精美的邮票

人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计一. 教材分析《精美的邮票》是人教版美术四年级上册第12课的内容。

本课主要让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。

通过学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

教材中提供了丰富的邮票实例，便于学生欣赏和参考。

二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们善于观察、表现生活中的事物。

但部分学生对邮票的了解较少，邮票的知识储备和生活经验有所欠缺。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、欣赏邮票，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。

2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

3.培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新能力。

四. 教学重难点1.邮票的种类、设计原则以及制作方法。

2.培养学生对邮票的审美能力，以及运用剪贴、绘画等方法创作邮票。

五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、欣赏邮票，提高学生的审美能力。

2.讲授法：讲解邮票的基本知识，引导学生掌握邮票的设计原则和制作方法。

3.实践法：让学生动手制作邮票，培养学生的动手能力。

4.合作学习法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备邮票实例、邮票知识资料、制作邮票的材料（如彩纸、水彩笔等）。

2.学生准备绘画本、彩笔、剪刀等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的邮票，引导学生关注邮票的图案、颜色、文字等元素，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解邮票的基本知识，包括邮票的种类、设计原则以及制作方法。

同时，展示一些邮票设计实例，让学生了解邮票的设计风格和特点。

3.操练（15分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导。

在创作过程中，引导学生注意邮票的构图、颜色搭配、字体设计等方面，培养学生的审美能力和动手能力。

《精美的邮票》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够识别各种类型的邮票，了解邮票的历史、文化和功能。

2. 过程与方法：学生能够通过观察、比较、分析和讨论，提高观察力和表达能力。

3. 情感态度价值观：学生能够欣赏邮票的美，培养对美术的热爱和兴趣。

二、作业内容1. 预习作业：学生在课前搜集一些自己喜欢的邮票，了解邮票的相关知识和背景。

2. 课堂实践：学生在课堂上进行邮票的创作，通过画笔展现自己对邮票的理解和想象。

3. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论各种不同类型的邮票的特点和价值，分享自己的见解和感受。

三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成搜集和创作作业，不得抄袭或请人代劳。

2. 认真展示：学生在课堂上展示自己的作品，讲解创作思路和感受，与其他同学分享。

3. 按时提交：学生需要在课后将作业提交给教师，以便教师进行评价和反馈。

四、作业评价1. 评价标准：评价学生的作业时，将综合考虑邮票的创意、色彩搭配、画技运用等方面的表现。

2. 评价方式：教师将对学生的作业进行点评和打分，优秀的作品将展示在班级展示区，以激励学生的学习热情。

3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，对需要改进的学生提供指导和建议。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过课后与教师交流或提交反馈表，表达对作业的看法和建议，以便教师不断改进教学。

2. 教师反馈：教师会及时给予学生反馈，包括对作业的评价、建议和鼓励，帮助学生更好地完成后续的作业。

3. 集体反馈：教师可以将学生的作业在班级或年级内进行展示和交流，以便学生之间互相学习、互相借鉴。

通过本次作业的设计，旨在让学生通过观察、实践和讨论，加深对邮票的认识和了解，同时培养他们的观察力和表达能力。

作业内容丰富多样，包括预习作业、课堂实践和小组讨论等环节，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。

在作业评价方面，教师将综合考虑学生的表现，给予客观、公正的评价。

《精美的邮票》【教材说明】人教版小学美术四年级上册【课型】设计、应用，造型、表现【课时】一课时【教学目标】1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。

2．培养学生的创新意识和设计、制作能力3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。

【教学重点】设计一张精美邮票。

【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。

【教学准备】教具：邮票，邮票课件、范例、创作材料等学具：彩色纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。

【教学过程】一、组织教学二、谜语导入，趣味引题师：听说咱们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

（生纷纷说：邮票）板书课题：精美的邮票（设计）三、认识邮票1、邮票的作用、历史教师归纳：邮票是国家邮政部门发行的，用来贴在邮件上，表明已付邮资的凭证。

邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。

师：你们想不想知道世界上最早的邮票是什么样？我们国家最早的邮票是什么时间发行的？（出示课件：黑便士邮票、大龙邮票）2. 观察、欣赏邮票：（1）邮票种类师：接下来，我们一起来欣赏邮票（出示课件）。

