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新概念英语第一册Lesson111-112教案+练习课堂练习单L111-112Class:___________ Name:____________ Grade: ________Let’s writeT: Mr. Brown和Mrs. Brown在汽车专卖店挑选汽车，Mr.Brown看中一款标价150000的车，要比另一辆100000的车好，他们决定分期付款买下这辆车。
请你发挥想象，为他们和服务人员编一段对话吧！150000 100000提示词：cost, expensive, afford, less, as...as, on instalments, pay a deposit___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________2. 用所给形容词的正确形式填空。
These cars are ___________(expensive) in China.Lily is not as ______(tall) as Mary.Which is _________(heavy), a cow or horseAnnie says Sally is ________(kind) person in the world.I think a dictionary is ________(useful) than a story book.Your handwriting is much _________(good) than it was last month.3.根据中文提示完成句子。
Lesson 112 教学设计方案Lesson 112 教学设计方案精选3篇（一）教学目标：1. 让学生掌握表示兴趣和爱好的句式及相关词汇。
2. 培养学生的阅读和听说能力。
3. 帮助学生在实际生活中运用所学知识。
教学重点：1. 表示兴趣和爱好的句式。
2. 相关词汇的记忆和运用。
教学难点：1. 运用所学知识进行实践。
教学准备：1. 音频材料。
2. 相关课件和练习题。
3. 学生课本和笔。
教学过程：Step 1：导入新课 (5分钟)1. 让学生观看一段视频，其中人们谈论他们的兴趣和爱好。
2. 引导学生讨论视频内容。
Step 2：新知呈现 (15分钟)1. 教师用电子白板呈现表示兴趣和爱好的句子和相关词汇。
2. 教师为学生播放音频，读出其中的句子和词汇，并要求学生跟读。
Step 3：合作学习 (20分钟)1. 学生根据课本和教师提供的材料，进行小组合作学习。
2. 学生互相询问对方的兴趣和爱好，并记录下来。
3. 学生在小组内分享所得信息，并归纳总结。
Step 4：情景练习 (15分钟)1. 学生根据课本上的对话和练习题，进行情景练习。
2. 学生在小组内互相表演对话，模拟真实情景。
Step 5：拓展延伸 (10分钟)1. 教师带领学生进行一场游戏，学生根据教师给出的提示词语，轮流说出与该词有关的兴趣和爱好。
2. 教师根据学生的回答进行点评和引导。
Step 6：课堂总结和反思 (5分钟)1. 教师带领学生总结本堂课所学内容。
2. 学生进行自我评价，提出自己的问题和意见。
Step 7：布置作业 (2分钟)1. 教师布置课后作业，要求学生写一篇关于自己兴趣和爱好的短文。
2. 教师提醒学生在写作中运用本节课所学的句子和词汇。
教学反思：本节课采用了多种教学方法，如视频导入、合作学习、情景练习和游戏等，使学生积极参与课堂活动，提高了课堂互动性和趣味性。
在教学过程中，学生能够通过实践掌握所学知识，培养了语言应用能力和自主学习能力。
初二 【前10分钟】检查和复习。
10’Lesson 111 - The most expensive model &Lesson 112 - How do they compare? As...as... Not as...as...一、教学重点1、词汇：形容词的比较级和最高级（多音节词）。
2、句型：同级比较as...as... not as...as...二、教学步骤【第一节课】1、引入话题（详见右框）。
3’2、听一遍音频，掌握大意。
2’3、生词解读，纠正发音（详见课本）。
5’4、提出问题：Can Mr. Frith buy the television on instalments?How does it work? 看一遍视频，解答问题。
3’5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。
25’6、再听一遍音频，逐句跟读。
2’【第二节课】1、角色扮演，朗读课文。
10’2、讲解多音节词的比较级和最高级（详见下文）。
5’3、讲解同级比较（详见下文）。
10’4、根据图片演练Lesson 112的句型（详见课本）。
15’5、绕口令。
10’【第三节课】1、做228页的书面练习。
10’2、听写Lesson 111的单词，记忆法指点。
10’3、听一首英文歌曲。
7’4、背课文比赛。
20’5、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。
2’6、布置作业：练习册，背课文和单词。
