【幼儿教案】中班美工活动公开课教案《漂亮的瓶子娃娃》.doc

幼儿园中班美术教案《漂亮的瓶子娃娃》教学目标
1.引导幼儿树立审美意识，认识并欣赏瓶子娃娃的美丽。

2.培养幼儿的动手能力，综合操作技能，完成制作瓶子娃娃。

3.增强幼儿的对色彩、形状的感知能力。

教学步骤
第一步：教师示范
1.介绍本节课的主题：瓶子娃娃
2.准备各种材料，如纸、颜料、剪刀等等。

3.示范将纸折叠成人形，然后使用颜料上色。

4.带领幼儿跟随示范操作。

第二步：幼儿操作
1.教师将根据创意，颜色、图案和形状的要求，提供一定的自由度让幼儿自己设计。

2.让幼儿们使用颜料沾取相关色彩，在手摇漂洗瓶子内壁时，让颜料在瓶子内壁完全涂布均匀。

3.要求幼儿在颜料没有干透前，迅速用剪刀切出形状，形成一个美丽的瓶子娃娃。

第三步：互相欣赏
1.让幼儿将自己做的瓶子娃娃拿出来，大声地介绍自己的瓶子娃娃。

2.让其他幼儿们互相欣赏并给予鼓励和表扬，增强幼儿自信心。

3.教师参与学生互相欣赏和表扬，带领幼儿一起回顾学习过程。

教学重点
1.调动幼儿的兴趣，善于观察、发挥幼儿自身的想象力；
2.培养幼儿锻炼小手活动的能力，掌握制作技巧；
3.帮助幼儿提高认知与语言的能力，增强颜色、形状、比例、细节方面的感知能力。

教学效果
通过本节课的学习，幼儿们自主探究、操作实践，在老师的指导下，完成了一项艺术作品的制作。

让幼儿在欣赏和制作过程中体验到了艺术的乐趣，同时有效地培养了他们的审美能力和创造力。

这样的教学反复进行，将对幼儿的艺术素养的提高起到至关重要的作用。

幼儿园中班美工活动公开课教案：漂亮的瓶子娃娃教学目标1.培养幼儿的审美能力和创造力；2.学习使用各种材料（如瓶子、布条、毛线等）进行手工制作；3.培养幼儿的动手能力和想象力。