在欣赏过程中讨论邮票由哪几种类别？（提问学生）教师出示课件，邮票的分类并讲述，学生结合自己收集的邮票进行分类游戏。

（2）邮票特征师：同学们，邮票多么漂亮呀！你想不想自己设计一枚呢？请同学们仔细来研究邮票票面特征包括哪些部分?（学生回答）①图案②国家或地区名称③面值④文字标记四、邮票设计方法：（生互相讨论并回答，教师小结）（1）画上齿孔。

（2）确定图案。

（可以用绘画、剪纸、摄影、书法等表现形式）（3）确定邮票票形。

（例如：长方形、正方形、圆形、三角形、菱形等。

）（4）将票面图像、面值、文字的位置确定下来。

（如；2分、10分、20分等）（5）认真的画上图像、面值、文字。

五、提出作业要求（课件展示）：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。

本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。

2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。

三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。

2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。

四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。

2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。

3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。

4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。

6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。

六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。

2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。

小学四年级美术上册《精美的邮票》教学反思（精选3篇）小学四年级美术上册《精美的邮票》教学反思作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是精心整理的小学四年级美术上册《精美的邮票》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级美术上册《精美的邮票》教学反思1随着新课程改革的不断深入，广大教育工作者都以饱满的热情与时代同行，与课改同行，笔者同样与时俱进，认真学习和研究。

在教学《精美的邮票》一课后，认真反思，既看到成功的一面，又看到挖掘的潜力，相信对今后的教学提供了很好的依据。

《精美的邮票》一课不只是让学生学会设计出精美的邮票，还要让学生了解关于邮票的历史，而学生想要获得这些知识不只是局限于课堂上短短的四十分钟，他们也可以通过网络来获得自己想要知道的很多关于邮票的知识。

为使这节课上得生动且丰富多彩，课前我深入班级了解学生掌握的实际情况，在课前布置学生上网查找有关邮票的各种知识，其目的让学生主动地去学习，一改以往老师一味地灌输式“填鸭”教学。

让学生在课前查找的过程中基本了解邮票常见的知识，并对邮票产生浓厚的兴趣。

教学过程中把导入设计巧妙地在情境中有机渗透，既让学生明确学习目标和学习要求，而且充分调动了学生学习的积极性，同时做到简明扼要，尽快进入正题。

课堂教学的开始，用谜语“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心必须请他当差使”引入这节课的教学内容，不难看出，这四句话的谜语学生已经明白邮票的外形特征，抓住时机向学生明确这节课的学习目标。

采用激励的语言激发学生学习兴趣与愿望。

接着让学生欣赏各种形状、主题、表现方式的邮票，同时发挥了多媒体的作用，让学生通过直观的视觉感受，相互讨论，活跃了课堂气氛，从而在讨论中发现邮票设计具有时代历史、人文景观、民族风情等。

老师示范的环节中，应把邮票的’过程呈现在学生的面前，不但是让学生有了直观学习的机会，同时加深学生对邮票创作过程的认识和了解。

讲授新知1.了解邮票的历史。

（出示课件）世界上最早的邮票“黑便士邮票”，票面黑色，上面印有维多利亚女王头像，面值为一便士。

中国最早的邮票“大龙邮票”。

邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，邮票的颜色和面值不同。

面值用银两计算：一分银（绿色，寄印刷品邮资）、三分银（红色，寄普通信函邮资）、五分银（桔黄色，寄挂号信邮资）。

2．邮票的基本要素。

老师这里有一张精美的邮票，请同学们欣赏一下，在欣赏的同时考虑这样一个问题：它和一般的画有什么不同？（小组讨论，选出代表回答。

）生：邮票有齿孔，还有多少钱（面值），邮票上有时间（发行时间）邮票上还有中国邮政（发行国家）。

邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈的对比，有跳跃的视觉效果。

师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

3．讲解邮票的种类。

阅读课文内容，欣赏文中图片，说一说邮票都有哪些种类？生：有的邮票上没有发行时间，有的邮票上有“T”有的邮票上有“J”，这是为什么呢？课件展示师总结：邮票上没有发行时间的邮票是普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）而带有“J”字样的是纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、“T”字样的是特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票）。

4.邮票的图案。

师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。

有的是画的，有的是剪纸，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。

）学生了解邮票的有关知识小组讨论邮票的构成要素阅读课文内容欣赏书本上的邮票听讲观看课件，了解邮票的种类欣赏不同的邮票精美的邮票特征：种类：普通邮票纪念邮票特种邮票。