漂亮的瓶子教学设计

《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。

《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。

《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。

本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。

2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。

教学难点：如何折、剪对称瓶子。

教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。

揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。

那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。

﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。

大班美术《漂亮的瓶子》教案一、教学目标1.让幼儿了解瓶子的外观特征和构造形态，探索瓶子的美感。

2.培养幼儿的动手能力和美术创作能力，提高幼儿的审美意识和审美素养。

3.增强幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.各种瓶子（如瓶身高低大小不同的花瓶、茶瓶、啤酒瓶等）。

2.丙烯颜料、画笔、画纸、毛巾、水等。

三、教学内容和步骤步骤一：展示瓶子，导入话题教师将不同形态和材质的瓶子摆在课堂上，引导幼儿观察瓶子的特征和美感，让幼儿表述自己的看法。

步骤二：制作瓶子样本为了让幼儿更加清晰地了解瓶子，教师可以用不同颜色的丙烯颜料在白纸上画出简易瓶子的草图，并解释瓶子的构造形态。

步骤三：绘制瓶子素描让幼儿利用素描的方法，画出自己观察的瓶子外形和结构，注意对比瓶子的大小、高低和线条等，锻炼幼儿的观察能力和画画技巧。

步骤四：涂色幼儿在素描的基础上，利用彩笔或丙烯颜料对画好的瓶子进行涂色，让幼儿在涂色时思考如何更好的搭配颜色，提高幼儿的色彩感和表现力。

步骤五：评价和分享教师对幼儿的作品进行评价，并让幼儿课堂上分享自己的作品和经验，鼓励幼儿彼此欣赏和互相借鉴。

四、教学重点和难点重点1.培养幼儿的美术创作能力和审美意识。

2.让幼儿认识瓶子的形态和美感。

难点1.让幼儿形成对瓶子的观察和感性认识。

2.帮助幼儿掌握一定的画画技巧，提高画画能力。

五、教学评价与反思本次教学通过让幼儿观察和探索瓶子，加深幼儿对瓶子的认识和理解，让幼儿在制作瓶子素描和涂色的过程中，提高了自己的动手能力和美术创作能力，提高了幼儿的审美意识和审美素养。

但是由于幼儿年龄较小，画画技巧和色彩感掌握还需要更多的实践和指导，需要进一步加强后续的教学。

一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本形状和结构，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用彩绘、贴纸等方法装饰瓶子，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。

二、教学内容1. 瓶子的基本形状和结构2. 彩绘、贴纸装饰瓶子的方法3. 欣赏和评价漂亮的瓶子作品三、教学重点1. 瓶子的基本形状和结构的认识2. 彩绘、贴纸装饰瓶子的方法四、教学难点1. 瓶子形状的把握和表现2. 创意装饰瓶子的能力五、教学准备1. 瓶子模型或实物2. 彩笔、水粉、贴纸等绘画材料3. 参考图片或作品4. 投影仪、白板等教学设备【导入】1. 展示一些漂亮的瓶子作品，引导学生欣赏和评价。

2. 提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？【新课讲解】1. 讲解瓶子的基本形状和结构，如圆瓶、方瓶、瓶口、瓶颈等。