教学重点1.学习使用瓶子做娃娃的基本方法；2.创新发挥，制作出具个性和美观度的娃娃。

教学准备1.瓶子、布条、毛线、细沙、棉花、胶水等材料；2.图片或视频资料，以及相关工具（如剪刀、胶棒等）。

教学过程1. 导入环节老师用图片或视频让幼儿认识不同的瓶子娃娃类型并让他们交流自己对美的认知和想象。

2. 观察环节老师分发材料，让幼儿们自由观察和感受各材料的特点和质感，并让他们就其中的一些材料谈谈自己的感受。

3. 制作环节1.老师在黑板上画出瓶子娃娃的形状，引导幼儿们按照画好的形状剪开旧衣服。

2.老师在展示台上展示一些基础部件，如鼻子、眼睛、嘴巴等，鼓励幼儿们寻找灵感，发挥创造力。

3.讲解各种制作步骤，如装零件、塞胶棒。

老师在幼儿的制作过程中要时刻关注他们的注意力和情感状态，帮助他们解决问题。

4. 结束环节展示成果，让幼儿们分享制成的娃娃并对彼此的作品进行赞美和欣赏。

反思总结本次活动是一次很有趣、富有创造性和互动性的美工活动。

幼儿们的注意力非常集中，他们充分发挥想象力和创造力，完成了各种的娃娃制造。

教师在指导过程中，得到了很好的锻炼，不仅加强了对幼儿群体的了解，而且提高了幼儿园教育的质量。

但也需要反思，比如在活动的开始，需要更充分的准备工作，确保教材的完备，同时需要更好的组织，让每个孩子都能获得更好的学习体验和成就感。

瓶子娃娃教案
教案标题：瓶子娃娃教案
教学目标：
1. 让学生了解如何利用废旧瓶子和材料制作可爱的娃娃。

2. 培养学生的创造力和动手能力。

3. 增强学生的环保意识，学会利用废物进行再利用。

教学准备：
1. 废旧瓶子、布料、填充物、颜料、胶水等制作娃娃所需材料。

2. 制作瓶子娃娃的示范样品。

3. PPT或图片资料，介绍瓶子娃娃的制作过程和成品展示。

教学过程：
1. 导入：通过展示图片或示范样品，引导学生讨论废旧瓶子的再利用，激发学生对环保的重视。

2. 讲解：介绍制作瓶子娃娃的材料和工具，讲解制作步骤和注意事项。

3. 操练：学生分组进行实际操作，老师进行指导和辅助。

4. 总结：学生展示自己制作的瓶子娃娃，分享制作心得和体会，老师进行点评和总结。

5. 拓展：引导学生思考，如何利用废旧材料制作更多有创意的手工艺品，鼓励他们进行更多的环保创作。

教学评价：
1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 收集学生制作的瓶子娃娃，对其美观度和创意程度进行评价。

3. 通过学生的分享和讨论，评价学生对环保意识的理解和认识。

教学反思：
1. 教学过程中是否能够充分激发学生的兴趣和参与度。

2. 学生在制作过程中是否能够掌握相关的操作技能和环保意识。

3. 是否能够引导学生将环保理念融入日常生活和实际行动中。

中班美术教案《漂亮的瓶子娃娃》第一章：活动目标1.1 了解瓶子娃娃的基本特征，培养幼儿的观察能力和想象力。

1.2 学习使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手操作能力。

1.3 培养幼儿的合作精神和审美能力，提高幼儿的自信心。

第二章：活动准备2.1 物质准备：瓶子、纸张、剪刀、胶水、颜料等。

2.2 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和通风。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示瓶子娃娃样品，引导幼儿观察并说出瓶子娃娃的特点，激发幼儿的兴趣。

3.2 讲解：教师讲解制作瓶子娃娃的步骤和注意事项，确保幼儿了解制作过程。

3.3 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3.4 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，共同欣赏、交流。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。

4.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室内，营造美化环境的效果。

4.3 作品欣赏：定期组织幼儿欣赏他人的作品，培养幼儿的审美能力。

第五章：活动反思5.1 教师总结本次活动的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

5.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，提出改进意见。

5.3 教师根据幼儿的反馈，调整教学计划，为下一次活动做好准备。

第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示瓶子娃娃的制作过程，帮助幼儿理解制作方法。

6.2 引导法：教师通过提问、解答疑问等方式，引导幼儿思考和探索，提高幼儿的观察力和想象力。

6.3 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，促进幼儿的沟通能力和团队协作精神。

第七章：安全注意事项7.1 教师确保活动过程中幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿注意操作方法。

7.2 教师检查制作材料，确保无毒、无害，不对幼儿的健康造成威胁。

7.3 活动过程中，教师加强监管，防止幼儿发生意外伤害。

幼儿园中班美工活动公开课教案《漂亮的瓶子娃娃》含反思
一、教学内容
1. 教学目标
•能够培养幼儿动手能力和审美能力。

•收集废弃物品，激发幼儿的创造力和想象力。

•培养幼儿合作意识和团队精神。

2. 教学准备
•废弃瓶子、颜料、毛线、装饰材料等。

•教师准备相关教学资料和示范作品。

•布置教室环境，确保幼儿有良好的创作空间。

二、教学过程
1. 活动导入
•通过图片、故事等形式引导幼儿认识废弃物品的再利用价值。

2. 制作步骤
1.讲解娃娃制作的步骤：清洗瓶子、涂抹颜料、装饰娃娃等。

2.让幼儿动手操作，老师示范辅助。

3. 制作展示
•每位幼儿完成后展示自己的作品，分享制作心得。

4. 反思和总结
•与幼儿一起回顾整个制作过程，分析过程中遇到的困难和收获。

•引导幼儿思考废物再利用的重要性，营造环保意识。

三、教学评价
1. 教学效果评价
•通过观察幼儿的制作过程和作品展示，评价幼儿的创造力和动手能力。

•观察幼儿在合作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。

2. 教学反思
•教师应思考教学过程中的不足和改进之处，为今后的教学实践提供借鉴。

•记录幼儿在活动中的表现，为后续评价和指导提供参考。

四、结语
本节课通过“漂亮的瓶子娃娃”创作活动，旨在培养幼儿的创造力和环保意识，帮助他们在动手实践中获得乐趣和成长。

教师应在反思中不断完善教学方法，激发幼儿的潜能，为其未来发展奠定坚实基础。

中班美术教案《漂亮的瓶子娃娃》中班美工活动公开课教案《可爱的瓶子娃娃》【教学目标】1.尝试利用各种相同的材料去装饰瓶子。

2.晓得回收的瓶子可以变废为宝，美化环境。

3.充分发挥想象力，大胆装饰，体验缔造活动增添的欢乐。

【教学过程】一、谈话活动引入，鼓励幼儿践行变废为宝的意识。

L回答：(1)你就是怎么搜集至瓶子的？(2)你们在哪里经常可以看见这些回收的瓶子？2,非政府幼儿民主自由探讨提问。

3.小结：生活中存有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里上装的东西用回去之后就随手拿走，给我们的环境增添了非常大的危害。

