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大班科学《会跳舞的小熊》教案一、教学目标1.认识小熊，了解小熊在生活中的特点；2.了解小熊跳舞的姿势，引导幼儿进行模仿；3.通过跳舞的形式，让幼儿感受音乐的节奏和感染力；4.促进幼儿运动发展和身体协调能力的提高；二、教学准备1.《会跳舞的小熊》图书、小熊玩偶；2.播放音乐的设备，选择适合幼儿的跳舞音乐；3.舒适的教学环境，空旷、安全、平稳的地面；三、教学内容及过程第一环节：小熊认识1.让幼儿们认识小熊，教师向幼儿展示小熊玩偶。
让幼儿用手触摸小熊的毛发和身体，感受小熊的柔软和温暖；2.发问：“小熊会做什么？”引导幼儿说出小熊的特点，促进幼儿语言表达能力的发展；3.运用幼儿喜爱的方式，数数和测量小熊高度、体重等基本信息。
第二环节：小熊跳舞1.教师播放适合小学生跳舞的音乐，让幼儿自由摆动身体；2.引导幼儿模仿小熊的跳舞姿势，跳舞配合音乐的节拍，让幼儿感受音乐节奏和感染力；3.在幼儿跳舞时，教师可以用小熊玩偶示范正确的跳舞姿势，让幼儿模仿。
第三环节：小熊游戏1.将小熊藏在教室的某个角落里。
2.教师将幼儿分成若干个小组，分别计时寻找小熊玩偶；3.当小熊被找到并拿到时，小组中的幼儿们用音乐的节拍跳舞。
四、教学总结1.让幼儿愉悦的学习，培养学生的兴趣；2.提高幼儿的身体协调能力和运动技能；3.增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿团结合作的意识；4.总结课堂所学知识，让幼儿深刻领悟到小熊跳舞的真谛。
教学过程中，教师要注重营造愉悦的学习氛围，充分激发幼儿们的学习兴趣。
让幼儿在轻松愉快的氛围中，通过小熊跳舞，提升幼儿的感知能力、模仿能力和语言表达能力。
同时，鼓励幼儿跳出自己的风格，发挥自我创造力，拥有快乐的童年！。
熊跳舞幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解熊跳舞的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 通过模仿熊跳舞的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事《熊跳舞》的阅读与讨论。
2. 模仿熊跳舞的动作。
3. 团队合作的舞蹈表演。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事情节，能够模仿熊跳舞的动作。
2. 难点：培养幼儿的团队合作精神，让他们在舞蹈表演中能够相互配合。
四、教学准备：1. 故事课件《熊跳舞》。
2. 音乐《熊跳舞》。
3. 舞蹈动作图示。
4. 熊跳舞的手偶道具。
五、教学过程：1. 导入：教师出示熊跳舞的手偶道具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测故事的名字。
2. 故事阅读与讨论：教师播放故事课件《熊跳舞》，引导幼儿跟随故事情节的发展，讨论熊跳舞的动作和心情。
3. 模仿熊跳舞：教师展示舞蹈动作图示，教授幼儿熊跳舞的动作，让他们分组练习。
4. 团队合作的舞蹈表演：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员们进行团队合作，表演舞蹈《熊跳舞》。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到团队合作的重要性。
6. 活动延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事《熊跳舞》，并一起模仿熊跳舞的动作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节的理解和想象力。
2. 评价幼儿在模仿熊跳舞动作时的表现，观察他们的手脚协调能力。
3. 观察幼儿在团队合作舞蹈表演中的参与情况，评估他们的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学策略：1. 使用故事课件和手偶道具，以生动形象的方式呈现故事情节，吸引幼儿的注意力。
2. 通过分步骤教授舞蹈动作，并给予幼儿反复练习的机会，帮助他们掌握动作要领。
3. 在团队合作舞蹈表演中，鼓励每个幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队合作意识。
八、安全注意事项：1. 在活动过程中，确保教室环境安全，避免幼儿受伤。
【教案】三只小熊的舞蹈教案目标学生：小学低年级学生教学内容：三只小熊的舞蹈教学目标：通过学习，学生能够掌握三只小熊的舞蹈动作及基本舞蹈技巧教学重点：舞蹈动作和节奏感教学难点：过渡技巧教学准备：1、录音机和三只小熊的音乐2、三只小熊海报和图片3、宽敞的舞台或教室教学过程：Step1：引入1、播放三只小熊的音乐，让学生听一遍。
2、展示三只小熊的海报和图片，让学生大声说出三只小熊的名字。
3、向学生介绍三只小熊的形象，并问学生他们对三只小熊在做什么感到好奇。
Step2：讲解动作1、通过小熊动画的真实形象让学生辨认小熊的体态。
2、教授三只小熊的舞蹈动作，并演示动作。
3、学生响应性学习三只小熊舞蹈动作，先练习第一个小熊——芭芭小熊，转而练习第二个小熊——悠然小熊，在练习完第二只小熊后教授第三只小熊——米娅小熊，学习的次序是先从易到难。
