初二政治期中复习提纲政治

第一单元1、你对家的感受是什么？（1）家是我们每个人最熟悉的地方（2）家是一个充满亲情的地方（3）家是我们温馨的港湾2、为什么孝敬父母？（1）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。

父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。

（2）父母在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。

（3）父母从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。

（4）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。

（5）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。

3、怎样孝敬父母？孝敬父母就要要尊重父母，热爱父母，回报父母。

在日常生活中做到对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。

体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。

4、影响与父母沟通的因素：（1）青春期心理上的“断乳期”和“逆反心理”，在这些心理的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。

（2）与父母之间的矛盾、误解也影响沟通。

由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯方面有很大的差异，影响与父母沟通。

5、学会与父母沟通：（1）要理解自己的父母。

理解父母的唠叨，这是父母对子女的疼爱；理解父母的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当；理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。

（2）要尊重自己的父母。

尊重父母的意见和建议；尊重父母的个性和优点；当与父母有矛盾和冲突时，作出必要的让步；与父母意见发生分歧时，不回避、疏远和顶撞。

（3）要掌握一定的技巧和方法。

主动向父母汇报自己的学习和身心健康，主动和父母聊天，和父母开展一些增进感情的活动，交换彼此的看法等。

6、祖国的可爱之处：（1）山河壮丽（2）历史悠久（3）文化灿烂①文字典籍②艺术创造③科技发明7、我们怎样以实际行动热爱祖国？（1）要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；（2）要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

第一课：我的父亲母亲1、家是我们成长的根据地，父母是我们的第一任老师，家是我们的第一所学校。

2、父母对子女的爱：集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。

（一句话、一个眼神、一个动作等）3、在家庭中爱我们的只有父母吗？（其实在家庭中爱我们不只是我们的父母，我们还沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷、奶奶、外公、外婆等，他们都用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。

）4、怎样看待父母因为整天忙绿而不能陪伴自己孩子的现象？（1）父母整天为工作忙碌而不能与子女相伴，其实也是对孩子的一种爱，只是爱的方式发生了变化。

与子女相伴是爱，努力工作为家庭提供经济保障也是爱。

（2）我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。

5、简要说说“儿行千里母担扰”（怎样与家人相处？）答：①、我们应与父母互敬互爱。

②、我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。

③作为父母，他们并不求回报，作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。

生活顺利和时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

6、为什么要孝敬父母？①父母不但赋予了我们生命，而且为家庭做出了诸多贡献②孝敬父母是中华民族的优良传统，是道德和法律的要求。

7、孝敬父母的具体表现？①要落实到具体行动之中，从小事做起。

做一些力所能及的事。

②多与父母沟通交流，多征求他们的意见。

③承担自己对家庭的责任。

“④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。

”第二课：家庭剧场1、避免与父母冲突的办法有哪些？①自己的脾气不要太情绪化②多与父母亲沟通交流③不用生硬的语言或作出过激的行为。

2、解决与父母间冲突的办法有哪些？①认真倾听②善于体谅。

③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪⑦承担责任3、与父母发生冲突的主要原因是什么？进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。