那么我们能搞些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？二、播出课件，鼓励幼儿观赏装饰不好的瓶子，晓得瓶子还能够用以美化环境。

L师：今天老师必须演出一个张口的节目，看一看我都盛满了什么。

4.教师播出课件，鼓励幼儿观赏。

(用相同材料装饰不好的瓶子。

)5.回答：这些花瓶就是用什么材料装饰的？非政府幼儿民主自由探讨提问。

6.师：有的是用颜料画出的；有的是用彩纸剪贴的；有的是用毛线装饰的；有的是枕头装饰的；有的是用干树叶、干花装饰的……原来回收的瓶子装饰不好可以美化环境，真可爱。

三、教师示范点操作方式装饰瓶子，协助幼儿掌控装饰的技巧。

L教师出具没装饰的瓶子，幼儿观赏。

7.回答：你们真的这个瓶子可爱吗？那我们可以怎么装饰它呢？8.教师与幼儿一起商量如何装饰瓶子。

9.教师示范点操作方式，装饰瓶子，幼儿观赏。

（利用事先抠不好的彩纸条展开眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘贴，再制作出来一段一段的花边，然后再剪出来一些大图形装饰。

）四、非政府幼儿动手操作方式，体验顺利的快感。

1 .师：老师这里除了许多的瓶子灵机一动小朋友们帮去装饰，你们愿吗？2,非政府幼儿先想一想自己想怎么装饰瓶子，然后互动自己的见解。

3.教师递送材料，非政府幼儿动手操作方式，教师巡回演出指导。

（尝试能大胆的制作一些存有创意设计的图案。

）五、作品评析，互动顺利的欢欣。

L非政府幼儿互相了解互动自己的装饰不好的瓶子娃娃。

中班美术《漂亮的瓶子》教案一、活动目标本次活动旨在让中班幼儿通过制作漂亮的瓶子来培养他们的创造力和动手能力，提高他们的审美水平，同时也为他们营造一个愉悦、放松的学习环境。

二、活动准备材料准备1.玻璃瓶子（建议瓶子口较大，方便幼儿操作）2.不同颜色的颜料3.刷子4.粘贴纸5.剪刀6.小物件（亮片、贴纸等）7.桌布或塑料布环境准备1.为了防止颜料弄脏桌面，需要在每个幼儿的桌面上摆上桌布或塑料布。

2.预留一个墙面用于展示幼儿们制作出的瓶子。

三、活动过程第一步：介绍活动向幼儿们介绍今天的活动，告诉他们要制作漂亮的瓶子。

鼓励幼儿们自由发挥自己的想象力，将瓶子变成自己喜欢的样子。

第二步：选择材料让幼儿们到活动区域（小桌上）自由选择自己喜欢的颜料、刷子、粘贴纸等材料。

第三步：制作瓶子1.让幼儿们先选择一种颜色的颜料，沾上刷子，把这种颜色涂在瓶子上，形成底色。

2.然后让幼儿们选择其他颜色的颜料，再在瓶子上刷上自己喜欢的图案或花纹。

3.为了让瓶子更加美观，幼儿们可以再用粘贴纸、亮片、贴纸等小物件装饰瓶子。

4.制作完成后，将瓶子放置到干爽通风的地方晾干。

第四步：展示作品让每个幼儿把自己的作品拿到上墙展示区，自己介绍自己制作的瓶子，让其他幼儿欣赏。

第五步：清理清理活动区域，注意凉透的颜料要专门收集装起来。

四、教学效果通过这次活动，幼儿们能够：1.学会使用不同颜色的颜料进行染色。

2.锻炼手部精细动作，提高动手能力。

3.通过装饰瓶子来培养幼儿的审美能力和创造力。

4.学会互相欣赏和分享自己的作品。

五、家园合作在活动之后，可以通过班级微信或者QQ群，将幼儿们制作的瓶子的照片发送给家长，让家长也能够欣赏到自己孩子的作品，并且对家长做好安全知识宣传，避免孩子因为玻璃瓶受伤。

