2018山东科技版物理高考第一轮复习——电学实验(二)(同步练习)

2018山东科技版物理高考第一轮复习——光学（同步练习）r sin7、5°C 、21 rD 、41 r 4、如图所示，一玻璃棱镜的横截面是△ABC ，其中AC 面是镀银的。

现有一光线垂直于AB 面入射，在棱镜内经过两次反射后垂直于BC 面射出，则（ ）A 、∠α=30°，∠β=75°B 、∠α=32° ∠β=74°C 、∠α=34°，∠β=73°D 、∠α=36° ∠β=72°5、一束复色平行光射到置于空气中的平行玻璃砖上，穿过玻璃砖后从下表面射出，变为a ，b 两束单色平行光，如图所示。

对于两束单色光来说 （ ）A 、玻璃对a 光的折射率较小B 、b 光每个光子的能量较大C 、b 光的波长较长D 、a 光在玻璃中的传播的速度较大6、如图所示，两束不同的单色光P 和Q ，射向半圆形玻璃砖，其出射光线都是从圆心O 点沿OF 方向，由此可知 （ ）A 、P 光束的光子能量比Q 光大B 、Q 光束穿过玻璃砖所需的时间比P 光短C 、若P 光能使其金属发生光电效应，则Q 光也一定能使其发生光电效应D 、该两束光以相同的入射角从水中射向空气，若Q光能发生全反射，则P光也一定能发生全反射7、如图所示，小光点S发出的白光经三棱镜分光，有人沿折射后光线的反方向观察，透过棱镜可看到（）A、白光点B、光点上部红光，下部紫光C、光点上部紫光，下部红光D、未见光源的像8、下列哪些现象说明光具有波动性（）A、光的干涉B、光的衍射C、光的反射D、光电效应9、白光通过双缝，在屏上形成了干涉条纹，除中央为白色明纹外，两侧还出现彩色条纹，这是因为（）A、各种色光的波长不同B、各种色光的速度不同C、各种色光的色散不同D、各种色光的折射率不同10、下列现象中，属于光的干涉现象的是（）A、肥皂泡上的彩色花纹B、雨后天边的彩虹C、早晨东方云际出现红色的彩霞D、荷叶上的水珠在阳光下晶莹透亮11、在杨氏双缝干涉实验中，若将其中一个缝挡住，则（）A、屏上出现一条与缝一样的亮条B、屏上一片模糊C、双缝干涉条纹D、出现了衍射条纹12、关于光的干涉，下列说法正确的是（）A、两列不同颜色的单色光，不可能产生干涉现象B、两列不同颜色的单色光，有可能产生干涉现象C、频率相同的单色光一定能产生干涉现象D、频率相同、振动反相的两列单色光能够产生干涉现象13、在双缝干涉实验中，以白光为光源，在屏幕上观察到了彩色干涉条纹，若在双缝中的一缝前放一红色滤光片（只能透过红光），另一缝前放一绿色滤光片（只能透过绿光），这时（）A、只有红色和绿色的双缝干涉条纹，其它颜色的双缝干涉条纹消失B、红色和绿色的双缝干涉条纹消失，其它颜色的双缝干涉条纹依然存在C、任何颜色的双缝干涉条纹都不存在，但屏上仍有光亮D、屏上无任何光亮14、图为双缝干涉实验的装置示意图，图中甲图是用绿光进行实验时光屏上观察到的条纹情况，a为中央亮条纹，乙图为换用另一个颜色的单色光实验时观察到的条纹情况，b为中央亮条纹，则以下说法正确的是（）A、乙图可能是用红光实验产生的条纹，表明红光波长较长B、乙图可能是用紫光实验产生的条纹，表明紫光波长较长C、乙图可能是用紫光实验产生的条纹，表明紫光波长较短D、乙图可能是用红光实验产生的条纹，表明红光波长较短15、图是双缝干涉的实验装置，使用波长为600nm的橙色光照射，在光屏中心P点呈现亮条纹，在P点上方的P1点到S1、S2的路程差恰为λ，现改用波长为400nm的紫光照射，则（）A、P和P1都呈现亮条纹B、P为亮条纹，P1为暗条纹C、P为暗条纹，P1为亮条纹D、P和P1都为暗条纹16、关于在竖直放置的肥皂膜上产生的干涉现象，下列说法正确的是（）A、干涉条纹的产生是由于光线在膜前后表面反射形成的两列光波的叠加B、用绿光照射产生的干涉条纹比黄光照射时产生的条纹窄C、干涉条纹间的暗线是由于两反射光波波谷与波谷的叠加D、干涉条纹间的暗线是由于两反射光波波峰与波谷的叠加17、一竖直的肥皂膜在单色光的照射下，表面会形成明暗相间的条纹，下列说法正确的是（）A、干涉条纹基本上是竖直的B、干涉条纹基本上是水平的C、干涉条纹的产生是由于光线在肥皂膜前后表面上反射的两列波的叠加的结果D、两列反射波的波谷与波谷叠加的地方出现暗条纹18、在许多光学镜头上涂有增透膜，下列说法正确的是（）A、增透膜的厚度是入射光在空气中波长的1/4B、增透膜的厚度是入射光在薄膜介质中波长的1/4C、从增透膜两表面反射的光相互加强，增加了透射光的强度D、从增透膜两表面反射的光互相消弱，减小了反射光的强度19、下列说法正确的是（）A、当光的波长比圆孔的直径大时，可以产生明显的衍射现象B、衍射现象的研究表明“光沿直线传播”只是一种近似规律C、用平行的单色光垂直照射不透明的小圆板，在圆板的后面发现圆板阴影中心处有一亮斑，这是光的干涉现象D、用平行的单色光垂直照射一个刀片，发现屏上刀片的阴影的边缘模糊不清，这是光的衍射现象20、室内的人隔着墙能听到室外的谈话声，而看不见谈话的人，这是因为（）A、声波速度小，光波速度大B、光波频率高，容易产生干涉现象C、声波波长较长，容易产生衍射现象D、声波是纵波，光波是横波二、填空题21、学校开展研究性学习。

