

）________参考答案与试题解析小学语文-有答案-苏教版语文五年级下册19 我和祖父的园子练习卷填空题1.【答案】蝴蝶产地尾巴水瓢【考点】拼音汉字的结构改正错别字我和祖父的园子【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】萧红呼兰河传天真活泼顽皮可爱幸福、自由、快乐的心情和热爱大自然的感情【考点】现代文阅读我和祖父的园子【解析】此题暂无解析【解答】略连线题【答案】【考点】词语搭配我和祖父的园子【解析】此题暂无解析【解答】略语言表达【答案】1.他静静的站在那,一动不动的和一座不雕像一样。

2. 春分已经过了,天气不但没有转暖,反而更加冷了。

【考点】仿写句子我和祖父的园子【解析】此题暂无解析【解答】略。