4、学生熟练掌握舞蹈动作后，教授转移技巧，教会学生如何过渡舞蹈动作。
5、采用分组学习的方式，编排学生的舞蹈表演。
Step3：练习节奏1、由学生自己拍打节奏，区分和辨认出三只小熊的节奏。
2、学生跟着音乐的节奏学习并练习三只小熊的舞蹈动作。
3、学生熟练掌握舞蹈动作后进行连贯性练习，学生要在音乐的快速节奏下灵活、自然的过渡舞蹈动作。
Step4：表演展示1、教师引导学生在课堂上进行表演展示。
2、老师要模拟比赛场景环境，为学生提供社交场景的交流环境，并根据分组成绩和单项评分评定学生的表演成绩。
教学对策：1、教学时应根据学生年龄特点逐步控制难易度，因为希望每个学生都能够参与舞蹈表演，教师要注意排练复杂度，让每个学生都感到亲身参与其中。
2、增加音乐乐曲的难度，增强学生音乐素养能力。
3、导入舞蹈，要充分考虑学生身体的发展情况，采用多样化的体式设计来进行教学。
4、教师需要引导学生注重动作美感，并且强调动作与音乐的同步性，强化音乐舞蹈的环节感。
教学反思：1、学生需要更多的练习时间，思考怎样让学生更积极的参与到练习和演出中。
大班科学教案会跳舞的小熊科学教育是幼儿园教育中非常重要的一环，通过科学教育，可以培养孩子们的探索精神、观察能力和逻辑思维能力。
幼儿园教师需要设计精彩的科学教案，以吸引孩子们的兴趣，并帮助他们从中获得知识和乐趣。
这里，我们将讲述一个有趣的科学教案，让孩子们了解小熊为什么可以跳舞。
教案目标：1. 培养孩子们的科学探索兴趣和动手能力。
2. 让孩子们了解动物运动的原理。
3. 培养孩子们的观察和分析能力。
教案准备材料：1. 小熊玩偶。
2. 音乐播放设备。
3. 手指躁动的CD或音乐。
教案步骤：第一步：引入教案（5分钟）幼儿园教师向孩子们展示一个小熊玩偶，并问他们：小熊能跳舞吗？孩子们会给出不同的回答。
教师鼓励孩子们分享自己的想法，并引出科学问题：小熊为什么可以跳舞呢？教师让孩子们仔细观察小熊的特点，比如它的身体结构，四肢的形状以及它的可动关节。
教师可以引导孩子们用手触摸小熊的身体，感受它的柔软和灵活性。
第三步：讨论（10分钟）教师引导孩子们讨论小熊跳舞的原理。
孩子们可能会提到小熊的关节可以活动，它有肌肉可以运动等。
教师鼓励孩子们用自己的话解释为什么小熊能够跳舞。
第四步：音乐和运动（15分钟）教师播放适合跳舞的音乐，鼓励孩子们模仿小熊的动作跳舞。
教师可以示范一些简单的舞蹈动作，然后让孩子们尝试跟随音乐做出相同的动作。
第五步：分组活动（20分钟）教师将孩子们分成小组，每个小组给一只小熊玩偶。
教师要求每个小组设计一个小熊舞蹈表演，表演前，教师可以给予一些指导，例如：使用小熊的哪些部位进行舞蹈，如何调整节奏和动作组合等。
第六步：表演和分享（15分钟）每个小组表演他们设计的小熊舞蹈，其他小组可以观察和评估他们的表演。
教师组织孩子们分享他们的观察和感受，让孩子们互相学习和借鉴。
教师引导孩子们总结今天的学习成果，回答之前提出的科学问题：“小熊为什么可以跳舞呢？”鼓励孩子们用自己的话总结学到的知识，并提出其他感兴趣的问题。
一、教学目标1. 了解小熊舞蹈的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 通过模仿小熊舞蹈，锻炼幼儿的动作协调能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 故事《小熊的舞蹈》：讲述一只小熊在森林里学习舞蹈，经过努力，终于在舞会上展示了自己的舞蹈。
2. 小熊舞蹈动作：模仿小熊的跳跃、转圈、摇摆等动作。
三、教学准备1. 故事课件《小熊的舞蹈》。
2. 音乐《小熊舞蹈曲》。
3. 小熊玩偶。
4. 舞蹈动作图示。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《小熊的舞蹈》，引导幼儿关注小熊学舞蹈的过程。
2. 讲述故事：简单讲述小熊学舞蹈的故事情节，引导幼儿想象小熊在舞会上展示舞蹈的场景。
3. 学习舞蹈动作：教师示范小熊舞蹈动作，引导幼儿模仿。
4. 练习舞蹈：分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈练习中的动作准确性、协调性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否积极参与、相互帮助等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中舞蹈的表现。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿舞蹈教育的了解和支持。
2. 组织舞蹈比赛：结合园内活动，组织幼儿舞蹈比赛，提高幼儿舞蹈兴趣，培养幼儿的竞争意识。
七、教学注意事项1. 确保舞蹈动作简单易懂，符合幼儿身体发育特点。
2. 关注幼儿在舞蹈过程中的情绪，适时给予鼓励和表扬。
3. 注重培养幼儿的舞蹈兴趣，避免过度训练导致幼儿抵触。
八、教学资源1. 故事课件《小熊的舞蹈》。
2. 音乐《小熊舞蹈曲》。
3. 小熊玩偶。
4. 舞蹈动作图示。
5. 舞蹈服装、道具。
九、教学反馈1. 收集幼儿在舞蹈过程中的照片、视频，反馈给家长，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，给予针对性的指导。
2. 反思教学过程中存在的问题，及时调整教学策略。