电流【模拟试题】（答题时间：90分钟）1. 一伏特计由电流表G与电阻R串联而成，如图所示。

若在使用中发现此伏特计的读数总比准确值稍小一些，采用下列哪种措施可加以改进（）A. 在R上串联一比R小得多的电阻B. 在R上串联一比R大得多的电阻C. 在R上并联一比R小得多的电阻D. 在R上并联一比R大得多的电阻2. 两个电阻R1＝8Ω，R2＝2Ω，并联在电路中。

欲使这两个电阻消耗的电功率相等，可行的办法是（）A. 用一个阻值为2Ω的电阻与R2串联B. 用一个阻值为6Ω的电阻与R2串联C. 用一个阻值为6Ω的电阻与R1串联D. 用一个阻值为2Ω的电阻与R1串联3. 两个定值电阻R1、R2串联后接在输出电压U稳定于12V的直流电源上，有人把一个内阻不是远大于R1、R2的电压表接在R1两端（如图所示），电压表的示数为8V。

如果他把此电压表改接在R2两端，则电压表的示数将（）A. 小于4VB. 等于4VC. 大于4V小于8VD. 等于或大于8V4. 如图所示的两种电路中，电源相同，各电阻阻值相等，各电流表的内阻相等且不可忽略不计。

电流表A1、A2、A3、A4读出的电流值分别为I1、I2、I3、I4，下列关系式中正确的是（）A. I1＝I2B. I1＜I4C. I2＝2I1D. I2＜I3+I45. 如图所示，总电压U保持不变，滑动变阻器总电阻为2R。

滑动触片位于变阻器中点O 时，四个理想电流表A1、A2、A3、A4上的示数相同，且为I0，当滑动触片移到变阻器的端点O’时（）A. A1的示数大于I0B. A2的示数大于I0C. A3的示数大于I0D. A4的示数等于I06. 四个电灯泡连接如图所示，当将K2断开，K l接通1→2时。

L1最亮，L2与L4最暗且亮度相同；当将K1接通1→3，K2闭合时，则（）A. L l最亮L4最暗B. L2最亮L3最暗C. L3最亮L1最暗D. L4最亮L1最暗7. 如图所示，在此电路里，R1＝R3＜R2＝R4，在A、B两端接上电源后，试比较各个电阻消耗的电功率P的大小（）A. P1＝P3＜P2＝P4B. P2＞P1＞P4＞P3C. P2＞P1＞P3＞P4D. P1＞P2＞P4＞P38. 如图所示，已知a、b两点电势差为零，则电容C的值是（）A. μF/3B. 2μF/3C. 2μFD. 3μF9. 如图所示的电路中，当可变电阻R的阻值增大时（）A. A、B两点间的电压U增大B. 通过R的电流I增大C. 通过R的电流I减小D. 通过R的电流I不变10. 如图所示，当滑线变阻器滑动触点向b端移动时（）A. 伏特表V的读数增大，安培表A的读数减小B. 伏特表V和安培表A的读数都增大C. 伏特表V和安培表A的读数都减小D. 伏特表V的读数减小，安培表A的读数增大11. 如图的电路中，电池的电动势为ε、内阻为r，R1和R2是两个阻值固定的电阻。

