小班综合活动课教案《声音的游戏》

幼儿园小班科学《有趣的声音》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察和实践，认识不同的声音和其产生的原因。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.提高幼儿对声音的敏感度和理解能力。

二、教学准备1.音乐盒、铃铛、哨子等发声器材。

2.不同材质的容器，如玻璃瓶、金属罐、塑料袋等。

3.玩具手机、铁片等材料。

三、教学过程1. 导入活动•播放不同声音的录音，让幼儿猜猜是什么声音，引发幼儿对声音的兴趣。

2. 探究声音产生原理•给幼儿展示不同材质的容器，并敲击或摩擦它们，让幼儿分辨不同声音的来源，并探讨声音的产生原理。

3. 制作各种声音的发声器材•让幼儿亲自动手制作哨子、音乐盒等发声器材，体会不同材质和形状对声音的影响。

4. 观察声音的传播•利用音乐盒等发声器材，在教室内各处放置并播放，让幼儿观察声音是如何传播的，引导幼儿思考声音的传递方式。

5. 探讨声音的变化•利用玩具手机等材料，让幼儿模拟不同声音的情境，如电话铃响、火车轰鸣等，让幼儿发现声音的变化和表达。

四、延伸活动1.室外探索：带幼儿到操场或花园中，观察周围的自然声音，如鸟叫、风声等。

2.音乐制作：引导幼儿用身边的材料制作简单的乐器，发挥创造力创造丰富的声音效果。

3.角色扮演：让幼儿扮演各种发声的角色，如演奏家、播音员等，锻炼幼儿的表达能力。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对声音有了更深入的理解，锻炼了他们的观察力和动手能力，同时也培养了他们的合作精神和团队意识。

在未来的教学中，需要更加注重培养幼儿的创造力和想象力，让他们在探索声音的过程中不断发现和创造新的可能性。

小班科学活动教案《有趣的声音》小班科学活动教案《有趣的声音》（通用12篇）作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班科学活动教案《有趣的声音》，欢迎阅读与收藏。

小班科学活动教案《有趣的声音》篇1教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣。

2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。

教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个。

教学过程：1、导入：新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、展开：——介绍材料，提出要求：你们看我都准备了什么？（快速展示一遍）怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）要求：A、每次只能放一种东西。

B、注意安全。

C、仔细听听放不同的东西声音是否一样。

——请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？——探索比较不同的声音：a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。

力气不大也不小的时候，声音最好听（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：a、按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗？小班科学活动教案《有趣的声音》篇2活动目标1、了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。

幼儿园大班科学教案《玩声音》一、教学目标1.了解声音是由物体振动产生的，声音在空气中传播，我们可以用耳朵感知它。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的科学素养。

3.通过观察、感知和实验，引导幼儿探索自然规律，从而培养幼儿的科学思维和探究精神。

二、教学内容和课程安排1. 活动一：声音传播实验教学目标让幼儿了解声音是由物体振动产生的，并且能够在空气中传播。

教学步骤1.首先，将一只手放在桌子上，然后用另一只手弹一下桌子边缘，让幼儿观察手的变化。

2.接着，让幼儿分别用铐子、筷子等敲击不同材质的物品，比如铁、木、玻璃等，观察物体振动产生的声音和它们在空气中传播的方式。

3.最后，让幼儿一人拿起鸣笛，并吹响鸣笛，观察声音传播的过程和方向。

教学后记通过这个声音传播的实验，幼儿们对声音的产生和传播过程有了更直观的了解，并且明白了声音的传播是一种振动的传播。

2. 活动二：DIY音乐制作教学目标让幼儿能够通过自己的动手制作出美妙的音乐。

教学步骤1.首先，讲解音乐的基本元素：有节奏、有高低音、有旋律等。

2.接着，给幼儿提供一些简单的乐器材料，比如铃铛、鸣谢、小木棍等，让幼儿动手制作出自己的乐器。

3.最后，让幼儿用自己的手制作出美妙的音乐，并以小组为单位互相欣赏。

教学后记这个DIY音乐制作的活动让幼儿在动手制作乐器的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力，而且还能够加强团队协作，提高幼儿的创造能力。

3. 活动三：音乐比赛教学目标在音乐比赛中，让幼儿借助竞赛的方式，获得快乐的体验，增强对观察音乐的感性理解。

教学步骤1.首先，讲解一些常见的音乐元素，比如节奏、旋律、音高等。

2.接着，让幼儿听一段简短的音乐，然后让幼儿用自己的话描述出音乐的元素和特点。

3.最后，以小组为单位举行音乐比赛，比赛分为两部分，第一部分是观察比赛，每个小组试图最快地找到指定的音乐元素；第二部分是演绎比赛，让小组以创意的方式演绎出自己的音乐作品。

