二. 为了算出2014年的天数,平平把12个月每月的天数 都加了起来。你是用什么方法计算的?
列出算式: 要求:说一说,写一写。
六、观看了解,拓展认识
问题1:你知道这是什么吗?每一句话什么意思呢? 问题2:你能在年历上找到这些节气吗?
(一)大月、小月和二月
活动:同学们手中有不同年的年历卡,请你观察年历卡,将每月的 天数记录在表格中。
小组交流:将填好的年历卡放在一起观察,说说你们有什么发现。
名师二PP、T课件对比观察,全面认识
( 二 )大月、小月和二月
交流:以2018和2016年为例,说一说你的发现。
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问题1:关于平年和闰年,你还有什么问题吗? 问题2:每一年的天数都一样多吗?一会儿平年一会儿闰年,
这么复杂,究竟因为什么呢?
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年、月、日的关系和记忆法
问题:一年有多少个月?每个月有多少天? 你知道记住它们的好办法吗?
介绍:(1)拳头记忆法; (2)歌诀记忆法。 下面的歌诀,可以帮我们 记住大月的月份。
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一、我会填。 1. 一年有( )个月,其中大月有( )个,小月有 ( )个。 2. 一年中连续两个月都是大月的月份分别是( )月和 ( )月。 3. 三月份有( )个星期零( )天。 4. 9月30日的后一天是( )月( )日。
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“优秀比赛PPT课件,适合公开课!”Biblioteka 年、月、日 名师PPT课件
名师一PP、T课件谈话引入,初步了解
问题1:你们知道今天的日期吗? 问题2:年、月、日是常用的时间
单位,关于年、月、日你 都知道什么? 追问:你知道哪些特别的日子?