一. 教学内容：电学实验（1）二. 本章的知识点电学实验是高考实验考查的重点、热点内容。

试题注重联系实验操作的考查，如测量仪器的读数问题、实验线路的连线问题、电表和其他用电器的选择问题都是实验操作的仿真模拟，需要考生具备良好的动手实践经验。

试题还注重实验数据的处理分析，如根据实验数据画出图线，根据图线分析得出结论。

“设计和完成实验的能力”在理科综合《考试说明》中指出的五个考试目标之一。

是近几年高考物理实验题的命题趋向。

完整的设计一个实验，要经历多个环节，在实际考查中，一般不会考查全部环节，而是只考查其中的几个环节，有的题目给出条件和实验器材，要求阐述实验原理；有的给出实验电路图，要求领会实验原理，确定需测物理量及计算公式；有的则要求考生根据操作步骤及测定的物理量判断出实验原理……虽然考查方式不尽相同，但目前高考中几乎所有的设计型实验题都有一个共同点，都以不同方式或多或少的对实验原理作一定的提示，在给出实验器材的前提下进行考查。

由于考查环节和要求的不同，题型也不尽相同，但较多的是选择、填空、作图题。

在复习过程中，应对所学电学实验逐个理解实验原理、实验方法，比较不同实验的异同（如电路图、滑动变阻器和电表的连接）。

不断充实自己的经验和方法，逐步达到能灵活运用已学知识解答新的问题。

对于设计型实验题目要明确实验设计的关键在于实验原理的设计，它是进行实验的依据和起点，它决定了应选用（或还需）哪些实验器材，应测量哪些物理量，如何编排实验步骤。

而实验原理的设计又往往依赖于所提供的实验器材（条件）和实验要求，它们相辅相成，互为条件。

三. 重点、难点：电学实验中所用到的基本知识在近年的电学实验中，电阻的测量（包括变形如电表内阻的测量）、测电源的电动势与内电阻是考查频率较高的实验。

它们所用到的原理公式为：Ir U ,IU R +==ε。

由此可见，对于电路中电压U 及电流I 的测量是实验的关键所在，但这两个量的直接测量和间接测量的方法却多种多样，在此往往也是高考试题的着力点之处。

2018山东科技版物理高考第一轮复习——功、功率、动能定理（学案）年 级 高三 学 科 物理 版 本鲁教版 内容标题功、功率、动能定理一. 教学内容：功、功率、动能定理（一）功和功率1. 功功是力的空间积累效应。

它和位移相对应（也和时间相对应）。

计算功的方法有两种：（1）按照定义求功。

即：W ＝Fscos θ。

在高中阶段，这种方法只适用于恒力做功。

当20πθ<≤时F 做正功，当2πθ=时F 不做功，当πθπ≤<2时F 做负功。

这种方法也可以说成是：功等于恒力和沿该恒力方向上的位移的乘积。

（2）用动能定理W ＝ΔE k 或功能关系求功。

当F 为变力时，高中阶段往往考虑用这种方法求功。

这里求得的功是该过程中外力对物体做的总功（或者说是合外力做的功）。

这种方法的依据是：做功的过程就是能量转化的过程，功是能的转化的量度。

如果知道某一过程中能量转化的数值，那么也就知道了该过程中对应的功的数值。

例1. 如图所示，质量为m 的小球用长L 的细线悬挂而静止在竖直位置。

在下列三种情况下，3. 功率功率是描述做功快慢的物理量。

（1）功率的定义式：tW P =，所求出的功率是时间t 内的平均功率。

（2）功率的计算式：P ＝Fvcos θ，其中θ是力与速度间的夹角。

该公式有两种用法：①求某一时刻的瞬时功率。

这时F 是该时刻的作用力大小，v 取瞬时值，对应的P 为F 在该时刻的瞬时功率；②当v 为某段位移（时间）内的平均速度时，则要求这段位移（时间）内F 必须为恒力，对应的P 为F 在该段时间内的平均功率。