1.家庭的含义及特点一般来说;家庭是由婚姻关系;血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织;家里有亲人;家中有亲情..2.家庭结构有哪几种类型各类家庭各有什么特点①依照法定条件和法定程序结婚;组成新的家庭..②因生育导致的血缘关系结合成家庭..③依照法定条件和法定程序收养组成家庭④随父母再婚组建成新的家庭..3.家庭结构的类型有哪几种①核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭②主干家庭：由祖父母外祖父母;父母;及第三代组成的家庭..③单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活..④联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭;或者与已婚同辈组成的家庭..4.如何理解与父母的关系不可选择对我们来说;在家庭关系中;最主要的事与父母的关系..父母子女关系的确立;绝大多数基与血缘关系;生命是由父母给予的;这种关系是无可选择;无可改变的..我们与父母的感情;是天然生成最自然的一种亲情..5.家庭对我们的成长有什么重要作用家庭是我们成长的摇篮;我们的港湾和第一所学校..父母是我们最亲的人;也是我们的第一任老师;父母视我们为掌上明珠;无微不至的关心爱护我们;使我们尽享家庭的亲情和温暖..6.父母爱的共同点和异点都是无私的爱;永恒的爱;是无微不至的爱;是不求回报的爱;母爱如水;往往温柔细腻;父爱如山;往往深城严格7.如何理解父母对子女的抚养教育父母对子女的抚养教育;是亲情的自然流露..是传统美德的彰显和发扬;又是当今道德和法律的要求;父母如果不尽义务抚养子女;不尽要受到舆论的谴责;还要受到法律的惩罚..8.家庭对我们的作用为什么要热爱我们的家家;是我们的情感栖息地;是我们物质生活的后盾;安全健康的保障;又是我们的休息;娱乐天地和今后发展的大本营;我们在家中尽情享受着亲情和温暖;我们热爱自己的家..9.为什么我们要孝敬父母①父母不仅赋予我们生命;而且还含辛茹苦的赋予我们成长;教我们做人;这种恩情要永远铭记在我们心中..父母为家庭作出了贡献;为我们付出了很多;他们理应得到爱的回报;理应受到我们的孝顺..②我国有孝的传统;孝敬父母的人历来被人们称道;尊敬;不肖子孙常常被人们谴责;我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统..③这是子女对父母应进的道德义务;法律义务..成年子女如果不履行瞻仰扶助父母的义务..不仅要受到舆论的谴责;还要受到法律的惩罚..10.如何孝敬父母①孝敬父母;就是对子女的尊敬;侍奉;赡养..其中最重要的就是要敬重;爱戴父母..这是子女对父母养育之恩的回报;也是子女对父母应尽的道德义务;法律义务..②孝敬父母;能停留在口头上;而要体现在日常生活的一件件小事上;孝敬父母要从小事做起;要正确区分孝在不同场合的具体要求;然后按这些要求去做..③爱父母;心里想着父母;理解;关心父母;在行动上帮助父母;为父母分忧;努力学习;积极上进;让父母高兴等等..④我们对父母的孝敬;不是古代的愚孝;也不是盲目的顺从;而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉;是在当代道德和法律的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的汇报..⑤我们不仅要孝敬自己的父母;还是孝敬父母的长辈..在他们年老多病;行动不便是;我们也要献上一片孝心..11.我们与父母产生矛盾的原因如何理解直接原因：年龄差异..代沟实质：是反映年龄背后的多重代际差异..②长大后我们有了自己的思想;开始独立行事..而我们对父母的关心不理解;觉得家长唠叨;啰嗦;我们与父母之间就产生了矛盾..③我们与父母的人生经历;生活经验;社会地位不同;对社会规范的熟悉程度不同;在生活态度;价值观念;兴趣爱好;行为方式难免产生较大差异④我们与父母之间的冲突;往往基于父母对我们的高期待;严要求;这体现出父母对我们的爱;我们要理解;体谅父母的一片苦心..12.逆反心理产生的原因及表现我们对父母的思想观念;管教方法;严格要求;有时候会产生反感;甚至产生逆反心理..