五只猴子

小班音乐五只猴子教案目标：通过学习歌曲《五只猴子》，培养小朋友们的音乐欣赏能力和节奏感。

教学内容：1.歌曲《五只猴子》；2.手指游戏；3.身体舞蹈。

教学准备：1.音乐播放器；2.歌曲《五只猴子》的音频；3.五只猴子的图片；4.各种乐器，如小鼓、铃铛等。

教学步骤：1.导入新知：先带领孩子们一起做一个简单的音乐游戏，让他们感受音乐的节奏。

你可以拿出一个小鼓或敲击乐器，让孩子们跟着节奏拍打。

2.引入歌曲：介绍歌曲《五只猴子》的名称，并向孩子展示五只猴子的图片。

3.听歌谈感受：播放歌曲《五只猴子》的音频，让孩子们静静地听。

然后问他们，听到了什么声音？歌曲给他们的感受是什么？4.学习歌曲：将歌词分割成每个句子一行，慢慢教给孩子们。

先教他们跟唱，再教他们跟读。

可以利用手指游戏的方式，教孩子们记住歌词的顺序。

5.手指游戏：让孩子们跟着歌曲的节奏，用手指头模拟五只猴子在树上活泼的动作。

比如，当歌词唱到“一只猴子爬上树”，孩子们就抬起一根手指做爬行的动作。

通过手指游戏，帮助孩子们更好地理解歌词，也培养他们的节奏感。

6.身体舞蹈：让孩子们根据歌曲的节奏，做一系列与猴子有关的动作。

比如，当歌词唱到“五只猴子摇晃脑袋”，孩子们可以跟着音乐摇晃自己的头。

7.自由发挥：给孩子们分发各种乐器，并指导他们用乐器打击出歌曲的节奏。

鼓励他们自由发挥，用乐器创造出属于自己的猴子世界。

8.温故知新：再次播放歌曲的音频，让孩子们跟着歌唱、跟读，并展示他们所创作的音乐作品。

教学延伸：1.在节日或活动中，可以邀请孩子们表演《五只猴子》的舞蹈和歌曲，增加节日气氛。

2.给孩子们编织五只猴子的故事，让孩子们画出故事中的场景和人物。

3.制作五只猴子的面具，让孩子们扮演猴子，在音乐的节奏中自由舞蹈。

4.联合其他学科教学，比如数学上用五只猴子进行数数游戏，语言上进行创作故事。

评价与反思：通过学习歌曲《五只猴子》，孩子们不仅能培养音乐欣赏能力和节奏感，还能通过手指游戏和身体舞蹈等活动锻炼身体协调能力和创造力。

中班数学教案五只猴子一、引言在中班的数学教学中，教师需要通过生动有趣的教学内容来吸引学生的注意力，激发他们对数学的兴趣和学习的动力。

本教案以“五只猴子”为背景，设计了一系列数学教学活动，旨在帮助学生理解和掌握基本的数学概念和操作。

通过与猴子的互动，学生能够在愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学思维和解决问题的能力。

二、教学目标1. 认识数字1-5，并能正确书写。

2. 理解数字的大小关系，能够进行简单的比较。

3. 能够根据题目要求，用正确数量的猴子图形表示数字。

4. 能够利用猴子图形进行简单的加法和减法运算。

三、教学准备1. 图片或卡片上有画有1-5只猴子的猴子图形。

2. 黑板、彩色粉笔、毛绒玩具猴子等教具。

3. 实物或图片表示数字的卡片。

四、教学过程1. 导入教师拿着五只猴子的图形，引起学生的注意，激发他们的好奇心和兴趣。

教师问学生：“今天我们要和五只猴子一起玩数学游戏，你们喜欢吗？”学生积极回答并表示兴趣。

2. 认识数字1-5教师拿出一只猴子的图形，示范给学生看，并边示范边说：“这是一只猴子，我们用数字1来表示它。

”然后，教师分发给学生手中都有一只猴子的图形，并提示他们用数字1来表示。

教师继续示范二只猴子、三只猴子、四只猴子和五只猴子的图形，并让学生观察并说出对应的数字。

教师可通过问题引导学生，如：“请你们举手，告诉我有几只猴子？”学生依次回答，最后教师给出正确答案。

3. 比较数字的大小关系教师画出1、2、3、4、5的数字卡片，并放在黑板上。

然后，教师将两只猴子的图形拿出来，放在数字卡片的上方，让学生观察并判断哪个数字更大。

教师可以通过提问指导学生，如：“这里是两只猴子，那个数字和两只猴子的数量相同？”教师继续用三只、四只和五只猴子的图形与对应的数字卡片进行比较，让学生逐渐理解数字的大小关系。