3. 鼓励幼儿继续保持舞蹈兴趣，继续深入学习。
小熊跳舞教案(优秀5篇)《小熊跳舞》教案篇一洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、能在游戏中感知跳跃的音乐性。
2、培养幼儿注意力、想象力、自控能力、敏捷的反应能力。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：幼儿自制的乐器若干，节奏卡片，ppt课件活动过程：一、复习歌曲，感受歌曲的1、师：你们看谁来了？教师出示木偶--洋娃娃和小熊。
2、复习歌曲，引导幼儿感受它们是怎么跳舞的。
3、师：洋娃娃说我有些累了，我想请小乐器帮我跳舞，好吗？二、引导幼儿探索，为歌曲创编节奏1、教师请幼儿自由选择乐器，进行分组创编，请幼儿把创编的节奏用节奏卡表示出来。
2、师：那个洋娃娃的`舞姿最漂亮？请幼儿说说你喜欢那个组的节奏谱，为什么？幼儿自由讨论。
3、请全体幼儿敲洋娃娃的节奏谱，教师伴奏小熊跳舞的的部分。
4、师：洋娃娃的舞姿真优美呀，小熊急的快哭出来了，你们能不能也帮我来跳舞呀？①要求幼儿讨论：小熊跳舞是什么声音？它会跳哪些舞？②幼儿自由选择乐器，分组创编。
③教师巡回指导，请幼儿在小组中再分组，把洋娃娃和小熊跳舞的节奏进行合奏。
5、请一组幼儿进行表演，提问：①他们敲得好不好，为什么？②你认为哪些地方可以在修改一下？幼儿自由发表言论，教师留意小熊跳舞的节奏谱的制定。
③师请你们觉得自己的节奏谱还有不完美的地方赶快修改，接下来我们'洋娃娃和小熊'舞蹈专场就要开始啦三、器乐表演。
1、幼儿分别上来表演，2、教师讲评。
3、师：今天'洋娃娃和小熊'开了舞蹈专场真高兴，他们要谢谢你们帮他们跳出了这么棒的舞蹈。
活动反思：教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如：可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。
在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
三只小熊大班舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《三只小熊》舞蹈的故事情节，认识三只小熊和妈妈。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟上音乐的节奏，完成舞蹈的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，发展幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够表现出三只小熊和妈妈的形象特点。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，更好地感受舞蹈的氛围。
2. 游戏教学法：将舞蹈动作融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
3. 榜样教学法：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
四、教学准备1. 教具准备：舞蹈音乐、图片、头饰等。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈服装。
五、教学内容1. 舞蹈故事介绍：讲述《三只小熊》的故事情节，引导幼儿认识三只小熊和妈妈。
2. 舞蹈动作学习：（1）基本动作：教师示范基本舞蹈动作，如走、跑、跳等，让幼儿跟随模仿。
（2）角色动作：分别学习三只小熊和妈妈的形象特点，让幼儿在舞蹈中表现出各自的角色。
3. 舞蹈练习：分组进行舞蹈练习，教师指导幼儿的动作准确性，纠正错误。
4. 舞蹈表演：全班幼儿共同表演《三只小熊》舞蹈，感受舞蹈的乐趣。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾舞蹈学习过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛，让幼儿充分热身。
2. 教学环节：（1）讲述《三只小熊》故事，引导幼儿认识角色。
（2）学习舞蹈基本动作，如走、跑、跳等。
（3）分组练习角色动作，教师指导。
（4）全班幼儿共同表演舞蹈。
3. 结束活动：带领幼儿做放松动作，缓解舞蹈带来的疲劳。
七、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈学习过程中的表现，对幼儿的动作准确性、节奏感等方面进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励优点，提出改进意见。
3. 自我评价：引导幼儿谈谈自己的收获和感受，鼓励幼儿自我反思。
快速的小熊舞蹈教案
第一节，热身。
1. 站立姿势，双脚并拢，双手放在身体两侧。
2. 跟随音乐，做一些简单的拉伸动作，如摇头、摇臂、扭腰等，让身体逐渐活跃起来。
第二节，基础动作。
1. 小熊走路，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，双手放在腰间，模仿小熊走路的动作，踱步前行。
2. 小熊跳跃，双脚并拢，膝盖微微弯曲，双手放在身体两侧，
然后用力跳起，同时挥动双臂。