具体表现为;要我这样;我偏要这样;你说这个好;我非说哪个好;让我相信这个;我非相信那个..13如何正确看待逆反心理对于逆反心理和逆反行为;要具体分析;不能一概的说是错的..有的反抗不无道理..我们的父母不是圣人;他们的观念有时落后;在家庭教育方面;他们难免也有误区;与父母平等交往;有助于帮助父母更新观念;走出家教的误区;也有助于帮助父母做出正确的行为选择..14.逆反心理的危害有哪些极端的逆反心理有那些危害我们该如何做在多数情况下;逆反心理导致的对父母的反抗;其结果都是惩罚了自己..不是拿自己的错误惩罚自己;就是拿父母的错误惩罚自己..这种结果对父母也是一种伤害;不是拿自己的错误伤害父母;就是拿父母的错误伤害父母..为了不伤害自己和自己最亲近的人;就要努力克服消极的逆反心理;在情绪冲动时;要努力克制自己..15.如何与父母有效沟通①对此不能否认;不能漠视;但也不能夸大、积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁、沟通是双方的事;我们做子女的;要走进父母;亲近父母;努力化解矛盾;与父母携手同行..②冷静下来;心平气和的和家长商量;商量的过程就是沟通的过程;通过商量;弄清事情的分歧所在;找到双方都能狗接受的方法..③彼此了解是前提;尊重理解是关键;理解父母的有效方法是换位思考;沟通的结果要求同存异..④与父母交往将艺术1赞赏父母;赞赏中增进亲情..（2）认真聆听;聆听中获取教义..（3）帮助父母;用行为感动亲人..（4）在家庭交往中;与父母不必太计较16.封闭自我的危害在与同学的交往中;如果封闭自己;只会使我们的人际关系树轮陷入萎缩;使自己陷入孤立..17.为什么要有积极开放的心态如何保持积极开放的心态;我们就会接触更多的人;获得更多的经验和快乐..18.受欢迎的人又哪些共同的心理品质真诚;友好;善良;负责任等品质;会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力..较强的沟通意识和沟通能力;也会让自己在集体中成为喜欢喝受欢迎的人..19 .交友有什么益处朋友带给我们温暖;给我们支持和力量;让我们感受生活的美好..在人生的旅途上;朋友伴我们同行;友谊照亮我们的生活之路..20.我们应该怎样明智而谨慎地把握好友情①交友是一个平等互惠的过程;其给予和分担必须是双向的;这样才能做到双赢甚至多赢②欣赏他人;赞美他人;宽容他人;尊重差异;加强沟通;我们就会交到更多有趣的朋友;获得更为持久的友谊..③真正的友谊应该是坦诚的;在原则面前一定要坚定;不能以原则为代价去维持所谓的友谊..④我们同社会上的人交朋友;要乐交净友;不叫损友;近朱者赤近墨者黑;所以我们要谨慎交朋友..21.对男女交往的错误认识是什么有什么危害如果不能正视异性同学之间的关系;认为异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊;这会是男女同学之间的交往过于敏感;拘谨;甚至害怕与异性同学进行正常的交往..22.男女同学之间开展正常交往有什么作用男女同学之间的交往;可以增进我们队异性的了解;学习对方的长处;完善自己的个性;促进身心健康发展;可以扩大交往范围;锻炼交往能力;可以如何适应社会对不同性别的具体要求;增进自己的性别意识;使男生成长为男子汉;女生成长为好姑娘..23.男女生之间该如何正常交往男女同学之间的交往;既要互相尊重;又要自重自傲;既要开放自己;又要掌握分寸;既要主动热情;又要注意交往的方式;场合;时间..只要我们真诚相待;坦然大方的与异性同学交往;就一定能获得异性同学的尊重和友谊..24.怎样认识“喜欢异性同学”的现象在与异性的交往中;怎样慎重地把握好情感①随着青春期的到来;我们的生理和心理都发生了一系列变化..我们开始关注异性;渴望异性;了解异性;甚至萌发对异性的好感或爱慕之情..这是正常;自然而又美丽的事情..②男女同学之间的情感;要慎重对待;离职处理..③当我们在情感的门前徘徊时;需要反思自己的情感选择..在反思中学会选择;学会承担责任..在选择中让我们把握青春;在承担责任中我们长大成人..④在与异性相处时;我们要学会保护自己增强自我保护意识;掌握自我保护的方法;以及我们的自律;是对自己最好的保护..25.在日常生活中;女孩子该如何保护自己①增强自我保护意识;掌握自我保护方法;以及我们的自律;是对自己最好的保护..②沉着应对;不惊慌失措..