教学后记这个音乐比赛的活动让幼儿们通过观察、感知和演绎的方式，增强了对音乐元素的感性理解，增加了对音乐艺术的欣赏和认识。

小班科学活动——《有趣的声音》活动目标：1.会分辨各种熟悉的声音，初步感受物体振动能发出声音。

2.能运用多种方法探索声音，并用象声词描述听到的声音。

3.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

活动准备：各种声音的课件；装有大米、黄豆、栗子的罐子；图片；各种玩具。

活动过程：一、利用情境，引导幼儿分辨各种熟悉的声音，并能用象声词描述。

1.借助到大森林里旅行的情境依次播放课件，引导幼儿倾听、分辨、模仿各种声音。

（如：公鸡、小鸟、小猫、雷雨、汽车等声音）。

请幼儿说说是什么声音，并用象声词描述听到的声音。

2.播放生活中的三种声音，学习分辨并用象声词描述。

提问：在生活中你还听到过哪些声音？小结：刚才小朋友听到了这么多有趣的声音，只要你们用心去听，还会听到许多好听的声音。

二、玩“找声音”的游戏，初步感受物体振动能发出声音。

1.找一找，试一试，探索声音是如何产生的。

提问：怎样能让这些玩具发出好听的声音？鼓励幼儿操作各种玩具材料，让幼儿在玩中初步感受敲一敲、摇一摇、碰一碰，物体会发出声音。

2.交流讨论，梳理让玩具发出声音的好方法。

幼儿演示、介绍自己是怎样让玩具发出声音的，教师和幼儿共同梳理有益经验。

小结：原来我们用敲一敲、摇一摇、碰一碰等方法可以使原来安静的东西发出声音，如果我们不动这些玩具是不会发出声音的。

三、玩“罐子里的声音”游戏，尝试分辨罐子里的声音。

1、教师用“变魔术”的方式，引导幼儿进一步感受物体振动能发出声音。

教师手摇空罐子，问：有声音吗？教师在罐子里装进一个栗子，再摇一摇，问：有声音吗？为什么有声音？（里面装进东西，再摇一摇就会有声音。

）2、玩“罐子里的声音”游戏，尝试分辨罐子里的声音。

*出示大米、黄豆、栗子的图片，让幼儿了解罐子中所装的物品。

*幼儿每人拿一个罐子，摇一摇，听一听，猜一猜罐子里可能装的是什么。

*请罐子里声音相同的小朋友站在一起，学用象声词模仿罐子里发出的声音。

小结：罐子里装着不同的宝宝，就会发出不一样的声音来。

幼儿园小班语言优秀教案《好听的声音》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《声音的世界》，主要内容包括：认识各种声音，学会用语言描述声音的特点，通过声音游戏培养幼儿的听觉能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够辨识并描述生活中常见的声音。

2. 培养幼儿用语言表达声音特点的能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的听觉注意力，激发幼儿对声音世界的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述声音的特点。

难点：如何引导幼儿通过声音游戏，培养听觉能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、各种发声玩具。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走进教室，突然播放一段鸟叫声，引导幼儿注意听并说出这是哪种声音。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种发声玩具，让幼儿辨识并描述声音的特点。

如：汽车的嘀嘀声、火车的轰隆声、小猫的喵喵声等。

3. 随堂练习（10分钟）教师分组进行声音接龙游戏，让幼儿模仿并描述各种声音。

六、板书设计1. 板书《好听的声音》2. 内容：声音1：汽车的嘀嘀声声音2：火车的轰隆声声音3：小猫的喵喵声七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起找出家里的发声物品，描述它们的声音特点，并将这些声音画在画纸上。

2. 答案示例：声音1：闹钟的滴答声（画闹钟）声音2：水流的声音（画水龙头）声音3：风吹树叶的声音（画树叶）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了辨识和描述声音的特点。

但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的互动，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试模仿各种声音，并进行角色扮演，进一步提高幼儿的语言表达能力和听觉能力。

同时，组织幼儿进行户外活动，寻找大自然中的声音，激发幼儿对声音世界的兴趣。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿声音辨识游戏教案设计一、教学目标。