第三节，舞蹈组合。
1. 小熊扭臀，站立姿势，双脚分开与肩同宽，双手放在腰间，
然后用力扭动臀部，配合音乐的节奏。
2. 小熊摇摆，双脚分开与肩同宽，双手放在身体两侧，然后用力摇摆上身，配合音乐的节奏。
第四节，整合练习。
1. 将上述基础动作和舞蹈组合进行整合，跟随音乐的节奏，进行练习和反复排练。
2. 注意动作的连贯性和流畅度，同时要保持舞蹈的活力和灵动性。
第五节，舞蹈表演。
1. 在熟练掌握了基础动作和舞蹈组合后，可以进行舞蹈表演。
2. 可以选择一段欢快的音乐，将小熊舞蹈进行表演，展现出活泼可爱的形象。
小结：
小熊舞蹈是一种活泼可爱的舞蹈形式，通过简单的动作和音乐
的配合，能够让人感受到快乐和活力。
在学习小熊舞蹈时，要注重热身和基础动作的练习，同时要保持舞蹈的整体性和流畅度。
希望大家能够通过学习，享受到舞蹈带来的快乐和幸福。
“大班小熊”是一首富有活力和节奏感的儿童舞曲，适合幼儿园大班儿童进行舞蹈活动。
本篇文章将针对“大班小熊”这首舞曲，编写一份优秀的儿童舞蹈教案，以供幼儿园教师参考。
一、教学目标1、能听懂这首歌曲的旋律，并掌握其中一定的舞蹈动作；2、培养幼儿的音乐感和节奏感，以及对舞蹈的兴趣和热爱；3、增强幼儿园大班儿童的合作精神，加强团队协作意识。
二、教学内容1、音乐分析：向幼儿介绍这首歌曲的来源、歌词内容及旋律特点，并为幼儿播放歌曲，让他们认真聆听。
2、舞蹈教学：向幼儿教授这首歌曲的舞蹈动作，包括：左侧滑步、右侧滑步、左手摆动、右手摆动、左右摆头、跳跃旋转等动作。
3、拼配练习：将不同的舞蹈动作组合起来与音乐相配，进行拼配练习，让幼儿更好地掌握动作顺序和跟随节奏。
4、合作展示：让幼儿园大班儿童分为小组，进行舞蹈合作展示，通过这个活动，加强幼儿间的合作精神和团队协作意识。
三、教学步骤1、开场舞：引领幼儿们一起踏上这段舞蹈之旅，利用一些简单的热身动作，让幼儿们放松身体，进入状态。
2、音乐分析：向幼儿介绍这首歌曲的来源和歌词内容，并放音乐，让幼儿聆听。
3、舞蹈教学：向幼儿逐一地介绍和演示歌曲中的舞蹈动作，帮助幼儿掌握动作的技巧和顺序。
4、拼配练习：将歌曲中的舞蹈动作进行组合，与音乐相配，进行拼配练习，让幼儿感受到音乐和舞蹈的紧密关系。
5、合作展示：将幼儿园大班儿童分成小组，让他们展示自己的舞蹈创意，增强幼儿园大班儿童的合作精神和团队协作意识。
四、教学评价1、教学过程的评价：评价幼儿在课堂上的表现，包括课堂纪律、学习热情、参与程度和动作掌握情况。
2、教学效果的评价：通过幼儿在合作展示中的表现和动作技巧来评价这次舞蹈教学的效果，看是否达到了教学目标。
五、教学要点1、了解音乐的旋律，掌握舞蹈动作的技巧和顺序；2、注重幼儿园大班儿童的团队协作和合作精神，让他们通过舞蹈来享受团队协作的快乐；3、在教学过程中注重幼儿的兴趣和热情，让他们更好地投入到舞蹈中。
大班小熊的舞蹈教案优秀范文
下面是为大家收集了幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文，希望你们能喜欢。
幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文一
活动目标
培养孩子丰富的感情、想象力、观察力;
活动流程
一、基本功训练
1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐;
2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐;
二、舞蹈动作学习
1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。
做四个八拍。
2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，
3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。
面带微笑，目视前方。
分别给男女孩辅导。
4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。
反复做两个八拍。
5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。
加快速度。
6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟
活动延伸
回家观看《聪明宝贝》的视频。
幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文二
活动目标：
1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
活动准备：
多媒体课件：
活动过程：
一、出示课件，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。
)
2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。
(出现"小熊的家"字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。
3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?
(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?
