(鄂教版)三年级品德与社会上册教案 安全地成长 2

鄂教版小学三年级安全教育的教案范文（精选6篇）鄂教版小学三年级安全教育的教案范文（精选6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的鄂教版小学三年级安全教育的教案范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

鄂教版小学三年级安全教育的教案1一、教学目标通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

二、教学重点掌握有关食品安全的知识三、教学难点使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

四、教学准备多媒体课件五、课时安排1课时六、教学过程一）谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二）教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。

天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

3、安全地成长学习内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第一单元第三课《安全地成长》。

完成教材P14-P17页内容，话题为“独自在家”和“远离危险”。

学情分析在现实生活中，意外伤害时有发生。

三年级的小学生由于年纪小，社会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生活中的危险难以预见，同时对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，也缺少自护自救的基本知识。

因此，本课针对上述学情分析，结合本课教学内容，确定的学习重点是：掌握一些居家生活容易发生的意外事故的简单自护自救的方法。

学习难点是：帮助学生树立居家安全的意识，避免日常生活中的意外伤害。

在突破重难点的过程中，教师应注意：关注儿童的现实生活，结合农村的居家生活，从小学生可能遭受的意外伤害或容易发生的意外事故为主要内容展开安全教育，有效帮助学生更安全地成长，培养学生愉快积极地生活态度。

设计思路1．“一主线”：以“独自在家”主线，围绕“三个应该”分层开展活动，即来了陌生人应该怎样做、要远离危险应该注意什么、受伤了应该怎样处理？2．“三注重”：注重培养学生愉快积极地生活态度，不因安全成长而对生活有所畏惧；注重创设生活中的真实情境，激发学生积极寻求解决问题的办法；注重学生农村学生现实生活，课堂向课外延伸，鼓励学生课前充分调查，课后主动实践。

学习目标情感、态度、价值观：初步形成居家安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。

行为与习惯：初步养成注意安全的良好行为习惯。

知识与技能：知道日常生活中的防触电、防火灾的常识，掌握一些简单的自护自救的方法。

学习重点掌握一些居家生活容易发生的意外事故的简单自护自救的方法。

学习难点帮助学生树立居家安全的意识，避免日常生活中的意外伤害。

学习准备教师准备：制作课件、收集居家安全和日常意伤害的资料、课堂表演的道具。

学生准备：了解居家安全小常识,学生准备安全卡片。

学习过程活动1、歌曲导入。

1.在前一节课，我们学习了在爸爸妈妈的呵护下健康成长，但在成长的过程中还会遇到很多问题，下面请欣赏《小兔子乖乖》，会唱的同学一起唱。

《安全的成长》教案教学目标1、学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人。

2、树立安全用火、用电的意识；初步了解和掌握居家用电、用火的常识，防触电、防起火，保障生命安全。

3、了解日常生活中，还有哪些做法让自己受到伤害，从而更好地纠正错误行为，避免伤害。

教学重、难点：1、了解和掌握居家用电、用火的常识；纠正自己不正确的行为，避免日常生活中的各种伤害是本节课的重点。

2、学习独自在家时如何应对不同身份的陌生人是本课的难点。

教学准备：设计理念：“品德与社会”的课程标准强调指出要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要贴近儿童生活、反映儿童需要。

在认真学习新课标的基础上，在上《安全的成长》这一课时，我注重培养学生愉快积极地生活态度，引导他们从小懂得热爱生命，注意安全，了解并知道生活中的用电、用火、危险做法等生活小常识。

三年级的小学生由于年纪小，对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，在教学中，我注重创设生活中的真实情境，给学生真实的体验，激发学生积极寻求解决问题的办法。

通过“演一演”，充分激发学生的学习兴趣，并引导他们真实的表达自己的观点。

课前鼓励学生充分调查，学习通过不同途径获取知识的生活经验，运用到解决新生问题之中，有效的帮助孩子们逃避风险，更加安全地成长。

教学过程：师：父母给了我们生命，把我们带到这个五彩缤纷的世界，我们要学会珍爱它，因为人的生命只有一次！在生活中，有许多人由于不注意安全，而丧失了宝贵的生命，我们一起来看一组安全事故录象。