（3）重力的功率可表示为P G ＝mgv y ，即重力的瞬时功率等于重力和物体在该时刻的竖直分速度之积。

（4）汽车的两种加速问题。

当汽车从静止开始沿水平面加速运动时，有两种不同的加速过程，但分析时采用的基本公式都是P ＝Fv 和F －f ＝ ma①恒定功率的加速。

由公式P ＝Fv 和F －f ＝ma 知，由于P 恒定，随着v 的增大，F 必将减小，a 也必将减小，汽车做加速度不断减小的加速运动，直到F ＝f ，a ＝0，这时v 达到最大值fP F P v mm m ==。

电流【模拟试题】（答题时间：90分钟）1. 一伏特计由电流表G与电阻R串联而成，如图所示。

若在使用中发现此伏特计的读数总比准确值稍小一些，采用下列哪种措施可加以改进（）A. 在R上串联一比R小得多的电阻B. 在R上串联一比R大得多的电阻C. 在R上并联一比R小得多的电阻D. 在R上并联一比R大得多的电阻2. 两个电阻R1＝8Ω，R2＝2Ω，并联在电路中。

欲使这两个电阻消耗的电功率相等，可行的办法是（）A. 用一个阻值为2Ω的电阻与R2串联B. 用一个阻值为6Ω的电阻与R2串联C. 用一个阻值为6Ω的电阻与R1串联D. 用一个阻值为2Ω的电阻与R1串联3. 两个定值电阻R1、R2串联后接在输出电压U稳定于12V的直流电源上，有人把一个内阻不是远大于R1、R2的电压表接在R1两端（如图所示），电压表的示数为8V。

如果他把此电压表改接在R2两端，则电压表的示数将（）A. 小于4VB. 等于4VC. 大于4V小于8VD. 等于或大于8V4. 如图所示的两种电路中，电源相同，各电阻阻值相等，各电流表的内阻相等且不可忽略不计。

电流表A1、A2、A3、A4读出的电流值分别为I1、I2、I3、I4，下列关系式中正确的是（）A. I1＝I2B. I1＜I4C. I2＝2I1D. I2＜I3+I45. 如图所示，总电压U保持不变，滑动变阻器总电阻为2R。

滑动触片位于变阻器中点O 时，四个理想电流表A1、A2、A3、A4上的示数相同，且为I0，当滑动触片移到变阻器的端点O’时（）A. A1的示数大于I0B. A2的示数大于I0C. A3的示数大于I0D. A4的示数等于I06. 四个电灯泡连接如图所示，当将K2断开，K l接通1→2时。

L1最亮，L2与L4最暗且亮度相同；当将K1接通1→3，K2闭合时，则（）A. L l最亮L4最暗B. L2最亮L3最暗C. L3最亮L1最暗D. L4最亮L1最暗7. 如图所示，在此电路里，R1＝R3＜R2＝R4，在A、B两端接上电源后，试比较各个电阻消耗的电功率P的大小（）A. P1＝P3＜P2＝P4B. P2＞P1＞P4＞P3C. P2＞P1＞P3＞P4D. P1＞P2＞P4＞P38. 如图所示，已知a、b两点电势差为零，则电容C的值是（）A. μF/3B. 2μF/3C. 2μFD. 3μF9. 如图所示的电路中，当可变电阻R的阻值增大时（）A. A、B两点间的电压U增大B. 通过R的电流I增大C. 通过R的电流I减小D. 通过R的电流I不变10. 如图所示，当滑线变阻器滑动触点向b端移动时（）A. 伏特表V的读数增大，安培表A的读数减小B. 伏特表V和安培表A的读数都增大C. 伏特表V和安培表A的读数都减小D. 伏特表V的读数减小，安培表A的读数增大11. 如图的电路中，电池的电动势为ε、内阻为r，R1和R2是两个阻值固定的电阻。

2018山东科技版物理高考第一轮复习——电学实验（二）（同步练习）
【模拟试题】（答题时间：25分钟）
1、描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验电路如下图所示，所用小灯泡的额定电压是3.8V。

（1）关于该实验的系统误差，下列说法中正确的是
A. 系统误差主要是由电压表的分流引起的
B. 系统误差主要是由电流表的分压引起的
C. 系统误差主要是由于忽略电源内阻引起的
D. 系统误差主要是由读数时的估读引起的
（2）根据某次实验记录的数据在坐标系中描点如下图。