4. 图形与数字的对应关系教师将猴子的图形与对应的数字卡片混合放在桌子上，让学生模仿教师的示范，将猴子的图形与正确的数字卡片对应起来。

五只猴子的故事
一天，有五只猴子在林中遛弯，他们跳跃、蹦蹦跳跳，欢乐地玩耍着，他们每个都拿着一根棍子，以棍子当作赛跑中的旗帜，他们把棍子插到地上，然后围着棍子跳跃，笑声回荡在林中，看来正在玩得非常开心。

这时，有一只老狐狸突然出现在这五只猴子面前，它就像.一只魔术师，伸出它长长的舌头，把棍子一把抬起来，然后走开了，其他四只猴子由于慌乱，被老狐狸把棍子抢走，急忙就跑开了,只有一只猴子不肯放弃，它乘胜追击，一直追到狐狸的洞口，就在这时，棍子突然掉到地上，老狐狸没有注意，从洞口跳出来，然后又把棍子抢回去了。

那只猴子见棍子被狐狸抢走，心中十分难过，想到可能再也没有机会抢回来了。

但心中又涌出一股决心，它咬紧牙关，向洞里跑去，用手抓着洞口，大口喝水，把棍子抓住一只脚，就这样把它抢回来了，老狐狸惊愕地看着，它无奈地挥挥尾巴，只好转身离去。

五只猴子把棍子带回来，就像船上的宝贝一样珍贵，他们把棍子放到地上，一起跳起来，仿佛就是在为自己的勇气而庆祝似的，笑声回荡在林中，他们一起回家了，再也没有听见他们的欢笑声。

这就是五只猴子的故事，它告诉我们，在面对困境时，即使一个人，只要坚强的信念，也可以改变命运。

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五只小猴子读后感
这五只小猴子就像一群调皮捣蛋的小机灵鬼。