1’三、精讲课文1、How much does it cost? = How much is it? 多少钱。
cost 花费，主语是物。
例句：The book costs ten yuan .2、It's the most expensive model in the shop. 形容词的最高级。
多音节词：expensive-more expensive-the most expensive单音节词：dear-dearer-the dearest3、It costs five hundred pounds.具体几百：two hundred students大约数百：hundreds of students几百元钱：five hundred pounds/dollars/yuan4、That's too expensive for us.【回顾Lesson 103】5、We can't afford all that money.afford some money/time 负担得起（金钱/时间），及物动词。
经典新概念Lesson 111-112教案1、词汇（15%）呈现方式：单个图片呈现，出现一个图片之后出现单词。
（需要配有读音）操练方式：图片和单词连线，（图片对应英文连线）整体出现2排，左面图片，右面单词，练习分步骤进行。
一个鼠标一条线。
游戏：九宫格（bingo）游戏----选9个重点单词随即放在九宫格的九个格子里。
孩子们每人选出三个单词并展示给大家。
老师逐个点开覆盖在单词上面的方块，九个单词全部展现后，看哪个孩子选的三个单词在同一条线上（横线、竖线或斜线），就赢了。
复习及检测环节：随机出现单词，让孩子读单词并说出意思。
2、语法/句型：（40%）呈现方式：首先让孩子找出本课表达比较级和最高级的句子，学生找出后，老师一一呈现。
然后告知大家除了比较级最高级以外，形容词还有同级的比较，即‘as…as’。
这时呈现课文原句（it’s not as good as the expensive one），之后逐条呈现教师用书内容（详见教师用书）练习方式：每页一题，4个选项，选错后发出爆炸声，提示错误。
正确后错误答案消失，语音给予鼓励（correct！等）3、课文：（15%）先设置一个场景----地点：商场；然后呈现从便宜到昂贵的三款电视机。
让大家讨论这三款电视机的价格。
随后引出本课内容，通过听力和阅读的方式呈现课文内容并且讲解。
练习方式：课文讲解好后，进行挖空练习。
即把本课新授单词、比较级、最高级和同级比较的部分挖空，其他部分呈现给学生，让学生进行口头或笔头填空。
4、听力：（10%）练习方式：听录音回答问题（抢答加分）5、真题训练：（10%）练习方式：一起出现题目，逐个出答案（答案变色或变大）游戏：竞争游戏、计分方式6、练习：（10%）练习方式：下发练习题，固定时间完成后讲解。
Date: March 17, March 18, 2012Lesson 111 - The most expensive modelLesson 112 - How do they compare? As...as... Not as...as...I.Teaching Objectives:A.会使用多音节词的比较级和最高级；B.看着译文可以背诵lessson111;C.掌握购物及付款的一些基本表达法。
II.Teaching aids:Radio，picturesIII.Teaching and learning method:Guiding for learning，Task-based Teaching methodIV.Important and difficult points:1、词汇：形容词的比较级和最高级（多音节词）。
2、句型：同级比较as...as... not as...as...V.Teaching Procedures (2 periods)Period 11. Greetings and Leading-in.T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Li!T: How are you today?S: I’m fine, thank you, and you? /Just so so.T: I’m very well. What’s the weather like today?S: It’s …T: What was the weather like yesterday?S: It was…T: What was the weather like the day before yesterday?S: It was…T: (在黑板上写出最近三天的温度，带领学生说出含有比较级和最高级的句子) So, it’s cold …S: It’s cold today.Today is colder than the day before yesterday.Yesterday was the coldest day of the three.T: Very good（对学生的表现做出评价）…2. Revision.T: Now let’s review what we have learned last week.先回忆一下一些不规则形容词的比较级和最高级。