2. 示范如何用彩笔、水粉等材料绘制瓶子，讲解彩绘的技巧。

3. 示范如何用贴纸装饰瓶子，讲解贴纸的选用和粘贴方法。

【学生实践】1. 学生分组进行实践，可以选择彩绘或贴纸装饰瓶子。

2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

【作品展示与评价】1. 学生展示自己的作品，互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

【总结】1. 回顾本节课的学习内容，巩固学生对瓶子形状和装饰方法的认识。

2. 强调欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。

六、教学过程【课堂活动】2. 教师提出本节课的主题：“漂亮的瓶子”，并询问学生对瓶子的了解和看法。

3. 教师通过讲解和示范，向学生介绍彩绘和贴纸装饰瓶子的方法。

4. 学生按照教师的方法，进行分组实践，装饰自己的瓶子作品。

5. 学生完成作品后，进行作品展示和互相评价。

6. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

【教学反思】1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对瓶子形状和装饰方法的认识。

漂亮的瓶子教案主题：漂亮的瓶子一、故事背景在一个小村庄里，住着一个叫做小明的男孩。

小明是一个热爱大自然的孩子，他经常到河边捡拾各种漂流而来的东西。

有一天，他在河边发现了一个非常漂亮的玻璃瓶，于是他决定把它带回家。

二、教学目标1. 让学生熟悉“漂亮”的概念和用词，并学会运用这个词语进行形容。

2. 培养学生对大自然的爱与保护意识。

3. 培养学生观察力、想象力和创造力。

三、教学步骤1. 导入（1）通过师生互动，让学生讲述自己在大自然中捡拾到或看到的漂亮的东西，如美丽的花朵、绿油油的树叶等。

（2）介绍故事背景，引发学生的好奇心。

2. 故事展开（1）讲述小明发现漂亮的瓶子的情景，并描述瓶子是如何吸引小明的眼球的。

（2）引导学生想象：如果你是小明，你会怎么处理这个漂亮的瓶子？3. 分组讨论（1）将学生分成小组，让他们讨论和分享自己对瓶子的看法，以及有可能利用瓶子创造出怎样的漂亮作品。

（2）鼓励学生提出不同的想法，培养他们的创造力。

4. 学生展示（1）每个小组派出一名代表，向全班展示他们的构思和想法。

（2）鼓励全班同学对其他小组的漂亮作品提出建议和夸奖。

5. 课堂练习（1）教师出示一些图片，要求学生用“漂亮”这个词语进行描述。

（2）学生分组进行对话练习，其中一人描述图片，其他人猜测。

6. 总结和延伸（1）引导学生总结学到的新词和短语，如“漂亮”以及其他相关的词汇。

（2）鼓励学生在日常生活中多加观察，并写下自己看到的漂亮事物，分享给大家。

四、教学评估教师通过观察学生的表现，包括朗读、讨论和展示，来评估学生是否达到了教学目标。

五、教学反馈教师针对学生的表现和反馈，总结本节课的教学情况，并结合学生的发言和讨论，给予积极的评价和鼓励。

六、教学拓展可以安排学生实际动手制作一些利用废旧瓶子做成的漂亮小物件，进一步培养学生的创造力和动手能力。

另外，可以组织学生参观陶瓷厂、玻璃工厂等，让他们亲身体验制作漂亮瓶子的过程。

这样可以使学生更加深入地了解大自然中的美丽事物以及环境保护的重要性。

《漂亮的瓶子》教学设计及反思教学设计：《漂亮的瓶子》教学设计共分为四个阶段：导入，理解，巩固和扩展，综合运用。

一、导入（10分钟）1.教师通过展示一些精美的瓶子并与学生进行简单的交流，引起学生的兴趣。

2.教师读一段描述瓶子的描写文段，让学生通过听觉和感觉来构架瓶子的形象。

二、理解（15分钟）1. 教师通过PowerPoint展示《漂亮的瓶子》的课文，并对学生进行事先教授的生词进行解读。

2.学生分小组阅读课文，讨论课文的内容和结构，并填写阅读理解问题。

3.学生回答阅读理解问题，并进行小组讨论。

三、巩固和扩展（20分钟）1. 教师通过PowerPoint展示并讲解课文的重点句型和难点内容。

2.学生分小组进行角色扮演，根据课文内容演绎课文中的对话，并展示给全班同学。

3.学生互相评价角色扮演表现，并对表现好的角色进行奖励，激发学生的学习兴趣。

四、综合运用（25分钟）1.学生分小组进行小组活动，设计和制作自己漂亮的瓶子。

要求学生发挥想象，进行瓶子的外观设计，并用手工制作完成。

3.教师组织学生进行投票，选出最漂亮的瓶子，并给予相应的奖励。

反思：通过这堂课的教学设计和实施，我发现以下几点问题和改进方案：1.导入的阶段可以更加生动有趣，通过让学生观察瓶子的外观特点，再进行形容，可以让学生更加深入地理解和感知瓶子的形象。