试在坐标系中画出该小灯泡的伏安特性曲线，并从图象中求出该小灯泡的额定功率。

（3）该小灯泡在1V电压下不发光，当时灯丝的实际电阻是多大？该小灯泡在2V电压下开始发出微弱的黄光。

当时灯丝的实际电阻又是多大？小灯泡在不同电压下的实际电阻为什么不相同？
（4）试将实物图连接成实验电路。

2、在《测定电源电动势和内阻》的实验中，用图象处理数据时，正确的做法是
A. 横坐标I的起点一定要是零
B. 纵坐标U的起点一定要是零
C. 使表示实验数据的点尽可能地集中在一边
D. 使表示实验数据的点尽可能地布满整个图纸
3、在《测定电源电动势和内阻》的实验中，根据实验数据作出的a、b两干电池的U—I图线
【试题答案】
1、（1）A （2）略11.4W （3）7.1Ω9.1Ω，小灯泡的电阻率随温度升高而增大
（4）实物连线见课本所示
2、AD
3、A
4、
（1）实验的原理图
（2）电阻箱的电阻值
R，2R以及与它对应的
1
电流值
I、2I
1
（3）不变、偏大。

电路【本讲教育信息】 一. 教学内容：电路本章的知识点：电流、电功、电热、电功率、热功率、电阻、电阻率；串、并联电路的特点、电流表和电压表的改装、欧姆定律、电阻定律、焦尔定律、电源的功率和效率、电路的动态分析、电路的故障分析、含容电路的分析、等效电路的问题二. 重点、难点：1、电路中的基本概念： 电流：tqI =（q 为在时间t 内通过导体横截面的电量） 注：电解液中t |Q ||Q |I 负正+=电压：电阻： 电功率： 热功率：串并联电路的特点： 2、闭合电路的欧姆定律： （1）主要物理量．研究闭合电路，主要物理量有E 、r 、R 、I 、U ，前两个是常量，后三个是变量． 闭合电路欧姆定律的表达形式有：①E ＝U 外+U 内 ②rR EI +=（I 、R 间关系） ③U ＝E-Ir （U 、I 间关系）④E rR RU +=（U 、R 间关系） 从③式看出：当外电路断开时（I ＝ 0），路端电压等于电动势．而这时用电压表去测量时，读数却应该略小于电动势（有微弱电流）．当外电路短路时（R ＝0，因而U ＝0）电流最大为I m ＝E /r （一般不允许出现这种情况，会把电源烧坏）．（2）电源的功率和效率．⑴功率：①电源的功率（电源的总功率）P E ＝EI ②电源的输出功率P 出＝UI③电源内部消耗的功率P r ＝I 2r⑵电源的效率：rR R EU P P E+===η（最后一个等号只适用于纯电阻电路）电源的输出功率()()r4E r 4E r R Rr4r R R E P 22222≤⋅+=+=，可见电源输出功率随外电阻变化的图线如图所示，而当内外电阻相等时，电源的输出功率最大，为r4E P 2m =．3、电流表和电压表的改装常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的．小量程的电流表的电阻R g就是其电阻，一般为几百到几千欧．这个线圈允许通过的最大电流I g 叫做电流表的满偏电流，这是因为电流表通过的电流为I g 时它的指针偏转到最大刻度处．I g 一般为几十微安到几毫安．电流如果超过I g ，不但指针指示不出数值，电流表还可能烧毁．因为I g R g 一般很小，不能直接用电流表测量较大的电压．如果被测电压U 大于I g R g ，通过电流表的电流将超过I g 而把电流表烧毁．如果给电流表串联一个分压电阻，分担一部分电压，就可以用来测量较大的电压了．加了分压电阻并在刻度盘上标出电压值，就把电流表改装成了电压表（如下图所示）．此时该电压表所能测量的最大电压为)(R R I U g g +=正像串联电阻可以分担一部分电压一样，并联电阻也可以分担一部分电流．并联电阻的这种作用叫做分流作用，作这种用途的电阻又叫分流电阻．为了使电流表能够测量几个安培甚至更大的电流，可以给它并联一个分流电阻，分掉一部分电流，这样在测量大电流时通过电流表的电流也不致超过满偏电流I g ,如下图所示．此时该电流表所能测量的最大电流为RR I I I g g g +=【典型例题】闭合电路的动态分析当电路中的任一部分变化时，将引起电路中各处电流和电压的变化．判断此类问题时，一般是先据部分电路的变化分析总电阻的变化，由闭合电路欧姆定律分析总电流，再据串并联电路的特点和性质分析各处电流和电压的变化．一般分析的原则是由不变量分析变化量．讨论依据是：闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串联电路的电压关系、并联电路的电流关系．以下图电路为例：设R 1增大，总电阻一定增大；由rR EI +=，I 一定减小；由U ＝E-Ir ，U 一定增大；因此U 4、I 4一定增大；由I 3＝ I-I 4，I 3、U 3一定减小；由U 2＝U-U 3，U 2、I 2一定增大；由I 1＝I 3 -I 2，I 1一定减小．