③和自己喜欢的男孩儿交往时;要学会保护自己..26.师生关系对我们的成长有什么影响师生交往是学校生活的重要内容;师生关系不仅影响到我们的学习质量..而且影响到我们的身心发展..在与老师的交往中;尊敬老师;是我们应有的道德品质;善于和老师沟通;是我们需要学习的一项重要能力..27.你如何评价老师①老师是人类文明的传播者..是老师;教给我们做人的道理..帮助我们掌握科学文化知识和技能;老师被誉为人类文明的工程师..②知识可以通过各种方法获取;但是老师的工作不仅是传授知识..只有人格才能影响人格;只有情感才能唤醒情感;老师的巨大力量在于做出榜样..③教育是人与人之间心灵的沟通;是人的精神的生长和充盈..老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用..28.我们为什么要尊重老师①我们爱老师;是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心..②当我们失败时;老师鼓起我们前进的风帆；③当我们成功时;老师与我们分享成功和喜悦；④当我们犯错误时;老师耐心细致的拨正我们前进的航向；⑤当我们因取得一点成绩而骄傲时;老师是我们的清醒剂..；⑥老师既是我们的良师;也是我们的益友..29.我们应该如何尊重老师知师、信师、爱师、敬师;建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系;我们就能与老师心相印、情相容;就能快乐地学习;更快地进步..30.传统的师生关系有什么特点其负面影响是什么长期以来;学生把老师看做权威;而更多的把自己扮演者遵从者的角色..这种不对等关系造成了师生之间的隔隔;影响了师生之间的正常交往.. 31.、什么是新型的师生关系新型的师生关系建立在民主、平等的基础上..在这种关系中;师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长..老师是我们学习的合作者、引导者和参与者;是我们的朋友..32.如何与老师进行有效沟通①主动沟通是一切交往的前提..化解与老师的误会、矛盾;增进与老师的感情;一切从主动沟通开始..②交往是一们艺术;沟通需要方法..③从老师的角度看问题④正确对待老师的表扬与批评⑤原谅老师的错误⑥师生交往要讲究礼仪..1礼貌待师2注意场合3勿失分寸33.世界文化有什么特点节日是一种文化习俗;是一个国家在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统;文化的多样性和丰富性;往往通过各具特色的文化习俗表现出来..33.如何面对文化差异①面对文化差异;我们不应该排斥;还是沟通..既尊重自己民族文化的价值;又尊重其他民族文化的价值;主张平等交流;互相学习..我们主张各国文化相互借鉴;求同存异;尊重多样性;共同繁荣进步..②面对不同的文化;应采取客观;平等的态度;尊重因文化不同而导致的行为方式的差异..善于虚心学习其他文化的优点;长处..③保护本民族的文化;是我们义不容辞的责任..其他国家和民族的优秀文化;作为世界文明的重要组成部分;我们也要尊重并加以保护..④任何民族文化的精华;都是全世界的..都属于人类文明的共同成果..尊重;珍惜;保护各个国家的民族;文化是我们的义务..⑤我们千万不要迷失自己;不能失去自身的独特性..而要珍爱自己的精神家园、对于外来文化;不能照搬照抄;而要取其精华;弃其遭白..⑥继承中华民族文化;弘扬中华民族精神;是我们责无旁贷的历史重任..⑦面对文化差异;我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解;尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态;多关注他人的经验和看法;避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗;尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时;不卑不亢;以礼相待..⑧做一名友好往来的使者;我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化;还要宣传、弘扬我们的民族文化;让世界了解飞速发展的中国;了解中国源远流长的文化..34.