2.在理解阶段，可以引导学生进行更深入的探究阅读，例如提供一些引导问题，让学生发表自己的观点和意见。

3.在巩固和扩展阶段，可以增加一些口语练习的环节，例如学生们可以根据课文中的对话内容编写自己的对话，并进行口头表达。

4.在综合运用的阶段，可以增加一些评价和总结的环节，让学生对整堂课的学习成果进行反思，并提出自己的观点和建议。

总的来说，这堂课教学设计的目标是让学生了解瓶子的特点和魅力，并通过实践活动提升学生的综合能力。

教学设计中的每个环节都需要更加精心地设计和准备，以确保学生的积极参与和学习效果的提升。

《漂亮的瓶子》教学设计《《美丽的瓶子》教学设计》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！教学设计文本解读本课通过体验、探究学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，驾驭对折剪的根本方法，运用对折剪的根本方法，运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小适宜造型好看的瓶子。

教学目标与内容教学目标：1、学问与技能目标：通过体验、探究学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，驾驭对折剪的根本方法，运用对折剪的根本方法，运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小适宜造型好看的瓶子。

2、实力目标：造就学生对折剪瓶子和装饰美化的实力，提高学生创新表现，动手实践、视察生活、审美感知的实力。

3、情感目标：激发学生对美术学习活动的爱好，对传统文化学问的认同和酷爱之情，体验缔造胜利的欢乐，能够运用自制的瓶子作品美化生活环境。

重点：相识瓶子特点，感受瓶子背后蕴含的传统文化及其艺术魅力，了解瓶子对折剪的根本方法及简洁的纹饰设计。

难点：学习瓶子艺术的造型剪法使学生创作一个造型新颖的瓶子教法学法：示范法讲授法探讨法媒体手段：完成作品三幅示范画一幅素描纸剪刀彩笔课件等确定教学目标与内容的理据小学低学段的学生已经具备了一些美术根本技能，本课可通过体验、探究学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，驾驭对折剪的根本方法，运用对折剪的根本方法，运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小适宜造型好看的瓶子。

瓶子以及对折剪纸都是学生常见的已经驾驭的内容，本课旨在造就学生对折剪瓶子和装饰美化的实力，提高学生创新表现，动手实践、视察生活、审美感知的实力。

熟识的事物，好玩的课程构造及讲解，可激发学生对美术学习活动的爱好，对传统文化知孩子们通过学习相识瓶子特点，感受瓶子背后蕴含的传统文化及其艺术魅力，了解瓶子对折剪的根本方法及简洁的纹饰设计。

幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》及教学反思《大班美术优质课教案《漂亮的瓶子》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】孩子进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

通过与孩子一起收集生活中一些无用的瓶子，孩子们可以通过动眼，动脑，动手的过程把自己的探索欲望，创造欲望淋漓尽致的表现出来，装饰出来的瓶子还具有装饰价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感到快乐，还可以处处体验到创造美的存在。

【活动目标】1.能够运用搓、团、捏、印的技能，对玻璃瓶进行装饰。

2.体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1.各种各样的玻璃瓶子2.橡皮泥3.装饰好的瓶子【活动过程】一、展示瓶子：各种各样的瓶子1.老师在收拾房间的时候发现好多这样用过的瓶子，我想用这些瓶子装饰我们的活动室，孩子们我们一起想想办法，怎样让这些瓶子变成装饰品呢?2.幼儿讨论，讨论出用橡皮泥装饰玻璃瓶子。

二、出示教师用橡皮泥装饰的瓶子。

1、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

2、教师总结幼儿探索的方法。

本.文来源：快思老.师教案网;给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中：搓、团、捏、印的技能。

三、幼儿动手装饰，教师巡回指导。

1.鼓励幼儿大胆创作。

2.启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

四、作品赏析1、向同伴介绍自己的作品。

2、请幼儿找出自己最喜欢的作品并请作者介绍。

教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。

瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。

幼儿园大班美术活动《漂亮瓶子》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》，详细内容为“漂亮瓶子”。