总结规律如下：①总电路上R 增大时总电流I 减小，路端电压U 增大；②变化电阻本身和总电路变化规律相同；③和变化电阻有串联关系（通过变化电阻的电流也通过该电阻）的看电流（即总电流减小时，该电阻的电流、电压都减小）；④和变化电阻有并联关系的（通过变化电阻的电流不通过该电阻）看电压（即路端电压增大时，该电阻的电流、电压都增大）．【例题1】如图所示，电源电动势为E ，内电阻为r ．当滑动变阻器的触片P 从右端滑到左端时，发现电压表V 1、V 2示数变化的绝对值分别为ΔU 1和ΔU 2，下列说法中正确的是A 、小灯泡L 1、L 3变暗，L 2变亮B 、小灯泡L 3变暗，L 1、L 2变亮C 、ΔU 1<ΔU 2D、ΔU1>ΔU2〖解析〗滑动变阻器的触片P从右端滑到左端，总电阻减小，总电流增大，路端电压减小．与电阻蝉联串联的灯泡L1、L2电流增大，变亮，与电阻并联的灯泡L3电压降低，变暗．U1减小，U2增大，而路端电压U＝ U1+ U2减小，所以U1的变化量大于 U2的变化量，选BD．电路的故障分析检查电路故障的一种方法是用电压表检查测量，把电压表接入电路，相当于在电路中并接了一个阻值较大的电阻．当电路中是断路故障时，当电压表无示数时，不能说明该部分电路的通断，而当电压表有示数时，断路故障肯定在电压表并接的两点之间．原因是此时电压表把电路接通，使电压表有示数．断路点的判定方法为：当由纯电阻组成的串联电路中仅有一处发生断路故障时，用电压表就可以方便地判定断路点：凡两端电压为零的用电器或导线是无故障的；两端电压等于电源电压的用电器或导线发生了断路．【例题2】如图所示，闭合电键S，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（）A、电流表坏了或未接好B、从a经过L1到b的电路中有断路C、L2灯丝烧断或灯座未接通D、电流表和L1、L2都坏了〖解析〗（1）电流表几乎不动，说明电路故障是断路．（2）断路使L1和L2均不亮，但伏特表有明显偏转，说明断路发生在和伏特表并联的电路上，即从a经过L1到b的电路中有断路，故应选B项．特别提示：从以上分析可看出，电路故障中，主要有短路和断路两种情况，由于这两种情况有时会导致同一现象，所以要透过现象看本质，具体现象具体分析．含容电路电容器是一个储存电能的元件，在直流电路中，当电容器充、放电时，电路有充电、放电电流，一旦电流达到稳定状态，电容器在电路中就相当于一个阻值无限大（只考虑电容器是理想不漏电的情况）的元件，电容电路可看作是断路，简化电路时可去掉它，简化后若要求电容器所带电量时，可在相应的位置补上.分析和计算含有电容器的直流电路时，关键是准确地判断并求出电容器的两端的电压，其具体方法是：1、确定电容器和哪个电阻并联，该电阻两端电压即为电容器两端电压.2、当电容器和某一电阻串联后接在某一电路两端时，此电路两端电压即为电容器两端电压.3、对于较复杂电路，需要将电容器两端的电势与基准点的电势比较后才能确定电容器两端的电压.【例题3】如图所示的电路中，4个电阻的阻值均为R ，E 为直流电源，其内阻可以不计，没有标明哪一极是正极.平行板电容器两极板间的距离为d .在平行极板电容器的两个平行极板之间有一个质量为m ,电量为q 的带电小球.当电键K 闭合时，带电小球静止在两极板间的中点O 上.现把电键打开，带电小球便往平行极板电容器的某个极板运动，并与此极板碰撞，设在碰撞时没有机械能损失，但带电小球的电量发生变化.碰后小球带有与该极板相同性质的电荷，而且所带的电量恰好刚能使它运动到平行极板电容器的另一极板.求小球与电容器某个极板碰撞后所带的电荷.〖解析〗命题意图：考查推理判断能力及分析综合能力．错解分析：不能深刻把握该物理过程的本质，无法找到破题的切入点（K 断开→U 3变化→q 所受力F 变化→q 运动状态变化），得出正确的解题思路.解题方法与技巧：由电路图可以看出，因R 4支路上无电流，电容器两极板间电压，无论K 是否闭合始终等于电阻R 3上的电压U 3，当K 闭合时，设此两极板间电压为U ，电源的电动势为E ，由分压关系可得U ＝U 3＝32E ①小球处于静止，由平衡条件得dqU＝mg②当K 断开，由R 1和R 3串联可得电容器两极板间电压U ′为U ′＝2E ③由①③得U ′＝43U ④U ′＜U 表明K 断开后小球将向下极板运动，重力对小球做正功，电场力对小球做负功，表明小球所带电荷与下极板的极性相同，由功能关系mg2d －q212='U mv 2－0 ⑤因小球与下极板碰撞时无机械能损失，设小球碰后电量变为q ′，由功能关系得q ′U ′－mgd ＝0－21mv 2⑥联立上述各式解得q ′＝67q 即小球与下极板碰后电荷符号未变，电量变为原来的67。