1. 让幼儿通过游戏的方式，提高对不同声音的辨识能力。

2. 增强幼儿对周围环境声音的敏感度。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备。

1. 准备各种不同的声音资源，如动物叫声、交通工具声、乐器声等。

2. 准备一些与声音相关的图片或卡片，用于游戏辅助。

3. 安排好教室环境，确保能够清晰听到各种声音。

三、教学过程。

1. 游戏一，听声音猜物品。

（1）教师播放一些不同的声音，如狗叫、汽车鸣笛、钢琴声等。

（2）让幼儿听声音，猜猜是什么物品发出的声音。

（3）教师可以适当给予提示，引导幼儿正确猜出声音来源。

2. 游戏二，辨认声音图片配对。

（1）教师准备一些声音的图片或卡片，例如猫叫的图片、火车鸣笛的图片等。

（2）教师播放相应的声音，让幼儿找出与之对应的图片或卡片。

（3）鼓励幼儿用手指指向正确的图片，并说出声音的来源。

3. 游戏三，模仿声音。

（1）教师播放一些简单的声音，如鸟叫、钟声等。

（2）让幼儿尝试模仿这些声音，看谁模仿得最像。

（3）鼓励幼儿大胆尝试，不要害羞。

4. 游戏四，声音拼图。

（1）教师将不同声音分成若干段，例如“咩-咩-咩”、“嘟-嘟-嘟”等。

（2）让幼儿听这些声音，然后拼出完整的声音。

（3）教师可以适当给予提示，引导幼儿正确拼出完整的声音。

四、教学总结。

通过以上一系列的声音辨识游戏，幼儿们在玩耍中提高了对不同声音的辨识能力，增强了对周围环境声音的敏感度。

同时，这些游戏也培养了幼儿的合作意识和团队精神，让他们在互动中学会倾听和尊重他人。

在今后的教学中，教师可以根据幼儿的实际情况，设计更多类似的声音辨识游戏，让幼儿在快乐中学习、成长。

幼儿园小班主题教案《有趣的声音》小班主题活动教案：有趣的声音名称：有趣的声音活动目的：1、感知声音，尝试分辨一些不同的声音。

2、初步懂得保护自己小耳朵的一些方法。

活动准备：幼儿自带的玩具、录制噪声、多媒体制作重点：感知声音难点：分辨不同的声音活动流程：（一）听音游戏，感知声音1、多媒体演示：猜猜这是谁发出的声音？用什么听到的？2、你们的小耳朵真灵。

3、过渡：前两天小朋友带来了许多会发声音的玩具，今天，老师先要请你们动动小脑筋，有什么办法可以让这些玩具发出声音来呢？再用你的小耳朵听一听，它们发出的声音是怎么样的？（二）操作练习，分辨声音1、幼儿按自己意愿选择玩具，摆弄玩具，分辨声音。

2、交流讨论：（1）你玩的是什么玩具？（2）试一试：你是用什办法让玩具发出声音来的？（3）它们发出的声音是怎么样的？3、仔细分辨：这两个罐子是一样的啊，为什么发出的声音不一样呢？4、小结：原来啊，里面放的东西不一样，发出的声音也不一样哦。

（三）经验交流，保护耳朵1、播放噪音：什么声音啊？快来快来，看看发生什么事情了？2、你们为什么都捂住自己的小耳朵？（幼儿讲述）3、小结：保护自己的小耳朵，所以平时我们小朋友之间要轻轻的说话。

4、除了轻声说话，我们小朋友还有什么好办法，也可以保护我们的小耳朵？（平时妈妈是怎样保护我们的小耳朵的？联系幼儿生活经验）5、小结：我们小朋友和妈妈都有那么多的好办法，以后要好好保护好耳朵，让我们的小耳朵变得灵灵的，能听得更清楚。

幼儿园小班主题教案《有趣的五官》幼儿园小班主题教案：有趣的五官活动目的：1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。

2、尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。

3、懂得保护自己的五官。

活动准备：多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。

指导要点：一、游戏《摸五官》，请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。

二、照镜子：1、请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样子的；看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《听声音做动作》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《听声音做动作》一
幼儿园小班教案《听指令做动作》二
幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思三
幼儿园小班教案《吹画》含反思四
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幼儿园小班教案《听声音做动作》一
小班教案《听声音做动作》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿倾听录音，根据录音做出相应的模仿动作，引导幼儿倾听录音，分辨出常见动物、车辆发出的声音，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《听声音做动作》教案吧。

活动目标：
1.引导幼儿倾听录音，分辨出常见动物、车辆发出的声音。

2.倾听录音，根据录音做出相应的模仿动作。

3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4.乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