通过引导幼儿观察、欣赏各种瓶子外形、颜色和图案，让他们学会用美术语言表达自己审美感受，培养幼儿观察力、想象力及动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子外形、颜色和图案特点。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画能力。

3. 培养幼儿审美情趣，激发他们对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察、分析瓶子特点，并能运用美术语言进行表达。

2. 教学重点：培养幼儿绘画技巧，提高他们审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种漂亮瓶子、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体课件。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种漂亮瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子外形、颜色和图案特点。

2. 例题讲解（5分钟）以一个漂亮瓶子为例，讲解绘画步骤，示范绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，选择自己喜欢瓶子进行绘画创作。

4. 教师巡回指导（10分钟）在幼儿绘画过程中，教师进行巡回指导，及时解答幼儿疑问，指导绘画技巧。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们用美术语言描述作品特点。

教师对幼儿作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书漂亮瓶子2. 板书内容：瓶子外形特点：高、矮、胖、瘦、曲线、直线等；瓶子颜色和图案：红、黄、蓝、绿、花纹、纯色等；绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色、调整。

七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢瓶子2. 答案要求：能准确描绘瓶子外形、颜色和图案，线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对瓶子观察、绘画表现积极，但部分幼儿在绘画技巧上仍有待提高。

在今后教学中，应注重个别辅导，提高幼儿绘画能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他美丽物品进行绘画创作，培养他们观察力和想象力。

幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《漂亮的瓶子》。

通过观察和分析瓶子的外形、颜色和图案，引导幼儿运用各种美术材料创作出独一无二的漂亮瓶子。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述瓶子的外形、颜色和图案特点，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿的审美观念，让他们学会从生活中发现美、创造美。

3. 引导幼儿运用各种美术材料进行创作，提高他们的动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描述瓶子的特点，以及运用美术材料进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、表达能力、审美观念和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种漂亮的瓶子、画纸、彩笔、水粉、贴纸、剪刀、胶棒等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、贴纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的瓶子，引导幼儿观察并说出它们的外形、颜色和图案特点。

2. 讲解：通过实例讲解，让幼儿了解如何创作出漂亮的瓶子。

3. 实践：（1）分发画纸、彩笔、水粉、贴纸等材料。

（2）引导幼儿运用所学知识，创作出自己喜欢的瓶子。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 内容：（1）瓶子的外形、颜色和图案特点（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的漂亮瓶子，并用自己的话描述它们的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了瓶子的创作方法，提高了他们的观察能力、表达能力、审美观念和创新能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）进行瓶子创作。

(漂亮的瓶子)教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第13课《漂亮的瓶子》。

本节课的主要内容是让学生了解瓶子的造型、色彩及设计方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本造型和设计方法，培养学生的审美意识和创新精神。

2. 培养学生学会用色彩、线条、形状等元素进行创意设计，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生相互合作、互相欣赏的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握瓶子的基本造型和设计方法，学会用色彩、线条、形状等元素进行创意设计。

难点：如何引导学生突破传统的思维模式，进行有创意的设计。

四、教具与学具准备教具：瓶子模型、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个学生准备一个空瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示一系列漂亮的瓶子图片，引导学生观察瓶子的造型、色彩和设计方法，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：讲解瓶子的基本造型和设计方法，引导学生了解如何用色彩、线条、形状等元素进行创意设计。

3. 示范演示：教师选取一个简单的瓶子造型，现场演示设计过程，让学生直观地了解设计方法。

4. 学生创作：学生根据所学内容，开始进行瓶子设计创作。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5. 作品展示：学生完成作品后，进行班级内展示，互相欣赏、评价，教师对作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计板书内容：瓶子造型、色彩、设计方法、创意设计。

七、作业设计作业题目：设计一个有创意的瓶子作品。

作业要求：运用所学知识，结合色彩、线条、形状等元素，设计一个独特的瓶子作品。

答案：学生作业答案多样化，符合创新要求即可。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生表现出浓厚的兴趣，积极参与创作。

在教学过程中，要注意引导学生突破传统思维，鼓励创新。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的瓶子设计案例，提高学生的审美意识和创新能力。