怎样认识“网络交往是一把双刃剑”①网络;为我们了解事实;学习知识;与人沟通;休闲娱乐等提供了便捷的调节..网络交往;不仅包括相熟同学之间的交往;也包括陌生人之间方方面面的交往;如网上求诊;网上求医;网上求教等..只要我们把健康的心态把网络作为生活的补充;我们就可以享受到网络交往的诸多益处;如开阔眼界;放松心情;学习新知;结交新友等..②同时沉迷网络荒废学习;以及诱惑欺诈的时候;也时常发生..网络也可以使人们的阴暗心理借助电脑屏幕毫无顾忌的宣传;使交往环境受到污染;我们极可能成为这种环境的受害者;也可能在无意中参与其中;推波助澜;破坏网络坏境..35.我们怎样利用网络的优势;做网络的主人一个有理想、有目标、有追求的人;总把生活安排得井井有条;而不会把时间浪费在对自己无益的事情上..在网络交往中;我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息;不应在无关信息面前停留;更不应在无聊信息上浪费精力;要学会“信息节食”;学会抵御网络上的不良诱惑..我们要善于利用网络技术;解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难;做一些对他人和社会有用的事情..在为他人、为社会服务中;体现自己的人生价值..36 网瘾者的心理成因有哪些呢网瘾常常与自身某些心理因素有关..例如;性格内向;不善交往;希望得到重视但是分孤独的人..生活中受到某些挫折的人;没有特长;工作不突出;心情压抑的人;家庭不和的人;因环境变化而导致的青少年学生最容易上瘾..37.网络交往对象有什么特点虚拟性;隐蔽性;间接性..38.如何享受健康的网络交往①要正确认识网络的两面性;用其所长;避其所短;发挥网络交往对生活的积极作用②提高安全防范意识..不轻意泄漏个人资料;不随意答应网友的要求..现实生活中的问题;尽可能找熟悉的朋友或师长解决;不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求;以免上当受骗③作为网络游客;只有不断提高自己的辨别觉察能力;提高自己的抗诱惑能力;才能保护自己..④遵守法律和道德39.什么是礼貌礼貌的意义有哪些礼貌;是处理人与人之间关系的一种规范;是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则..①礼貌是对人尊重的具体表现..礼貌反映出我们自身的素质;展示我们的风采..我们讲文明;有礼貌;包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质..如果对人不礼貌;就会对人造成伤害;妨碍我们与人交往..②礼貌是文明的体现..个人文明一小步;国家民族素质一大步..是否文明礼貌;绝不是个人私事;也不是无足轻重的小事;它表明一个人是否具有道德修养;影响到人际关系的质量和社会风气的好坏;关系到国家和民族的尊严..我们有了礼貌;就有了与人交往的亲和力..40.对人有礼貌主要表现在哪些方面我们对人有礼貌;主要表现在语言、态度和行为等方面..要语言文明、态度亲和、举止端庄..41.怎样正确理解礼仪礼仪不仅仅是一种形式;而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征..42.个人礼仪的基本要求有哪些表现在举止文明;动作优雅;姿态潇洒;收拾得当;表情自然;行为检点;仪表端庄;着装得体;讲究卫生等多方面..43.讲礼仪、按礼仪要求去做的意义是什么重要性①如果我们不讲礼仪;就可能伤害别人;也使自己难堪;甚至无法适应现代社会..②自觉做到讲礼仪;不仅关系我们自身的形象;而且直接关系到周围的人;关系到我们的集体;甚至关系到我们民族和国家的形象..③按礼仪要求去做;有助于我们进一步提升道德水平和精神境界;会使我们变的优雅可亲;更容易被人接纳..44.怎样做到自觉讲礼仪①我们要掌握礼仪基本要求;并在交往中加以运用..②社交礼仪的掌握不是自然形成的;需要在社会生活中不断地学习;观察;和思考..③我们也不能拘于传统的繁琐礼仪;而应以科学的态度对待传统礼仪习俗;继承其精华;挑剔其遭白;把传统礼仪与现代社会的要求结合起来;做到与时俱进..④在于少数民族交往时..要尊重少数民族的礼仪习俗..要入乡随俗;尤其不能违反民族禁忌;因为这会伤害民族感情;妨碍交往;影响团结..。