幼儿园大班艺术活动教案《漂亮的瓶子娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，第二章《形形色色的物品》，第三节《漂亮的瓶子娃娃》。

通过引导幼儿观察、分析和创作，让幼儿了解瓶子的形状、颜色及装饰方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的外形特征，如形状、颜色等。

2. 培养幼儿运用各种材料对瓶子进行装饰，提高幼儿的动手能力和创新能力。

3. 培养幼儿与他人合作完成作品，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：运用各种材料对瓶子进行创意装饰。

重点：观察瓶子的外形特征，学会描述瓶子的形状、颜色等。

四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色的瓶子若干，装饰材料（如彩纸、彩泥、颜料、画笔等）。

学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种漂亮的瓶子，引导幼儿观察并描述瓶子的形状、颜色等。

（2）教师邀请幼儿分享自己观察到的瓶子特点，鼓励幼儿大胆表达。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一个瓶子，演示如何用装饰材料对瓶子进行装饰。

（2）教师讲解装饰过程中的注意事项，如使用剪刀、胶水等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择一个瓶子，观察其外形特征，并尝试用语言描述。

（2）幼儿运用各种材料，对瓶子进行创意装饰。

4. 幼儿相互欣赏、交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

六、板书设计1. 板书《漂亮的瓶子娃娃》2. 板书内容：（1）瓶子的外形特征：形状、颜色等。

（2）装饰材料：彩纸、彩泥、颜料、画笔等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集各种瓶子，并尝试用装饰材料进行创意装饰。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在课堂上的参与度如何，教学难点是否解决。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的各种物品，尝试运用艺术手法进行创作，培养幼儿的审美情趣和创新能力。

中班美工活动公开课教案《漂亮的瓶子娃娃》教案名称：漂亮的瓶子娃娃教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作精神；4. 培养幼儿的美术表达能力。

教学准备：1. 空瓶子（建议使用矿泉水瓶或可乐瓶）；2. 色彩丰富的纸片、布料、丝带等装饰材料；3. 剪刀、胶水、彩笔等制作材料；4. PPT 展示屏幕；5. 评价标准表。

教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）1. 教师准备一些不同形状的瓶子，展示给幼儿观看。

2. 引导幼儿讨论这些瓶子看起来像什么，有什么特点。

3. 引导幼儿思考，如果用这些瓶子做个漂亮的娃娃，该怎么做？步骤二：制作瓶子娃娃（15分钟）1. 教师向幼儿展示一个制作瓶子娃娃的示范，并解释步骤。

2. 指导幼儿选择一个空瓶子作为娃娃的身体。

3. 给幼儿分发彩纸、布料、丝带等材料，让他们根据自己的创意和想法装饰瓶子娃娃。

4. 教师在制作过程中积极提供帮助和指导。

步骤三：展示和分享（10分钟）1. 让幼儿展示自己制作的瓶子娃娃，并鼓励他们向其他同学展示和分享。

2. 引导幼儿进行互动交流，询问他们对其他同学作品的看法和喜欢的地方。

步骤四：评价和总结（5分钟）1. 教师根据评价标准表对幼儿们的作品进行评价。

2. 教师引导幼儿思考自己的作品有哪些亮点和不足之处，并提出改进的建议。

3. 教师总结本节课的内容，强调幼儿在制作过程中展示出的创造力和想象力。

课后延伸活动：1. 让幼儿用纸板制作瓶子娃娃的家，可以添加家具、窗户、花园等元素；2. 鼓励幼儿编写一个小故事，讲述瓶子娃娃的冒险经历；3. 组织瓶子娃娃展览活动，让每个幼儿都能展示自己的作品，并邀请家长参观。

评价标准：1. 创意和想法：幼儿的作品能否展示出独特的创意和想法；2. 装饰效果：幼儿的作品是否有精致的装饰和细节处理；3. 完整度：幼儿的作品是否完整、合理，能否看出其制作的意图；4. 参与度：幼儿在课堂上的积极参与度和团队合作精神。

幼儿园中班美术《漂亮的瓶子》教案中班美术《漂亮的瓶子》参考教案，活动目标是积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识，能根据自己的情况选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自己创作的意图，发展动手和动口的能力。

一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。

在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如:粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。

前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。

"老师!这个是怎么做的呢?""老师!我来帮你做好吗?"一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。

因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。

《纲要》中艺术领域提出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。

"以及要"引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。

"根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标:1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。