(3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?
(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?
(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?
(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?
小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?
(2)幼儿欣赏音乐
提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。
噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?
哎呀!这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞)
(3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
(4)师小结：小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
(1)播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
(2)幼儿欣赏后，教师提问。
师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。
" (请几名幼儿模仿)
小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?
四、引导幼儿学习舞蹈。
(1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
(3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
(4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
五、幼儿随音乐出教室。
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?(开心)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!(随《郊游》音乐出教室)
幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文三
舞蹈课程：《小星星洗澡》
一、年龄段：4—4.5岁
二、主题：夜晚树林小河
三、方案名称：闪闪小星星
四、艺术方向：舞蹈
五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设：
1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。
2 学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。
3 拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。
4 培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
七、方案准备：
布置教室(夜晚，树林，小河)
准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。
八、方案操作：
1.展示星星形状的卡片。
师：小朋友们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好?
老师带幼儿粘贴星星卡片。
2.师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)
3.师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。
老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!
学习动作：扩指师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。
练习空间方位：切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)
4.师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。
放音乐，带幼儿学习连贯动作。
准备位置：跪地团身。
准备音乐：
(1)—(4)保持准备位
(5)—(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身
第一段：
(1)—(2)正下位，掌心向外，扩指两次
(3)—(4)旁平位，掌心向外，扩指两次
(5)—(6)切手6次前3次向右摆头后3次向左摆头
(7)—(8)双手缓缓放落在腿上(第二、三段同一节奏，手位不同)
结束音乐：
(1)—(8)作睡觉状(幼儿自由发挥)
九、家庭拓展：在父母陪伴下观察星星和父母一起做《小星星洗澡》。