（课件播放小学生安全事故录象。

看后让学生谈感想，利用课件唤起学生的情感体验，阐述安全的重要性，让学生认识到生命的宝贵。

）师：作为我们小学生应该怎样做才能安全的成长呢？今天我们就一起来讨论这个问题吧！板书课题。

二、活动展示（一）、独自在家师：今天,在上新课之前，老师想当一回记者采访大家一个问题：你们有没有独自一个人在家的经历？生：有！师：一般是什么时候？（学生各自谈自己独自在家的原因和经历。

第一单元我在家庭中幸福成长单元目标:1．情感、态度、价值观:体验家人对自己无微不至的关爱，爱家庭，爱家人，有一定家庭责任感和居家生活安全意识，形成珍爱生命、热爱生活，关心他人的生活台风度态度。

2．行为与习惯:初步养成在居家生活中尊敬长辈、注意安全的良好行为习惯。

3．知识与技能:知道家庭生活中应有的文明礼仪，学会表达对家人的感激、尊敬和关心。

学习料理自己的生活，了解居家安全知识的自护自救的常识。

课时建议：8课时教学设计：1.我的一家教学目标:1、感受父母长辈的养育之恩，关爱之情。

体验家庭生活的快乐和幸福。

2、知道家庭成员之间的关系和称呼。

3、讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。

教学时间：2课时第1课时教学内容：我的家人活动过程:1. 激情导入：我们每个人都有一个温暖的家，在家人的关怀和呵护下，我们一天天长大。

放儿童诗《家》的配乐朗诵录音给学生听，放第二遍时让学生跟着录音一起朗诵。

2. 传递照片，介绍自己的家庭成员，说说相片是什么时候，在什么地方拍摄的和拍摄时的小故事。

3. 全班交流：每组推荐一两名同学向全班介绍自己的家庭情况，或用实物投影仪介绍家庭生活照片。

4. 教师小结：我们都有一个可爱的家，慈祥的爷爷奶奶，外公外婆，疼爱我们的爸爸妈妈，大家幸福地生活在一起，相亲相爱。

5. 填空：学生填写家庭树中的两个空白，说说家庭树中各人物的关系，以及自己怎样称呼他们。

6. 小组合作完成填空“请你来接”，全班交流、订正。

7. 游戏：我问你答，同桌互相问，如爸爸的弟弟是我的？8. 教师总结：我们每个人的都有一个家，家是世界上最温暖的最安全的地方。

家是由爸爸妈妈，爷爷奶奶组成的。

我们和他们之间有着血缘联系。

第2课时活动内容：我家的故事活动准备:师生课前回议和收集家庭中难忘的故事。

活动过程:1. 教师谈话导入：家是我们和家人共同生活的地方。

在家庭生活中，我们和家人一起经历了许多故事，有欢乐，有悲伤，有烦恼，这些事都令人难忘。

安全地成长教学目标：1.知道危险无时不在，知道生活中存在危险的隐患。

2.树立安全用电、用火的意识，初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。

3.注意远离危险，学会保护自己和提示身旁的人注意安全，争做安全小卫士。

教学准备：多媒体课件调查表小卡片教学进程：一、案例导入感知危险带给人们的伤害和痛苦1.谈话：同窗们，老师想问你们，你感觉人最宝贵的是什么？人最宝贵的是生命，父母给予咱们生命，让咱们感受到灿烂的阳光，呼吸到新鲜的空气，享受到美好的生活。

但是，生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受到伤害。

（下面请大家看这样一个真实的故事）2.播放录像《天堂里的地狱》，再现新疆克拉玛依特大火灾情景。

3.同窗们，适才你看到了什么？4.咱们看到的是一个个鲜活的生命被大火吞噬，一个个幸福的家庭从此支离破碎。

但是，灾难从来都没有停止过它的脚步。

据统计，2021年我国共发生火灾254811起，死亡2497人，平均天天因火灾而丧生的超过6人。

面对着这样一组数据，面对着这样一个又一个让人惊心动魄的事实，能说说你的感受吗？5.揭露课题。

面对火灾，人的生命显得如此脆弱。

所以咱们必然要远离危险。

二、研讨交流了解危险形成的原因和安全常识。

1.探讨“火”的安全隐患，了解防火安全常识。

（1）过渡语：在咱们的生活中，每一天都离不开火。

但是火给咱们带来光明与进步的同时也从没中断地给人类带来庞大的要挟和灾难。

下面请大家看这样一幅画面（出示放鞭炮图）图中的小朋友在干什么？他这样做可能有什么后果？（2）还有哪些行为和做法容易引发火灾？例：蜡烛、蚊香、玩火、抽烟……（3）你们看，若是随意玩火或防火意识不强，就会产生火灾，造成严重的后果。