活动准备：
物质准备：录有猫、狗、鸡、鸭的叫声和自行车、摩托车、汽车的喇叭声的录音磁带；有关动物的毛绒玩具，相应车辆的卡片。

精神准备：活动前，引导幼儿学习并模仿小动物及车辆的相应动作。

活动过程：
1.“今天有几只小动物要来咱们班做客，你们听一听，
是哪些小动物来了？”
2.放录有动物叫声的录音，组织幼儿认真倾听，并说出是哪种动物。

3.引导幼儿模仿小动物的叫声和动作。

4.“你们每天早上是怎么来幼儿园的呀？”
5.让幼儿说一说，其他幼儿要认真倾听。

6.放录有车辆喇叭声的录音，组织幼儿认真倾听，并说出是哪种车辆。

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小班科学活动《有趣的声音》
一、活动目标：1.能够借助生活中不同材料制造出声音。

2.感受自制声音的乐趣。

二、1.活动重点：感受声音带来的乐趣。

2.活动难点：探究不同材料发出的声音。

三、活动准备：1.玻璃瓶、塑料瓶、皱纹纸、金属杯、纸杯、玻璃杯等
2.豆子、勺子等辅助材料
3.PPT教学课件
四、活动过程：
（一）创设游戏情境，引导幼儿探索声音的秘密。

听一听，猜一猜，了解大自然的声音。

教师通过小结让幼儿了解到身边有许多有趣的声音，并初步了解声音的作用。

你还听过哪些声音？请幼儿模仿
（二）教师出示一只空瓶，摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听听有没有声音。

将豆子放进瓶子里，盖上瓶盖，摇一摇，请幼儿听听发出的声音。

引导幼儿探索发现，停住动作，声音就消失，动起来声音就出现。

（三）教师出示不同的材料，幼儿自由探索多种材料并感受自制声音的乐趣。

1.教师介绍不同材料，尝试让这些东西发出声音。

2.幼儿自由操作，探索不同的东西怎样才能发出声音，教师指导幼儿自由选择不同的材料进行探索，并感知不同的材料发出的声音不同。

3.引导幼儿交流自己选的是什么，是怎样发出声音的，鼓励幼儿大胆的演示自己的方法。

（四）通过律动探索自身发出的声音（在刚才的律动中，你的身体发出了什么样的声音？）
五、幼儿讨论：你喜欢听哪些声音，你不喜欢听哪些声音？
六、小结：我们身边有好多好听的声音，好听的声音让我们心情愉悦、舒畅。

噪音让我们的心情烦躁，对听力有害。

所以小朋友们在幼儿园里要安静的做事情，用好听的声音唱歌、说话。

年幼儿园幼儿小班科学教案《有趣的声音》一、教学目标1.让幼儿了解声音是什么，能够初步区分不同的声音。

2.培养幼儿的观察和听觉能力，激发他们对科学的兴趣。

3.引导幼儿学会在日常生活中发现身边有趣的声音。

二、教学准备1.纸杯、弹簧、糖纸等不同材料制作的“发声器”若干。

2.记录有趣声音的卡片，如下雨声、小鸟叫声等。

3.声音播放器或录音设备。

4.啤酒瓶、沙子等辅助材料。

三、教学内容及过程第一节：什么是声音1.让幼儿闭上眼睛听一段音乐并讨论他们觉得音乐是什么。

2.引导幼儿观察身边的声音，并探讨声音的来源。

第二节：有趣的声音1.通过播放有趣声音，如下雨声、火车鸣笛声等，激发幼儿的好奇心。

2.制作“发声器”，让幼儿亲自动手发出不同声音并观察。

第三节：探索声音之旅1.利用啤酒瓶等材料展示不同声音的产生原理。

2.让幼儿在户外收集各种声音，编制声音记录表。

第四节：总结与展示1.回顾本节课的要点，让幼儿总结所学内容。

2.让幼儿展示他们发现的有趣声音，并分享自己的心得体会。

四、教学方式1.通过讲解和示范引导幼儿学习，激发他们的好奇心。

2.设置互动环节，让幼儿参与到各种实验活动中。

3.利用游戏和竞赛等形式增加趣味性。

五、教学评估1.老师观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、学习态度等。

2.收集幼儿的声音记录表，查看他们对不同声音的理解和区分能力。

3.听幼儿的展示和分享，评估课程效果及教学收获。

六、延伸活动1.邀请家长一起参与有趣声音的探索活动，增进家园合作。

2.制作声音DIY工具让幼儿带回家，继续探索声音的奥秘。

七、教学反思在教学过程中，我发现有些幼儿对声音的理解存在偏差，需要更多的关注和引导。

未来的教学中，我会更加注重巩固幼儿的基础知识，注重实践活动，引导幼儿主动探索，培养其科学思维和观察能力。

通过本节课的教学，幼儿在玩中学习，学到了关于声音的许多知识，并对科学产生了浓厚的兴趣。

希望通过我们的共同努力，能够培养出更多对科学感兴趣的小科学家。