八年级期中《道德与法治》复习提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会（一）感受社会生活★社会生活给我们带来哪些变化？（或：置身社会生活的意义是什么？）P3-4A.我们的社会生活绚丽多彩。

B.人们在社会交往中形成了各种社会关系。

C.我们的社会生活空间不断延展，我们会与与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

D.我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。

（二）我们都是社会的一员★1.个人和社会的关系是怎样的？P4-5A.个人是社会的有机组成部分。

每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

B.人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2.社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5A.血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。

B.地缘关系：如同乡、邻居等。

C.业缘关系：如同学、同事等。

二、在社会中成长（一）在社会课堂中成长★1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：如何理解社会对人的影响？）P7①人的成长是不断社会化的过程。

A途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，B表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，C结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

（二）养成亲社会行为1.什么是亲社会行为？（补充，抄在P8空白处）人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

★2.亲社会行为主要包括哪些？（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

★3.养成亲社会行为有何意义？P8有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

★4.怎样养成亲社会行为？P8A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

八年级政治期中知识梳理提纲第一课爱在屋檐下一、我知我家（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

（2）家庭结构的类型：现在常见的几种家庭类型，一般为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。

（3）与父母的关系不可选择：①生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

二、我爱我家（1）父母对子女的抚养教育（或父母为什么要抚养和教育子女）①是亲情的自然流露。

②是传统美德的彰显和发扬。

③是道德和法律的要求。

（2）我们要热爱我们的家【原因】：①家是我们的感情栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

（家庭的功能）②家里有亲人，家中有亲情。

（家庭的主要特点）三、难报三春晖（1）孝敬父母的含义：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

（2）孝敬父母的原因：①父母不仅赋予我们生命，还教我们做人。

②孝亲敬长是中华民族的优良传统。

③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

（3）孝敬父母的表现（或怎样孝敬父母）：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。

②行动上帮助父母，为父母分忧。

③努力学习，积极上进，让父母高兴。

第二课我与父母做朋友一、严也是一种爱（1）父母与子女产生隔阂的原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同。

（2）我们与父母发生冲突的原因：父母对我们的高期待、严要求。

（3）逆反心理的产生及表现：①产生：对父母的思想观念、管教方法、严格要求，产生反感。

②表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我偏相信那个不可。

（4）正确对待逆反心理：逆反心理不能一概说是错的，有的反抗不无道理。

父母不是圣人，他们的观念有时落后，在家庭教育方面他们也难免有误区。

（5）逆反心理的危害及应对方法：①危害：逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。

最新八年级下册道德与法治期中复习提纲八下道法复习资料第一课维护宪法权威1.1公民权利的保障书1.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？①确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

②规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

③规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

④规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

⑤规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动等等。

2.国家怎样尊重和保障人权？①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

③审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

④国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

3.我国人权的实质内容和目标是什么?享有人权的主体有哪些？人权的内容包括哪些？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

人权的主体非常广泛，包括我国公民，也包括外国人。

包括个人，也包括群体。

人权的内容既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

4.一些小的知识点宪法规定我国的国家性质是：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

宪法规定我国的一切权力属于人民。

我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

2004年3月14日将国家尊重和保护人权写入宪法。

1.2治国安邦的总章程1.宪法如何组织国家机构？①宪法明确各级国家机关的产生。

②宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权。

国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。

③我国国家机构实行民主集中制的原则.2.为什么要规范权力运行？①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。

初中道德与法治期中复习提纲一、人与社会1.人的本质和属性-人的本性和理性-人的自由和责任2.人与社会的关系-人的个体和集体-人的自由和约束-人的权利和义务3.社会的组织与发展-社会的分工和合作-社会的阶层和差异-社会的变迁与进步二、道德与人生-道德的社会起源-道德的内在特征-道德与法律的关系2.个人在道德中的地位-个人的人格与道德-个人的自主与他律-个人的价值与意义3.道德行为和价值观-道德行为的要求-道德价值观的培养-道德修养的方式三、法律与社会1.法律的产生和功能-法律的起源和发展-法律的基本功能-法律的约束和保护2.法律的制定和实施-法律的主体和程序-法律的实施和司法-法律的权威和公平3.法律与公民的关系-公民的权利和义务-公民的法治意识-公民的参与与监督四、道德与法治的关系1.道德与法律的相互作用-道德的内在约束与外在约束-法律的道德基础和道德规范-道德和法律的冲突与统一2.道德教育与法制教育-道德教育的视角和方法-法制教育的内容和途径-道德教育与法制教育的结合3.道德与法治的重要性-道德的社会基础和法治的法制基础-道德与法治的作用与意义-道德与法治的相辅相成关系五、社会问题与伦理思考1.公正与正义-社会公正的实现和维护-正义观念的培养与实践-人与社会的关系中的正义问题2.诚信与道德风险-诚信的重要性和影响-道德风险的表现和预防-培养诚信意识与行为的途径3.和谐与法治建设-社会和谐的要素和特征-法治建设对社会和谐的作用-公民参与和谐社会的意义总结：道德与法治是人类社会中不可或缺的两个重要组成部分，它们共同构建了一个有序、公正、和谐的社会，促进了个人和社会的发展与进步。