所以咱们必然要注意安全。

大家见过这个标志吗？（贴安全标志）只有注意了用火安全，才能让咱们远离火灾。

那你知道哪些防火小常识呢？（4）（你们知道的可真多呀!此刻就让咱们回顾一下你们说到的这些安全知识,用心记住它。

教课资料范本《介绍》鄂教版三年级上册《道德与社会》全册教课设计编辑： __________________时间： __________________1.《我的一家》2.爱的港湾3．安全地成长4．《谈谈我自己》5．《夸夸我的同学》6．《同学之间》7．《我爱我们班》8．《学习交流站》9．大家一同玩10．《画画我们的校园》11《学校里工作的人们》12.《学校的变化》1.《我的一家》教课内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版道德与社会三年级上册第一单元第一课《我的一家》。

学情剖析从学生的社会生活环境看：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮。

家庭生活对小孩的道德形成和社会性发展至关重要。

学生生活在家庭中，获取父亲母亲长辈的关爱和教育，能够说，家庭生活是学生生活的主要部分。

但是，因为现阶段的孩子都是独生子女，他们习惯于接受父亲母亲付出的爱，从不知父亲母亲所受的苦，更不思回报父亲母亲的情。

经常身在福中不知福，遇到父亲母亲的珍爱而不知暖和。

所以，教课中教师要以自己的真情实感调换学生的感情，经过有效的活动发掘小孩对感情的体验，获取对父亲母亲内心世界的理解，让学生的确体验到父亲母亲的关爱。

从孩子的心理特色和认知程度上剖析：三年级的学生，步入学校时间不长，在情绪、行为、思想方式、学习方式等方面，有的还没有完整离开原有的状态。

在这一阶段，他们的思想还未真切成熟，行为规范的养成正处于初级启发阶段。

他们关于家的认识仍是有限的，关于家庭的成员他们只好熟知身旁的有限集体。

但学生身心是在不停变化的，并且拥有巨大的潜能和其自己的独到性。

将学生作为学习的主体，经过这段时间的学习，利用其初步的采集信息的能力，以及思想活跃、求知欲强的特色，能够培育他们必定的表达能力和察看事物、剖析思虑的能力。

针对上述学情剖析，确立的教课要点是：指引学生参加活动，在活动中感觉父亲母亲长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福。

教课难点是：知道家庭成员之间的关系与称号以及家庭生活中应有的文明礼仪。

鄂教版道德与法治三上第6课《安全成长》教学设计1一. 教材分析本课的主题是“安全成长”，主要围绕学生的日常生活安全展开。

教材内容主要包括三个方面：识别危险、预防和应对危险以及保护自己。

通过本课的学习，学生将能够提高安全意识，掌握一些基本的安全知识和技能。

二. 学情分析本课的授课对象为三年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和认知能力，但安全意识尚需提高。

在学习过程中，教师应注重引导学生从生活实例中发现问题，激发他们的学习兴趣，并结合他们的年龄特点，采用生动、形象的教学手段，帮助他们理解和掌握安全知识。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解生活中可能存在的危险，学会预防和应对危险的基本方法，提高自我保护意识。

2.能力目标：培养学生识别危险、自我保护的能力，使他们在遇到危险时能够冷静应对。

3.情感目标：培养学生热爱生命、关注安全的情感，增强他们的安全意识。

四. 教学重难点1.教学重点：使学生掌握识别危险、预防和应对危险的基本方法。

2.教学难点：培养学生在生活中遇到危险时能够冷静应对的能力。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学会识别危险、预防和应对危险。

2.游戏教学：采用趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此的安全知识和经验，增强他们的自我保护能力。