你看它们，一刻也闲不住，总是在搞各种小恶作剧。

一会儿在床上蹦跶，把床都给蹦坏了，一会儿又去捉弄鳄鱼先生，真的是胆大包天。

从它们身上，我就像看到了小时候的自己，那种调皮劲儿简直一模一样。

那时候的我啊，也是满脑子的新奇想法，对啥都好奇，啥都想试试，也没少闯祸呢。

不过呢，这五只小猴子虽然调皮，但它们之间的感情可好了。

不管谁遇到危险，其他小猴子都会想办法帮忙。

就像有一次一只小猴子被鳄鱼骗了，其他小猴子可着急了，大家一起想办法去救它。

这让我明白了，兄弟姐妹之间或者朋友之间就应该这样，要互相照顾、互相帮忙。

再说说它们的妈妈，那可真是操碎了心啊。

就像我妈一样，每天都得盯着我，生怕我出点啥事儿。

小猴子们的妈妈总是在小猴子们调皮捣蛋之后，耐心地教导它们。

这也让我想到，妈妈们真的很不容易，我们可不能总是让她们生气，也要学着听话一点呢。

这个故事还有一个特别有趣的地方，就是它的画面感特别强。

我读的时候，感觉那五只小猴子就在我眼前蹦来跳去的，它们的表情、动作都好像能看得见一样。

这就好像是我在看一场精彩的小猴子表演，一会儿为它们的调皮哈哈大笑，一会儿又为它们的危险捏一把汗。

小班音乐活动教案《五只猴子》一、教学目标1.让孩子们熟悉音乐和歌曲，培养孩子们音乐欣赏能力。

2.培养孩子们合作意识，提高孩子们的情感知觉能力。

3.增强孩子们记忆能力和语言表达能力。

4.提高孩子们的动手能力和动手实践的能力。

二、教学内容“五只猴子”是经典的英文儿歌之一，曲调简单、易于记忆、节奏明快，很适合小班教育中的音乐活动。

在这个活动中，我们将教孩子们唱这首歌，并在唱歌的过程中加入一些互动，引导孩子们更好地理解这首歌。

三、教学步骤1. 歌曲演唱首先，我们可以播放这首歌曲的录音或者唱一遍，让孩子们听听这首歌的旋律和歌词，区分大小猴子的语音特征和歌曲中出现的其他关键词汇。

然后，我们鼓励孩子们跟着节奏一起唱歌，并使用肢体语言引导孩子们跟随歌曲的情感走向。

2. 互动环节接下来，我们可以通过一些简单的互动环节增加孩子们的参与度。

例如，我们可以在歌词“one fell down and bumped his head”中模拟摔倒的场景，让孩子们一起体验遭遇意外的感受，增强他们的情感体验能力；或者我们可以在歌词“four little monkeys ju mping on the bed”中模拟跳跃的动作，引导孩子们跟着歌曲的节奏跳跃。

3. 乐器合奏最后，我们可以向孩子们介绍一些简单的乐器，例如手鼓、编钟、小鼓等，让他们与其他小伙伴一起合奏这首歌曲，增强他们的合作意识和团队精神。

四、教学评估在教学过程中，我们需要观察孩子们的反应和参与度，及时给予鼓励和指导，并在活动结束后进行简单的评估，例如观察孩子们能否准确地模拟摔跤和跳跃的动作，或者观察他们是否能够与其他小伙伴协作合奏。

五、教学总结通过这个活动，我们向孩子们介绍了经典的英文儿歌，让他们熟悉音乐和歌曲，在活动的互动环节中培养他们的情感知觉能力和合作意识。

此外，我们还通过乐器合奏环节提高了孩子们的动手能力和动手实践的能力。

中班五以内的分解5只猴子坐船
摘要：
1.引言：介绍五只猴子坐船的故事背景
2.主体：详细描述五只猴子坐船的过程和解决方法
3.结论：总结五只猴子坐船的故事寓意，并提出可读性和实用性建议
正文：
【引言】
在一片茂密的森林里，住着五只可爱的猴子。