2018山东科技版物理高考第一轮复习——交变电流（同步练习）电功率为P，把它接在如图所示的方波交流电源上（不计温度变化对电阻的影响），它消耗的电功率为P2/，则此方波的幅值U max应是B. 5V 52V D. 102V5、如图所示，理想变压器的副线圈通过输电线接两个相同的灯泡L1和L2，输电线的等效电阻为R，开始时K断开，当K接通时，以下说法正确的是A. 副线圈的输出电压减小B. 通过灯泡L1的电流减小C. 原线圈中的输入电流减小D. 变压器的输入功率减小6、如图所示，理想变压器原、副线圈匝数之比为3∶1，4个相同的好灯泡如图接入电路，已知副线圈一侧的3个灯泡均正常发光，则原线圈电路中串联的灯泡L的情况是A. L将要烧毁B. L比另外3个灯要暗些C. L正常发光D. 不知输入电压，无法判断7、通过理想变压器给负载R供电，如图所示，可导致变压器输入功率增加的情况是A. 减小负载电阻R，其他条件不变B. 增大负载电阻R，其他条件不变C. 增大副线圈匝数n2，其他条件不变D. 减小原线圈匝数n1，其他条件不变8、如图所示，四图中的a 、b 均为输入端，接交流电源；c 、d 均为输出端，则A 、B 、C 、D 四图中，输出电压大于输入电压的电路是9、如图，理想变压器原线圈匝数为n 1，两个副线圈匝数为n 2n 3，原副线圈的电压分别为321U U U 、、，电流分别为I I I 123、、。

则下面结论中，哪些是正确的？A. 32322121n n U U n n U U ∶∶，∶∶==B. I I n n I I n n 12211331∶∶，∶∶，==I I n n 2332∶∶=C. I U I U I U 112233=+D. n I n I n I 112233=+10、将一输入为220V 、输出为6V 的变压器，改绕成输入为220V 时输出为30V 的变压器，如已知原来的次级线圈为36匝，而改绕时初级线圈的匝数不变，则次级线圈应增绕A. 144匝B. 264匝C. 180匝D. 1320匝11、如图所示中正方形线框abcd 边长L=0.1m ，每边电阻1Ω，在磁感强度T 3.0B =的匀强磁场中绕cd 以π/22400转动，cd 两点与外电路相连，外电路电阻R=1Ω，求①S 断开时，电压表读数；②当电键S 闭合时，电流表读数．12、有一条河流，河水流量为4m 3/s ，落差为5m ，现利用它来发电，使用的发电机总效率为50％，发电机输出电压为350V ，输电线的电阻为4Ω，允许输电线上损耗功率为发电机输出功率的5％，而用户所需要电压为220V ，求所用压器为理想变压器，输电线路如图所示．【试题答案】1、B2、C、D3、A、C4、C5、B6、C7、A、C、D8、C9、ACD 10、A11、0.006V 0.003A12、升压1∶8，降压12∶1。