六. 教学准备1.准备相关的生活场景图片、视频等教学资源。

2.准备安全知识卡片、危险物品等教学道具。

3.准备与本课内容相关的游戏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式展示生活中可能存在的危险，引导学生关注安全问题，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过讲解和示范，使学生了解危险的特点和危害，教授他们预防和应对危险的基本方法。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验，让学生在实际操作中学会识别危险、预防和应对危险。

4.巩固（5分钟）采用游戏教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的安全知识。

第一单元我在家庭中幸福成长*单元目标 :1．感情、态度、价值观: 体验家人对自己谅解入微的关爱，爱家庭，爱家人，有必定家庭责任感和居家生活安全意识，形成爱惜生命、热爱生活，关心他人的生活台风范态度。

2．行为与习惯: 初步养成在居家生活中敬爱尊长、注意安全的优秀行为习惯。

3．知识与技术 : 知道家庭生活中应有的文明礼仪，学会表达对家人的感谢、敬爱和关心。

学习料理自己的生活，认识居家安全知识的自护自救的知识。

第一课时：我的一家人主题目标 :1、感觉父亲母亲尊长的养育之恩，关爱之情。

体验家庭生活的快乐和幸福。

2、知道家庭成员之间的关系和称号。

3、表达家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。

活动过程 :1.激情导入：我们每个人都有一个暖和的家，在家人的关心和爱惜下，我们一每日长大。

放小孩诗《家》的配乐朗读录音给学生听，放第二遍时让学生跟着录音一同朗读。

2.传达照片，介绍自己的家庭成员，谈谈相片是什么时候，在什么地方拍摄的和拍摄时的小故事。

3.全班交流：每组介绍一两名同学向全班介绍自己的家庭状况，或用实物投影仪介绍家庭生活照片。

4.教师小结：我们都有一个可爱的家，慈爱的爷爷奶奶，外公外婆，喜爱我们的爸爸妈妈，大家幸福地生活在一同，相亲相爱。

5.填空：学生填写家庭树中的两个空白，谈谈家庭树中各人物的关系，以及自己如何称号他们。

6.小组合作完成填空“请你来接”，全班交流、校订。

7.游戏：我问你答，同桌相互问，如爸爸的弟弟是我的？8.教师总结：我们每个人的都有一个家，家是世界上最暖和的最安全的地方。

家是由爸爸妈妈，爷爷奶奶构成的。

我们和他们之间有着血缘联系。

讲课反思：第二课时：爱的港湾主题目标：1.认识父亲母亲一天的工作，意会他们工作的辛苦，感觉父亲母亲对自己的爱。

2.学习以合适的方式表达对父亲母亲的感谢，敬爱和关心，孝顺父亲母亲。

3.学习料理自己的生活，学会一些劳动知识和技术，会关心他人，愿意分担家务，有初步的家庭责任感。

鄂教版道德与法治三年级上册第6课《安全成长》教学设计一. 教材分析本课《安全成长》是鄂教版道德与法治三年级上册第6课的内容，主要围绕学生的安全问题展开，旨在让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技能，培养学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。

教材内容主要包括三个方面：交通安全、防火安全和自我保护。

二. 学情分析三年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，但也缺乏一定的判断和自我保护能力。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点，采用生动有趣的方式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。

2.培养学生具备一定的自我保护能力和判断能力。

3.引导学生树立正确的价值观，关注自己的安全成长。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的安全知识，如交通安全、防火安全和自我保护。

2.教学难点：培养学生具备自我保护能力和判断能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实际操作中学会应对危险的方法。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的判断力和分析能力。

3.游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

六. 教学准备1.准备相关的安全知识素材，如图片、视频等。

2.准备教学课件，设计生动有趣的教学活动。

3.准备安全知识问答卡片，用于课堂互动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些安全事故的图片或视频，引发学生的关注，激发学生的学习兴趣。

然后提问：“同学们，你们知道身边存在哪些安全隐患吗？我们应该如何保护自己？”让学生发表自己的想法。

2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现本课的内容，包括交通安全、防火安全和自我保护三个方面。

对于每个方面，教师简要讲解相关知识，并结合实例进行分析。

3.操练（10分钟）教师学生进行课堂互动，让学生在实际操作中学会应对危险的方法。