有一天，它们决定一起去河对岸游玩。

于是，猴子们找到了一只大船，准备出发。

【主体】
然而，问题来了。

船的大小只能容纳四只猴子，而五只猴子无法同时上船。

于是，猴子们开始思考如何解决这个问题。

首先，猴子们按照年龄顺序，依次坐船过河。

最小的猴子先坐船过河，然后返回，接着是第二小的猴子过河，以此类推。

在这个过程中，每只猴子都需要等待前一只猴子回来后才能继续前进。

这样一来，五只猴子顺利地完成了坐船过河的任务。

另外，聪明的猴子们还发现，在船行驶的过程中，可以利用等待时间采摘河岸边的果实。

这样一来，不仅解决了坐船问题，还收获了美味的果实。

【结论】
五只猴子坐船的故事告诉我们，面对问题时，要善于寻找解决方法。

在实际生活中，我们也应该学会利用等待时间，充实自己，提高效率。

这个故事还体现了团队合作的重要性，只有团结一致，才能克服困难。

此外，这个故事还具有很强的实用性。

例如，在繁忙的工作中，我们可以学会合理安排时间，提高工作效率。

同时，在与他人合作时，要学会互相体谅，共同解决问题。

这样，我们的生活将变得更加美好。

总之，五只猴子坐船的故事既有趣又有益。

五只猴子的故事读后感五只猴子的故事让我深有感触，不仅是在情节上，更是在内涵和寓意上。

这个故事以五只性格各异的猴子为主角，描述了它们在面对困境时，如何团结协作，发挥各自的优势，共同解决问题，最终成功脱险的经历。

首先，这个故事让我明白了勇敢面对困难的重要性。

在这个故事中，五只猴子面对着险峻的困境，它们并没有畏惧退缩，而是勇敢地面对，积极地寻找解决办法。

这让我联想到我们在现实生活中，也会经常遇到各种困难和挑战。

有时候，我们可能会感到无从下手，甚至有些绝望。

但是，这个故事告诉我们，只要我们勇敢地面对，保持信心，就一定能够找到解决问题的方法。

其次，这个故事让我意识到了团结协作的重要性。

五只猴子虽然性格各异，但它们都能够发挥自己的优势，共同解决问题。

在这个过程中，它们互相支持，互相鼓励，充分展现了团结协作的力量。

这让我联想到我们在现实生活中，也需要学会与他人合作，互相支持，互相帮助。

只有这样，我们才能够更好地解决问题，实现共同的目标。

最后，这个故事还让我明白了善于观察和发现问题的关键所在的重要性。

在这个故事中，老大通过观察发现了困境的破解之道，然后鼓励其他猴子一起合作。

这让我联想到我们在现实生活中，也需要学会观察和发现问题。

只有找到了问题的关键所在，我们才能够找到解决问题的正确方法。

总之，五只猴子的故事让我收获了很多深刻的道理。

它让我明白了勇敢面对困难、团结协作、善于观察和发现问题的重要性。

这些道理不仅适用于这个故事中的情境，也适用于我们在现实生活中面对各种挑战时的应对策略。

因此，我强烈推荐大家阅读这个故事，以便更好地理解这些道理，并在现实生活中应用它们。

《5只猴子》教案（精选6篇）《5只猴子》教案篇1活动目标：1、感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。

2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。

3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培育幼儿感知节奏的力量。

活动预备：歌曲音乐、歌曲内容相关图片若干节奏卡片活动过程：一、观赏歌曲，理解歌词。

1、倾听《三只猴子》音乐。

——今日老师带来一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听。

提问：你听到了什么？歌是唱谁的？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干嘛？（赶快下来别再跳）老师依据幼儿回答出示图片，关心幼儿清晰歌曲内容。

幼儿每说一个内容，老师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。

我们给这首歌取一个名字叫什么？二、节奏嬉戏，感知歌曲。

谈话：小伴侣们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会起包呢？幼儿自由回答，老师小结：假如我们有节奏地跳，头上就不会摔包。

1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。

2、刚才，我们是按自己的节奏随便跳，老师出示小卡片ⅹ，出示节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼儿根据每一句跳四下的方法跳一跳。

配班老师给出前奏，老师清唱歌曲第一段。

商定前奏不动，音乐起才开头跳。

3、幼儿三人一组，扮演三只猴子，手拉手跳节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳老师清唱歌曲第一段4、（这个节奏我们全会跳了，现在更难了，我们换成这样）更换节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳观看这个一拍要跳两下，就要比前面的快一些，老师唱，幼儿用手拍出节奏。

哪只小猴子想来试一试。

（一人示范）情愿和他一起跳的预备，幼儿三人一组跳出节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改节奏型︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳谁会这样跳，请一名幼儿上前示范，再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳5、分组练习。

幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐（三段）跳。

小班音乐五只猴子教案1.小班音乐五只猴子教案活动目标：1、通过纱巾香蕉玩耍感知数量的变化。

2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

活动预备：挂图、纱巾、打棒。

活动过程：一、故事引导师：宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今日我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉，可以不留神就跌了下来，压倒了其他的小动物，害得大家哇哇直叫!二、纱巾香蕉1、探究纱巾质地，做纱巾香蕉，并练习剥香蕉。

师：你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今日的香蕉不够，小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。

教师示范做纱巾香蕉，幼儿尝试做纱巾香蕉，练习一瓣一瓣剥开。

2、吃香蕉玩耍师：小朋友，你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。

数一下，就吃一口哦!播放音乐，唱歌局部幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮，数数局部幼儿依数字“假装”吃香蕉。

3、香蕉麦克风师：香蕉真是太好吃了!小猴子们还宠爱用麦克风唱歌呢!教师来问问小朋友，看看你们会不会用麦克风数数哦!教师用香蕉麦克风唱歌词局部，幼儿用香蕉麦克风数出数字。

男孩问(歌词局部)女孩答(数字局部)，再相互交换问答。

三、猴子舞蹈师：小猴子会唱歌，还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!教师引导幼儿大调时拍手，小调时擦汗，数字局部让幼儿创编各种造型，依数字变化。

2.小班音乐活动教案：三只熊教案活动目标：1、赏识歌曲，用三种不同的动作来表达表现。

2、宠爱与同伴参与音乐玩耍，体验亲亲热热一家的情感。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：歌曲、三只熊图片活动内容：一、赏识歌曲《三只熊》(理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象)T：今日我们要到小熊家去做客，让我们一起来生疏一下他们吧! (出示三只熊的图片)T：他们是谁啊?C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝T：我们一起和他们打个招呼吧!C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好2、第一次赏识歌曲。

幼儿园中班数学《五只猴子》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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