一. 教学内容：高三第一轮复习：带电粒子在电场中的运动、电容器带电粒子在电场中的运动1. 带电粒子在匀强电场中的加速一般情况下带电粒子所受的电场力远大于重力，所以可以认为只有电场力做功。

由动能定理W ＝qU ＝ΔE K ，此式与电场是否匀强无关，与带电粒子的运动性质、轨迹形状也无关。

【例1】如图所示，两平行金属板竖直放置，左极板接地，中间有小孔。

右极板电势随时间变化的规律如图所示。

电子原来静止在左极板小孔处。

（不计重力作用）下列说法中正确的是A. 从t ＝0时刻释放电子，电子将始终向右运动，直到打到右极板上B. 从t ＝0时刻释放电子，电子可能在两板间振动C. 从t ＝T /4时刻释放电子，电子可能在两板间振动，也可能打到右极板上D. 从t ＝3T /8时刻释放电子，电子必将打到左极板上解：从t ＝0时刻释放电子，如果两板间距离足够大，电子将向右先匀加速T /2，接着匀减速T /2，速度减小到零后，又开始向右匀加速T /2，接着匀减速T /2……直到打在右极板上。

电子不可能向左运动；如果两板间距离不够大，电子也始终向右运动，直到打到右极板上。

从t ＝T /4时刻释放电子，如果两板间距离足够大，电子将向右先匀加速T /4，接着匀减速T /4，速度减小到零后，改为向左先匀加速T /4，接着匀减速T /4。

即在两板间振动；如果两板间距离不够大，则电子在第一次向右运动过程中就有可能打在右极板上。

从t ＝3T /8时刻释放电子，如果两板间距离不够大，电子将在第一次向右运动过程中就打在右极板上；如果第一次向右运动没有打在右极板上，那就一定会在第一次向左运动过程中打在左极板上。

选AC2. 带电粒子在匀强电场中的偏转质量为m 电荷量为q 的带电粒子以平行于极板的初速度v 0射入长L ，板间距离为d 的平行板电容器间，两板间电压为U ，求射出时的侧移、偏转角和动能增量。

（1）侧移：d U UL v L dm Uq y '=⎪⎭⎫ ⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛=42122千万不要死记公式，要清楚物理过程。

2018山东科技版物理高考第一轮复习——功、功率、动能定理（习题+解析）【模拟试题】（答题时间：45分钟）1、讨论力F在下列几种情况下做功的多少[]（1）用水平推力F推质量是m的物体在光滑水平面上前进了s．（2）用水平推力F推质量为2m的物体沿动摩擦因数为μ的水平面前进了s．（3）斜面倾角为θ，与斜面平行的推力F，推一个质量为2m的物体沿光滑斜面向上推进了s．A. （3）做功最多B. （2）做功最多C. 做功相等D. 不能确定2、关于摩擦力对物体做功，以下说法中正确的是[]A. 滑动摩擦力总是做负功B. 滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功C. 静摩擦力对物体一定做负功D. 静摩擦力对物体总是做正功3、如图1所示，一个物体放在水平面上，在跟竖直方向成θ角的斜向下的推力F的作用下沿平面移动了距离s，若物体的质量为m，物体与地面之间的摩擦力大小为f，则在此过程中[]A. 摩擦力做的功为fsB. 力F做的功为FscosθC. 力F做的功为FssinθD. 重力做的光滑，物体运动时受到摩擦力为F/n（n是大于1的常数），仍要使物体由静止出发通过位移s 而获得速度v，则水平力为[]9、物体在水平恒力作用下，在水平面上由静止开始运动，当位移为s时撤去F，物体继续前进3s后停止运动，若路面情况相同，则物体的摩擦力和最大动能是[]10、如图4所示，绷紧的传送带始终保持着大小为v＝4m/s的速度水平匀速运动。

一质量m ＝1kg的小物块无初速地放到皮带A处，物块与皮带间的动摩擦因数μ＝0.2，A、B之间距离s ＝6m。

求物块从A运动到B的过程中摩擦力对物块做多少功？（g＝10m/s2）图411、如图5所示，物体由静止开始沿倾角为θ的光滑斜面下滑，m、H已知，求：图5（1）物体滑到底端过程中重力的功率。

（2）物体滑到斜面底端时重力的功率。

12、质量为m的滑块，由仰角θ＝30°的斜面底端A点沿斜面上滑，如图5所示，已知滑块在斜面底端m时初速度v0＝4m/s，滑块与接触面的动摩擦因数均为0.2，且斜面足够长，求滑块最后静止时的位置。