通过学习和实践道德与法治，我们可以培养良好的道德品质，建立正确的价值观念，自觉遵守法律规范，为社会的繁荣和人类的幸福做出积极的贡献。

八年级政治复习提纲第一单元塑造自我1.1自尊自信一、自尊是健康人格的基石1.自尊的含义：①自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感②不容许别人歧视,侮辱自己2.自尊是人的基本心理需要3.自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格二、自尊是知耻1.自尊心与羞耻心的关系：自尊心和羞耻心是互为表里的，因为有了羞耻心人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事，有尊严的活着2.羞耻心对于形成良好品德的作用：一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的3.怎样维护自尊：拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊三、走出自卑树立自信1.自卑的表现和危害：自卑是一种不健康的心理状态，自卑妨碍我们建立快乐的人生，自卑妨碍我们走向成功。

2.怎样克服自卑：自卑是个心里牢笼，要走出这个心里牢笼，就要学会尊重自己，客观地看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度，发生发挥自己的长处。

克服自卑小处方：①夸夸自己②心理暗示③选准突破口④树立坚定的志向3.每个人都是独特的、宝贵的生命体4.人无完人缺点和不足在所难免四、克服自负和虚荣1.自尊与自负的区别，自负的危害：自尊是恰如其分的肯定自己，自附是过度的肯定自我肯定。

（P6）2.虚荣与自负的区别，虚荣的危害：①自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

②虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值，虚荣心不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。

1.2明辨是非一、铸就心中良知的标尺1.明善恶，辩是非是做人的基本品质2.每个人都不能缺少一把良知的标尺，做人的良知就是正确的是非善恶观3.怎样铸造良知的标尺：通过①道德的陶冶②法律的知悉③榜样的选择④分析能力的提高⑤理想的确立4.学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。

二、正确对待社会影响1.对社会影响要做判断和选择：来自各方的社会信息都要在我们头脑中过滤，运用良知的标尺加以判别。

只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。

八年级上册政治期中复习提纲第一单元自立自强第1课好习惯受用一生[复习要点]：1、习惯对人的影响有哪些？答：（1）习惯影响着人的身体健康（2）影响着人的思维发展（3）影响着人们的行为。

2、对于中学生而言，应该养成哪些受益一生的好习惯？答：要养成计划消费的好习惯、勤于劳动的好习惯、节约时间的好习惯等。

3、如何培养好习惯？（途径和方法）答：（1）培养好习惯必须有完善可行的计划。

（2）培养好习惯必须有毅力。

（3）培养好习惯必须改掉坏习惯。

（4）培养好习惯必须有实际行动。

第2课积极的生活态度1、为什么要学会生活自理？答：（1）学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。

（2）生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。

2、对于中学生而言，学会生活自理主要包括哪些内容？答：（1）要提高基本的生活自理能力，如：做饭菜、洗衣服、整理房间、自我保护等；（2）提高自主安排和计划生活的能力，如：计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。

3、必要的生活技能包括哪些内容？答：包括：学习生活技能，如整理书包；家庭生活技能，如做饭、洗衣；社会生活技能，如怎样做客等。

4、自理能力不是自发产生的，它需要我们有意是地加以培养，如何培养？答：（1）克服依赖心理（2）掌握必要的生活技能（3）寻找独立锻炼的机会：5、为什么要保持乐观心态？答：（1）乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。

（2）精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；悲伤忧愁时，则会产生对肌体有副作用的物质，引起生理功能紊乱，从而引发多种疾病。

6、如何保持乐观心态？答：（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。

（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐。

（3）要正确对待生活中的不如意。

（4）要借助运动保持健康。

（5）要学会爱别人，宽容别人。

7、为什么要确立人生目标？答：如同走路一样，我们的人生应该有自己的目标。